1、111111111111111111111111111111111111111111111 時(shí)間 第十一周 第七節(jié)2022 年 月 日題目 第十一課 影子是怎樣產(chǎn)生的課文一及有關(guān)詞語(yǔ)課型 指示課授課人 阿卜杜米吉提年級(jí) 六年級(jí)學(xué)問與智能：通過學(xué)習(xí),同學(xué)能夠?qū)W習(xí)生字的讀教音和寫法,詞語(yǔ)的意思和用處,學(xué)習(xí)正確讀課文, 把握課文的主要內(nèi)容；學(xué)過程與方法：自主閱讀,老師勉勵(lì)同學(xué)自主閱讀課文,摸索,老師組織同學(xué)分析課文內(nèi)容；合目 作學(xué)習(xí),同學(xué)們相互合作學(xué)習(xí)詞語(yǔ),分析課文內(nèi)容標(biāo) 情感與態(tài)度：對(duì)同學(xué)進(jìn)行積極參與各種課外活動(dòng)訓(xùn)練重 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課中的生字和詞語(yǔ)的讀音,意思難 和用處；點(diǎn) 難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的指出

2、下學(xué)習(xí)正確讀課文,了解課文的主要內(nèi)容；解決 ;給同學(xué)說明不懂的詞語(yǔ),文；帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀課教學(xué)方法組織法,領(lǐng)讀法,說明法 . 學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),摸索方式教學(xué)手段詞語(yǔ)卡片,插圖導(dǎo)入新課課外活動(dòng)響鈴了,同學(xué)們坐在教室里,教 等木拉提個(gè)大家做科學(xué)小試驗(yàn)；木拉 提 做 什 么 實(shí) 驗(yàn) ？ 我 們 看 一 下 課 文 內(nèi) 容；講授新課 朗讀課文一 學(xué) 朗讀課文可以實(shí)行四人或兩人小組合作 方式來完成,同學(xué)們互幫互學(xué)共同完成老師也可以帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀課文,同學(xué)首 先,后來再進(jìn)行分角色,分組,分開讀 課文；過 學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 老師先組織同學(xué)從課文中找出不懂的詞 語(yǔ),后來勉勵(lì)同學(xué)與詞語(yǔ)相結(jié)合,利用 查字典等方式說明

3、詞語(yǔ)；同學(xué)不能說明 的詞語(yǔ)老師來說明,要求同學(xué)用詞語(yǔ)組成詞組或造成句子；詞語(yǔ) 纏 繞,環(huán)繞：纏繞；纏綁；纏縛；程 這個(gè)人真難纏；反而 反倒 f n d o 雨不但沒停,反倒越下越大了；燒著點(diǎn)燃通常指可燃物和空氣中的燃燒rn sh o氧氣所發(fā)生的一種發(fā)熱發(fā)光的猛烈的氧化反應(yīng)講完詞語(yǔ)后同學(xué)練習(xí)讀詞語(yǔ),老師也帶 領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ)；同學(xué)也分開聯(lián)系讀詞設(shè) 語(yǔ)；分析課文內(nèi)容 老師組織同學(xué)相互合作摸索課文內(nèi)容,同學(xué)們互幫互助共同懂得課文內(nèi)容；同 學(xué)們分小組進(jìn)行爭(zhēng)論回答老師的問題,計(jì) 同學(xué)也可以自己提問題,請(qǐng)其他同學(xué)回 答；如：今日誰(shuí)給大家做試驗(yàn)？他做什么試驗(yàn)？他帶來的紙?zhí)貏e紙嗎？鞏固練習(xí) 讀一讀詞語(yǔ) 讀一讀課

4、文 總結(jié)內(nèi)容 你從課文中學(xué)到了什么？你能給大家讀課文嗎？板書設(shè)計(jì)第十課影子是怎樣產(chǎn)生的詞語(yǔ)和句子有關(guān)課文的問題課后反思組長(zhǎng) 111111111111111111111111111111111111111111111 時(shí)間第十一周第八節(jié)2022 年 月 日題目 第十一課 影子是怎樣產(chǎn)生的課文一及有關(guān)詞語(yǔ)課型 指示課授課人 阿卜杜米吉提年級(jí) 六年級(jí)學(xué)問與智能：通過學(xué)習(xí),同學(xué)能夠?qū)W習(xí)生字的讀教音和寫法,詞語(yǔ)的意思和用處,學(xué)習(xí)正確讀課文, 把握課文的主要內(nèi)容；學(xué)過程與方法：自主閱讀,老師勉勵(lì)同學(xué)自主閱讀課文,摸索,老師組織同學(xué)分析課文內(nèi)容；合目 作學(xué)習(xí),同學(xué)們相互合作學(xué)習(xí)詞語(yǔ),分析課文內(nèi)容標(biāo) 情感與態(tài)

