1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)2023年最新的青春期發(fā)育特點(diǎn)不包括 下面是小編收集整理的小學(xué)青春期發(fā)育課件，希望對(duì)您有所幫助!如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話,歡迎分享! 一、【設(shè)計(jì)依據(jù)與構(gòu)思】 由于生活質(zhì)量的提高，學(xué)生的發(fā)育也呈提前的趨勢(shì)，到了x年級(jí)，已有部分學(xué)生進(jìn)入了青春期。另外，隨著各種傳媒的普及，學(xué)生獲取信息的渠道也越來(lái)越多你，如果不能有效地加以識(shí)別，將會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成不良 影響。人的生殖系統(tǒng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理方面的知識(shí)是青春期教育的基礎(chǔ),青春期的生理和心理特點(diǎn)又是健康教育的基礎(chǔ)和重要組成部分。 青春期的少男少女們，被稱為“花季少年”。因?yàn)樗麄冇瓉?lái)了人生的“黃金時(shí)期”。在這一階段，

2、他們的精力最旺盛、興趣最廣泛、最富創(chuàng)造性，對(duì)未來(lái)充滿美好的向往。同時(shí)，這也是他們身心發(fā)展迅速，變化較大，性生理發(fā)育成熟，而性心理逐漸發(fā)育成熟的“暴風(fēng) 驟雨”期。他們對(duì)自 身的變化產(chǎn)生恐懼和焦慮，自卑和尷尬，浮躁和不安。如何消除不良的影響，正確認(rèn)識(shí)自身的變化，讓學(xué)生健康、 快樂(lè)、自信的成長(zhǎng)，是我們努力的方向。因此在教學(xué)中，依據(jù)新課程強(qiáng)調(diào)全面提高學(xué)生的各方面的素養(yǎng);強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生;強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的“個(gè)性”發(fā)展。 二、【方法闡釋】 青春期既是敏感的年齡，又是敏感的話題。對(duì)于這樣一個(gè)話題，單純的說(shuō)教見(jiàn)效甚微，因此，本節(jié)課教師主要采用對(duì)資料進(jìn)行分析討論的方法實(shí)施教學(xué)，即選擇 恰當(dāng)?shù)馁Y料讓學(xué)生分析，

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除課堂的尷尬氣氛，拉近學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的距離。由于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較敏感，學(xué)生容易出現(xiàn)不好意思發(fā)言的情況，教學(xué)前通過(guò)調(diào) 查了解學(xué)生的情況，教學(xué)中通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)使學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中去。 三、【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備： 1、課前對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查： (1)你已經(jīng)步入青春期了嗎對(duì)照下表你就可以得到答案了! 男 性 女 性 身體迅速長(zhǎng)高 身體迅速長(zhǎng)高 體重明顯增加 體重明顯增加 長(zhǎng)出胡須、腋毛、陰x 長(zhǎng)出腋毛、陰x 聲調(diào)變得低沉 乳房開(kāi)始增大 (2)生理 七年級(jí) 八年級(jí) 九年級(jí) 女生月經(jīng)來(lái)潮 63.4% 85.6% 97.3% 男生有遺精體驗(yàn) 0 61.5% 80

4、.1% (3)你通常從什么地方了解性知識(shí) A.書(shū)籍、電腦等(占60.2%) B。朋友(占34.8%) C。家長(zhǎng)(2.3%) D教師(占2.7%) (4)你的家長(zhǎng)主動(dòng)和你談?wù)撨^(guò)“青春期”這個(gè)話題嗎 A有(5%) B沒(méi)有(95%) 學(xué)生準(zhǔn)備：分組調(diào)查不同時(shí)期的人的特點(diǎn);測(cè)量自己的身高和體重。 四、【教學(xué)流程】 教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入課題 (5分鐘) 1、出示名人名言：(1)人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人。郭沫若 (2)青春時(shí)代是一

