1、Word 先進(jìn)模范人物及心得體會(huì)8篇 思維力量可以通過寫心得體會(huì)的方式來進(jìn)行熬煉，優(yōu)秀的心得體會(huì)也是需要有明確的中心思想的，我今日就為您帶來了先進(jìn)模范人物及心得體會(huì)8篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 先進(jìn)模范人物及心得體會(huì)篇1 幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里充滿著豐收季節(jié)清爽的芳香。在這個(gè)布滿喜悅的收獲季節(jié)里，我和藍(lán)建春老師有幸參與了在順德一中進(jìn)行的第三場“佛山優(yōu)秀老師報(bào)告團(tuán)報(bào)告會(huì)”。 報(bào)告團(tuán)成員由以下人員組成：南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)鹽步中心學(xué)校彭戈菲校長，高超一中李敏華副校長，順德振華學(xué)校李斌主任，佛山市試驗(yàn)中學(xué)英語老師柴茂珍，禪城區(qū)石灣第一中學(xué)信息技術(shù)老師保安璞，南海區(qū)石門中學(xué)梁冠建老師。他們從

2、不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的閱歷，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師。 他們崇高的人生追求，劇烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我。下面從兩個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡報(bào)告的心得體會(huì)： 一、立足本職，對(duì)同學(xué)獻(xiàn)出一片愛心。 通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名老師，對(duì)于任何同學(xué)就是一個(gè)“愛”字。 我們不僅要懂得去愛，更要讓孩子感受到這份愛。試驗(yàn)中學(xué)的柴茂珍老師用平實(shí)的語言為我們敘述了她的教育故事。2022年柴老師收到要擔(dān)當(dāng)西藏班班主任的消息，由于之前沒有接觸過西藏同學(xué)，在開學(xué)前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風(fēng)俗習(xí)

3、慣，風(fēng)土人情，通過伴侶同事打聽同學(xué)的性格特點(diǎn)，拿到同學(xué)檔案后馬上想方法找規(guī)律記憶背誦每一位同學(xué)的名字。由于柴老師提前對(duì)同學(xué)做好了充分的了解，所以去車站接他們的時(shí)候，同學(xué)都覺得特殊親切。有一位西藏班的同學(xué)做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平常柴老師特殊關(guān)懷同學(xué)的生活，常常給生病的同學(xué)煲湯，重大節(jié)日和孩子們一起過。她還常常邀請(qǐng)孩子們分批到家里做客，平常和他們一起去購物。在孩子們最需要的時(shí)候，她總能賜予他們最有效的關(guān)心。因此，她又有了另一個(gè)名字，那就是“佛山媽媽”。愛總是能制造奇跡的。2022年，她所帶的西藏班44名同學(xué)全部考入重點(diǎn)高校。 鹽步中心學(xué)校的彭戈菲校長也說：“要把孩

4、子放在學(xué)校的正政府，學(xué)校會(huì)由于愛而煥發(fā)光榮。” 二、老師要追求專業(yè)化成長 高超一中的李校長說，要想在職業(yè)里找到幸福感，就要走專業(yè)化成長的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。 石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們敘述了她的專業(yè)化成長歷程。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她走上了講臺(tái)成為了一名信息技術(shù)老師。多年來，她不斷鉆研，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合同學(xué)進(jìn)展的特色課程。積累了大量的閱歷，數(shù)篇論文在各類報(bào)刊雜志發(fā)表。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂。保老師在成就孩子的同時(shí)，也成就了自己。 順德區(qū)振華學(xué)校的李主任，美術(shù)老師。是抱負(fù)信念的堅(jiān)守者，被譽(yù)為“背著照相機(jī)的天使”。他飽含熱淚地為我們敘述了他對(duì)幻想的執(zhí)著追求。從98年起，李老師就開頭了

