1、中班社會活動教案：問路教案中班社會活動問路教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，觀看圖片，嘗試依據(jù)信息、符號查找鼠小姐的家，體驗禮貌問路、獲得幫忙的歡樂，合適幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看問路教案吧?；顒幽繕?觀看圖片，嘗試依據(jù)信息、符號查找鼠小姐的家。2體驗禮貌問路、獲得幫忙的歡樂。3培育幼兒敏銳的觀看力量。4培育幼兒完好、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。5幼兒可以用完好的一般話進行溝通?；顒訙蕚銹PT、漢字卡片、人手一份記錄紙和筆。活動過程一、觀看角色，表達對提問：鼠先生會怎么做？（老師可以和幼兒一起從上至下觀看圖片，幫忙幼兒梳理證明是公雞的家的理由，再次觀看、了解幼

2、兒問路的方式。）（3）聽四次問路的閱歷中，漸漸放開的語言表達，改變的操作方式，讓幼兒在重復(fù)和互動中自然習得、積累問路與方位等經(jīng)驗?！咳?、完好賞識，提升并拓展相關(guān)經(jīng)驗1幼兒完好賞識故事，思索鼠先生勝利獲得幫忙的原因。（老師與幼兒再次賞識故事，思索鼠先生問了幾次路？是什么幫忙他最終找到鼠小姐的家？鼠先生獲得勝利的理由是什么？）2延長活動：想想按地址找地方的挨次應(yīng)當是怎么樣的？（老師出示一個地址，引導(dǎo)幼兒思索假如要去這個地方，應(yīng)當先找什么？）【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)除了幫忙幼兒梳理問路的關(guān)鍵經(jīng)驗外，還可以為幼兒留一個新的思索空間，讓有愛好的幼兒帶著問題開頭新的探究。】附故事：問路鼠先生和鼠小姐在路上碰見了

3、。他倆快樂地打招呼：鼠小姐你好嗎？很好，謝謝你，但我老是一個人在家，悶極了。我也是，總覺得非常孤獨。鼠小姐邀請鼠先生到她家去玩，還給他留了地址。過了幾天，鼠先生開著他那輛紅色的轎車去看鼠小姐，但是開著開著，鼠先生迷途了。他來到一幢淡綠色的小房子前，按了一下門鈴，一只青蛙來開門，鼠先生問：請問去鼠小姐的家怎么走？青蛙搖搖頭：我不明白，請去問下別人吧。鼠先生謝過青蛙連續(xù)開車往前走，來到一幢光明的紅房子前，按了一下門鈴。一只公雞來開門，鼠先生問：請問去鼠小姐的家怎么走？公雞說：哦，順著這條路筆直走就到了。鼠先生謝過公雞，又順著這條路筆直開下去。經(jīng)過路口，來到一幢深褐色的房子前，按了一下門鈴。一只熊來開門，鼠先生問：請問去鼠小姐的家怎么走？熊說：哦，向左轉(zhuǎn)就到了。鼠先生謝過熊，向左轉(zhuǎn)，看見一座大城堡。他按了一下門鈴，一頭獅子來開門，鼠先生問：請問去鼠小姐的家怎么走？獅子說：哦，就在我家右邊，就是那幢可愛的黃色小