1、最新科組工作方案5篇日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在繁忙中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下WTT在這給大家整理了一些最新科組工作方案，有幫助!最新科組工作方案1【指導(dǎo)思想】以最新修訂的中華人民共和國義務(wù)教育法為工作準(zhǔn)那么，施行素質(zhì)教育，以落實(shí)課堂教學(xué)改良方案為抓手，推進(jìn)二期課改，推進(jìn)校本研修，進(jìn)步教學(xué)效能?！驹敿?xì)工作】一.繼續(xù)積極穩(wěn)妥地開展新課程、新理念、新教材的培訓(xùn)1.抓好起始年級(jí)新教材的培訓(xùn)，培訓(xùn)做到主體化、系列化。今年的新教材培訓(xùn)納入到十一五師資培訓(xùn)規(guī)劃中，暑假已經(jīng)對三年級(jí)局部語文老師進(jìn)展了為期3天的集中培

2、訓(xùn)，使老師從理念到理論有一個(gè)初步的理解，本學(xué)期的教研活動(dòng)著眼于課堂教學(xué)的研究，幫助老師分析p 典型案例，提升老師的教學(xué)才能，總結(jié)經(jīng)歷，并做好相關(guān)資料的積累。2.其余年級(jí)的教學(xué)研究活動(dòng)也要圍繞二期課改的理念進(jìn)展，特別是低年級(jí)要以教材為本，落實(shí)調(diào)整意見中的各項(xiàng)要求，不要隨意拔高教學(xué)要求，實(shí)在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。3.做好新教材教學(xué)資庫建立，為老師教學(xué)提供有用的資。二.深化課堂教學(xué)改良，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1.制定二期課改課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。2.發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課堂教學(xué)改良在教學(xué)實(shí)際中發(fā)揮作用的經(jīng)歷，在區(qū)域?qū)用嫔霞右孕麄鳌⒔涣骱脱杏憽?.結(jié)合“課堂教學(xué)改良”，組織優(yōu)秀教研組的評(píng)選

3、。4.組織區(qū)域性教學(xué)展示活動(dòng)，本學(xué)期將在第9周(潼港、菊園、浦師附小、三林中心)和13周(高橋鎮(zhèn)、六師附小、觀瀾、北蔡中心)進(jìn)展展示，形式為上午進(jìn)展教學(xué)展示，下午大會(huì)交流。三.加強(qiáng)調(diào)研，講究實(shí)效，關(guān)注薄弱學(xué)校1.本學(xué)期將于教育署聯(lián)手開展教學(xué)調(diào)研，將在第5、9、15、17周，下沉一周到學(xué)校全面聽課，全面理解語文學(xué)科老師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)別輔導(dǎo)、考試測評(píng)等情況，周五向?qū)W校全面匯報(bào)，在深化調(diào)研的根底上形成學(xué)科調(diào)研報(bào)告。2.語文學(xué)科還將選擇需要幫助的46所學(xué)校進(jìn)展學(xué)科調(diào)研，通過聽課、座談、查閱資料等形式，為老師課堂教學(xué)才能的進(jìn)步出謀劃策。四.加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，探究科學(xué)評(píng)價(jià)1.很抓畢業(yè)班質(zhì)量，在總結(jié)

4、20_年小學(xué)畢業(yè)考試的根底上，提出今年的措施，確保合格率有一定的進(jìn)步，同時(shí)進(jìn)步優(yōu)秀率。2.中年級(jí)參照上海市教研室下發(fā)的四年級(jí)學(xué)業(yè)程度考試的試卷，重視根底知識(shí)，也重視根本才能的形成。測試前先公布雙向細(xì)目表，明確知識(shí)和才能的要求及分值，根據(jù)雙向細(xì)目表組織復(fù)習(xí)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效益，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量。3.低年級(jí)繼續(xù)開展開放的多元評(píng)價(jià)，不要以書面評(píng)價(jià)作為唯一的評(píng)價(jià)方法，使評(píng)價(jià)方法在各校都有所變革。4.期末對四、五年級(jí)進(jìn)展20校抽測。五.加強(qiáng)學(xué)科信息化程度，講究實(shí)用實(shí)效1.多實(shí)用經(jīng)教材審查委員會(huì)審查通過的多媒體教學(xué)軟件，減少老師在資準(zhǔn)備上的勞動(dòng)。2.媒體使用講究實(shí)效，能不用的盡量不用。3.采用多媒體教學(xué)，為學(xué)生