5、攝影教學(xué)的探究，讓攝影進(jìn)課堂，自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個(gè)最美的世界。他的同學(xué)多次登上了國際攝影大賽的舞臺(tái)，他所在的學(xué)校也被評(píng)為“攝影特色學(xué)?！薄?022年9月，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持方案老師專項(xiàng)方案的號(hào)召，受順德區(qū)教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下學(xué)校支教。在條件極其艱苦的狀況下，他先后籌集了15臺(tái)數(shù)碼照相機(jī)，在浮下學(xué)校首先成立了美術(shù)、攝影愛好小組，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探究。15名攝影組成員堅(jiān)持每天早晚進(jìn)行訓(xùn)練，用照相機(jī)觀看身邊的生活，記錄山村的美景。抱負(fù)要用抱負(fù)去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了抱負(fù)的翅膀。 在追求專業(yè)化成長的路上并非一帆風(fēng)順，在他們的身上，都有著一個(gè)

6、共同的地方，那就是堅(jiān)持。是堅(jiān)持成就了他們的幻想，是堅(jiān)持讓他們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)之路上，順暢地前行。 先進(jìn)模范人物及心得體會(huì)篇2 最近，文明辦、全國總工會(huì)、共青團(tuán)、全國婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了全國道德模范評(píng)比表彰活動(dòng)，共評(píng)比表彰了助人為樂模范、誠懇守信模范、敬業(yè)奉獻(xiàn)模范和孝老愛親模范等五個(gè)方面53名模范人物。此舉動(dòng)既符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)實(shí)際，又具有重要的社會(huì)引領(lǐng)作用，同時(shí)，還非常具有可操作性，體現(xiàn)了人們常說的“重在建設(shè)”中的道德建設(shè)，得到了全國各界人士的贊同和認(rèn)可。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到：以他們?yōu)榘駱?，從我做起，從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，自覺實(shí)踐社會(huì)留意榮辱觀，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚，推

7、動(dòng)核心價(jià)值體系建設(shè)，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快進(jìn)展供應(yīng)頑強(qiáng)有力的思想道德保障。 社會(huì)風(fēng)氣、文明風(fēng)尚是一個(gè)社會(huì)導(dǎo)向的反映，社會(huì)風(fēng)氣、文明風(fēng)尚需要強(qiáng)力引領(lǐng)。中華民族從來就有重視道德建設(shè)的光榮傳統(tǒng)和文明傳承。道者，取向也;德者，德行也。提倡愛國主義和民族氣節(jié);提倡誠信，到處以誠待人;提倡伸出援手助殘扶弱救困濟(jì)危;提倡路見不平見義勇為;以及提倡敬老奉親感恩孝敬，從來是有作為的家、思想家們大聲疾呼的事情，也從來都是全社會(huì)人心憧憬的目標(biāo)?，F(xiàn)在正強(qiáng)力建設(shè)和諧社會(huì)。在群眾心目中，“做個(gè)好人”即具備起碼的做人道德，從來就和豐衣足食的物質(zhì)追求相輔相成的。國人世代尊崇的漢唐社會(huì)，人們經(jīng)常津津樂道的，不僅僅指國力強(qiáng)盛，還

8、非常垂青“夜不閉戶，路不拾遺”的清平，“路見不平，拔刀相助”的豪俠，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的義舉，“君子愛財(cái)，取之有道”的本分一句話，道行與德行，是一個(gè)人一個(gè)社會(huì)須臾不行離開的東西。 “上善若水，厚德載物?！蔽拿鞯赖率冀K是推動(dòng)國家進(jìn)展、社會(huì)和諧、幸福的重要精神力氣?！耙娰t思齊，擇善而從;撥亮一盞燈，照亮一大片?！奔偃缑课皇忻穸家缘赖履７稙榘駱樱瑢W(xué)習(xí)身邊的好人好事，就會(huì)在全社會(huì)形成一股巨大的文明道德力氣，對(duì)全面提升公民道德素養(yǎng)和城鄉(xiāng)文明程度起到潛移默化的作用。 我們學(xué)習(xí)道德模范，就要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭創(chuàng)一流業(yè)績的精神。模范的事跡告知我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng)一流的干勁