5、度：對(duì)同學(xué)進(jìn)行努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)學(xué)問訓(xùn)練；重 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課中的生字和詞語(yǔ)的讀音,意思難 和用處；點(diǎn) 難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的指出下學(xué)習(xí)正確讀課文,了解課文的主要內(nèi)容；解決 ;給同學(xué)說明不懂的詞語(yǔ),文；帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀課教學(xué)方法組織法,領(lǐng)讀法,說明法 . 學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),摸索方式教學(xué)手段詞語(yǔ)卡片,插圖導(dǎo)入新課回答疑題教 木拉提給大家做了什么試驗(yàn)？你們想知道試驗(yàn)結(jié)果嗎？那現(xiàn)在我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文一；講授新課 朗讀課文一 學(xué) 朗讀課文可以實(shí)行四人或兩人小組合作 方式來完成,同學(xué)們互幫互學(xué)共同完成老師也可以帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀課文,同學(xué)首 先跟老師讀,后來再進(jìn)行分角色,分組,分開讀課文；過 學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 老師先組織

6、同學(xué)從課文中找出不懂的詞 語(yǔ),后來勉勵(lì)同學(xué)與詞語(yǔ)相結(jié)合,利用查字典等方式說明詞語(yǔ)；同學(xué)不能說明 的詞語(yǔ)老師來說明,要求同學(xué)用詞語(yǔ)組成詞組或造成句子；干部g n b國(guó)家機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、人民團(tuán)體中的公職人員；程紙條zh ti o長(zhǎng)條形的紙?zhí)貏et sh 不同于一般的火柴hu ch i在一端粘附上易燃混合物的一小根細(xì)木棍或其他相當(dāng)牢固的易燃材料,粘附上的易燃混合物經(jīng)摩擦?xí)l(fā)火并因此點(diǎn)燃講完詞語(yǔ)后同學(xué)練習(xí)讀詞語(yǔ),老師也帶 領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ)；同學(xué)也分開聯(lián)系讀詞 設(shè) 語(yǔ)；分析課文內(nèi)容 老師組織同學(xué)相互合作摸索課文內(nèi)容,同學(xué)們互幫互助共同懂得課文內(nèi)容；同 學(xué)們分小組進(jìn)行爭(zhēng)論回答老師的問題,計(jì) 同學(xué)也可以自己提問題,

7、請(qǐng)其他同學(xué)回 答；如：木拉提預(yù)備的紙條是特別的紙嗎？木拉提的試驗(yàn)過程怎么樣？試驗(yàn)結(jié)果怎么樣了？讀一讀詞語(yǔ) 鞏固練習(xí) 讀一讀課文 你從課文中學(xué)到了什么？總結(jié)內(nèi)容分角色讀課文？影子是怎樣產(chǎn)生的作業(yè)第 34 頁(yè)板書設(shè)計(jì)第十一課詞語(yǔ)和句子有關(guān)課文的問題課后反思組長(zhǎng)111111111111111111111111111111111111111111111 時(shí)間 第十二周 第一節(jié)2022 年 月 日題目 第十一課 影子是怎樣產(chǎn)生的課文一及有關(guān)詞語(yǔ)課型 指示課授課人 阿卜杜米吉提年級(jí) 六年級(jí)學(xué)問與智能：通過學(xué)習(xí),同學(xué)能夠?qū)W習(xí)正確讀課教 文,把握課文中的重點(diǎn)句型,把握課文的表達(dá)方式,提高自己的表達(dá)才能,利用課

