1、感謝您的到來,歡迎您的指導(dǎo)授課人:劉 嶼初三年級上學(xué)期歷史期末試卷講評好評第23、24題敘述不清晰，導(dǎo)致思路有偏差考查知識點很全面，需要對教材熟悉考查審題能力，讓學(xué)生動腦思考沒答完卷對各個知識點進(jìn)行聯(lián)系例如伏爾泰成果這一題目不明確信息少難易程度正好圖片不清，人物長得太大眾化材料給的條件不充分題自己沒讀明白題干模糊、無從下手太繞彎了，還得想半天看不懂，不會，找不著答案題目比較活、細(xì)致題問的不是很犀利考查了劃書聽課的情況和答題的完整性材料給的不太明顯，書上不好找題出的不錯，中考這個難度就行高端、大氣、上檔次；低調(diào)、奢華、有魅力。差評第23、24題歷史試卷材料解析題講評及答題技巧點撥贏在馬年23.閱

2、讀下列材料，回答問題。(9分) 材料一 這次會議是一個非同尋常的會議。在周恩來的支持下，毛澤東確立了作為全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)核心，從而奠定了毛澤東與周恩來長達(dá)半個世紀(jì)的政治聯(lián)盟1945年4月，中國共產(chǎn)黨在延安召開大會，作為協(xié)助毛澤東的周恩來，這時成為黨內(nèi)的第三號人物，他們合在一起，則是一座神圣的紀(jì)念碑。 材料二 周恩來與蔣介石直接的政治交往，從西安談到杭州，從武漢、重慶談到上海，從上海談到南京，不斷在斡旋中交鋒，反復(fù)在交鋒中斡旋，這兩個歷史角色在歷史舞臺上一扮演就是十年！ 摘編自偉人周恩來解說詞（1）材料一中體現(xiàn)周恩來與毛澤東合作的是哪兩次會議？這兩次會議對中國歷史的發(fā)展分別產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分

3、）（2）材料二中的周恩來與蔣介石在西安進(jìn)行的“交鋒”發(fā)生在哪一事件后？這一事件最終結(jié)果如何？有何重大意義？（3分）（3）材料二中的周恩來與蔣介石在重慶進(jìn)行“交鋒”，最終簽署了什么文件？（1分）（4）從周恩來與毛澤東、蔣介石的合作、交鋒中，你可以得出總理具有哪些高貴的品格？（1分）遵義會議中共七大挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。 中共七大為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利和實現(xiàn)中國的光明前途準(zhǔn)備了條件。第七次全國人民代表大會第七次全國代表大會重慶談判西安事變和平解決標(biāo)志十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成九一八事變重慶談判扣押蔣介石，實行兵諫“雙十協(xié)定”為了中華民族的振興

4、，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)的精神；胸懷寬廣，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；不怕困難、勇往直前的無畏精神。周恩來的能力，比如：外交能力強，深謀遠(yuǎn)慮，善于談判。國共兩黨關(guān)系的，比如：合則兩利。評價周恩來的，人民的好總理 一人系天下安危。讀想答組織答案時注意的問題1.歷史概念表述要準(zhǔn)確。2.問什么、答什么。緊扣題意、論從史出。3.注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整。24.史學(xué)家說：“一部歐洲近代史，在一定程度上就是法、德兩國打冤家的歷史”?？梢姡▏偷聡鳛闅W洲兩個重要的國家，它們發(fā)展的歷史和兩國關(guān)系耐人尋味。請結(jié)合學(xué)習(xí)過的歷史知識，回答以下問題。(10分)（1）兩國歷史上都曾出現(xiàn)過影響人類歷史進(jìn)程的偉大思想家，圖

