1、幼兒園體育課聽課心得培育幼兒對體育活動的愛好是最重要的，許多老師為了保證活動的秩序及安全性，就會在活動中提出肯定的規(guī)章及要求，給幼兒太多的限制，幼兒因此就沒有參與的愛好，下面是帶來的五篇幼兒園體育課聽課心得，希望大家喜愛!幼兒園體育課聽課心得1作為老師如何科學、有效的利用好哨子進行大班體育教學，既很好的利用哨子為課堂效勞，又防止哨聲過大形成噪音等不利因素，這需要平常多積累、多與幼兒溝通，形成套路，使之真正成為老師的助手、課堂的好教具、幼兒的小老師。游戲是幼兒最寵愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容，尤其是戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。陳鶴琴先生曾指出：“大自然是我們最好的老師

2、，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去認真看看，要伸出兩手去縝密的研討?！蹦敲?，作為一名幼教工，應如何保證和提高戶外體育活動的質(zhì)量呢？一、主動為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里，孩子很少有時機接觸到外面的世界。幼兒園是孩子生活的小樂園，孩子大部分時間是在這里度過的。鑒于幼兒園戶外活動形式多樣的特點，確定戶外活動的裝備、器材、玩具材料必需多樣化，才能激發(fā)孩子的愛好，滿意孩子的實際需要。首先，戶外大型玩具是幼兒園的必備設(shè)備。其次，可以恰當添置戶外體育活動的各種玩具器材，如：小木馬、蹺蹺板、足球、轉(zhuǎn)椅、蹦床等同時依據(jù)不同年齡的孩子的需要，利用廢舊物品自制不同功能

3、的活動器械。如小班的孩子喜愛顏色艷麗、簡潔、可愛的玩具材料。或許一根彩條孩子也玩得很開心。中、大班的孩子好奇心重，喜愛新穎、刺激的。用各種布料制作投擲的沙包、利用報紙來制作奔跑的風箏、利用破損的光碟來制作投擲的飛碟等幼兒園也可以因地制宜，使一些設(shè)備可以依自然環(huán)境而設(shè)。在園里開拓種植地，大中班的孩子在這里種上青菜、土豆、黃瓜等，并利用戶外活動的時間，經(jīng)常來照料它們，給這些植物澆水，不管是否會豐收，主要是讓孩子享受戶外勞動活動的歡樂過程。戶外自由活動時，可以讓孩子們結(jié)伴在草叢中捉昆蟲，讓他們觀看這些小生靈的形態(tài)、習性。當游戲設(shè)備與四周環(huán)境相融合時，孩子們會以更自然，更加放松的狀態(tài)投入到游戲中。讓孩

4、子充足享受多樣的戶外活動。二、注意孩子體育活動中的科學化與愛好化我們開展戶外活動，一般以體育游戲為主，依據(jù)天氣情況、幼兒身心進展特點和動靜交替原則，有時也在戶外穿插進行一些運動量較小的游戲，如角色游戲、智力游戲等?？茖W的體育活動能提高孩子根本活動力量和運動技能，從而到達錘煉身體、增加體質(zhì)的目的。如體育游戲龜兔賽跑，在活動前特別留意孩子的準備活動，然后要給孩子們化裝戴上可愛的頭飾，另外給“兔子”戴上白手套，給“烏龜”背貼一個塑料袋當“龜背”?！敖K點”和“領(lǐng)獎臺”用大型積木搭建而成，途中用拱門設(shè)兩個“門”，讓“烏龜”訓練鉆的動作。設(shè)置兩個路障，讓“兔子”訓練跳的動作。把孩子分成四組，這樣就縮短的孩

5、子等候的時間。孩子也很感愛好，都爭搶著交換角色競賽，連平常體弱的孩子也不示弱?；顒又校罁?jù)孩子進展與動靜交替的特點，掌握和調(diào)整活動量?；顒恿枯^大時，老師穿插分發(fā)獎牌，讓孩子休息一會。整個游戲中，孩子對活動形式、過程感愛好。游戲有助于孩子形成堅強、自信的品質(zhì)及團結(jié)友愛和集體榮譽感。三、關(guān)注個體差異，做孩子的引導者和游戲伙伴老師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨特的感受方式、同時在整個游戲活動中，老師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛動的孩子或動作笨拙的孩子，應當激勵或帶動他們一起活動，對于需要幫忙的孩子，可以進行恰當?shù)闹笇?。例如在跨?/p>

