1、幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課教案小樹(shù)葉做操含反思幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課教案小樹(shù)葉做操含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。2、嘗試體驗(yàn)用舒緩連貫的方法演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：(一)發(fā)聲練習(xí)1、通過(guò)呼喚遠(yuǎn)方的好朋友，練習(xí)氣息和發(fā)聲。師：老師今天帶來(lái)的好朋友就在遠(yuǎn)方的森林里，讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他“喂!你在哪里啊?”“喂!你是誰(shuí)啊?”2、要求幼兒嘴巴張圓，聲音圓。(二)學(xué)習(xí)歌曲1、出示課件小樹(shù)葉，激發(fā)幼兒興趣，通過(guò)讓幼兒?jiǎn)拘咽焖男?shù)葉，從而學(xué)習(xí)和理解歌詞。提問(wèn)：小樹(shù)葉在干什么?我們把他叫醒吧?請(qǐng)幼兒試著來(lái)叫醒小樹(shù)葉討論：你想和小樹(shù)葉做什么呢?師：讓我們一起把小樹(shù)葉叫醒，

2、和我們一起來(lái)做做操吧!2、教師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。師：小樹(shù)葉每天都是森林里的小鳥(niǎo)唱歌把他叫醒的，我們來(lái)試一試3、教師范唱，幼兒跟唱。(小樹(shù)葉醒來(lái))4、出示很多睡覺(jué)的.小樹(shù)葉，讓幼兒通過(guò)喚醒，不斷地練習(xí)歌曲。師：小樹(shù)葉還有很多的伙伴還在睡覺(jué)，你們能幫它把他們都叫醒嗎?(三)游戲：快樂(lè)的小樹(shù)葉師：小樹(shù)葉都被我們叫醒了，讓我們和小樹(shù)葉一起來(lái)跳個(gè)舞吧!隨著音樂(lè)小樹(shù)葉的歌曲，快樂(lè)地舞蹈?；顒?dòng)自然結(jié)束。活動(dòng)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的

3、感受和創(chuàng)造。幼兒園大班音樂(lè)教案小白兔含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景這是一首快樂(lè)的兒歌，學(xué)生在和教師互動(dòng)中，體現(xiàn)小白兔的可愛(ài)，從中小朋友們也了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子。活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習(xí)性和樣子。2、能力目標(biāo)：在歌舞中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。3、情感目標(biāo)：小朋友們更加熱愛(ài)生活及小動(dòng)物。4、鞏固切分音符的唱法。5、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放性和主動(dòng)性。活動(dòng)準(zhǔn)備大屏幕 頭飾活動(dòng)過(guò)程一 、談話導(dǎo)入：小朋友們都喜歡什么小動(dòng)物呀!老師呀前一天布置了這個(gè)作業(yè)，把你喜歡的小動(dòng)物做成頭飾拿來(lái)，誰(shuí)能告訴我你喜歡的小動(dòng)物是什么樣子的?學(xué)生進(jìn)行描述(學(xué)生拿頭飾進(jìn)行描述)。

4、二、幼兒回答老師提出的問(wèn)題后并把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來(lái)，并問(wèn)學(xué)生誰(shuí)和老師的一樣(小白兔)。三、大屏幕出示小白兔圖片，讓學(xué)生觀察并描述它的樣子，學(xué)生描述后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小朋友讀。小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。分組讀、男女生分讀、拍手讀。熟讀后教師帶大家領(lǐng)跳這首兒歌(把教師準(zhǔn)備的小白兔頭飾發(fā)給小朋友戴上)。四、小結(jié)：我們要愛(ài)護(hù)我們身邊所有的小動(dòng)物和它們做朋友好嗎?五、活動(dòng)延伸：把這首兒歌教給家長(zhǎng)。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生了解了小白兔的.生活習(xí)性和樣子，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。學(xué)生對(duì)活動(dòng)課產(chǎn)生了濃厚的興。另外課堂上我及時(shí)的

5、運(yùn)用了評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言孩子們熱情非常高。由于本節(jié)課時(shí)間有限對(duì)于其它的小動(dòng)物展示的少，以后我會(huì)多給孩子們提供這樣的平臺(tái)讓他們盡情展示。幼兒園小班音樂(lè)課教案跟著我來(lái)走走活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)的開(kāi)始與結(jié)束。2、在幼兒熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。3、體會(huì)與同伴、老師一起游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、常見(jiàn)動(dòng)物頭飾、圖片（小兔、小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小狗），森林動(dòng)物園背景圖，場(chǎng)景布置：在地面上布置一棵大樹(shù)，一條小溪，一片草地。動(dòng)物入門(mén)貼若干2、會(huì)唱跟著老師走走歌曲。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)耄?、師：今天，老師請(qǐng)你們坐上小火車去森林動(dòng)物園看看2、教師隨歌曲分別3次邀請(qǐng)幼兒上火車，感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。二、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：1、師：小朋友快看，森林動(dòng)物園到了?。ǔ鍪緞?dòng)物園背景圖：河流、草地、大樹(shù)、天空）你們知道動(dòng)物園里都有什么動(dòng)物嗎？幼兒自由回答。2、請(qǐng)小朋友扮演自己喜歡的小動(dòng)物戴上頭飾在規(guī)定范圍內(nèi)隨音樂(lè)表現(xiàn)。要求：不可以撞到其他小動(dòng)物。三、歌詞創(chuàng)編并表演：1、師：森林里的小動(dòng)物都有自己的家，我小兔子的家在哪里？（教師扮演小兔子，幼兒回答：草地上