5、一中這位法國人和圖二中這位德國人分別是誰？與他們有關(guān)的偉大思想成果分別是什么？（4分） 圖一 圖二（2）思想潮流推動政治運動的發(fā)展，請以法國為例，寫出兩個分別由以上思想潮流推動而發(fā)生的政治運動。（2分）（3）法德關(guān)系對歐洲大陸政局影響深遠(yuǎn)，20世紀(jì)三四十年代，兩國之間既有建立在利益基礎(chǔ)上的妥協(xié)又有對抗的戰(zhàn)爭。請你各舉一例。（2分）（4）上個世紀(jì)中后期，法、德兩國在推動歐洲一體化的進(jìn)程中起了重要作用。西歐國家最終結(jié)成了什么組織？從法德關(guān)系的發(fā)展變化中你能得到什么認(rèn)識？（2分）伏爾泰馬克思啟蒙思想（答出具體主張如提倡自由與平等、反對教會、反對專制也可給分）馬克思主義、共產(chǎn)黨宣言、科學(xué)社會主義牛頓達(dá)

6、爾文和愛因斯坦對伏爾泰的評價和對啟蒙運動的評價、人文主義、人權(quán)宣言法國大革命共產(chǎn)黨宣言影響、巴黎公社、俄國十月革命。法國大革命妥協(xié)的例子：慕尼黑陰謀（慕尼黑會議、慕尼黑協(xié)定）德國出兵奧地利，法國不聞不問對抗的例子：二戰(zhàn)或二戰(zhàn)中德國占領(lǐng)法國，法國亡國歐共體或歐盟。只有加強交流與合作，才能實現(xiàn)共同發(fā)展；國與國之間沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永恒的利益等。思想啟蒙運動、文藝復(fù)興運動第一次世界大戰(zhàn)、國際反法西斯聯(lián)盟的建立巴黎公社（運動)綏靖政策、華盛頓會議、成立歐洲共同體、北約組織成立文字型材料題 材料以文字為主要呈現(xiàn)方式。我們可以按照前面的“一讀”、“二想”、“三答”三步來作答。圖表型材料題 圖表型材料題指

7、以圖片、圖表、圖畫（包括漫畫）、地圖等作為載體而命制的一種題型。 新穎直觀、內(nèi)涵豐富、信息量大而閱讀量小、形象理解與抽象思維巧妙結(jié)合。特點例題: 2013年吉林省長春市中考?xì)v史試題 觀察以下圖示： 20世紀(jì)以來中國重大的思想成果與實踐 請回答： （1）“三民主義”的提出者是誰？在這一理論的指導(dǎo)下進(jìn)行了哪場革命？（2分） （2）在毛澤東思想指導(dǎo)下，中國革命和建設(shè)取得重大成就，結(jié)合所學(xué)知識補全表格（5分） （3）哪次會議形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，同時做出什么偉大決策？哪次會議又把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想？（3分） （4）從20世紀(jì)中國重大的思想成果及其實踐的歷程中，你可以獲得哪些感

8、悟？（1分）解題啟示：這種題對考生能力要求更高，同學(xué)們要抓住主題,按層次和解題步驟，通過各種方法找到有效信息，然后按照“一讀”、“二想”、“三答”的步驟進(jìn)行解答就可以了。開放型材料題 所謂的開放型，一是指所選材料大多脫離教科書，盡可能的新穎，貼近生活，側(cè)重現(xiàn)實性和社會性。二是指試題的設(shè)問盡可能的“徹底”開放，“不限定”范圍，答案也非唯一性，這是開放型材料題的本質(zhì)特點。閱讀材料，回答問題： 二戰(zhàn)后的德國歷史連續(xù)書寫了成功。它吸取德國法西斯化的教訓(xùn)，完成了文明進(jìn)化，發(fā)展為世界第四大經(jīng)濟體。它抓住機遇實現(xiàn)了統(tǒng)一。2008年以來的全球金融危機和歐元債務(wù)危機，也沒有對它造成損傷。2011年它的經(jīng)濟增長率