6、活動中，我們把小河的寬度設(shè)計得有寬、有窄，力量強的孩子可以在寬的地方一躍而過，力量差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過小河，同時也增加了他們的自信念。同時，自己也參加了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。又如，進行“投籃”的活動中，老師有意識在地上布置不同高度、不同距離的小筐，便于孩子依據(jù)自己的實際力量進行投擲。通過觀看，老師在了解每個孩子實際水平的根底上，有目的、有針對性地進行指導。讓水平上下不同的孩子各有選擇，照料到不同水平的孩子，到達活動的最正確效果。四、給孩子更多的“自由”在戶外自由活動中，老師除了有意識地組織一些游戲活動外，還應給孩子一些自由活動的時間與空間。每周都有大型玩具

7、對全園孩子開放（不同班級的幼兒戴不同顏色的帽子，可借此推斷不同班級、年齡幼兒的交往情況），這種打破年齡、班級界限，擴大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動中互相影響，共同進步。老師在孩子活動時要仔細關(guān)注孩子的情感、看法、主動性，但又不要干預過多。也可讓孩子依據(jù)自己的愛好，自由選擇運動器械，自由結(jié)伴，讓孩子能在歡樂、好玩的環(huán)境中進行與人溝通和共享自己發(fā)現(xiàn)到的信息，使兒童真正成為活動的主人。讓孩子更好地去實踐和探究。五、在戶外活動中強化安全教育、增加幼兒自我愛護意識在給孩子更多自由的同時，還要特別強調(diào)安全教育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，老師的視野不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可

8、能估計到可能顯現(xiàn)的擔心全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規(guī)章和有關(guān)安全事項，增加自我愛護意識。檢查儀器，留意調(diào)整幼兒運動負荷，活動前后減加衣服。老師要四處巡回走動，按時訂正幼兒危險動作，傾聽幼兒交談、評價。發(fā)現(xiàn)問題按時進行必要的安全指導和安全教育。例如有些孩子看過小李飛刀以后就找來石頭練起來。這太危險了，必需按時制止，同時也應留意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導孩子用紙折成飛標，讓孩子練著玩。孩子很愿意接受。這樣滿意了孩子的愛好需要，也表達了老師尊重和培育孩子的獨特?？傊?，我們應當盡可能的打破幼兒園狹小的空間限制，為幼兒提供更好的錘煉時機，吸引他們主動參與到體育活動中去，促使他們的身心得到更

9、好的進展。幼兒園體育課聽課心得2下午看了三節(jié)幼兒園小中大班的體育課的錄像，在觀看后老師們都能主動踴躍的發(fā)言，提出自己的看法和建議，聽了這些老師們的話，我陷入了深深地深思，在我們的日?；顒又?，體育課可以說是幼兒老師最不情愿開展的活動，由于在上體育課時存在著諸多的安全隱患，許多老師為了防止安全事故的發(fā)生，干脆就不上體育課，甚至連戶外活動都取消了，這對幼兒的身體進展是相當不利的。那么幼兒老師如何在保證幼兒安全的前提下上好一節(jié)體育課呢？首先我覺得培育幼兒對體育活動的愛好是最重要的，許多老師為了保證活動的秩序及安全性，就會在活動中提出肯定的規(guī)章及要求，給幼兒太多的限制，幼兒因此就沒有參與的愛好，為了防止

10、這種情況的發(fā)生，老師可以將游戲規(guī)章趣味化，然后再將單一枯燥的體育教學貫穿于富有童趣的情景活動中。老師要依據(jù)幼兒的特點組織活潑好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。其次，老師應在體育活動中引導幼兒主動探究，這就需要我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，引導幼兒主動的探究和思索。比方說，給幼兒提供一種活動器材，激勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和制造各種玩法。在體育課的設(shè)計之初，老師應為幼兒提供更多的創(chuàng)新時機和條件，使幼兒的體力活動與智力活動有機的結(jié)合，更好地促進幼兒智力和創(chuàng)新力量的進展?？傊?，老師能充足發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松快樂的優(yōu)勢，使幼兒能主動主動的在體育活動中得到全面進展，我們的體育課就是一節(jié)非常勝利的

