1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 中班下學(xué)期班級(jí)方案精選16篇 2022中班下學(xué)期班級(jí)方案精選16篇 2022中班下學(xué)期班級(jí)方案 篇1 一、班級(jí)狀況分析 經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌绦虻倪M(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為別人效勞漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn): 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn): 主題教學(xué) 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際程度和愛(ài)好，制定主題，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)慣用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)覺(jué)察

2、問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。把國(guó)防訓(xùn)練融入一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。 本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個(gè)主題，分別是: 主題一:?我的家，你的家?時(shí)間為4周。目的:通過(guò)實(shí)地探究與角色扮演等多種方式，讓幼兒對(duì)家、社區(qū)多一份熟識(shí)，多一份親近感;體驗(yàn)自己也是家庭、社區(qū)一分子的感覺(jué)，從而 產(chǎn)生關(guān)心與愛(ài)惜家，愛(ài)惜社區(qū)的溫馨情懷，同時(shí)懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的標(biāo)準(zhǔn)，自然而然的培育起對(duì)家園和文化的情感。 主題二:?交通工具博覽會(huì)?時(shí)間為4周。目的:熟悉并能說(shuō)出不同交通工具的名稱，獲得同種類的交通工具的閱歷。理解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具 時(shí)應(yīng)有的規(guī)章。 主題三:

3、?和紙玩嬉戲?，時(shí)間為4周。目的:從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，理解不同的紙各自具有的特色，從而學(xué)會(huì)珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生 紙的過(guò)程中懂得保護(hù)資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與嬉戲的素材。 主題四:?蔬菜派?，時(shí)間為3周。目的:熟悉蔬菜，知道蔬菜的養(yǎng)分，理解蔬菜的成長(zhǎng)過(guò)程與環(huán)境。并且通過(guò)烹調(diào)理解食物加熱的變化，理解蔬菜的形、色、氣、味的特點(diǎn)。 主題五:?頑皮一夏?時(shí)間為四周。目的:理解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關(guān)系;知道一些動(dòng)物避暑的方法，知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會(huì)觀看制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂(lè)趣。充共享受夏天的特殊時(shí)間。 詳細(xì)措施: ，有初步

4、與同伴合作的意識(shí)，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的根底。 3、存在問(wèn)題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠樂(lè)觀、主動(dòng);不會(huì)主動(dòng)整理玩具;個(gè)別幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性不高，自信念缺乏。本學(xué)期本班兩位教師將結(jié)合園務(wù)方案，擬定一份合適本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)方案，爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒共性和諧的進(jìn)展、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體。 二班級(jí)經(jīng)營(yíng)： 經(jīng)營(yíng)目的：營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感培育幼兒的責(zé)任感。為幼兒供給真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng)，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。關(guān)心家長(zhǎng)形成良好的訓(xùn)練觀，使其認(rèn)同我們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程形式，并支持參加幼兒園的各

5、項(xiàng)活動(dòng)。 經(jīng)營(yíng)特色：形成互愛(ài)互助、敬重別人、師幼公平的大集體。同伴間要團(tuán)結(jié);教師要賜予幼兒充分的自主權(quán)。重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂(lè)器為練習(xí)為主，并將兩件樂(lè)器合作演奏。 三訓(xùn)練教學(xué)目的： 身體進(jìn)展 大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向、變速走和跑，會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳。喜歡參與體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。 小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)潔的物品。會(huì)搜集和使用幫助材料。能較自如地使用剪刀。 自我保護(hù)：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。 生活力量：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。 認(rèn)知進(jìn)展 智力力量：能覺(jué)察四周環(huán)境變化，愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感愛(ài)好。能

6、用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。 數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)展10以內(nèi)數(shù)的排序。識(shí)別5-7種圖形。 自然概念：學(xué)會(huì)觀看四周動(dòng)植物及四季特征。喜歡參加種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。 語(yǔ)言進(jìn)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能樂(lè)觀地參加到集體的爭(zhēng)論中去，并能口齒明晰地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。 社會(huì)性進(jìn)展 品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、感謝、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。 交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。 共性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。 四保教內(nèi)容及措施： 。特別喜歡嬉戲，且很投

