1、第7頁 共7頁小學生考試狀態(tài)觀察研究報告小學生每學期都要面對一次很正規(guī)的考試期末考試。假如能利用監(jiān)考的時機，請監(jiān)考老師對學生的考試狀態(tài)、考試方法、考試速度、考試習慣等進展觀察、描繪、統(tǒng)計，這樣是不是可以讓任課老師理解試卷以外的情況，對學生的評價更全面，更能找出平時教學中存在的問題呢？【研究方式及人員】為了便于監(jiān)考老師對學生進展觀察，也為了后期的統(tǒng)計分析p ，提早設計好問題，制好表格，每個年級選取一位監(jiān)考老師作為實驗老師開展行為研究?！狙芯績热菁胺椒ā?. 研究學生的考試狀態(tài)?？忌诳荚囍羞M入了良好的狀態(tài)才能確保知識程度的正常發(fā)揮，才能確保考出應有的程度。因此，監(jiān)考老師首先要關注學生在考試時所表

2、現出來的狀態(tài)是否輕松、平靜、緊張、焦慮，并做出統(tǒng)計。這可以在試卷下發(fā)以后，學生閱讀試卷時進展觀察統(tǒng)計，也可以在學生考試中對某一考試內容調整時進展觀察統(tǒng)計，以描繪的方法進展記錄。2. 觀察學生的考試方法。在監(jiān)考時，監(jiān)考老師對學生不同的考試的方法進展觀察：如先閱讀全卷，或某一個塊面，然后做題；先從第一題入手，審題、考慮后再做題；先在草稿紙上做，然后謄寫到試卷上；答題是先易后難，還是老在難題上考慮監(jiān)考老師在觀察時根據提供的表格進展選項統(tǒng)計，假如出現沒有料想到的情形，可以采用描繪的方法進展記錄。3. 統(tǒng)計學生的考試速度。監(jiān)考時，根據試卷的大項，劃分塊面，按時間進展統(tǒng)計，理解學生對考試時間的分配才能提出

3、合理化的建議。以高年級的語文120分鐘的考試為例，將時間統(tǒng)計塊面劃分成：根底知識局部30分鐘、閱讀局部35分鐘、習作局部45分鐘、機動10分鐘。到某一時刻，看學生完成試卷的題量或進度，通過觀察、巡視，進展統(tǒng)計。假如是作文，到某一時刻，看多少學生開場寫作文，多少學生完成，并進展時間、字數的統(tǒng)計，以便理解學生的速度、質量。4. 關注學生的考試習慣。從學生的考試習慣可以看出學生的學習習慣。從小培養(yǎng)學生良好的考試習慣，不但可以為學生學習成績的進步奠定根底，而且對學生良好的學習生活習慣的養(yǎng)成也是極為有益的。在監(jiān)考時，還可以觀察學生以下答題情形：考試時有無審題圈畫的習慣；有無合理使用草稿紙的習慣；有無標準

4、答題的習慣，試卷是否整潔，書寫是否字跡清楚，且有一定的速度；做完試卷以后有無認真檢查的習慣，是認真檢查，還是馬虎檢查，東張西望，急于交卷；考試時有無發(fā)問的習慣，發(fā)問的內容是什么，從中可以發(fā)現什么。這種觀察統(tǒng)計的方法與考試方法的觀察有一樣之處?！狙芯拷Y果及作用】1. 調適好學生的考試狀態(tài)。根據研究的結果，針對考試中學生出現的不同心理狀態(tài)查找原因，以確定如何調整學生考試心理狀態(tài)。首先，讓學生理解考試的目的，知道考試的詳細要求，分析p 研究自己考試的有利和不利因素，明確自己的奮斗目的，樹立信心；其次，指導學生制訂科學的復習方案，指導學生科學復習，消除考試中的不利因素；再次，做好考試前充分的物質準備，

