1、第 頁四年級英語期末復習計劃四班級英語期末復習計劃1一、復習指導思想：本學期的四班級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了焦灼的復習工作，對于每個班級的老師和同學來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓同學鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使同學順當完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成果，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和同學來說，最末總復習顯得尤為重要， 在復習過程中要避開把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從同學實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。二、復習目標：1、根據要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。2、認讀教

2、材中涌現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。3、掌控教材中涌現的句型，和一些簡約的與教材內容有關的語法知識；能夠區(qū)分教材中涌現 的句型，運用翻譯補充所學句子。4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較簡單閱讀題。三、復習內容及要點：1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。1按詞性歸類復習單詞。2按詞匯表復習單詞。2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌控。3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1) 指導同學在語境中復習句子。2) 依據句子類型指導同學在比較中復習句子，教給同學適當的語法知識。3) 指導同學在表演中

3、運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。4、閱讀。閱讀雖然對同學來說很困難，可是教材中已經涌現了比較繁復的英語短文。四、復習方法及原則：1、加強單詞的朗讀和默寫，給同學明確的任務，使他們也能盡自己最大技能過好單詞關。 將詞組復習與單詞分類復習相聯系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高同學整體運用知識的技能。2. 以聽說讀寫為主要途徑，讓同學多讀，在復習中培育同學朗讀英語的習慣，在同學多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的技能，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。同學基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓同學盡可能的做出比較多的習題，

4、這樣在初次考試中不至于手足無措。3. 留意復習過程中的趣味性，充分調動同學的學習積極性。我們有些同學對學習英語缺乏肯定的愛好，所以要選擇適當的形式和內容，掌握好內容的難度，要同學獲得勝利的機會和感受，盡量提高他們的愛好，使他們也能投入到焦灼的復習中，并在復習中獲得進步。4. 留意因材施教，采納分層分類教育，幫助不同層次的同學獲得不同的提高和收獲。同學兩極分化想象嚴峻，那么對不同層次的同學就要提出不同的要求，對于成果較差的同學復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。5. 留意做好同學的心理調試工作，讓同學在鎮(zhèn)靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的同學來說要給于適當的壓力。

5、五、應留意的問題：1、老師在復習過程中，要特別留意留肯定的時間讓同學記憶單詞，這是不可或缺的。由于同學下去后沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多余的時間給同學記憶單詞。2、復習時，對于每一個語法現象，老師不必予以太清晰的說明白，只要同學能夠會運用，這就達到了目標。3、課本中涌現的動詞的語法知識，肯定要求同學記住并且會運用。4、課文中的句子，同學要知道它的漢語意思，這要花肯定的時間給同學進行復習,對于我們班的非常狀況，逐句逐詞進行講解，直到同學掌控為止。六、綜合模擬練習依據同學的狀況出2到3張綜合練習卷，提供應同學一個模擬實戰(zhàn)的機會，并依據考試狀況實時鞏固同學某些語言點或者練習上的不足，迎

6、接考試！復習期間應當進行因材施教，非常狀況采用非常復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關狀況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡約的題目，讓他們體會勝利的歡樂，并對考試充斥信心?？傊棺频膹土暪ぷ饕呀浫骈_展，我們要以同學為主體，以求從實際出發(fā)，讓全部的同學都獲得肯定的提高和進步，不但在考試中取得好成果，也為以后的學習打下堅實的基礎。七、復習安排表第十七周、十八周：12.1612.27系統復習全冊知識，重點在于各單元詞匯、句型的復習與整理識記。第十八周12.3012.31綜合復習。綜合題型訓練、應試技能培育?！窘Y語】：以上就是關于pep人教版四班級上冊

7、英語期末復習計劃的詳細內容，感謝查閱。四班級英語期末復習計劃2一、復習指導思想：本學期的四班級英語教學工作已經進入了尾聲階段，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓同學鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使同學順當完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成果，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和同學來說，最末總復習顯得尤為重要，復習應從同學實際出發(fā)，因材施教，有的放矢。二、復習時間：12月12日1月4日三、復習目標：1、根據要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。2、認讀教材中涌現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。3、掌控教材中涌現的句型，和一些簡約的與教材內容有關的語法知識；