9、。 我們學(xué)習(xí)道德模范，就要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致仔細(xì)，一絲不茍的精神。在工作中許多細(xì)節(jié)不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作。 我們學(xué)習(xí)道德模范，就要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守忠誠的品質(zhì)。 堅(jiān)守忠誠是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是創(chuàng)新的前奏，是一種道德信念。 我們學(xué)習(xí)道德模范，就要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)?！白鲆患檬虏⒉浑y，難的是一輩子做好事?！?先進(jìn)模范人物及心得體會(huì)篇3 一場突如其來的疫情防控阻擊戰(zhàn)打破了新春佳節(jié)應(yīng)有的喜樂祥和?！耙咔榫褪敲睿揽鼐褪秦?zé)任”，面對(duì)突如其來的危急，很多國家員領(lǐng)導(dǎo)與人民群眾暫別摯愛主動(dòng)請(qǐng)纓站到了疫情防控的第一線。是他們的舍生忘死鑄就了一道愛護(hù)人民生命平安的結(jié)實(shí)長

10、城，王春天同志就是用生命踐行了“為人民服務(wù)”的莊重承諾，噩耗傳來全城悸動(dòng)。 在支部會(huì)議中，大家一起仔細(xì)學(xué)習(xí)王春天同志的先進(jìn)事跡，我對(duì)這位年輕的政法干警肅然起敬。深深的為王春天同志的離去而感到惋惜。誠然，一個(gè)年輕的政法干警就這么離開了我們，或許同為基層一線政法干警的我們更能理解王春天同志一些。在平常的工作里“忙”是主旋律，扎根基層將人民冷暖平安掛在心間，與群眾“心貼心”，將對(duì)國家、對(duì)國家、對(duì)人民的忠誠化為了“為人民服務(wù)”的動(dòng)力，維護(hù)著法律的莊重與人民的合法權(quán)益，對(duì)家人卻布滿了愧疚。當(dāng)疫情襲來，“忠誠、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”化作士氣，毅然決然的暫別家人沖鋒到防疫第一線，不顧個(gè)人安危夜以繼日是多少政法干警工作

11、狀態(tài)的真實(shí)寫照。而誰又能料到王春天同志的離別竟然是永別，他連續(xù)仔細(xì)負(fù)責(zé)奮斗20多個(gè)日夜倒在了崗位上讓多少同仁為之淚目。 王春天同志是全體基層國家員的表率，在他身上國家員的先進(jìn)性體現(xiàn)的淋漓盡致。無論是平常的工作中、還是在面對(duì)突然襲來的疫情的時(shí)候，基層的國家員是連接國家與人民群眾的橋梁、是服務(wù)群眾的公仆、是守護(hù)人民的英雄、是懲奸除惡的“利劍”，也是守善安良的“盾牌”。 先進(jìn)模范人物及心得體會(huì)篇4 近期，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型人物，通過學(xué)習(xí)對(duì)比自己的實(shí)際工作，對(duì)自己解動(dòng)很大，感受很深，通過學(xué)習(xí)更堅(jiān)決了自己干工作干事業(yè)的信念和決心。今年以來，從全國全區(qū)的進(jìn)展形勢(shì)都產(chǎn)生重大變化，但是我對(duì)此熟悉還不夠深刻，