8、文中的對(duì)話方學(xué)式進(jìn)行對(duì)話；交際,目過程與方法： 老師勉勵(lì)同學(xué)自主閱讀課文,利用課文的對(duì)話方式同學(xué)們進(jìn)行對(duì)話；合作學(xué)習(xí),同學(xué)們相互合作學(xué)習(xí)詞語(yǔ),分析課文內(nèi)容標(biāo) 情感與態(tài)度：對(duì)同學(xué)進(jìn)行為探究大自然的秘密而努力訓(xùn)練重 重點(diǎn)：把握課文中重點(diǎn)句型,利用詞語(yǔ)能過造成難 句子；點(diǎn) 難點(diǎn)：把握課文的表達(dá)方式,利用課文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話；解決 ;給同學(xué)指示重點(diǎn)句型, 勉勵(lì)和組織同學(xué)相互進(jìn)行對(duì)話；教學(xué)方法 指示法,勉勵(lì)法；啟示法 學(xué)習(xí)方式 對(duì)話方式,合作方式,分組方式教學(xué)手段 對(duì)話,插圖導(dǎo)入新課 聽寫詞語(yǔ)教纏反倒燒著燃燒寂靜干部讀一讀課文講授新課 朗讀課文一 學(xué) 朗讀課文可以實(shí)行四人或兩人小組合作方式來完成,同學(xué)們互幫

9、互學(xué)共同完成老師也可以帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀課文,同學(xué)首 先跟老師七度,后來再進(jìn)行分角色,分組,分開讀課文；過學(xué)習(xí)句子學(xué)老師給同學(xué)指示課文中的重點(diǎn)句型,生與課文內(nèi)容相結(jié)合分析句子的組成方 法和所表達(dá)的意思；老師勉勵(lì)同學(xué)們仿照重點(diǎn)句子造成句子造句是同學(xué)們相互競(jìng)賽；重點(diǎn)句型示例 為什么纏在鐵棒上反倒燒不著了呢？程（ 1）讓他慢點(diǎn)兒走,他反倒加快了腳步；（ 2）他想扶她一下,自己反倒滑倒了；老師第一給同學(xué)把句子讀幾遍,然后要 求同學(xué)說一說句子的基本意思,同學(xué)來說一說自己的想法,后來仿照句型,造 成新句子；分析課文內(nèi)容 老師組織同學(xué)相互合作摸索課文內(nèi)容,設(shè) 同學(xué)們互幫互助共同懂得課文內(nèi)容；同 學(xué)們分小組進(jìn)行爭(zhēng)論

10、回答老師的問題,同學(xué)也可以自己提問題,請(qǐng)其他同學(xué)回 答；如：木拉提從哪兒學(xué)來了這些學(xué)問？計(jì) 吐爾孫期望大家怎么樣？艾買提有什么看法？木拉提同學(xué)為什么能給大家演示科學(xué)實(shí) 驗(yàn)？讀一讀句子 鞏固練習(xí) 讀一讀課文 你做過試驗(yàn)嗎？是什么試驗(yàn)？給大家說 總結(jié)內(nèi)容 一說；分角色讀課文？板書設(shè)計(jì) 第十課影子是怎樣產(chǎn)生的句子有關(guān)課文的問題課后反思組長(zhǎng)111111111111111111111111111111111111111111111 時(shí)間 第十二周 其次節(jié)2022 年 月 日題目 第十一課 影子是怎樣產(chǎn)生的課文二及有關(guān)詞語(yǔ)課型 指示課授課人 阿卜杜米吉提年級(jí) 六年級(jí)學(xué)問與智能：通過學(xué)習(xí),同學(xué)能夠?qū)W習(xí)生字的

11、讀教音和寫法,詞語(yǔ)的意思和用處,學(xué)習(xí)正確讀課文, 把握課文的主要內(nèi)容；學(xué)過程與方法：自主閱讀,老師勉勵(lì)同學(xué)自主閱讀課文,摸索,老師組織同學(xué)分析課文內(nèi)容；合目 作學(xué)習(xí),同學(xué)們相互合作學(xué)習(xí)詞語(yǔ),分析課文內(nèi)容標(biāo) 情感與態(tài)度：對(duì)同學(xué)進(jìn)行在為只要努力學(xué)習(xí),才能學(xué)到學(xué)問訓(xùn)練重 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課中的生字和詞語(yǔ)的讀音,意思難 和用處；點(diǎn) 難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的指出下學(xué)習(xí)正確讀課文,了解課文的主要內(nèi)容；解決 ;給同學(xué)說明不懂的詞語(yǔ),文；帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀課教學(xué)方法組織法,領(lǐng)讀法,說明法 . 學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),摸索方式教學(xué)手段詞語(yǔ)卡片,插圖導(dǎo)入新課“ 到處留心皆學(xué)問”, 生活中的科學(xué)常教 識(shí)可不少；學(xué)習(xí)課文,明白課

