1、2021年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)_高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)一 高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)一 工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結(jié)，能在崗位上更好的去做好工作，取得進步，工作了一段時間，就要去好好的把過往工作總結(jié)好。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“2021年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 高一40班是蒙自一中招收的第一個特色班?！疤厣北憩F(xiàn)順，第一、特色班的同學(xué)不僅要學(xué)九科文化課，每周學(xué)校還為他們開設(shè)了兩次專業(yè)課，有23人學(xué)體育，18人學(xué)美術(shù)，6人學(xué)音樂。其中有部分同學(xué)并不愛好所學(xué)專業(yè)，是家長為他們選擇的。其次、全班47人只有五分之一中考成果上高中錄用線的，因此，同學(xué)普遍

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無學(xué)習(xí)愛好。第三、部分同學(xué)組織紀(jì)律觀念淡薄，自制力差，存在的問題較多。第四、家住城區(qū)的同學(xué)只有16人，其余31人或在壩區(qū)，山區(qū)，或在外縣，有便聯(lián)系。 高一班級下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)40班的班主任，在上任之前，40班的狀況就有所耳聞，我考慮這個班是特色班，用以往一般班的工作方法，收效不大，首先是要模清該班的狀況，就是常常深化到同學(xué)中，同他們交談，觀看發(fā)覺問題所在，其次步是依據(jù)同學(xué)存在的不同問題做深化細致的思想工作，對不同問題的同學(xué)分別采納不同的訓(xùn)練方法。經(jīng)過一個多月的接觸了解，初步分析40班較嚴(yán)峻的問題在以下幾方面。 1、有六七個同學(xué)缺席現(xiàn)象嚴(yán)峻，每一周根本不能支持做到 上課，晚自習(xí)，升旗，做

3、操都不缺席，總是要找各種理由曠課，或者說生病了，或者說家里有事，或者說到醫(yī)院打針去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家長一聯(lián)系，盼望家長協(xié)作督促，但是這樣做了，同學(xué)當(dāng)時承認(rèn)缺席不對，沒幾天又犯老毛病。今后還需想方設(shè)法使他們盡量削減曠課，逐步克服不愿上課的行為。 2、該班多數(shù)同學(xué)沒有劇烈的求知欲，表現(xiàn)在上課提不起精神， 聽課力量差，沒有學(xué)習(xí)愛好，上課有講小話的，有看課外書的有坐著發(fā)呆的，有爬在桌子上睡覺的。作業(yè)要么干脆不交。上課狀況如此，晚自習(xí)就更糟糕了。因此，考起試來一塌糊涂，好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能實現(xiàn)，這是一個長期的緩慢的過程。因此做這項工作不能心急，除了堅持長期的做同學(xué)思想工

4、作，一步步的向正確的學(xué)習(xí)態(tài)度方面引導(dǎo)，向同學(xué)多講當(dāng)前.競爭的殘酷性，把握學(xué)問的必要性，多列舉一些少時不努力，老大徒傷悲的例子，還需要全部任課老師的共同努力，相互協(xié)作協(xié)作，嚴(yán)格要求同學(xué)。 3、還有一部分同學(xué)，懂得學(xué)習(xí)的重要性，也能遵守校規(guī)校紀(jì)，上課能仔細聽課，按時完成作業(yè)。但是基礎(chǔ)太差，似懂非懂，課后也不去問老師，也不復(fù)習(xí)，作業(yè)不會做，免不了去抄別人的。有頭腦敏捷一點的又缺乏勤奮精神，玩心高校習(xí)上不能持之以恒，復(fù)習(xí)鞏固差。要使同學(xué)有學(xué)習(xí)愛好，主要是同學(xué)的內(nèi)因起作用，向同學(xué)介紹一些在特別艱苦的環(huán)境中成長的人，為學(xué)習(xí)榜樣。外因也應(yīng)當(dāng)樂觀的制造條件，我與科任老師商議，講課布置作業(yè)，是否依據(jù)同學(xué)的實際狀

5、況降低要求，主要抓基礎(chǔ)學(xué)問。盡量讓同學(xué)能聽得懂，作業(yè)能與講的例題全都，培育同學(xué)能獨立完成作業(yè)。 我因生病，許多工作還未很好的開展，今后還需要進一步的討論同學(xué)的心理心情，做深化細致的工作，但愿在各方面的協(xié)作努力下，這個班的狀況有肯定的起色。 更多工作總結(jié).延長閱讀 高一下學(xué)期的班主任班務(wù)工作總結(jié) 隨著訓(xùn)練改革的不斷深化，新型的訓(xùn)練價值觀打破了傳統(tǒng)的訓(xùn)練時空觀，同時，也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種公平的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的溝通和溝通。，使雙方在這種溝通和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實踐使我熟悉到班主任工作的重要性和意義性。下面，我