5、的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)形式。六.其他工作1.區(qū)中心組改選，將從區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干老師中選拔學(xué)術(shù)程度高、工作責(zé)任強(qiáng)的老師擔(dān)任，為期1年。語文學(xué)科落實(shí)到年級(jí)，五年級(jí)每署3名，其余年級(jí)每署2名。共44名。2.組織好江浙滬小學(xué)語文研討會(huì)的報(bào)名工作。3.組織好小語會(huì)組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)。最新科組工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，生物科組繼續(xù)以市教研室和校教研處的工作方案為指導(dǎo)，立足科組開展實(shí)際，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，校本教研和集體備課為根本途徑，優(yōu)化教學(xué)形式與學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科組老師的專業(yè)開展和綜合素質(zhì)的進(jìn)步。二、工作目的：1.高考：綜合科中生物成績不拉后腿，力爭成為學(xué)生的優(yōu)勢科，

6、為進(jìn)步我校高考升學(xué)率多作奉獻(xiàn)。2.高二級(jí)：文科班：完成程度考試備考工作，力爭全體文科生生物學(xué)業(yè)程度考試成績達(dá)C級(jí)以上。理科班：完成必修1的一輪復(fù)習(xí)。3.高一級(jí)：完成必修2第六章的教學(xué)，并順利通過模塊考試，統(tǒng)考成績力爭位于增城市第四名。三、詳細(xì)措施1、抓好科組常規(guī)，有效開展校本教研活動(dòng)本學(xué)期科組教學(xué)研究的主題是“落實(shí)課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”，要求每位老師加強(qiáng)對新課程理念的學(xué)習(xí)，深化研究課程目的和考試大綱，圍繞教研主題由科組6位老師分別進(jìn)展不同的專題講座，著重解決教學(xué)改革理論中遇到的問題，并結(jié)合小課題的研究開展學(xué)習(xí)交流，同課異構(gòu)等活動(dòng)。組織科組不同崗位的老師認(rèn)真準(zhǔn)備上好各自的一節(jié)公開課，并

7、上交教案與反思。每位老師要在本校聽課15節(jié)以上，學(xué)習(xí)其他老師的好的教學(xué)形式，取長補(bǔ)短，并及時(shí)上網(wǎng)登記和評(píng)課。本學(xué)期劉麗莎老師將在第六周承當(dāng)增城市高三級(jí)的公開課，內(nèi)容是：廣州市一模試卷講評(píng)。2、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步課堂效率備課組長要認(rèn)真有效組織好每周一次的集體備課，開展課堂教學(xué)研究，認(rèn)真組織各崗位老師的公開課，做好聽課、評(píng)課活動(dòng)記錄，及時(shí)上交公開課教案和反思及聽課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現(xiàn)象。每位老師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資認(rèn)真?zhèn)湔n，拓展備課內(nèi)容;要檢查、催促學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí);上課要加強(qiáng)師生雙邊互動(dòng)，進(jìn)步課堂有效性、高效性;要落實(shí)課后作業(yè)布置和輔導(dǎo)，做好分層指導(dǎo)。要標(biāo)準(zhǔn)高二的實(shí)驗(yàn)考察。高二級(jí)老師

8、必須嚴(yán)格按規(guī)定對學(xué)生進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作考察，實(shí)驗(yàn)考察后要有成績，要有過程圖片。3、資共享，充實(shí)完善科組資庫每個(gè)年級(jí)由專門的負(fù)責(zé)人員(高三級(jí)區(qū)淑娟、高二級(jí)張雅慧、高一級(jí)李麗銀)把使用的資料進(jìn)展搜集、整理、完善，逐步完善各級(jí)的學(xué)案、資料、練習(xí)、課件等系列化工作，建立教案庫、課件庫和題庫。充分利用科組公共電子郵箱和QQ群、微信等，及時(shí)傳遞和交流網(wǎng)上資和信息，實(shí)現(xiàn)資的共享。各級(jí)老師要充分利用學(xué)校引進(jìn)的在線智能組卷系統(tǒng)進(jìn)展組卷，精選試題，進(jìn)步工作的效率，使教學(xué)效果更顯著?？平M安排吳裕光老師做網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站學(xué)科在線欄目資料的搜集和上傳等工作。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)組織科組老師加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論