9、在歐洲最高，并超過了美國。 “德國是歐洲的德國”，1989年統(tǒng)一前夕，德國曾經(jīng)向歐洲這樣承諾。今天，隨著歐洲與德國實力的消長，這個承諾還算數(shù)嗎？前不久，93歲高齡的德國前總理施密特疾呼：當(dāng)前德國政治存在失去方向的風(fēng)險，絕對不能走上民族自私自利的路，那條路越走越窄。千萬別忘了，歐洲人對德國有著怎樣的歷史疑慮，多么害怕它以自我為中心。德國絕不能因為經(jīng)濟強大，就理所當(dāng)然地在歐洲索取領(lǐng)導(dǎo)地位。 摘編自王劍南當(dāng)?shù)聡俅螐姶螅?）19世紀(jì)后期，德國因為經(jīng)濟強大，就“理所當(dāng)然”在歐洲索取領(lǐng)導(dǎo)地位。為此它組建了哪一軍事侵略集團(tuán)？最終德國遭受了怎樣的下場？（2）當(dāng)今德國經(jīng)濟再次強大，它在歐洲再次索取領(lǐng)導(dǎo)地位的一

10、幕能否重演？請結(jié)合材料、問題和所學(xué)知識從多角度論證你的判斷。（兩方面即可）例題: 2013中考長春市初中課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊 解題啟示：雖然材料來源無法預(yù)知，但考生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識一點：無論材料千姿百態(tài)，所選擇的材料必定是以歷史課程中的重點知識為依托。 解題啟示:從評分標(biāo)準(zhǔn)看，這類題的答案并非唯一，你可以有不同的結(jié)論，但你必須要自圓其說，史論結(jié)合，也就是，你選擇什么樣的結(jié)論，你就要選用什么樣的史實來進(jìn)行說明。論從史出，敢于創(chuàng)新、充分表達(dá)自己的情感、態(tài)度和價值觀，是得分的保證。三國同盟 一戰(zhàn)戰(zhàn)敗答案一：不能。理由：（歷史因素）德國善于吸取歷史教訓(xùn)。（現(xiàn)實因素）歐盟的建立，政治多極化；經(jīng)濟全球化都降低了未來發(fā)

11、生戰(zhàn)爭的可能性；和平與發(fā)展是當(dāng)今時代主題等。答案二：能。理由：（歷史因素）德國曾發(fā)動兩次世界大戰(zhàn)。（現(xiàn)實因素）美國推行霸權(quán)主義，債務(wù)危機等因素可能刺激德國發(fā)動戰(zhàn)爭 終極 要求：找出下列一組材料中命題的信息點，歸納材料反映的主題，并據(jù)此設(shè)問。閱讀下列材料： 材料一：“在那個距今二百多年前的時代里，殖民地聯(lián)合起來挑戰(zhàn)宗主國是破天荒的大事，宣布獨立的北美13個英屬殖民地與大英帝國的戰(zhàn)爭一直艱苦地打了八年，才最終贏得了獨立?！?大國崛起解說詞 材料二：“以1898年為界標(biāo)，在此前50年美國集中解決國內(nèi)統(tǒng)一和制度問題，在此后50年以二次大戰(zhàn)為標(biāo)志，美國完成崛起的過程?！?大國興衰的歷史比較 材料三：“1

12、929年初，美國似乎日趨繁榮10月，股票市場的價格跌到了最低點，世界范圍的經(jīng)濟蕭條隨之而來，而且蕭條的強烈程度和延續(xù)時間的長久都是空前的?！?全球通史請回答：終極挑戰(zhàn)之我來命題主題：美國發(fā)展史（1）材料一中領(lǐng)導(dǎo)“北美13個英屬殖民地”打敗“大英帝國”的人物是誰?“宣布獨立”的標(biāo)志事件是什么?(2分)（2）材料二中解決“國內(nèi)統(tǒng)一”問題的人物是誰?解決“制度問題”的文獻(xiàn)是什么?(2分)（3）材料三中“經(jīng)濟蕭條”指什么?美國擺脫“經(jīng)濟蕭條”的事件是什么?(2分)（4）從美國崛起的歷程中，我們能得到什么啟示?(1分)終極挑戰(zhàn)之我來命題圖二：1945年的三巨頭的會晤要求：觀察漫畫，歸納它們反映的主題。據(jù)此設(shè)問？ 要求：觀察兩幅漫畫，歸納它