12、文內(nèi)容 并仔細(xì)摸索一下,你從中得到了什么 啟示？講授新課 學(xué) 朗讀課文二 朗讀課文可以實(shí)行四人或兩人小組合作方式來完成,同學(xué)們互幫互學(xué)共同完成 老師也可以帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀課文,同學(xué)首 先跟老師七度,后來再進(jìn)行分角色,分 組,分開讀課文；過 學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 老師先組織同學(xué)從課文中找出不懂的詞 語(yǔ),后來勉勵(lì)同學(xué)與詞語(yǔ)相結(jié)合,利用 查字典等方式說明詞語(yǔ)；同學(xué)不能說明 的詞語(yǔ)老師來說明,要求同學(xué)用詞語(yǔ)組成詞組或造成句子；影子y ngzi光線被物體攔住而形成的陰影程杯弓蛇影b i g ng sh y ng典故di n g詩(shī)文等作品中引用的古書中的故事或有出處的詞句酒ji 用高粱、米、麥或葡萄等發(fā)酵制成的含乙醇的飲

13、料壺h陶瓷或金屬制成的一種有把有嘴的器具,通常用來盛茶、酒等液體 講完詞語(yǔ)后同學(xué)練習(xí)讀詞語(yǔ),老師也帶設(shè) 領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ)；同學(xué)也分開聯(lián)系讀詞 語(yǔ)；分析課文內(nèi)容 老師組織同學(xué)相互合作摸索課文內(nèi)容,同學(xué)們互幫互助共同懂得課文內(nèi)容；同 計(jì) 學(xué)們分小組進(jìn)行爭(zhēng)論回答老師的問題,同學(xué)也可以自己提問題,請(qǐng)其他同學(xué)回答；如：樂廣的伴侶為什么病了？他怎樣才能好起來了？鞏固練習(xí) 讀一讀詞語(yǔ) 讀一讀課文 總結(jié)內(nèi)容 你從課文中學(xué)到了什么？你能給大家讀課文嗎？作業(yè) 第 34 頁(yè)板書設(shè)計(jì) 第十一課 影子是怎樣產(chǎn)生的詞語(yǔ)和句子有關(guān)課文的問題課后反思組長(zhǎng)1111111111111111111111111111111111111

14、11111111 時(shí)間 第十二周 第三節(jié)2022 年 月 日題目 第十一課 影子是怎樣產(chǎn)生的課文二及有關(guān)詞語(yǔ)課型 指示課授課人 阿卜杜米吉提年級(jí) 六年級(jí)學(xué)問與智能：通過學(xué)習(xí),同學(xué)能夠?qū)W習(xí)生字的讀教音和寫法,詞語(yǔ)的意思和用處,學(xué)習(xí)正確讀課文, 把握課文的主要內(nèi)容；學(xué)過程與方法：自主閱讀,老師勉勵(lì)同學(xué)自主閱讀課文,摸索,老師組織同學(xué)分析課文內(nèi)容；合目 作學(xué)習(xí),同學(xué)們相互合作學(xué)習(xí)詞語(yǔ),分析課文內(nèi)容標(biāo) 情感與態(tài)度：對(duì)同學(xué)進(jìn)行為找出事情的緣由而探究訓(xùn)練重 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課中的生字和詞語(yǔ)的讀音,意思難 和用處；點(diǎn) 難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的指出下學(xué)習(xí)正確讀課文,了解課文的主要內(nèi)容；解決 ;給同學(xué)說明不懂的詞語(yǔ),文；

15、帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀課教學(xué)方法組織法,領(lǐng)讀法,說明法 . 學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),摸索方式教學(xué)手段詞語(yǔ)卡片,插圖導(dǎo)入新課 回答疑題教 樂廣的伴侶為什么病了？樂廣發(fā)覺了什么？讀一讀課文的第一自然段；講授新課 朗讀課文二 學(xué) 朗讀課文可以實(shí)行四人或兩人小組合作 方式來完成,同學(xué)們互幫互學(xué)共同完成老師也可以帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀課文,同學(xué)首 先跟老師七度,后來再進(jìn)行分角色,分 組,分開讀課文；過 學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 老師先組織同學(xué)從課文中找出不懂的詞 語(yǔ),后來勉勵(lì)同學(xué)與詞語(yǔ)相結(jié)合,利用 查字典等方式說明詞語(yǔ)；同學(xué)不能說明的詞語(yǔ)老師來說明,要求同學(xué)用詞語(yǔ)組成詞組或造成句子；詞語(yǔ)程晃動(dòng)hu ng d ng 來回?fù)u動(dòng)或上下?lián)u擺,