8、能夠區(qū)分教材中涌現的句型，運用翻譯補充所學句子。4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較簡單閱讀題。四、復習內容及要點：1、單詞：單詞是英語的基礎和復習的重點。1按詞性歸類復習單詞。2按詞匯表復習單詞。2、詞組：詞組是學習英語的關鍵，它是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌控。3、句子：句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1)指導同學在語境中復習句子。2)依據句子類型指導同學在比較中復習句子，教給同學適當的語法知識。五、復習策略1、采納集中復習和自主復習相結合的方法。全部詞匯以黑體和星號單詞為重點，每單元涌現的重點句型進行聽說讀寫訓練。語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種非常疑

9、問句及其答句，名詞的單復數形式。2、階段復習的實施方法：第一階段：圍繞各單元重點句型開展復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦狀況。第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句等形式。第三階段：在同學進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，協作復習資料進行集中輔導，發(fā)覺普遍性問題集體解決，并對個別進行輔導，力爭使每位同學都得到提高。3、復習措施1按單元順次進行單詞詞組和句型歸類，復習相關的知識點。2、加強聽力，口頭和筆頭練習。3、每復習一個單元，實時做習題進行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)覺問題實時解決。六、應留意的問題1、復習過程中要特別留意留

10、肯定的時間讓同學記憶單詞。2、課文中的句子，同學要知道其漢語意思。總之，焦灼的復習工作已經全面開展，這期間主要是補差工作，我們要以同學為主體，以求從實際出發(fā)，讓全部的同學都獲得肯定的提高和進步，不但在考試中取得好成果，也為以后的學習打下堅實的基礎。四班級英語期末復習計劃3轉瞬間又要迎來了期末考試，為了能夠在有限的時間內將英語知識梳理好，充分發(fā)揮復習的作用。我特制定了如下計劃：一復習目的1將兩冊書中四個單元需要記憶的單詞，使同學達到四會要求。2能夠運用重點的句型進行簡約對話交際。3培育同學綜合的語言運用技能。二復習重難點每單元課后的單詞及重點句型。培育同學的語言交際技能。三復習方法1先用一節(jié)課的

11、時間讓同學書里書本的知識結構。使課本知識成為一線。并教給同學巧記單詞的技巧方法，學會歸類復習。2要求孩子在前一天晚上在家長的幫助下進行單詞聽寫，目的是查漏補缺。爭取達到四會要求3第二天課上。進行本單元重點句型練習回顧。并把失分多的題型進行講解，教給其方法。4老師將單元知識串講后進行檢測練習，并逐一分析學情。查漏補缺。5在復習時多給同學制造和諧輕松的課堂氛圍，讓同學在輕松歡樂中學習6在復習過程中采納互幫互助小組，使每位同學都能受到關注。四復習時間安排每單元為二課時的復習時間，其余為檢測練習時間以上是我制定的英語復習計劃，期望能夠在復習過程中給自己一個指引。如有不妥期望領導批判指正。四班級英語期末

12、復習計劃4一、 班級狀況分析四班級共有同學15人，四班級的課程任務主要是讓同學能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在肯定的情境中能說日常交際用語。四班級所學的知識是在三班級所學基礎上再加深一些內容，對于一些有上進心的同學來說是一件簡約的事，但對于那些學習懶散的同學卻比登天還難。二、 復習目標通過系統地復習，讓同學能扎實地掌控本學期的所學的單詞、句型和其他所學的知識技能，能敏捷地運用所學知識。 通過總復習，讓全體同學特別是中下生能扎實地掌控本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。三、復習內容1、每單元的單詞、詞組、句型、對話和本學期所學的歌曲。2、名詞的單數形式轉化為名詞的復數形式。