12、落實(shí)還不夠到位，抓詳細(xì)事務(wù)多，學(xué)理論政策少，對(duì)新形勢(shì)、新狀況、新問題缺乏深化討論，開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于老眼光看待新事務(wù)，用老方法處理新問題，思想保守，方法不多，思想框框多，今后要有進(jìn)展的信念，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，不能要短期行為，要做長遠(yuǎn)準(zhǔn)備，要有進(jìn)取精神，不能滿意現(xiàn)狀，要和工作好，工作強(qiáng)的同志做比較，要善一發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，對(duì)上級(jí)文件要學(xué)深學(xué)透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對(duì)實(shí)際提出詳細(xì)的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，敏捷運(yùn)用，既要講政策，講原則，又要留意工作的方式。思想方法主要是指看問題的角度，對(duì)待事務(wù)的態(tài)度。我要仔細(xì)學(xué)習(xí)馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹立科學(xué)的世界

13、觀，運(yùn)用科學(xué)的思想方法認(rèn)世界，改造客觀世界和主觀世界。開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于用老眼光看待新事物，用老方法處理新問題，思想保守，方法不多，對(duì)工作中消失的新問題沒有去以新的思路，新的思想去考慮，強(qiáng)化思想教育，提高政策水平，增加法制觀念，改進(jìn)工作方法，是一項(xiàng)非常重要而緊迫的任務(wù)。 我們常講沒有責(zé)任的事業(yè)是沒有盼望的事業(yè)，責(zé)任是一個(gè)人道德水準(zhǔn)和精神境界的體現(xiàn)，也是推動(dòng)事業(yè)進(jìn)展的強(qiáng)大動(dòng)力。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)職工而言，工作是生命中最重要的部分，對(duì)事業(yè)的責(zé)任感是一種人生態(tài)度，也是珍惜生命，珍視將來的表現(xiàn)，是對(duì)事業(yè)忠誠的詳細(xì)表現(xiàn)，責(zé)任是動(dòng)力，責(zé)任也是壓力，有了責(zé)任心，動(dòng)力大，活力足，就會(huì)自我加壓，責(zé)任心強(qiáng)，什么問題都

14、不會(huì)放過。 只有抱著高度的責(zé)任心，時(shí)刻保持劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)固樹立事業(yè)第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業(yè)上的勝利。 先進(jìn)模范人物及心得體會(huì)篇5 學(xué)習(xí)勞模精神，使我們充分熟悉到勞?！皭蹗従礃I(yè)、為國為民的仆人翁精神，爭創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、困難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、 改進(jìn)的開拓精神，淡泊名利、悄悄耕耘的老黃牛精神，甘于奉獻(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神”，是各行各業(yè)、各崗位在千變?nèi)f化的簡單社會(huì)環(huán)境下不斷前進(jìn)的精神保障。 有責(zé)任的社會(huì)人，我們要學(xué)習(xí)勞模精神，樹立起“愛崗敬業(yè)、為國為民”的仆人翁精神，在自己的崗

15、位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力氣。 學(xué)習(xí)勞模那種堅(jiān)決抱負(fù)信念、以民族振興為己任的仆人翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績，就是由于他們始終有著為祖國、為社會(huì)、為人民干好事業(yè)的堅(jiān)決抱負(fù)信念。我們就要像他們一樣，志存高遠(yuǎn)，立足本職，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會(huì)進(jìn)步做出樂觀的貢獻(xiàn)。 學(xué)習(xí)勞模那種勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作閱歷的基礎(chǔ)上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。 學(xué)習(xí)勞模那種艱苦奮斗、困難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡充分說明白事業(yè)是實(shí)干出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不行能

16、干出一番事業(yè)的。求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習(xí)勞模的最好行動(dòng)。 學(xué)習(xí)勞模那種淡泊名利、悄悄耕耘的“老黃牛”精神和甘于奉獻(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神。 學(xué)習(xí)勞模那種緊密協(xié)作、相互關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)就是力氣。 勞模精神是時(shí)代的旗幟，大力弘揚(yáng)勞模精神，我們就要堅(jiān)固樹立“老狡猾實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生態(tài)度，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實(shí)際行動(dòng)，說真話，走正道，辦實(shí)事，以自身的實(shí)際行動(dòng)，投身到各自的工作崗位中，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，為社會(huì)的美妙明天而奮斗! 先進(jìn)模范人物及心得體會(huì)篇6 在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了王守利校長的感人事跡。他的典型事跡和高尚師德