16、尤指反復(fù)地和急促地或波浪式地?fù)u動(dòng)觀看gu n k n特意地看弓g ng射箭或發(fā)彈丸的器具直線zhxi n 一點(diǎn)始終不變地在同一方向行進(jìn)時(shí)所描出的線傳播chu n b 傳送或散布講完詞語(yǔ)后同學(xué)練習(xí)讀詞語(yǔ),老師也帶 領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ)；同學(xué)也分開聯(lián)系讀詞 設(shè) 語(yǔ)；分析課文內(nèi)容 老師組織同學(xué)相互合作摸索課文內(nèi)容,同學(xué)們互幫互助共同懂得課文內(nèi)容；同 學(xué)們分小組進(jìn)行爭(zhēng)論回答老師的問題,計(jì) 同學(xué)也可以自己提問題,請(qǐng)其他同學(xué)回 答；如：光線是怎么樣傳播的？什么叫影子？讀一讀詞語(yǔ)鞏固練習(xí)讀一讀課文影子是怎樣產(chǎn)生的總結(jié)內(nèi)容影子是怎么變的？板書設(shè)計(jì)第十一課詞語(yǔ)和句子有關(guān)課文的問題課后反思組長(zhǎng)1111111111111

17、11111111111111111111111111111111 時(shí)間 第十二周 第四節(jié)2022 年 月 日題目 第十一課 影子是怎樣產(chǎn)生的課文二及有關(guān)詞語(yǔ)課型 指示課授課人 阿卜杜米吉提年級(jí) 六年級(jí)學(xué)問與智能：通過學(xué)習(xí),同學(xué)能夠?qū)W習(xí)正確讀課教 文,把握課文中的重點(diǎn)句型,把握課文的表達(dá)方式,提高自己的表達(dá)才能,利用課文中的對(duì)話方學(xué)式進(jìn)行對(duì)話；交際,目過程與方法： 老師勉勵(lì)同學(xué)自主閱讀課文,利用課文的對(duì)話方式同學(xué)們進(jìn)行對(duì)話；合作學(xué)習(xí),同學(xué)們相互合作學(xué)習(xí)詞語(yǔ),分析課文內(nèi)容標(biāo) 情感與態(tài)度：對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)好各種學(xué)問,不斷努力訓(xùn)練重 重點(diǎn)：把握課文中重點(diǎn)句型,利用詞語(yǔ)能過造成難 句子；點(diǎn) 難點(diǎn)：把握課文的

18、表達(dá)方式,利用課文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話；解決 ;給同學(xué)指示重點(diǎn)句型, 勉勵(lì)和組織同學(xué)相互進(jìn)行對(duì)話；教學(xué)方法 指示法,勉勵(lì)法；啟示法 學(xué)習(xí)方式 對(duì)話方式,合作方式,分組方式教學(xué)手段 對(duì)話,插圖導(dǎo)入新課 聽寫詞語(yǔ)教影子典故弓酒晃動(dòng)觀看讀一讀課文的第一自然段；講授新課 朗讀課文二 學(xué) 朗讀課文可以實(shí)行四人或兩人小組合作 方式來完成,同學(xué)們互幫互學(xué)共同完成老師也可以帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀課文,同學(xué)首 先跟老師七度,后來再進(jìn)行分角色,分 組,分開讀課文；過學(xué)習(xí)句子學(xué)老師給同學(xué)指示課文中的重點(diǎn)句型,生與課文內(nèi)容相結(jié)合分析句子的組成方 法和所表達(dá)的意思；老師勉勵(lì)同學(xué)們仿照重點(diǎn)句子造成句子造句是同學(xué)們相互競(jìng)賽；重點(diǎn)句型示例也就

19、是說,空氣一點(diǎn)鉆不進(jìn)去,所也不 程 能燃燒；（ 1）也就是說,不買票是乘不了車的；（ 2）也就是說,違章停車肯定會(huì)被罰 款的；老師第一給同學(xué)把句子讀幾遍,然后要 求同學(xué)說一說句子的基本意思,同學(xué)來 成句子；說一說自己的想法,后來仿照句型,造 分析課文內(nèi)容 設(shè) 老師組織同學(xué)相互合作摸索課文內(nèi)容,同學(xué)們互幫互助共同懂得課文內(nèi)容；同 學(xué)們分小組進(jìn)行爭(zhēng)論回答老師的問題,同學(xué)也可以自己提問題,請(qǐng)其他同學(xué)回計(jì)答；如：. 1. 為什么說“ 影子是怎樣產(chǎn)生的”2. 這三種跳水方法,你更喜愛哪一種？為什么？3.“ 三個(gè)和尚沒水吃” 與“ 影子是怎樣產(chǎn) 生的” 有什么區(qū)分？鞏固練習(xí) 讀一讀句子 讀一讀課文總結(jié)內(nèi)容