9、知識(shí)的學(xué)習(xí)，精心備課，形成富有特色的、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，確保課堂高效，目的達(dá)成率高，到達(dá)落實(shí)知識(shí)、訓(xùn)練思維，培養(yǎng)才能的目的。要求每位老師本學(xué)期讀一本與教學(xué)有關(guān)的書籍，在期中和期末分別完成一篇教學(xué)論文，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及各種教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為“增城市中小學(xué)老師綜合素養(yǎng)考察”活動(dòng)做好準(zhǔn)備?！霸龀鞘兄行W(xué)老師綜合素養(yǎng)考察”的考察內(nèi)容包括：時(shí)事政治、有關(guān)教育教學(xué)的政策和法律法規(guī)等公共局部(約40%)，專業(yè)知識(shí)和技能等專業(yè)局部(約60%)。5、組織老師積極參加廣州市、增城市的各種教研任務(wù)(1)參加廣州市“基于素質(zhì)教育理念下的中學(xué)生物新課程課堂教學(xué)有效性研究”的成果征集和

10、評(píng)選活動(dòng)。詳細(xì)通知見附件1。(2)參加增城教育局教研室舉辦的“增城市高中生物老師教學(xué)技能比賽”， 詳細(xì)通知見附件2。(3)要求老師積極向廣州教研和增城教研和學(xué)校的教育通訊投稿，展示自我的才能;積極爭取增城市級(jí)和廣州市級(jí)的公開課。6、積極組織學(xué)生開展各種活動(dòng)(1)開展社團(tuán)活動(dòng)：本學(xué)期的社團(tuán)工作仍由張志有老師和李淑儀老師負(fù)責(zé)，社團(tuán)活動(dòng)要有學(xué)期活動(dòng)方案并交到團(tuán)委備案;要精心挑選社團(tuán)干部，做好會(huì)員招集工作，定期開展活動(dòng)，拍照存檔，每次活動(dòng)后要填寫好社團(tuán)活動(dòng)記錄本，學(xué)期末交到團(tuán)委備案。(2)加強(qiáng)生物競賽的輔導(dǎo)工作：針對每年一度的“廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽”，由高三級(jí)老師選拔尖子生并進(jìn)展輔導(dǎo)，制定輔導(dǎo)方案，

11、確保明年的競賽獲得較好的成績。7、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室的管理和利用生物科是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，因此要充分利用實(shí)驗(yàn)室開展綜合理論活動(dòng)和生物社團(tuán)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定課題、制定施行方案，做到定時(shí)定點(diǎn)定主題內(nèi)容，更好地進(jìn)步學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手理論才能。8、加強(qiáng)綠色環(huán)保、垃圾分類等知識(shí)教育結(jié)合生物學(xué)科的特點(diǎn)，在日常教學(xué)和各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)中浸透環(huán)境保護(hù)的教育，教育學(xué)生保護(hù)各種生物、保護(hù)生物多樣性，節(jié)約資;教育學(xué)生將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進(jìn)展分類回收，倡導(dǎo)少用一次性用品，少使用塑料袋，減少產(chǎn)生垃圾，保護(hù)地球家園。最新科組工作方案3一、指導(dǎo)思想以人為本，立足課改實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的形式，表達(dá)師生兩個(gè)主體，重視課堂教學(xué)的有效性

12、，研究有效教學(xué)的核心策略，探究有效課堂教學(xué)駕駛技術(shù)，采用學(xué)導(dǎo)學(xué)的方法使生自主學(xué)習(xí)，合作交流，進(jìn)步學(xué)生的素養(yǎng)，深化“226”教學(xué)。加大力度放在九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作上。二、任務(wù)目的認(rèn)真學(xué)習(xí)、協(xié)商聽課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教法、學(xué)法，進(jìn)步課堂的有效性，完成有效教學(xué)的核心策略，使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所進(jìn)步，探究創(chuàng)新形成具有個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。關(guān)注九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的理化知識(shí)根底，加大力度做好根底教學(xué)，扶持后進(jìn)生及系統(tǒng)復(fù)習(xí)，力爭今年中招有好的收成。三、主要措施1、學(xué)習(xí)以校本學(xué)習(xí)為主，協(xié)商聽課、成長自已，多觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，掌握有效課堂教學(xué)根本技巧，把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，把師本課堂變?yōu)樯菊n堂，