17、，感人肺腑，催人奮進(jìn)，使我對(duì)“愛與責(zé)任”有了更一步的熟悉。愛事業(yè)如愛生命，他的事跡鼓舞著大家，也激勵(lì)大家，我們要像他那樣，懷著對(duì)工作的愛，對(duì)同學(xué)的愛，喜愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)。王校長在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)優(yōu)秀王守利校長的心得體會(huì)： 一、立足本質(zhì)，對(duì)同學(xué)獻(xiàn)出一片愛心。 托爾斯泰說過：“假如老師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好老師，假如老師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)同學(xué)的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的老師。” 王校長有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。他喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏困難，樂

18、觀進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名老師，對(duì)于任何同學(xué)就是一個(gè)愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)同學(xué)的心靈。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的急躁指導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓同學(xué)知道做錯(cuò)事的緣由。用溫馨的語言教育同學(xué)，用父親般的愛感化同學(xué)，使同學(xué)感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長。 二、對(duì)工作必需有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感。 王校長堅(jiān)持樸實(shí)的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，他自強(qiáng)不息，在右手患書寫神經(jīng)痙攣病癥不能寫字的狀況下，堅(jiān)持左手練字，僅用不到一年的時(shí)間就能自如地用左手寫字，并以驚人的毅力學(xué)會(huì)了用左手使用計(jì)算機(jī)。就是在

19、患病已經(jīng)難以站立、臉上的皮疹已經(jīng)讓他痛苦難忍的狀況下，他還是堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，悄悄地奉獻(xiàn)。王老師為我們做出了榜樣，做出了表率，作為新時(shí)期的老師，我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)他站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，這就是學(xué)習(xí)先進(jìn)老師個(gè)人事跡心得體會(huì)范文。 2、以王校長為榜樣，關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，做到一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切，我們面對(duì)的同學(xué)特別，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對(duì)同學(xué)要急躁細(xì)致的去做，去為這些同學(xué)服務(wù)。 總之，我要以優(yōu)秀老師王守利為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)

20、習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和進(jìn)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 先進(jìn)模范人物及心得體會(huì)篇7 當(dāng)前，疫情處于較為嚴(yán)峻簡單時(shí)期，疫情防控更是處于關(guān)鍵階段，需要有人能站出來真正擔(dān)當(dāng)作為，“安撫”公眾心情、“掌握”恐慌狀態(tài)、“有條不紊”度過難關(guān)每一項(xiàng)工作都刻不容緩。這是一場看不見敵人的“戰(zhàn)場”，面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn)，全體國家員領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決信念、眾志成城，讓擔(dān)當(dāng)作為成為人民群眾安心“定心丸”！ 沖鋒在前，奮戰(zhàn)一線領(lǐng)先抓落實(shí)，不缺執(zhí)行力。疫情防控阻擊戰(zhàn)打響，在這危難時(shí)刻，廣闊國家員領(lǐng)導(dǎo)要帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，挺身而出、勇敢奮戰(zhàn)

21、?；鶎右痪€的國家員領(lǐng)導(dǎo)“臨危受命”，“逆行”沖往防疫最前線。闔家團(tuán)聚日，奔赴“疫區(qū)”支援，他們說“國家的大事，我們義不容辭”，直抵防控最核心戰(zhàn)場，他們說“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，領(lǐng)先抓防控落實(shí)，需要他們沖鋒在前，這是國家員領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，更是為人民服務(wù)的使命所在。落實(shí)防控責(zé)任必需依靠基層一線強(qiáng)有力的執(zhí)行力，疫情防控目標(biāo)和各項(xiàng)措施需要落到每個(gè)崗位、每個(gè)國家員領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)行動(dòng)中，廣闊國家員領(lǐng)導(dǎo)要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾堅(jiān)決貫徹落實(shí)國家政府決策部署，“執(zhí)行”的過程就是給老百姓“定心”的過程。 鐵拳出擊，樂觀應(yīng)戰(zhàn)抗疫現(xiàn)成效，不缺戰(zhàn)斗力。疫情嚴(yán)峻亟需引起全面重視，但絕不是制造恐慌，公眾的恐慌來源于抗疫信念的缺失，國