20、 你從課文中學(xué)到了什么？作業(yè) 第 35 頁(yè)板書設(shè)計(jì) 第十一課 影子是怎樣產(chǎn)生的 句子有關(guān)課文的問題課后反思組長(zhǎng)111111111111111111111111111111111111111111111 時(shí)間 第十二周 第五節(jié)2022 年 11 月 日題目 第十一課 影子是怎樣產(chǎn)生的字詞練習(xí),句子練習(xí)課型 練習(xí)課授課人 阿卜杜米吉提年級(jí) 六年級(jí)學(xué)問與智能：通過學(xué)習(xí),同學(xué)能夠鞏固詞語(yǔ)和生教 字,更牢固的把握生字和詞語(yǔ)的用處,把握指定的舉辦,明白句子的造成方法,提高自己的表達(dá)學(xué) 才能；過程與方法：老師組織和勉勵(lì)同學(xué)做練習(xí),同學(xué)目 們獨(dú)立作出字詞練習(xí),摸索,相互合作完成句子練習(xí)標(biāo) 情感與態(tài)度：對(duì)同學(xué)進(jìn)

21、行做事要用心,多摸索,多合作訓(xùn)練；重 重點(diǎn)：記住生字的讀音和寫法,詞語(yǔ)的意思和用難 處；點(diǎn) 難點(diǎn)：把握指定的句子,句子的造成方法和基本意思；解決 ;給同學(xué)指示重點(diǎn)句型, 勉勵(lì)和組織同學(xué)相互合作完成練習(xí)；教學(xué)方法 指示法,勉勵(lì)法；啟示法 學(xué)習(xí)方式 對(duì)話方式,合作方式,練習(xí)方式教學(xué)手段 詞語(yǔ)和句子導(dǎo)入新課同學(xué)們?cè)~語(yǔ)你們復(fù)習(xí)的怎么樣？那我教們來復(fù)習(xí)一下詞語(yǔ)；榮譽(yù)丟丑圖畫合作成果眾人講授新課字詞練習(xí) 學(xué) 第一老師給同學(xué)啟示詞語(yǔ)和生字,后來勉勵(lì)同學(xué)獨(dú)立做出字詞聯(lián)系；一,看拼音,寫詞語(yǔ)；r n sh o 燃 燒 t u m ng 透 明g d n 固定 di n g 典故hu ng d ng 晃動(dòng)gu n

22、g yu n光源過二,比一比,再組詞；源（源泉）然（突然）線（直線）燃（燃燒）戰(zhàn)（戰(zhàn)爭(zhēng)）愿（愿望）繞（環(huán)繞）澆（澆水）句子練習(xí) 老師第一給同學(xué)說明句子和練習(xí)要求,后來勉勵(lì)同學(xué)相互幫忙做出練習(xí)；程一,連詞成句；訂了方面的不少科學(xué)1. 雜志學(xué)校學(xué)校訂了不少科學(xué)方面的雜志；2. 大家示范我給一下我給大家示范一下；3. 外形大小與不是固定不變的影子的 影子外形與大小不是不變固定的；設(shè)4嬉戲人們利用影子的好玩的原理一些做了人 們 利 用 影 子 的 原 理 做 一 些 有 趣 的 游 戲；二,用句子中家電的詞語(yǔ)仿照造句；計(jì) 1. 為什么纏在鐵棒上,反倒燒不著了 呢？讓他慢點(diǎn)兒走,他反倒加快了腳步；鞏固練習(xí) 讀一讀詞語(yǔ) 仿照造句（2）總結(jié)內(nèi)容 做一做句子練習(xí)第三個(gè)問題；板書設(shè)計(jì) 第十一課 影子是怎樣產(chǎn)生的 字詞練習(xí)句子練習(xí)課后反思組長(zhǎng)111111111111111111111111111111111111111111111 時(shí)間 第十二周 第六節(jié)2022 年 11 月 日題目 第十一課 影子是怎樣產(chǎn)生的課文練習(xí),書法課型學(xué)問與智能：練習(xí)課授課人阿卜杜米吉提年級(jí)六年