1、精品文檔Word格式 美術(shù)老師工作方案目的五篇最新 肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作方案。我們要養(yǎng)成做工作方案的習(xí)慣,日后做事都按這個(gè)工作方案流程來(lái)走,能讓我們少走許多彎路。下面我就和大家共享美術(shù)老師工作方案目的五篇，來(lái)欣賞一下吧，盼望可以幫到你們! 美術(shù)老師工作方案目的1 新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭，根據(jù)同學(xué)已經(jīng)把握的狀況，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中消失的問(wèn)題，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下方案 一、培育目的 本專業(yè)主要培育具有肯定繪畫(huà)專業(yè)學(xué)問(wèn)、根本技能，理解繪畫(huà)的根本規(guī)律，把握科學(xué)的觀看方法和表現(xiàn)技法，具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞力量，可以在高考中獲得良好的成果。 二、教學(xué)目的 把握臨摹、寫(xiě)生等根

2、本造型技能和顏色、構(gòu)圖、透視等根底學(xué)問(wèn)?？梢詪故彀盐掌淅L畫(huà)技能。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 充分熟悉美術(shù)學(xué)科在培育同學(xué)創(chuàng)新精神和理論力量方面不行替代的作用，結(jié)合詳細(xì)的理論學(xué)問(wèn)充分發(fā)揮同學(xué)的理論動(dòng)手力量。 四、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度 學(xué)校共開(kāi)設(shè)素描、顏色、速寫(xiě)等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開(kāi)設(shè)素描石膏和素描靜物、顏色靜物、速寫(xiě)等根底課程。 素描：石膏構(gòu)造與明暗、靜物構(gòu)造與明暗、根底透視理論課; 速寫(xiě)：人物速寫(xiě); 顏色：熟悉顏色、顏色根底課、簡(jiǎn)潔靜物顏色寫(xiě)生; 周次日期工作內(nèi)容： 第一周第二周：素描靜物 第三周第五周：石膏幾何形明暗素描 第六周第十周：靜物明暗素描 第十一周第十二周：熟悉顏色 第十三周第十八周：顏色靜

3、物 第十九周隨堂考試 美術(shù)老師工作方案目的2 一、教學(xué)分析： 本教材是根據(jù)?義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?編寫(xiě)的試驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)、“設(shè)計(jì)應(yīng)用、“綜合探究、“欣賞評(píng)述。 二、同學(xué)根本狀況分析： 初一班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)有深沉愛(ài)好，但愛(ài)好和急躁不會(huì)太久，所以繪畫(huà)對(duì)于他們有很大的關(guān)心，讓他們初步感受美的力量，作畫(huà)時(shí)培育他們的觀看力量、繪畫(huà)力量，培育繪畫(huà)想象力量，進(jìn)步他們的美術(shù)力量。 初二班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)潔的熟悉，所以學(xué)起來(lái)很輕松，他們的愛(ài)好橫深沉，我肯定會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感

4、受美、表現(xiàn)美，培育情趣，進(jìn)步審美力量、繪畫(huà)力量、觀看力量、想象力量、創(chuàng)作力量等 由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的狀況下參加簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，這樣同學(xué)既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)，同時(shí)又進(jìn)步了對(duì)事物形狀的把握，完好了構(gòu)圖，又把握了技能，進(jìn)步了技能學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目的： (1)理解各種繪畫(huà)工具和特性，并且學(xué)會(huì)把握使用這些工具。 (2)可以理解顏色，熟悉各種顏色大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。 (3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (4)采納各種形式鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問(wèn)，參加各種那個(gè)嬉戲進(jìn)展學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。 (5)選擇有情趣的教

5、學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式浸透教學(xué)，叫同學(xué)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 (6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要標(biāo)準(zhǔn)化讓同學(xué)能學(xué)習(xí)正確的作畫(huà)方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的-。 四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)： 美術(shù)教學(xué)比擬吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)展談話法、啟發(fā)式進(jìn)展教學(xué)，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)。 熟悉常用的顏色及外形，并能用繪畫(huà)工具表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。 培育同學(xué)思維創(chuàng)新精神，注意共性進(jìn)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。 五

