1、中班美術(shù)有趣的格子手帕教案反思這是中班美術(shù)好玩的格子手帕教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒尤諛?賞識蒙特里安的作品，感受其作品中線條與色塊的特點。2借鑒格子畫的特點，設(shè)計、裝飾手帕。3體驗像一樣創(chuàng)作的樂趣，感受勝利的歡樂。4能綻開豐富的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。5能呈現(xiàn)自己的作品，并能賞識別人的作品。活動準備1顏色（紅、黃、藍、黑），大小、外形不一的即時貼若干。2長方形、正方形紙若干。3課件、音樂?；顒舆^程一、賞識蒙特里安作品，了解其特點1演示課件，熟悉蒙特里安。今日，我們來熟悉一位繪畫，他就是荷蘭著名畫家蒙特里安。他的畫別出心裁，讓我們看一看他的畫與別

2、人的畫有什么不一樣。2賞識蒙特里安的紅黃藍的構(gòu)成，引導(dǎo)幼兒觀看畫中的線條和色塊。提問：畫上有什么？是什么外形、什么顏色的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？剩下的地方是什么？看到這幅畫，你有什么感覺？小結(jié)：這就是蒙特里安的格子畫，它叫紅黃藍的構(gòu)成。幾個色塊、幾條線就組成了一幅格子畫，又簡潔又漂亮!3賞識蒙特里安的倫敦構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀看其中的線條。提問：你在畫中看到了什么？想到了什么？它和前一幅畫有什么不同？小結(jié)：畫中雖然只有幾個簡潔的色塊和一些線條，但卻讓我們聯(lián)想到許多東西，真神奇!二、了解蒙特里安畫風(fēng)在生活中的應(yīng)用1播放課件。使幼兒了解蒙特里安的作品在生活中的廣泛運用。2引導(dǎo)幼兒回想生活中用格子裝飾的物件。三

3、、幼兒操作，感受裝飾的樂趣1老師和幼兒共同設(shè)計、裝飾一塊手帕，讓幼兒了解用格子與線條進行裝飾的挨次。2幼兒設(shè)計自己喜愛的作品。要求像那樣運用線條和色塊設(shè)計，制造性地裝飾。幼兒依據(jù)自己選擇的作品單獨做，或兩人合作做。分組操作，老師巡回指導(dǎo)，隨機點評。四、幼兒作品共享溝通，隨音樂進行作品表演秀。教學(xué)反思綱要中說，教學(xué)要貼近生活，來源于生活，手帕是孩子們生活中很熟識一樣?xùn)|西，常常用來做游戲，所以我選擇了一個和手帕有關(guān)的活動內(nèi)容，孩子們真的是非常喜愛和快樂。我原來設(shè)計的教案引入比擬老套，沒有什么吸引力，同事們給了我許多的幫忙。經(jīng)過了屢次的修改，最終以變魔術(shù)的形式引入，通過孩子們喜愛的小動物和變魔術(shù)的形式引入活動，形式新穎，較好地激發(fā)幼兒愛好。并通過變魔術(shù)的形式出示示范畫，白紙進，花紙出，讓孩子們感到特別神奇，并將示范畫形象直觀地呈現(xiàn)在幼兒的面前，從多角度地感受美、發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)了幼兒的好奇心。俗話說愛好是最好的老師!。有了前期的心情調(diào)動，幼兒在探究活動中很主動，很仔細，利用老師提供的材料，自由制造發(fā)揮，思維活潑，想象豐富，想到的方法也許多，手帕的圖案各種各樣，顏色搭配艷麗，整體效果非常的美，并樂于把自己的方法拿出與大家共享，互相借鑒學(xué)習(xí)，每個孩子浸染的方法都不只一種孩子們很有成就感，非常快樂。孩子在整個活動中參與都很主