5、除了文具以外，還要預先理解考場，以做到心中有數；最后，指導學生穩(wěn)定考試情緒，不要讓試題的難易程度左右自己的情緒，既不要因為試題簡單而得意，也不能因試題較難而灰心讓每名學生在老師的指導下充滿信心地走進考場，用自己最好的考試狀態(tài)考出自己應有的程度。2. 教給學生正確的考試方法?？荚嚪椒m然不能從根本上進步學生的學習才能，但假如考試方法不夠好，學生在考試時必然要吃虧，不能發(fā)揮應有的程度。1 用好考試前5分鐘，總覽全卷，做到心中有數。不同學科或同一學科的不同考試題型，其適用的考試方法往往是不一樣的。但是不管是哪一場考試，當監(jiān)考老師走進教室，下發(fā)考卷，開場考試的前5分鐘的處理方法都是一樣的：先把全卷閱讀

6、一遍，對試卷內容有個大致的理解，做到心中有數，假如是語文考試還可以利用這段時間看一看作文題，考慮考場作文的要點與平時的習作有無關聯(lián)，也可以利用這一時間來看閱讀試題局部的文章。這考前的5分鐘是不計算在考試的時間內的，用好這5分鐘，可以平穩(wěn)自己的考試情緒，樹立考試的自信心。2 合理劃分考試時間，看分花時，做到前后一致。根據研究證明，造成學生考試成績不夠理想的一個原因就是學生不會合理安排考試時間，因此要指導學生拿到試卷后，根據自己的學習狀態(tài)，大致估算一下完成每一局部試題需花的時間。在不會確定時間的時候，根據考試工程的分值來確定考試的時間也是一種方法。時間大致劃分好后，答題時就要在相對的時間范圍內進展

7、，這樣才能保證整場考試的頻率一致。3 慎重答題考慮全面，按序答題，做到先易后難。考試的方法因人而異，要指導學生找到最合適自己的方法。而不同題型的解決方法需要老師在日常教學中加以指導，拿語文試題來說，就有“聯(lián)絡上下文理解詞語的方法” “理解【關鍵詞】：p 句的方法”“把握文章大意的方法”假如平時加強學習方法的指導和訓練，到考試時就能輕松應對了。3. 指導學生養(yǎng)成良好的考試習慣。根據學生在考試時暴露出來的習慣缺失確定培養(yǎng)方向，編制訓練流程，以期養(yǎng)成相應的習慣。1 審題最關鍵。面對學生試卷上的失分點，很多老師都發(fā)出“學生不會審題”的感慨。學生不會審題的關鍵是我們平時缺乏指導，“滿堂講，滿堂問”，看似

8、熱鬧的課堂占據了學生靜靜考慮的時間，在平時的學習中學生就沒有養(yǎng)成審題的習慣，到考試時當然就不會審題了。在平時的教學中就要指導學生審題：審題一定要仔細，可以先粗讀，再細讀，弄清楚題目考察的意圖，圈畫出題目要求中的關鍵字和重要的提示：這個題目中有幾個問題，近義詞還是反義詞，閱讀題中是否要求在短文中找答案，打鉤還是畫圈千萬不可因審題不細不嚴，而造成解題方法錯誤，與正確答案失之交臂。2 答題要標準。首先，所有答題書寫必須標準。該寫在田字格中間的絕對不能寫在一邊，該出頭的筆畫必定不能缺少。除了書寫工整以外，還要注意正確使用標點，行款格式也要正確。此外還要做到卷面整潔，時下流行的修正液、修正帶會讓學生下筆

9、很隨意，這樣的文具要杜絕使用，讓學生盡量不使用橡皮，力求筆筆到位，筆筆正確。其次，要做到答題標準。目前，很多孩子特別偷懶，答復一個問題，特別是閱讀題，能用一個詞語的絕不會用兩個詞。這樣即便是會做的題目也因此失分，故而要強調答題標準。在審清題目的根底上，要弄清題目問的是幾個問題，如是一個，那就盡量答復完好詳細，成為一句完好的話。假如是兩個或三個問題，就要將幾個問題合成一句或兩句話來答復。答題時可以采用“因果句式”“總分句式”。寫完后默讀一遍，確保語句通順。3 檢查要細心。檢查時先要確定是否有遺漏的題目；然后重新快速閱讀題目的要求，看看是否理解錯了題意；檢查解題過程時要把答案用手擋起來重新在心里默想一遍，與答題核對，確保解題步驟和結果的正確。在考場檢查時還要考慮到時間的有限性，檢查時間充?？梢灾痤}檢查，時間緊迫，要選擇分值多的大項先檢查，再檢查平常考試中容易錯的題型或者自己最沒有把握的題目。確