1、名片的世界真精彩【活動(dòng)背景】當(dāng)今社會(huì)人們需要高效的自我展示和推銷于是名片也就成為我們的第二 張“身份證它不僅存在于成年人的生活領(lǐng)域中，也已經(jīng)被孩子所接受 的個(gè)性名片這個(gè)主題活動(dòng)既可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 造力，從而發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的整合?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)搜集資料和相互交流了解名片的基本知識(shí)通過(guò)研究和 實(shí)踐掌握個(gè)性化名片的設(shè)計(jì)制作方法通過(guò)贈(zèng)送名片活動(dòng)了解關(guān)于名片的基 本禮儀。2.能力目標(biāo)通過(guò)觀察名片的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較能力和交流表達(dá)能 力通過(guò)動(dòng)手制作名片培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力通過(guò)小組合作完成任 務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。3.情感目標(biāo)豐富學(xué)生

2、參與活動(dòng)的體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣激發(fā)學(xué)生對(duì) 名片文化的熱愛，學(xué)會(huì)向別人介紹獨(dú)特的自己，形成學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。 【活動(dòng)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)并制作出充滿個(gè)性或具有特色的名片?！净顒?dòng)難點(diǎn)】體驗(yàn)到設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，培養(yǎng)審美情趣和動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：制作個(gè)性名片、多媒體課件等。2.學(xué)生準(zhǔn)備收集一些具有代表性的名片準(zhǔn)備制作名片的材料和工具查 閱關(guān)于名片的相關(guān)資料。【活動(dòng)過(guò)程】一、名小謎語(yǔ)1.同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？快樂(lè)小精靈給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)聽！身小薄薄用處大，認(rèn)人聯(lián)絡(luò)全靠它，見面微笑相交換，朋友四海遍天下！ 2.你們猜出是什么呢?為什么是名片（謎面中的“用處大人聯(lián)絡(luò)交換遍天下

3、”等詞語(yǔ)相機(jī)回答）3. 同學(xué)們，你們?cè)谀睦镆惨娺^(guò)名片？名片都有哪些用途？4. 大家說(shuō)得很對(duì)名片是介紹自己結(jié)交他人保持聯(lián)系的重要工具之一，1作用很大，被現(xiàn)代人稱為第二張“身份證今天，就讓我們走進(jìn)名片的世界， 盡情地去遨游，盡情地去探索！首先，讓我們跟隨快樂(lè)小精靈一起前往“名片大 觀園二、名大觀園1.小調(diào)查。小小名片包含了多少的學(xué)問(wèn)呢？課前我們每一個(gè)小組爭(zhēng)對(duì)名片開展了調(diào) 查，了解了關(guān)于名片的發(fā)展史。下面，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你的調(diào)查結(jié)果？調(diào)查表調(diào)查內(nèi)名片的發(fā)展史調(diào)查結(jié)我們的現(xiàn)2.正如同學(xué)們所說(shuō)從古至今名片確實(shí)經(jīng)歷了多次華麗的變身請(qǐng)看大屏 幕老師圖文介紹名片發(fā)展史）3.小組合作。通過(guò)同學(xué)們課前調(diào)查和老師的介紹我

4、們了解了名片的前世接下來(lái)讓我們 來(lái)看一看名片的今生吧課前老師請(qǐng)同學(xué)們收集了自己身邊的名片馬上我們將 通過(guò)小組合作的方式，來(lái)找出這些名片的特點(diǎn)，并填寫小組合作任務(wù)單。4.小組匯報(bào)。哪一小組先來(lái)匯報(bào)探究結(jié)果？其他同學(xué)補(bǔ)充完善或質(zhì)疑更正， 教師相機(jī)點(diǎn)撥。5.同學(xué)們通過(guò)課上的深入探究和匯報(bào)交流我們發(fā)現(xiàn)普通名片的尺寸都在 9cmx5.5cm 內(nèi)，都有姓名、電話、地址等基本內(nèi)容。三、名巧手坊1.這樣的普通名片能吸引你嗎？正如大家所說(shuō)張名片要想吸引人必須要 有獨(dú)特之處，彰顯自己的個(gè)性。你看，老師就給大家?guī)?lái)了這樣的名片2.比較不同，了解個(gè)性名片特點(diǎn)。（1）你發(fā)現(xiàn)這些名片和我們手中的名片有什么不同呢？（形狀獨(dú)