5、個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，這早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。莎士比亞 2、那么進(jìn)入青春期身體上有哪些巨大變化呢利用實(shí)物投影展示本班幾位學(xué)生小時(shí)候的照片，讓學(xué)生猜一猜他們分別是誰(shuí)?？匆豢凑掌系耐瑢W(xué)發(fā)生了哪些明顯變化什么時(shí)候變化最大 3、質(zhì)疑：(1)人體進(jìn)入青春期為什么會(huì)發(fā)生較大的變化(2)列舉出發(fā)生在你身上的變化。 4、活動(dòng)：按性別組成討論小組(每小組56人)，將各自了解的身體變化用簡(jiǎn)潔的詞匯統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并寫(xiě)在卡片上。 對(duì)，正處在青春期，青春期是從童年到成年的過(guò)渡階段，是生殖器官開(kāi)始發(fā)育到成熟的時(shí)期。那么青春期發(fā)育有什么特點(diǎn)呢接下來(lái)我們一起進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。 欣賞名人名言。 學(xué)生欣賞照片，發(fā)言說(shuō)出是班級(jí)中的哪

6、位同學(xué)。 與照片本人對(duì)比，說(shuō)出他們的變化：長(zhǎng)高了、變胖了等; 青春期。 根據(jù)預(yù)習(xí)回答：由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用。 一個(gè)小組提出自己歸納的青春期身體變化，其他小組根據(jù) 發(fā)言小組的歸納，依次將相同的卡片擺放出來(lái)并補(bǔ)充發(fā)言。 認(rèn)識(shí)青春期對(duì)人的重要性。引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 通過(guò)辨認(rèn)照片上的 同學(xué)，讓學(xué)生感受到他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，不但激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能將學(xué)生的注意力快速集中到課堂中來(lái)。 結(jié)合課前的調(diào)查表和活動(dòng)傳授新課，激發(fā)學(xué)生好奇心，解除了學(xué)生的羞澀感，更有利于教學(xué)的順利展開(kāi)。 二、引導(dǎo)探究 層層推進(jìn)(30分鐘) 過(guò)渡：下面就請(qǐng)個(gè)小組同學(xué)相互交流一下，自己和前一年相比，個(gè)子長(zhǎng)了多少你們的體重和前

7、一年有什么變化 1、課件展示：教材上的男女身高增長(zhǎng)曲線圖。 先引導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)圖：首讓學(xué)生從自己的年齡出發(fā)，在身高曲線圖上找到對(duì)應(yīng)的身高平均值，再找出7歲、11歲、15歲對(duì)應(yīng)的身高。 引導(dǎo)學(xué)生討論：(1)男孩和女孩身高開(kāi)始突增的年齡有沒(méi)有差別 (2)你和本組同學(xué)的身高變化與圖中數(shù)據(jù)完全一致嗎如果有出入，請(qǐng)分析原因。 (3)觀察上圖，思考：腦和生殖器官的發(fā)育情況一樣嗎 (4)找出全 身生長(zhǎng)迅速、生長(zhǎng)緩慢、生長(zhǎng)基本停止的年齡階段。 2、教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們坐直了，大家相互看看，我們的座位高度是相同的，現(xiàn)在你們的高度相差大嗎后面的一位同學(xué)站起來(lái)，前面的一位同學(xué)站起來(lái)再觀察，相差大嗎這說(shuō)明了什么 3.展示

8、人生長(zhǎng)過(guò)程中身體比例的變化圖，引導(dǎo)學(xué)生分析人體的長(zhǎng)高主要是什么結(jié)構(gòu)的增長(zhǎng) 4.男孩和 女孩在青春期的身體變化還有哪些 5. 男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)嗎你是怎樣得出結(jié)論的 6.提出男女除了性器官的差異外，還有哪些差異得出第二性征的概念，并出示內(nèi)容。 展示：古代皇宮中的太監(jiān)、泰國(guó)的人妖圖片。質(zhì)疑：他們的第二性征發(fā)生了怎樣的改變?yōu)槭裁磿?huì)這樣 7.播放相關(guān)視頻資料。重點(diǎn)講解關(guān)于月經(jīng)和遺精問(wèn)題。(播放視頻) 8.結(jié)合兩張圖片給學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)遺精和月經(jīng)現(xiàn)象是正常的生理現(xiàn)象。 9.鞏固練習(xí)：進(jìn)入青春期后，性器官的迅速發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)分別是哪種激素的作用 10.教師總結(jié)：在青春期，性發(fā)育