6、就班主任工作談幾點看法： 一、把微笑送給同學(xué) 許多人在提到老師時，總會與“嚴(yán)厲”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。捷克訓(xùn)練家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)出來的，假如他們是溫柔的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ雇瑢W(xué)疏遠他們，而用慈愛的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的同學(xué)，他們就簡單得到同學(xué)的好感，同學(xué)就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了。”每天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的訓(xùn)練手段微笑。我們班有個同學(xué)，剛開頭每天的

7、作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著查找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言。在同學(xué)取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在同學(xué)感到失落時，我會用微笑送

8、去鼓舞；在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟訓(xùn)練勝利的大門，關(guān)心同學(xué)們健壯成長。 二、把真情送給同學(xué) 真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，公平對待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。例如，我班出名同學(xué)，母親不知去

9、向，獨自一人居住，雖有伯父照看，但總見他愁眉苦臉，還常常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)習(xí)上毫無動力，有時交費也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個會，說了他的狀況，同學(xué)們便打算齊心協(xié)力關(guān)心他，當(dāng)時剛巧學(xué)校訂做校服，同學(xué)們便你捐一元，我捐二元的開頭捐款，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服，當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時候，他沒有說什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感謝和上進的決心。果不其然，他上課開頭用心聽講了， 還在我校的一次長跑競賽中為我們班爭了光。這些小事經(jīng)常會發(fā)生在你我身邊，比如，同學(xué)病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；同學(xué)病假回校，我會主動為他補課；并且時時留意

10、天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。 三、把創(chuàng)新送給同學(xué) 美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一個發(fā)覺者、討論者和探究者。”依據(jù)這一觀點，我在教學(xué)中采納了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了同學(xué)的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)同學(xué)的想象，進展同學(xué)的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實踐，如開展詩歌朗誦會、演講競賽、趣味數(shù)學(xué)等等、充分挖掘同學(xué)的創(chuàng)新潛能。實踐證明，“同學(xué)的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支

11、等待被點燃的火把”。當(dāng)我們的同學(xué)能夠發(fā)覺問題、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)清醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，老師只有不懈努力探究，才能讓每一個同學(xué)都伸展雙翅在學(xué)問的天空自由地飛行！但是新世紀(jì)訓(xùn)練的挑戰(zhàn)不僅是針對同學(xué)，更重要的是針對老師，因此，新世紀(jì)的老師必需不斷充實自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。課余時間我除了博覽群書外，還仔細撰寫工作總結(jié)與教學(xué)論文。 “果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是美麗的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭?！笨v然歲月消逝了我的青春，但，我依舊無悔！我興奮，我是一個班主任。 高一下學(xué)期班主任教學(xué)的工作總結(jié) 在過去的這一

12、學(xué)期中，我的班主任工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位老師的關(guān)心和指導(dǎo)，因此，取得了肯定的成果。但是，由于本人工作時間短，閱歷不足，所以工作中還是存在不少的問題。 下面，我將就工作中所取得的成果、存在的問題及今后的改進方法在此做一總結(jié)。 首先，在擔(dān)當(dāng)高一48班班主任的過程中，指導(dǎo)同學(xué)聽從并協(xié)作學(xué)校的支配和各種活動，例如，樂觀宣揚，仔細督促同學(xué)完成學(xué)校各處室、教研組、班級組上開展的各項活動，以增加同學(xué)的綜合素養(yǎng)為目的，鼓舞同學(xué)樂觀參加，奮勇拼搏。 其次，利用學(xué)校支配的有利時間，如每周日的晚自習(xí)班會課，以各種各樣的活動形式，對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練。在已過的這一學(xué)期的班會課上，48班的同學(xué)們組織了

13、有益好玩的講故事競賽，團支部還進行了學(xué)問競賽以及各種主題的主題班會等等，本著讓同學(xué)樂觀參加，自我熬煉，進展力量的目的，班會課時間基本得到了有益的使用。 再次，在與同學(xué)家長的聯(lián)系溝通方面，我做了更大的努力，加強了聯(lián)系，取得了肯定的效果。同時，也加強了與班委的溝通與聯(lián)系。 總的來說，48班的同學(xué)經(jīng)過自己一個學(xué)期的努力，在各個方面都有了肯定的進步。但是，與此同時也存在不少的問題。 從今年三月份開頭，由于工作的需要，我被調(diào)往教科處，因在教科處坐班有固定的上下班時間，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀上我與同學(xué)溝通的時間就削減了。盡管我實行了加強班委聯(lián)系的方法，但，這究竟不能代替多與同學(xué)面對面的溝通之有效，還

14、反而使一部分同學(xué)認(rèn)為老師眼中只有班委，只重視班委。這或許是我工作中的一個失誤。 另外，由于對犯錯誤的同學(xué)沒能進行準(zhǔn)時有效的訓(xùn)練和處理，無形中助長了一部分同學(xué)的壞毛病的滋生，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。 此外，在做同學(xué)思想工作時不夠細致入微導(dǎo)致了同學(xué)熟悉不夠深刻，從而造成大錯不犯，但小錯不斷的局面。 還有就是，在工作中閱歷總結(jié)做的不夠，對班主任工作的討論、探究不夠，使自己的熟悉不全面，工作方法不創(chuàng)新。 面對班主任工作中存在著的許很多多的問題，我認(rèn)為自己該做到： 1、連續(xù)虛心學(xué)習(xí)，但同時也應(yīng)探究求新，力求使自己的工作有所改進。 2、班主任工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工