6、、教學(xué)評(píng)價(jià)方案： 我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容： 1、藝術(shù)表現(xiàn)：(40) 學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的狀況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書(shū)本的愛(ài)惜5分。 2、根底學(xué)問(wèn)：(60) 期末測(cè)試60分 美術(shù)老師工作方案目的3 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的打破。 二、教學(xué)目的： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二、四、班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、工藝、手工交融貫穿在一起，以多種好玩的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握

7、繪畫(huà)技法，連續(xù)承受顏色的傳統(tǒng)教學(xué)和畫(huà)畫(huà)的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。進(jìn)步同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，更好地進(jìn)步同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的進(jìn)步。讓同學(xué)可以脫分開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作： 1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、查找自身的缺乏，要以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。 2、課堂教學(xué)活動(dòng)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新形式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教

8、學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。同時(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 針對(duì)于同學(xué)在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)學(xué)問(wèn)高要求、同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的.探究、討論的心理，我在課堂上將爭(zhēng)論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性有主，使同學(xué)開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。 3、為促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展而進(jìn)展評(píng)價(jià) 我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變過(guò)去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)愛(ài)好、投入、樂(lè)觀、對(duì)討論問(wèn)題的奉獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題反響的敏感程度，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略主動(dòng)探究，能否與別人

9、合作溝通，能否汲取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)解決問(wèn)題的力量作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說(shuō)，以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要轉(zhuǎn)變。過(guò)去老師習(xí)慣的“選出誰(shuí)畫(huà)得、“那張最差之類的語(yǔ)言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫(huà)強(qiáng)調(diào)共性審美取向;“你能改良他的制造嗎?啟發(fā)制造思維，完善別人制造的語(yǔ)言。 四、教材的特別處理： 1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得一班級(jí)可以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有

10、些課題進(jìn)展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。 五、教學(xué)要留意的問(wèn)題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 2、自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛(ài)好、閱歷、學(xué)問(wèn)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目的，

11、進(jìn)步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。 美術(shù)老師工作方案目的4 (一)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總體目的描繪 努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹屠蠋?，進(jìn)而進(jìn)展成為制造型老師。 (二)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)兩年規(guī)劃 對(duì)于將來(lái)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，擬訂方案如下： 1、要擅長(zhǎng)從日常的教學(xué)現(xiàn)象中覺(jué)察問(wèn)題。 2、要對(duì)日常工作保持一份敏感和探究習(xí)慣。 3、不斷改良自己的工作并形成理性熟悉。 4、不斷進(jìn)展訓(xùn)練反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹屠蠋?，進(jìn)而進(jìn)展成為制造型老師。 分工程標(biāo)和任務(wù)： 1、教學(xué)方面目的(根底性目的) 連續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，扎實(shí)上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取舊課上出

12、新意，讓同學(xué)喜歡美術(shù)課堂，喜歡美術(shù)老師，樂(lè)觀開(kāi)展有效課堂的討論和施行，爭(zhēng)取多參與公開(kāi)課或者競(jìng)賽課。 2、訓(xùn)練教研方面的目的(問(wèn)題性目的) 就學(xué)校課題開(kāi)展科組、個(gè)人的課題討論，完成2篇高質(zhì)量的論文或討論報(bào)告。 3、學(xué)習(xí)目的(拓展性目的) 由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹屠蠋煟M(jìn)而進(jìn)展成為制造型老師，一切進(jìn)展的進(jìn)程都離不開(kāi)理論做支撐，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書(shū)籍。連續(xù)對(duì)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)和討論。 (三)行動(dòng)策略 (1)重在學(xué)習(xí)方案的制定 對(duì)自己的學(xué)問(wèn)根底進(jìn)展分析，對(duì)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)力量、以及找尋學(xué)習(xí)資源的力量和條件等做出準(zhǔn)確的估量。 準(zhǔn)確找出自己學(xué)問(wèn)構(gòu)造中的薄弱環(huán)節(jié)和缺乏之處，評(píng)價(jià)自己能做什么，不