9、和性成熟是這個(gè)時(shí)期的變化特征，從教材的圖中可以看出，性器官的發(fā)育是從青春期開(kāi)始。青春期發(fā)育的標(biāo)志是生殖器官成熟。由此看來(lái)，男孩子出現(xiàn)遺精，女孩子出現(xiàn)月經(jīng)，都是正?，F(xiàn)象，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，標(biāo)志著一個(gè)人的成熟，是值得高興的事!值得提出的是青春期人體在外部形態(tài)和內(nèi)部功能方面已經(jīng)基本成熟，但也只是基本的成熟。一個(gè)人骨骼的完全鈣化、心腦的完全發(fā)育成熟一直要25歲左右才能完成。 學(xué)生相互交流，相互比個(gè)子 分析得出結(jié)論： (1)男孩和女孩開(kāi)始身高突增的年齡有差別：一般女孩早于男孩，女孩是8.59歲,男孩是10.5 11歲。 (2)可能不完全一致。圖中的數(shù)據(jù)只是某地男女生身高同齡、同性別同學(xué)，身高的變化情況

10、總會(huì)有些差異，所以，自己和本組同學(xué)的身高變化數(shù)據(jù)與圖中的數(shù)據(jù)常常不完全一致。平均值。不同地區(qū)、不同生活狀況和不同的體質(zhì)的。 (3)腦的重量在青春期之前已經(jīng)接近成人。在青春期里，腦的調(diào)節(jié)功能大大加強(qiáng)，分析、判斷、理解問(wèn)題的能力大大提高，興奮性加強(qiáng)并易接受新鮮事物。 生殖器官進(jìn)入青春期后，迅速發(fā)育。 身高的增長(zhǎng)主要是下肢的增長(zhǎng) 學(xué)生匯報(bào)展示搜集的青春期人體的變化(除身高和體重方面的)。 男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)。通過(guò)比較教科書(shū)內(nèi)資料分析中曲線圖可以發(fā)現(xiàn)，隨著睪丸和卵巢的發(fā)育，男孩和女孩的身高依次明顯開(kāi)始增加，體重也依次明顯增加，這必然會(huì)導(dǎo)致體形發(fā)生變化。 回答第二性征：男性主要表

11、現(xiàn)為長(zhǎng)胡須、喉 結(jié)突出，聲音洪亮而低沉等;女性主要表現(xiàn)為骨盆寬大、乳腺發(fā)達(dá)、聲調(diào)較高等 。 分析太監(jiān)和人妖的改變，太監(jiān)被摘除睪丸，除了不能產(chǎn)生x子，不能有自己的親生孩子了，另外由于缺乏雄性激素，所以聲音、體型等都發(fā)生了變化;人妖在男孩幼年時(shí)定時(shí)注射大量的雌性激素，結(jié)果男性也會(huì)乳房隆起、皮膚細(xì)膩。從而很好地理解雄性激素和雌性激素的作用。 通過(guò)這樣的“小比 試”，不僅促成同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，而且學(xué)生馬上就能意識(shí)到自己身高和體重的顯著變化，也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)喜悅的心情，會(huì)使他們充滿歡喜。 利用前后同學(xué)坐著和站著的身高變化，更容易理解內(nèi)容。 通過(guò)觀察了解身體發(fā)生的變化只是獲得了感性認(rèn)識(shí)，完成教材提供的“資

12、料分析”活動(dòng)，學(xué)習(xí)教材中對(duì)青春期變化特點(diǎn)的概括，然后與自己觀察到的相互印證，才能使感性上升的理性。 這部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)，采取學(xué)生分析、討論、看書(shū)、看視頻等方式來(lái)突破，不但有感性認(rèn)識(shí)，還能逐步上升到理性認(rèn)識(shí)。通過(guò)師生的溝通交流，體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，也會(huì)使學(xué)生對(duì)未來(lái)產(chǎn)生美好的憧憬，緩解因遺精和月經(jīng)帶來(lái)的困惑和煩惱，達(dá)到正確認(rèn)識(shí)自己的效果。通過(guò)對(duì)性成熟與身體各器官的成熟的說(shuō)明，讓學(xué)生體會(huì)到晚婚晚育的重要性。 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 (10分鐘) A類：1.青春期發(fā)育的顯著特點(diǎn)： 。 2.青春期發(fā)育最突出的特征： 。 3.進(jìn)入青春期，在 的作用下，男、女開(kāi)始出現(xiàn)第二性征。 4.男性的第二性征： 5.女性