13、還給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”、“空間”、“工具”、“提問權(quán)”、“評(píng)議權(quán)”，使得學(xué)生真正動(dòng)起來，成為學(xué)習(xí)的主人。2、備課博采眾長，集體備課，二次備課，要求符合學(xué)情的“學(xué)案”。3、標(biāo)準(zhǔn)行為培養(yǎng)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，從點(diǎn)滴中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會(huì)看書、會(huì)圈畫重難點(diǎn)、會(huì)考慮、會(huì)提取有效信息、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)合作、會(huì)表達(dá)、會(huì)自查、會(huì)歸納總結(jié)。4、反思成長于反思，引導(dǎo)老師對每節(jié)教學(xué)課堂的反思，即反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，反思自己的教學(xué)行為，反思自己的學(xué)科表達(dá)才能，反思自己是否調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，反思自己是否成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，反思學(xué)生的課堂練習(xí)動(dòng)態(tài)。以及和同行交流教學(xué)經(jīng)歷而自我反思。5、輔導(dǎo)關(guān)注每一位

14、學(xué)生，加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo)，重視學(xué)困生和臨界生的幫扶。6、教學(xué)質(zhì)量分析p 每次考試后，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)展分析p ，總結(jié)缺乏，確定努力方向和采取的措施。7、公開課每位老師在組內(nèi)上兩節(jié)公開課。老師之間養(yǎng)成協(xié)商(隨堂)聽課，交流體會(huì)，張揚(yáng)個(gè)性、交融吸收，形成以老帶新，以能扶弱，共同進(jìn)步的目的。8、積累和完善教學(xué)資料(1)、每位老師勇于創(chuàng)新，擅長總結(jié)，積累資，使改變教學(xué)方法成為個(gè)人的自覺意識(shí)，逐步形成個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會(huì)以論文形式呈現(xiàn)。(2)、整理一學(xué)期來所積累的教學(xué)資料，形成資共享。四、詳細(xì)工作安排周次活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人2討論和制定科組方案科組長3科組長4聽九(1)化

15、學(xué)課，課后討論和交流聽課體會(huì)。在線研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的情境創(chuàng)設(shè)策略湯世松5研究性討論“有效課堂教學(xué)”策略?？平M長6隨堂聽課理解月考情況科組長7研討理、化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。在線研討：如何進(jìn)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能使課堂教學(xué)更有效?？平M長8聽八(1)物理校級(jí)“有效課堂教學(xué)”觀縻課，課后討論和交流聽課體會(huì)理解教學(xué)進(jìn)度，合理調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。落實(shí)九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生理、化實(shí)驗(yàn)操作測試準(zhǔn)備工作李洪淵科組長9教學(xué)常規(guī)檢查。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄冊檢查。中段考復(fù)習(xí)?？平M長10期中考11反應(yīng)中段考，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。九年級(jí)模擬考(一)科組長12反應(yīng)模擬考(一)，確定培優(yōu)補(bǔ)差措施?？平M長13在線研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”

16、的評(píng)價(jià)策略。九年級(jí)模擬考(二)科組長14反應(yīng)模擬考(二)，把握好課堂復(fù)習(xí)。隨堂聽課理解月考情況科組長15“有效課堂教學(xué)”形成性經(jīng)歷交流科組長16聽四(1)信息課。課后討論和交流課堂教學(xué)體會(huì)在線研討：在課堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)后進(jìn)生?九年級(jí)模擬考(三)陳鐘科組長17反應(yīng)九年級(jí)模擬考(三)，確定系統(tǒng)復(fù)習(xí)措施。九年級(jí)調(diào)研測試科組長18教學(xué)常規(guī)檢查物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄冊檢查科組長19理解教學(xué)進(jìn)度，合理調(diào)節(jié)課堂教學(xué)?？平M長20期末考試流水評(píng)卷試卷分析p 上交總結(jié)科組長最新科組工作方案4今年是我校進(jìn)展天河區(qū)品德學(xué)科教研基地建立的第一年，也是鍛造優(yōu)秀品德科組的起始年。品德科組全體老師將在學(xué)校行政的大力指導(dǎo)和支持