22、家員領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)斗力就是人民群眾“駁擊”恐慌的最有力支撐，任何時(shí)刻任何情形，國家員領(lǐng)導(dǎo)都不缺戰(zhàn)斗力，鐵拳出擊、有條不紊就是最“扎實(shí)”的擔(dān)當(dāng)。面對(duì)疫情阻擊戰(zhàn)，醫(yī)務(wù)戰(zhàn)線的國家員領(lǐng)導(dǎo)前赴后繼迎難而上，有了他們的“不計(jì)酬勞、無懼生死”，才有了“疫霾”下一點(diǎn)一滴的“捷報(bào)頻傳”。每一份請(qǐng)?jiān)笗休d著的都是英勇的決心，他們說“作為醫(yī)護(hù)人員，我責(zé)無旁貸”，疫情就是命令，時(shí)間就是生命，他們不眠不休從未言棄，這是國家員領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)當(dāng)，更是擊退“肺炎”的戰(zhàn)斗力所在。好消息不斷傳來，千萬人心的匯聚就是真正的信念和力氣。 科學(xué)應(yīng)對(duì)，鉆研科普準(zhǔn)時(shí)解疑難，不缺“免疫力”。在這場看不見硝煙的戰(zhàn)役中，“病毒”是我們共同的且是的“敵人”，

23、科學(xué)應(yīng)對(duì)、信任依靠、敬重扶持是增加“免疫力”的良藥?？蒲袘?zhàn)線的國家員領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)間賽跑、與“病魔”賽跑，開展疫情應(yīng)急科研攻關(guān)，強(qiáng)化防控診療技術(shù)研發(fā)及成果應(yīng)用，為堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散勢(shì)頭供應(yīng)科技支撐，他們始終在行動(dòng)，這樣的科研“智囊團(tuán)”，是人民群眾的驕傲與信任所在。心情狀態(tài)與“免疫力”親密相關(guān)，科普戰(zhàn)線的國家員領(lǐng)導(dǎo)與謠言抗擊、與質(zhì)疑抗擊，信息公開不隱瞞、專家回應(yīng)解懷疑、穩(wěn)定心情增定力。敬重科學(xué)是提高“免疫力”的不二法寶，國家員領(lǐng)導(dǎo)要帶頭理性應(yīng)對(duì)，讓科學(xué)、透亮 、作為成為反抗病毒的強(qiáng)有力屏障。 特別時(shí)期需要特別方案應(yīng)對(duì)，特別狀況需要特別手段防控。在這場疫情阻擊戰(zhàn)中，國家員領(lǐng)導(dǎo)要“有所作為”“有所擔(dān)當(dāng)”，科

24、學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，讓擔(dān)當(dāng)作為成為人民安心“定心丸”。 先進(jìn)模范人物及心得體會(huì)篇8 學(xué)習(xí)了的先進(jìn)事跡后，感受很深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成果，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都確定，這與他們勤于學(xué)習(xí)，擅長思索，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)當(dāng)做到： 一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣 兩位先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和特長就是刻苦學(xué)習(xí)，擅長思索，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)學(xué)問，使自身工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)很快得到提高。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。 由于假如不留意讀書學(xué)習(xí)，不留意學(xué)問的積累，不留意討論新問題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新方法，出不了好辦法，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增加學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。詳細(xì)來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推動(dòng)工作的創(chuàng)新和進(jìn)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的學(xué)問用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的學(xué)問。 二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng) 兩位先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)