第三周楊震暮夜卻金_第1頁(yè)
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1、1課文中的，并能理解其意思培養(yǎng)學(xué)生利用工具書、對(duì)照譯文，學(xué)習(xí)文言文能力PPT預(yù)，理解課文內(nèi)容，劃出不明白的內(nèi)1課文中的，并能理解其意思培養(yǎng)學(xué)生利用工具書、對(duì)照譯文，學(xué)習(xí)文言文能力PPT預(yù)，理解課文內(nèi)容，劃出不明白的內(nèi)前查閱到的有關(guān)楊震的對(duì)課文的學(xué)習(xí)理解有用224這些重金是怎么來(lái)的呢不收呢 學(xué)生根據(jù)文章的內(nèi)容自己給文章?lián)Q個(gè)題目。（例：拒賄的故事期間，曾舉薦茂才 擔(dān)3、后因受 人雪，后世人們?yōu)榱思o(jì)念1、請(qǐng) 對(duì)照現(xiàn)試著說(shuō)一說(shuō)為什么要暮夜給楊震送禮？ （ 教師引導(dǎo)學(xué)生主要從文說(shuō)一說(shuō)面對(duì) 的賄文說(shuō)一說(shuō)面對(duì) 的賄學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)要重點(diǎn)抓住楊震的語(yǔ)言來(lái)理入理 會(huì)楊震的高貴的話小組內(nèi)練讀在聯(lián)想當(dāng)時(shí)的情景有感情

2、（神態(tài)是非常嚴(yán)肅學(xué)生再來(lái)讀課占，光明磊落， 廉明導(dǎo)學(xué)生感悟楊震的話所 慎獨(dú) 被很多人稱 慎獨(dú) 被很多人稱是指即使一個(gè)人獨(dú)處依然要以嚴(yán)格的道德標(biāo)準(zhǔn)也就是說(shuō)無(wú)論在任何場(chǎng)一個(gè)什么樣的人？特別是當(dāng)面對(duì)對(duì)自己有恩的人時(shí)， 是他們將來(lái)能否立足于wn yn q zh x x d qng s zhng chng gng gng jng 的胸懷，你那樣的目光。 （ ）疊疊、濃濃淡淡的綠浪。 （ ）得了一個(gè)道理：應(yīng)該尊敬普通人。（ ）wn yn q zh x x d qng s zhng chng gng gng jng 的胸懷，你那樣的目光。 （ ）疊疊、濃濃淡淡的綠浪。 （ ）得了一個(gè)道理：應(yīng)該尊敬普通人。（ ）當(dāng)受騙，也從不思誨改的人。 （ ）（）（）（）（）山巒 浮躁 一小撮 搖曳（）（）（）（）綠毯 范曄 櫟樹 謁見懷金十金以遺（4）回遷（5）楊震楊震：天知，神知（舉薦我知，子知謁拜何謂知遺留（給沒有利用好身邊的資源，其實(shí)，只要 學(xué)習(xí)，生活中處處都

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