15、作原則，而怎樣去熟悉，把握這個“本”，這也是一項艱苦但必需長期堅持的工作。 3、從班級的日常工作中查找突破點，使之成為不斷改善班級的有利條件。當(dāng)然，這說起來或許有些抽象，但是，我認(rèn)為這是很必要的。 展望今后的工作，我想我還將會遇到更多的新問題，但只要有愛心、有耐心、有責(zé)任心，那么，要成為一名好的班主任并非不行能。 我們始終在努力。 高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)連續(xù)虛心學(xué)習(xí) 在過去的這一學(xué)期中，我的班主任工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位老師的關(guān)心和指導(dǎo)，因此，取得了肯定的成果。但是，由于本人工作時間短，閱歷不足，所以工作中還是存在不少的問題。 下面，我將就工作中所取得的成果、存在的問題及今后的

16、改進方法在此做一總結(jié)。 首先，在擔(dān)當(dāng)高一48班班主任的過程中，指導(dǎo)同學(xué)聽從并協(xié)作學(xué)校的支配和各種活動，例如，樂觀宣揚，仔細督促同學(xué)完成學(xué)校各處室、教研組、班級組上開展的各項活動，以增加同學(xué)的綜合素養(yǎng)為目的，鼓舞同學(xué)樂觀參加，奮勇拼搏。 其次，利用學(xué)校支配的有利時間，如每周日的晚自習(xí)班會課，以各種各樣的活動形式，對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練。在已過的這一學(xué)期的班會課上，48班的同學(xué)們組織了有益好玩的講故事競賽，團支部還進行了學(xué)問競賽以及各種主題的主題班會等等，本著讓同學(xué)樂觀參加，自我熬煉，進展力量的目的，班會課時間基本得到了有益的使用。 再次，在與同學(xué)家長的聯(lián)系溝通方面，我做了更大的努力，加強了聯(lián)系，

17、取得了肯定的效果。同時，也加強了與班委的溝通與聯(lián)系。 總的來說，48班的同學(xué)經(jīng)過自己一個學(xué)期的努力，在各個方面都有了肯定的進步。但是，與此同時也存在不少的問題。 從今年三月份開頭，由于工作的需要，我被調(diào)往教科處，因在教科處坐班有固定的上下班時間，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀上我與同學(xué)溝通的時間就削減了。盡管我實行了加強班委聯(lián)系的方法，但，這究竟不能代替多與同學(xué)面對面的溝通之有效，還反而使一部分同學(xué)認(rèn)為老師眼中只有班委，只重視班委。這或許是我工作中的一個失誤。 另外，由于對犯錯誤的同學(xué)沒能進行準(zhǔn)時有效的訓(xùn)練和處理，無形中助長了一部分同學(xué)的壞毛病的滋生，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是

18、一大不足之處。 此外，在做同學(xué)思想工作時不夠細致入微導(dǎo)致了同學(xué)熟悉不夠深刻，從而造成大錯不犯，但小錯不斷的局面。 還有就是，在工作中閱歷總結(jié)做的不夠，對班主任工作的討論、探究不夠，使自己的熟悉不全面，工作方法不創(chuàng)新。 面對班主任工作中存在著的許很多多的問題，我認(rèn)為自己該做到： 1、連續(xù)虛心學(xué)習(xí)，但同時也應(yīng)探究求新，力求使自己的工作有所改進。 2、班主任工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則，而怎樣去熟悉，把握這個“本”，這也是一項艱苦但必需長期堅持的工作。 3、從班級的日常工作中查找突破點，使之成為不斷改善班級的有利條件。當(dāng)然，這說起來或許有些抽象，但是，我認(rèn)為這是很必要的。 展望今后的工作，我

19、想我還將會遇到更多的新問題，但只要有愛心、有耐心、有責(zé)任心，那么，要成為一名好的班主任并非不行能。 我們始終在努力。 2022年高一下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)這一學(xué)期來，本人更樂觀地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備，備好課。仔細鉆研教

20、材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。高一的同學(xué)基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓同學(xué)能在肯定的時間內(nèi)把握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是特別枯燥的,所以課堂上激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好尤為重要.愛好是最好的老師，有了愛好，同學(xué)就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育同學(xué)的

21、學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取學(xué)問的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使同學(xué)們充分把這些技能和學(xué)問據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)學(xué)問，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要組成部分。我的詳細做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合時事、熱點，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、.等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，以及他們對課堂上學(xué)問的把握程度.并且在課后還布置同學(xué)特地做一些綜合力量的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會仔細設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓同學(xué)達到學(xué)以致用；假如課堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給同學(xué)一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓同學(xué)鞏固課堂所學(xué)學(xué)問，并懂得如何在實際中應(yīng)用