1、語文 S 版 2022 年三年級上學(xué)期期末考試語文試卷(III)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ku w n zhn zhn pen zh y sng sh cn cu1 2 3 4 5 6音小能手1 2 3計劃 阻撓 要挾近義詞：保護(hù)1 漂亮2 珍貴3 喜歡4反義詞：喜歡5 珍貴6 容易7(1) 課文選自 1 (國籍)著名作家 2 的作品3。6. (6 分) 給下面加下劃線的字選擇正確的字意。(1) 揮汗如雨( )A . 揮動B . 抹去或甩掉C . 散發(fā)(2) 貧困( )A . 艱難，窮苦B . 圍困、包圍C . 缺乏(3) 憐香惜玉( )A . 惋惜B . 不忍舍棄C . 愛護(hù)，十分疼愛(

2、1) 垂繡 1，2。3，非是藉秋風(fēng)。(2) 1，2。3，穿盡紅絲幾萬條。中原日， 3。(4) 山外 1，2？3，直把 4。(1) 那只幼龜被向?qū)б虼蠛！?(改成“把”字句)(2) 老師說：“我明天帶同學(xué)們復(fù)習(xí)，你們明天把英語活動手冊帶過來?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)(3) 小女孩將碰到愛因斯坦的事情告訴了父親。 (縮句)(4) 難道魔鬼的智慧能戰(zhàn)勝人類嗎？(改為陳述句)(5) 三只小鳥在榕樹上叫著。 (改為擬人句)一只貝賈平凹一只貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是咸的，又有著風(fēng)浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣 子很體面，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸，當(dāng)

3、海水又嘩嘩地落潮去了，就永遠(yuǎn) 地留在沙灘，再沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏來，將它們的軟肉吞噬掉，空剩著兩個硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投 影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦，和潮峰起伏的形狀，現(xiàn)在它們生命結(jié) 束了，這光潔的殼上還留著這色彩和線條。孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖項(xiàng)上。人們都在說：“這孩子多么漂亮亮！”“這貝殼多么漂亮！”但是，這只貝沒有被孩子撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了它的 殼內(nèi)，那是個十分硬的石子，又帶著棱角，無論如何不能擠碎，它只好受著內(nèi)在的折磨；它的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒

4、有了圖案，它失去了做貝的榮譽(yù)；但它默默地，它說不出來。它被埋在沙里。海水又漲潮了( )潮又退了( )它還在沙灘上( )殼已經(jīng)破爛( )很不完全 用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人?！斑@是什么東西？”“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”“珍珠？這是哪兒來的呢？”“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。(1)(1) 在文中括號內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。(2) 讀了文章我們知道“漂亮的貝殼”可以用來 1；那只丑陋的貝可以用來 2?！斑@光潔的殼上還留著這色 (3) “它的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽(yù)；但它默默地，它說不出來。”這句 話中說“做貝的榮譽(yù)”是指 1，“它默默的，說不出來”是因?yàn)?。(4) 文中作者說“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨成的”中“這”是指1；聯(lián)系上下文，你從哪里看出貝 (5) “這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”，為什么“可憐”，又為什么“可敬”？提示：在你的身邊一定有