13、3、數詞在詳細句型中的運用。4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。四、詳細措施1、把好全體同學的單詞關，每個同學都需要能背通四會單詞。2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。3、設計不同類型的題型，訓練同學的審題技能。4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成果盡可能地提高。6、做好同學的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。7、實時做好檢測和小結工作，以便做實時地復習調整。8、多與家長聯系，實時溝通同學在校和在家的學習狀況。五、關注“學困生”1、做好同學的思想工作，多與家長聯系，了解同學的狀況。2、堅持做好課后的輔導工作，實時做好檢

14、測工作。3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能實時解決。4、實時表揚和鼓舞同學，讓他們復原學習的自信心。六、時間安排綜合一的測試 十七周：復習unit4- unit 6綜合二的測試 十八周：復習unit7- unit 10綜合三的測試 十九周：復習 綜合復習綜合四的測試 二十周：復習 綜合復習綜合五的測試 十六周：復習unit1 unit3四班級英語期末復習計劃5一、復習時間：20*/12/2820*/1/13二、復習目標：1通過有效的復習，進一步激發(fā)同學學習英語的愛好，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納的技能。2掌控四會單詞、詞組。3掌控每個單元的基本句型。4掌控日常交際用語，

15、及應答。5加強文化意識的滲透，進一步培育同學的跨文化意識，提高同學的禮儀修養(yǎng)水平。三、復習策略：1對同學學習現狀進行仔細分析，面對全體同學，讓每一個同學在不同程度、基礎知識技能上得到肯定的成長。2對教材進行科學梳理，并依據同學學習現狀，細心設計復習課，讓同學學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運用的技能和英語思維的技能，而不是知識的簡約重復。3細心設計復習練習，加強語音、句型與對話的指導和訓練。依據復習的內容完成三張單項練習卷和兩份綜合練習卷，給教學提供反饋信息。4實時評講，實時改正，實時補差，使每個同學在原有基礎上有所提高。5積極做好“單詞達標”“詞組達標”“英語口試”的工作。同時也給沒過關

16、的同學一些機會，幫助他們不斷進步。四、詳細安排：總課時：13課時周 / 課時第一課時第二課時第三課時第四課時18周復習Unit 1復習Unit 2復習Unit 3綜合測試(一)19周復習Unit5復習Unit 6復習Unit 7綜合測試(二)20周復習Unit 9復習Unit 10復習Unit 11四班級英語期末復習計劃6一、復習指導思想：在復習過程中要避開把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從同學實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。二、復習目標：1、根據要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。2、認讀教材中涌現的一些詞組的用法。3、掌控教材中涌現

17、的句型，和一些簡約的與教材內容有關的語法知識；能夠運用教材中涌現的句型。4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較簡單閱讀題。三、復習內容及要點：1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。1按詞性歸類復習單詞。2按詞匯表復習單詞。2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌控。3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1)指導同學在語境中復習句子。2)依據句子類型指導同學在比較中復習句子，教給同學適當的語法知識。3)指導同學在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。4、閱讀。閱讀雖然對同學來說很困難，可是教材中已經涌現了比較

18、繁復的英語短文。四、復習詳細措施1、單詞復習A按詞匯表復習單詞。B分類歸類復習單詞。C按相像單詞復習。2動作短語的復習短語與圖匹配練習、聽力練習3句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助同學梳理學過的句子1指導同學在語境中復習句子，讓同學分清日常交際用語的運用場合2依據句子類型指導同學在比較中復習句子4留意因材施教，采納分層教育，幫助不同層次的同學獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在技能的培育和綜合知識的運用上。5留意做好同學的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐煩疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要予以

19、肯定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。五、詳細復習資料略四班級英語期末復習計劃7一、復習內容及要點1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。(1)按詞性歸類復習單詞。(2)按詞匯表復習單詞。2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌控。3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1) 在語境中復習句子。2) 依據句子類型在比較中復習句子，了解簡約適當的語法知識。3) 在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。4、閱讀。閱讀雖然對同學來說很困難，可是教材中已經涌現了比較繁復的英語短文。二、復習詳細措施1、單詞復習A、按詞匯表