7、入，所以從第一周開(kāi)頭的每周五為玩具日和勞動(dòng)日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為歡樂(lè)的一天。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡(jiǎn)潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)關(guān)心才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為教師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)始終以來(lái)特別關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)教師會(huì)科學(xué)合理的支配孩子的飲水

8、量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)頭進(jìn)展，是在嬉戲中進(jìn)展，學(xué)習(xí)熟悉一些簡(jiǎn)潔的字。至于寫(xiě)字，訓(xùn)練者明確表示杜絕幼兒園學(xué)校化。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和力量。能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)

9、作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能樂(lè)觀參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶三八親子主題活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿理解社會(huì)生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)?/p>

10、語(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練。 A、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。 2、可以有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的根本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 3、 飯前便后可以主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、 寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)特別。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)?/p>

11、表達(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、樂(lè)觀參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話、樂(lè)觀舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)語(yǔ)言： 1、主動(dòng)、有禮貌的與教師、同伴交談，心情開(kāi)心，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。仔細(xì)地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 2、用較完好的語(yǔ)句講話和答復(fù)下列問(wèn)題，會(huì)運(yùn)用情景表演，在觀看

12、理解的根底上，會(huì)表達(dá)整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完好的連接的語(yǔ)言，圍繞主題進(jìn)展談話，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。 3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的富和美麗，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完好的表達(dá)故事，進(jìn)展表演。 4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)，能理解和表達(dá)圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。 2022中班下學(xué)期班級(jí)方案 篇16 下學(xué)期開(kāi)頭了，為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際狀況，制定班務(wù)方案如下： 一、班級(jí)狀況分析 我們中班共有48名幼兒，其中插班生6名。通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的嬉戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的

13、口語(yǔ)表達(dá)力量，交往力量等都有了明顯的進(jìn)步，還把握了一些簡(jiǎn)潔的技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學(xué)習(xí)、嬉戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和教師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能根據(jù)活動(dòng)的規(guī)章進(jìn)展活動(dòng)。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困難知道尋求教師和同伴的幫助，能主動(dòng)樂(lè)觀的參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)?？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異照舊存在部分幼兒動(dòng)手操作力量還有待進(jìn)一步進(jìn)步，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟識(shí)等等。 二、工作目的及措施 (一)保健工作 1.加大訓(xùn)練工作力度，把平安放在首位，用“心去觀看孩子，把“平安落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列

14、的活動(dòng)來(lái)增加幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和力量。 2.仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。 3.重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能準(zhǔn)時(shí)整理和整理小型體育器械。 4.連續(xù)全面標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展值日生工作，培育幼兒的動(dòng)手力量及效勞意識(shí)。 5.連續(xù)協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和力量要加強(qiáng)。為幼兒供給自我效勞的時(shí)機(jī)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 6定期在家園欄欄目上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健。 (二)訓(xùn)練工作 1.連續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，留意各領(lǐng)域的浸透。 2.連續(xù)重視

15、班級(jí)慣例管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲習(xí)慣的培育，并做好平常的浸透訓(xùn)練。 3.日常生活中留意浸透愛(ài)心訓(xùn)練與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。 4.能主動(dòng)地、用心地進(jìn)展數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。 5.進(jìn)一步加強(qiáng)良好訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意表達(dá)幼兒的可操作性和參加性。 6.有創(chuàng)新的自制結(jié)實(shí)耐用、操作便利、生動(dòng)合理的蒙事學(xué)具。 7.保證幼兒的嬉戲時(shí)間，根據(jù)孩子的愛(ài)好，生成各嬉戲的主題，幫助孩子形成肯定的合作力量，大膽表示交往的力量，解決問(wèn)題的力量。 8.結(jié)合園務(wù)工作方案，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開(kāi)