11、體育課。幼兒園體育課聽課心得3體育運動，已成為幼兒園以及各個年齡孩子及成人不行缺少的一部分。而在幼兒園里，我們老師又該如何去開展這極為重要的一課了？本著探究及求知的心態(tài)，我很榮幸的聽了專家老師的一次講解及示范性的指導。體育教學活動的開展在往常的教學中，體育課我是比擬少開展的。更多的只局限于戶外體育活動。在戶外游戲活動中，我更多的是給孩子去講解游戲的玩法，而去忽視了孩子在游戲中的過程及收獲。當時總認為孩子有參與目標就到達了，往往我的目標制定的也比擬局限性。而當聽了老師的講解后，才更多的了解到，在體育教學活動開展中，最重要的就是目標的制定，并要明確的突出重難點。在這些目標里，包括技能目標、認知目標

12、、情感目標。假如當這些目標都與你的教學活動，完全融合，互相浸透，那么這節(jié)課才牽強合格。作為整節(jié)課的核心，流程也是相當重要的。從第一步的熱身環(huán)節(jié)到最終一步的輕松環(huán)節(jié)，這其中包含了太多太多。一、熱身環(huán)節(jié)，在熱身環(huán)節(jié)中，我們必需得有情景鋪墊，去吸引孩子，讓孩子想?yún)⑴c并主動參與。二、根底部分，在這個環(huán)節(jié)中，我們要講究層次遞進，并以幼兒為主導，讓幼兒在其中探究發(fā)現(xiàn)。并完成我們的主教學內(nèi)容。三、游戲環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)中需有情境的創(chuàng)設(shè)，調(diào)動幼兒的主動參與的愛好，從而起到復習及擴展作用。四、輕松環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)，我們要對孩子的成果賜予評價及激勵，也伴著相應的輕音樂緩解疲憊。在此次的培訓中，讓我學到了很多之前未能觸及

13、到的學問，在今后的教學中，我會把這些聽到的理論性學問變成實踐性的操作。幼兒園體育課聽課心得4轉(zhuǎn)瞬間一學年的幼兒園生活即將結(jié)束，在這一學年中，作為家長的我們感到孩子各方面進步很大，學會了自己吃飯，學會了根本的文明禮貌，懂得了共享和遵守規(guī)章，自理力量也有了很大的提高，最讓我們感到驚喜的是孩子學會了思索，無論是在讀書還是在玩游戲的時分，都會提出很好問題和建議。這一學年在幼兒園里學習的游戲種類許多，融體力、智力和身心消遣于一體，讓孩子很感愛好。對于兒童來說游戲是至關(guān)重要的，它是幼兒的根本活動內(nèi)容，并能充足調(diào)動幼兒學習的主動性和主動性。聞名教育家陳鶴琴先生說“游戲是兒童的生命，是幼兒教育的主要方式，也是

14、幼兒體育教育的主要方式”。促進身體進展1）體育游戲促進幼兒身體生長發(fā)育.幼兒的生理特征是幼兒的骨骼中有機物比成人多，無機物比成人少，因此，骨骼不夠堅硬，簡單變形.掌、指、腕骨尚未被骨化，所以幼兒腕部力量缺乏，用手做精細動作時，時間不易過長.幼兒的肌肉柔嫩，肌纖維較細，間質(zhì)組織相對較多，肌腱寬而短，肌肉中所含的水分較成人多，能量儲藏差。因此，幼兒的肌肉收縮力較差，簡單疲憊。幼兒胸廓短小，呼吸肌較薄弱，肌張力差，呼氣和吸氣動作表淺而短促，運動時心跳及呼吸頻率高，心臟容積小、心肌薄、收縮力小.正是由于幼兒的骨骼、肌肉和呼吸系統(tǒng)發(fā)育的這些特點，幼兒在生理上要求不斷變換活動.在體育游戲中幼兒可以自由地變

15、換動作、姿態(tài)，可以屢次重復他們所感愛好的動作而不受限制，從而給幼兒提供大量的刺激，促進其身體器官的生長發(fā)育.其次，體育游戲中兒童的歡樂、滿意、心情高漲等，都對兒童身體生長發(fā)育具有良好的促進作用.另外，體育游戲還可以為幼兒提供時機感受自然的滋養(yǎng)，并提高機體對疾病的抵抗力。2）體育游戲促進幼兒運動力量的進展.走、跑、跳、投、攀登、爬越和搬運等都是身體的根本活動力量，兒童進行體育游戲時，需要進行追逐奔跑、攀登、爬越等活動，這些活動都可以錘煉其肌肉，進展其肢體動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性、平衡性，強身健體，從而增加幼兒的運動力量。促進心理進展幼兒期的思維方式是直接詳細的形象思維.因此，想象、感知、思維、語言、