5、特） （2）猜一猜。我選擇了其中一張名片，根據(jù)名片你能說(shuō)一說(shuō)這位同學(xué)的特點(diǎn)嗎？（3）看視頻。你們想不想聽一聽這個(gè)名片設(shè)計(jì)者的介紹呢？2（4）兩種名片還有哪些不同？（相機(jī)點(diǎn)撥：信息多元、富有內(nèi)涵）3.像這樣彰顯自己個(gè)性的名片，我們稱之為“個(gè)性名片個(gè)性名片符合個(gè) 人特點(diǎn)它的形狀里面的內(nèi)容以及上面的裝飾都讓我們的名片帶上了自己的 烙印4.快樂(lè)小精靈同學(xué)們剛才我們暢游在名片大觀園中充分了解了名片的特 點(diǎn)你們真是了不起今天全省各個(gè)地區(qū)的老師都匯聚一堂聽我們的課啦， 你們想讓他們認(rèn)識(shí)你嗎？不如我們也來(lái)設(shè)計(jì)出一張與眾不同彰顯自己個(gè)性的 名片來(lái)向老師們介紹我們自己，好嗎？那接下來(lái)就讓我們一起走進(jìn)“名片巧手坊來(lái)

6、設(shè)計(jì)屬于我們自己的個(gè)性名 片吧?。?）動(dòng)手制作之前，大家先想一想該怎樣設(shè)計(jì)這樣的個(gè)性名片呢 ? 先干什 么？再干什么？最后干什么？（2）相機(jī)出示方法導(dǎo)航:設(shè)計(jì)外形 填寫信息 裝飾美化5.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。6.同學(xué)們，時(shí)間到。請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員收拾好所有材料，放進(jìn)抽屜，只留我們 設(shè)計(jì)的一張名片在外面在剛剛小組制作名片過(guò)程中一張張富有個(gè)性的名片從 你們手中誕生了！接下來(lái)讓我們進(jìn)入“名片 秀秀一秀我們的“個(gè)性名 片”吧。四、名 T 秀。1.介紹名片，組內(nèi)互評(píng)。2.優(yōu)秀作品上臺(tái)介紹、張貼。班級(jí)“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”的評(píng)選活動(dòng)。3. 全班集體評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)4.教師頒獎(jiǎng)。祝賀這位同學(xué)獲得班級(jí)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)！小小的

7、一張名片，讓我認(rèn)識(shí)了與眾不同的你李老師也準(zhǔn)備了一份神秘大禮這是老師最珍愛的我自 己的個(gè)性名片，送給你！愿我們成為好朋友名片）五、名贈(zèng)朋友1.剛剛同學(xué)們有沒(méi)有注意到李老師是怎么把名片贈(zèng)送給這位同學(xué)的（雙 手遞上）是啊，雙手贈(zèng)送表示對(duì)對(duì)方的尊敬。而且，字要朝向?qū)Ψ?。?duì)方接也需 要雙手。贈(zèng)送名片的禮儀還真不少，請(qǐng)大家一定要注意哦。2.同學(xué)們，今天這節(jié)課我們?cè)诿氖澜缋?，識(shí)名片、做名片、秀名片。名 片的世界真精彩（板書實(shí)啊，我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，3只要彰顯個(gè)性做最棒的自己就一定會(huì)贏得別人對(duì)你的贊賞讓我們把掌聲送 給自己！伴隨著下課的鈴聲請(qǐng)大家收拾好桌上的紙屑和物品想一想贈(zèng)送名片的禮 儀帶著自己的名片想把它贈(zèng)送給后面聽課的老師他們認(rèn)識(shí)與眾不同的你！板書:名片的世界真精彩設(shè)計(jì)外形填寫信息裝飾美化張貼學(xué)生個(gè)性名片4名片的世界真精彩 小合作任務(wù)單一活動(dòng)量一量讀一讀名片觀察記表觀察側(cè)點(diǎn)測(cè)量了幾張？名片長(zhǎng)多少？名片寬多少？名片中有什么內(nèi)容？第_小組 記錄想一想1. 從記錄中，我們發(fā)現(xiàn)：_ 2.你喜歡這樣的名片嗎？怎樣的名片最吸引人？ _5名片的世界真精