17、下，在全校老師的關(guān)注和幫助下，發(fā)揮強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)奮作戰(zhàn)，共同完成一系列非凡的任務(wù)。一、工作目的1、標(biāo)準(zhǔn)品德學(xué)科教研基地工作，促進(jìn)品德科組建立。2、促進(jìn)品德老師教學(xué)程度的進(jìn)步，讓學(xué)生形成良好的品德。二、工作內(nèi)容1、科組活動(dòng)每月兩次，一次大科組集中活動(dòng)，有明確的活動(dòng)目的或研討主題，有中心發(fā)言人，科組長作會(huì)議記錄;一次年級(jí)組集備活動(dòng)，有時(shí)間有地點(diǎn)有詳細(xì)內(nèi)容，自由推薦記錄人。2、開展區(qū)域開放活動(dòng)，公開課可以自選主題，結(jié)合學(xué)校班級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合經(jīng)典教育、少年軍校等進(jìn)展設(shè)計(jì)教學(xué)，建議與資包建立內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合起來，上完公開課，資包建立也完成了。思路：設(shè)計(jì)教案年級(jí)集備課堂施行專家指導(dǎo)研討反思資打包博客

18、發(fā)布。隨后完成教研基地工作階段匯報(bào)。3、資包建立，因?yàn)楸緦W(xué)期將新用新版本的北師大版品德與生活品德與社會(huì)教材，那么教案、課件、反思各方面資都可能一片空白，大大增加了資包建立的難度。這意味著很多資都需要我們自己來原創(chuàng)，對我們的.精力和才能都是一大挑戰(zhàn)。但是，我想什么事情都不是一步到位的，也許我們的原創(chuàng)作有些優(yōu)秀精巧有些簡單粗糙，都需要鼓勵(lì)，并應(yīng)該允許我們自己和別人在以后不斷地修改和完善。由本年級(jí)品德老師分工協(xié)作，共同完成。4、多外出學(xué)習(xí)，多爭取向其他學(xué)校優(yōu)秀同行和專家教研員學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，帶著目的地學(xué)習(xí)。本學(xué)期要本著時(shí)機(jī)均等的原那么，擴(kuò)大參加外出學(xué)習(xí)老師的覆蓋面，分年段外出學(xué)習(xí)，并做好

19、學(xué)習(xí)資料的搜集整理共享。真正做到以學(xué)促教，以學(xué)促思。5、區(qū)一般德育課題進(jìn)入關(guān)鍵一年，品德科組將根據(jù)課題負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一部署，加強(qiáng)校園規(guī)那么教育及資形成。6、做好品德小課題的合同簽訂、開題會(huì)工作，繼續(xù)深化文獻(xiàn)調(diào)研，在三年級(jí)全體學(xué)生中開展前測和前期施行。7、與學(xué)校德育工作嚴(yán)密結(jié)合，配合學(xué)校的各種主題教育活動(dòng)及班級(jí)特點(diǎn)、新情況進(jìn)展品德教育，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中形成具有良好品德的人。三、工作安排表略最新科組工作方案5一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續(xù)以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改良，進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)老師的專業(yè)化開展，不斷優(yōu)化課堂教

20、學(xué)，進(jìn)步全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實(shí)際，開展活動(dòng)教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的研究。以深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語課程標(biāo)準(zhǔn)為打破口，進(jìn)一步進(jìn)步根底教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)才能，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞等日常研究工作。在此根底上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，積極做好課程改革實(shí)驗(yàn)推廣和“小學(xué)生自信心培養(yǎng)的英語課堂理論探究”研究課題的施行。以區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)工作方案為根據(jù)，積極推進(jìn)校本教研的施行，進(jìn)一步進(jìn)步我校英語教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干老師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探究新形式下的教研工作形式