16、記憶、表達力量都相對較差；意志也不太堅決；對問題的應變力、推斷力弱；性格、獨特、心情都需要后天的培育，通過體育游戲可以促進幼兒的心理進展.游戲是幼兒最喜愛的活動，也是幼兒期的主要活動內(nèi)容.幼兒往往把他們所感知到的家庭生活、成人勞動、人際關(guān)系等都能在自己的游戲中反映出來.例如，幼兒通過實際生活中過橋，就可以玩“走平衡木游戲”；到公園玩后就玩“拉鴨鴨逛公園游戲”；還有“過家家游戲”等。在游戲中，幼兒共同商議游戲規(guī)章，分配角色，設(shè)計游戲情節(jié)，制作游戲材料，在游戲中一直處于主動主動狀態(tài)，探究各種事物的性質(zhì)、作用和關(guān)系，從而能細致深入地熟悉事物。同時，游戲培育幼兒的言語、感知、記憶、想象、思維等，進展了

17、他們的制造力.在游戲活動中，幼兒既獲得了快樂的情感體驗，堅毅的意志品質(zhì)，也得到了錘煉和進展。增加社會順應性人的社會化進展過程就是指一個自然人成長為一個社會人的過程.人誕生后順應環(huán)境的力量很差，連最簡潔的坐、立、走都是靠后天學習獲得的.對于幼兒來說，體育游戲是他們生活中的主要內(nèi)容，可以說體育游戲是幼兒進行社會交往的起點.體育游戲大多都是集體進行的，那么就會有師生及伙伴之間的互相溝通，在體育游戲中，幼兒既要表達自己的想法，也要理解他人的想法并做出回應.因此，幼兒在體育游戲中就形成了現(xiàn)實的伙伴關(guān)系和游戲中扮演的角色關(guān)系，這為幼兒將來順應社會制造了有利條件.同時，體育游戲中的角色分工還能讓幼兒親身體驗

18、到不同角色的社會屬性，幫忙幼兒在交往活動中形成肯定的交往技能，學會順應社會生活.例如“老鷹抓小雞”游戲，幼兒在游戲中可以扮演老鷹、雞媽媽和小雞寶寶等不同角色，從中體驗到不同角色的特點老鷹的強盛、雞媽媽的宏大和小雞寶寶的脆弱，從而增加幼兒的社會順應性.激發(fā)制造力量游戲中的幼兒是充滿想象力、逍遙自在、天馬行空的自然之子。維果斯基認為是游戲制造了兒童的最近進展區(qū)，由于在游戲中兒童最喜愛制造和改變.即使是一個小球或者一顆石頭，在幼兒游戲中都有很多的改變。同樣一個游戲，他們可以玩幾天甚至幾年，每一次都可以有新的改變.豐富情感體驗主動的心情是指快樂、滿意、快樂、平和等.體育游戲可以給幼兒帶來極大的滿意感，

19、讓幼兒完全放松自己，專注投入到體育游戲當中。游戲中的幼兒無不都是欣喜若狂，戶外的奔跑、跳動等，呈現(xiàn)他們好動的天性，宣泄他們無窮的能量，以到達生理和心理上的雙重平衡。在生活中我們常常會看到，一個號啕大哭的孩子被另一個孩子拉去玩游戲時，就會快樂起來，游戲遺忘懊惱、遺忘了不快樂，因此，游戲可以幫忙消退幼兒的消極心情，體驗主動的心情。幼兒園體育課聽課心得5上星期到XX幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習時機!通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。在本次的觀摩活動中，3位老師設(shè)計游戲課均教學目標明確，所選內(nèi)容以及整個設(shè)計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，活動過程緊緊圍圍著目標，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標。而且3位老師能依據(jù)孩子們的愛好和身心進展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學習的愛好，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期望地進入下一個活動環(huán)節(jié)。在小班體育活動小青蛙學本事中，馮老師選擇了幼兒熟識的小青蛙，孩子們的愛好一下就提起來了，在整個過程中，馮