20、復習單詞。B、分類歸類復習單詞。C、按相像單詞復習。2.動作短語的復習短語與圖匹配練習、聽力練習3.句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助同學梳理學過的句子(1)在語境中復習句子，讓同學分清日常交際用語的運用場合(2)依據句子類型在比較中復習句子4.對基礎稍弱的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些基礎好的同學，重點放在技能的培育和綜合知識的運用上。四班級英語期末復習計劃8一、復習指導思想：本學期的四班級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了焦灼的復習工作，對于每個班級的老師和同學來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓同學鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使同學順當完成本學期的學習任務

21、，能在期末考試中取得好成果，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和同學來說，最末總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避開把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從同學實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。二、復習時間：12月22日1月7日三、復習目標：1、根據要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的訓練。2、認讀教材中涌現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。3、把握教材中涌現的句型，和一些簡樸的與教材內容有關的語法知識；能夠區(qū)分教材中涌現的句型，運用翻譯補充所學句子。4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較輕易閱讀題。四、復習內容及要點：1、單詞

22、。單詞是英語的基礎和復習的重點。1按詞性歸類復習單詞。2按詞匯表復習單詞。2、詞組。詞組是學習英語的要害，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌控。3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1)指導同學在語境中復習句子。2)依據句子類型指導同學在比較中復習句子，教給同學適當的語法知識。3)指導同學在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。4、閱讀。閱讀雖然對同學來說很困難，可是教材中已經涌現了比較繁復的英語短文。五、復習方法及原則：1、加強單詞的朗讀和默寫，給同學明確的任務，使他們也能盡自己最大技能過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。把單詞

23、、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高同學整體運用知識的技能。2、以聽說讀寫為主要途徑，讓同學多讀，在復習中培育同學朗讀英語的習慣，在同學多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的技能，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。同學基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓同學盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于手足無措。3、著重復習過程中的趣味性，充分調動同學的學習積極性。我們有些同學對學習英語缺乏肯定的愛好，所以要選擇適當的形式和內容，掌握好內容的難度，要同學獲得勝利的機會和感受，盡量提高他們的愛好，使他們也能投入到焦灼的復習中，并在復

24、習中獲得進步。4、留意因材施教，采納分層分類教育，幫助不同層次的同學獲得不同的提高和收獲。同學兩極分化想象嚴峻，那么對不同層次的同學就要提出不同的要求，對于成果較差的同學復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。5、留意做好同學的心理調試工作，讓同學在鎮(zhèn)靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的同學來說要給于適當的壓力。六、應留意的問題：1、老師在復習過程中，要特別留意留肯定的時間讓同學記憶單詞，這是不可或缺的。由于同學下去后沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多余的時間給同學記憶單詞。2、復習時，對于每一個語法現象，老師不必予以太清楚的說明白，只要同學能夠會運用，這就達

25、到了目標。3、課本中涌現的動詞的語法知識，肯定要求同學記住并且會運用。4、課文中的句子，同學要知道它的漢語意思，這要花肯定的時間給同學進行復習對于我們班的非凡狀況，逐句逐詞進行講解，直到同學掌控為止。七、綜合仿照練習依據同學的狀況出2到3張綜合練習卷，提供應同學一個模擬實戰(zhàn)的機會，并依據考試狀況實時鞏固同學某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！這期間主要是補差工作，本班級英語學習中兩極分化特嚴峻，因此依據這個狀況，復習期間應當進行因材施教，非常狀況采用非常復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關狀況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡約的題目，讓他們體會勝

26、利的歡樂，并對考試布滿信心?？傊棺频膹土暪ぷ饕呀浫骈_展，我們要以同學為主體，以求從實際出發(fā)，讓全部的同學都獲得肯定的提高和進步，不但在考試中取得好成果，也為以后的學習打下堅實的基礎。四班級英語期末復習計劃9一、復習指導思想：本學期的四班級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了焦灼的復習工作，對于每個班級的老師和同學來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓同學鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使同學順當完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成果，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和同學來說，最末總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避開把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，