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科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)振興路小學(xué)東校玻璃與塑料123我們的實(shí)驗(yàn)方案4 1.實(shí)驗(yàn)中要注意安全，避免劃傷。 2.各小組按照實(shí)驗(yàn)方案，分工合作。 3.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，要控制好相同條件和不同條件。 4.及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。 5.實(shí)驗(yàn)完成后整理好實(shí)驗(yàn)器材。溫馨提示5 玻璃與塑料實(shí)驗(yàn)探究記錄單 第小組6 材料 特 點(diǎn) 玻 璃 重、硬、易碎、不易變形、透明度較高、導(dǎo)熱性差、不導(dǎo)電 塑 料 輕、軟、有彈性、易變形、透明度差、導(dǎo)熱性差、不導(dǎo)電導(dǎo)熱性差、不導(dǎo)電導(dǎo)熱性差、不導(dǎo)電78觸目驚心的垃圾場(chǎng)9資料卡 秸稈碗挑戰(zhàn)“白色污染” 當(dāng)白色、輕便的一次性塑料餐具進(jìn)入我們的生活時(shí)，我們著實(shí)為這方便又實(shí)用的小東西叫過(guò)好。但很快我們就認(rèn)識(shí)到，這類餐具已成為地球上永遠(yuǎn)的垃圾，用專業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)，就是它們?cè)谧匀粻顟B(tài)下不能分解。于是，人們開(kāi)始呼吁消滅這“白色污染”。 一種用秸稈做成的一次性餐具應(yīng)運(yùn)而生。這種餐具在使用之后，入土是肥料，入水可自動(dòng)分解為魚(yú)類飼料，棄之路旁，幾天后就化為烏有。專家說(shuō)，這是真正的“綠色餐具”、“環(huán)保餐具”。10玻璃與塑料的未來(lái)11再見(jiàn)12

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