13、能做什么。 針對(duì)個(gè)人實(shí)際狀況如何開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。 (2)培育反思意識(shí)與力量 樂(lè)觀參加校本教研，進(jìn)展教學(xué)反思，學(xué)會(huì)批判訓(xùn)練學(xué)的思想、觀念和方法，對(duì)自己和別人的理論、信念、言語(yǔ)和做法進(jìn)展批判和反思，剔除偏見(jiàn)、局限，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問(wèn)題，獲得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。堅(jiān)持每課一反思，反思必需深入真實(shí)。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合。提倡學(xué)習(xí)理論反思再理論，用新課程理念來(lái)重新打量我們的教學(xué)，力爭(zhēng)使我們?cè)诶辖滩牡慕虒W(xué)中表達(dá)新課程的理念。 (3)增加自我評(píng)價(jià)力量 按照最初確定的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方案，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)狀況，正確評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)結(jié)果的力量，

14、覺(jué)察哪些方面存在欠缺和缺乏，可以在哪些方面加以改善等。 (4)擅長(zhǎng)總結(jié)，提升理論。 結(jié)合教學(xué)中的理論，做課堂的有心人，進(jìn)一步對(duì)教學(xué)進(jìn)展思索挖掘、提升，堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆，樂(lè)觀撰寫(xiě)論文、案例以及教學(xué)隨筆等，爭(zhēng)取在2年內(nèi)發(fā)表。 (5)溝通學(xué)習(xí)，致力培育同學(xué)特長(zhǎng)。 訓(xùn)練的目的最終是為了同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓他們樂(lè)于探究，擅長(zhǎng)探究。在反思的過(guò)程中促進(jìn)共同進(jìn)步。樂(lè)觀鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參加各類競(jìng)賽活動(dòng)之余，增加與先進(jìn)學(xué)校溝通學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取外出參與相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培育學(xué)科特長(zhǎng)生制造有利條件。爭(zhēng)取在兩三年間輔導(dǎo)同學(xué)參與各類繪畫(huà)書(shū)法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)競(jìng)賽，獵取市級(jí)以及別獎(jiǎng)項(xiàng)。 美術(shù)老

15、師工作方案目的5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期的培訓(xùn)，主要以老師的師德建立、訓(xùn)練觀念、學(xué)問(wèn)構(gòu)造、教學(xué)方式等為重點(diǎn)，組織開(kāi)展同研一節(jié)課活動(dòng)，打造課堂教學(xué)，進(jìn)步整體教學(xué)程度。全組成員堅(jiān)持樂(lè)觀進(jìn)取，加強(qiáng)教研與指導(dǎo)，真抓實(shí)干，實(shí)在進(jìn)步工作質(zhì)量和管理程度。 二、培訓(xùn)目的： 1、通過(guò)全員培訓(xùn)，進(jìn)步老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。 2、在美術(shù)新課程中，老師將是一個(gè)開(kāi)拓者和制造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)老師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的理論和探究中不斷進(jìn)步思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)更新與拓展。加強(qiáng)同學(xué)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)力度。 3、通過(guò)教研活動(dòng)培訓(xùn)，進(jìn)步老師的訓(xùn)練教學(xué)力量、訓(xùn)練教學(xué)討論力量，加強(qiáng)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代媒體裝備的優(yōu)勢(shì)，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的閱歷。把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的根本技能。 三、培訓(xùn)形式： 根據(jù)學(xué)校工作和老師的實(shí)際狀況，敏捷地開(kāi)展不同類型的校本培訓(xùn)，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。 四、培訓(xùn)內(nèi)容： (1)職業(yè)道德：包括中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，老師必需把握的訓(xùn)練法律、法規(guī)和政策等。 (2