13、的第二性征： 6.伴隨第二性征的出現(xiàn)，男性開(kāi)始出現(xiàn) 現(xiàn)象， 女性出現(xiàn) 現(xiàn)象，這些都是正常的。 B類：1.是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期( ) A.童年期 B. 青春期 C.青年期 D.成年期 2.步入青春期的第一個(gè)信號(hào)是( ) A.肺活量增加 B.體重增加 C.身高突增 D.出現(xiàn)月經(jīng)或遺精 3.青春期第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，正確的做法是( ) A.用適當(dāng)?shù)姆绞较騽e人請(qǐng)教 B.希望從某些不良刊物或錄象上找到方法 C.苦惱、憂慮、默不作聲 D.一個(gè)人悄悄處理算了 4.進(jìn)入青春期后，與男孩和女孩體形變化有關(guān)的器官是( ) A. 輸精管和輸卵管 B. 陰x和陰道 C. 睪丸和卵巢 D. 附睪和

14、子宮 5.下列哪一項(xiàng)不是女性的第二性征( ) A. 有卵巢 B. 乳房增大 C. 來(lái)月經(jīng) D. 骨盆寬大 C類:6. 分析下面曲線并回答問(wèn)題： (1)青春期形態(tài)發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)是 ，身高突增的主要原因是 。 (2)約10歲之前，生殖器官的發(fā)育狀態(tài)是 。約10歲后，開(kāi)始進(jìn)入青春期，生殖器官開(kāi)始 。 (3)在睪丸分泌的 的作用下，男孩出現(xiàn)了 、 、 等特征，這些和女孩之間的差異稱為 。 7.課后以“多彩的青春期”為題，出一期手抄報(bào)。 五、教學(xué)反思： 多年生物課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，針對(duì)目前中學(xué)生性心理存在的無(wú)知、好奇等問(wèn)題，探討了如何在生物課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況適時(shí)開(kāi)展青春期性教育，以促進(jìn)中

15、學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。對(duì)正處于青春期的中學(xué)生進(jìn)行性啟蒙教育是非常必要的。這個(gè)任務(wù)的完成，除了家長(zhǎng)、班主任以外，生物教師更責(zé)無(wú)旁貸。 其一，目前我國(guó)正處于青春期的中學(xué)生普遍存在生理上的早熟，女孩9歲月經(jīng)初潮，男孩11歲初次遺精的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。這突如其來(lái)的生理變化，使他們的心理承受力與生理上的發(fā)育產(chǎn)生嚴(yán)重失衡。由于心理發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上生理發(fā)育的速度，許多孩子對(duì)所發(fā)生的生理現(xiàn)象產(chǎn) 生恐懼。有的子女孩認(rèn)為月經(jīng)是“倒霉”，甚至初潮時(shí)嚇得哭個(gè)不停，以為得了什么疾病;有的男孩認(rèn)為遺精是思想不健康的表現(xiàn)，難于啟齒，更不敢向家長(zhǎng)和老師請(qǐng)教，終日萎靡不振;更有甚者懷疑自己得了性病，惶惶不可終日。本來(lái)只是青春期的正常現(xiàn)象，福建安溪17歲的男孩小軍卻無(wú)法接受自己陰x勃起的變化，害羞并且羞恥自己的這種變化，狠心對(duì)揮刀自宮，傷害自己，更凸顯了中國(guó)性教育的缺失。凡此種種，對(duì)青少年的身心健康發(fā)展極為不利。 其二， 對(duì)性知識(shí)的渴望，如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致他們誤入歧途。有些中學(xué)生便會(huì)從黃色音像制品或淫穢書(shū)刊中去涉獵性知識(shí)。特別是生理的變化引起他們 對(duì)外界的刺激特別敏感，性興奮較強(qiáng)，易激動(dòng)，對(duì)自己的情緒和行為難以控制。 本節(jié)課的成功之處： 1、這節(jié)課的內(nèi)容由于傳統(tǒng)觀念的影響，據(jù)我所知，很多老師對(duì)本