1、習(xí)作四：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)主講人：深圳市福田區(qū)百花小學(xué) 郭延政習(xí)作四：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)深圳市福田區(qū)百花小學(xué) 郭延政（抗疫公益微課，部分圖片來(lái)自稻殼兒文檔模板、百度網(wǎng)、統(tǒng)編小語(yǔ)電子教材） 缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地舞動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。 菁莽小蝦花 鐘蜜

2、蜂可以借助圖表整理實(shí)驗(yàn)的主要信息。寫的時(shí)候，可以用上“先接著然后最后”這樣的句式。還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)的心情和發(fā)現(xiàn)。寫完后，互讀互評(píng)。習(xí)作四：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)錦囊一：借助圖表，整理主要信息實(shí)驗(yàn)名稱疑問(wèn)想法實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步，第二步，第三步，實(shí)驗(yàn)結(jié)果（統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三下蜜蜂課后練習(xí)題第一題）實(shí)驗(yàn)名稱蜜蜂實(shí)驗(yàn)思考疑問(wèn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：在家里草料棚的蜂窩里捉一些蜜蜂，放在紙袋里。第二步：帶著蜜蜂走四公里路，打開紙袋，選二十只左右做上白色記號(hào)。第三步：放飛蜜蜂。實(shí)驗(yàn)結(jié)果二十只左右蜜蜂中，至少有十五只飛回來(lái)了。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。實(shí)驗(yàn)

3、結(jié)論實(shí)驗(yàn)名稱摩擦起電實(shí)驗(yàn)思考疑問(wèn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)名稱縫衣針漂浮實(shí)驗(yàn)思考疑問(wèn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)名稱熟雞蛋入瓶實(shí)驗(yàn)思考疑問(wèn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)名稱人造彩虹實(shí)驗(yàn)思考疑問(wèn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同時(shí)間開放的花種在一起，竟可以組成“花鐘”！蜜蜂竟然可以辨識(shí)方向！放大鏡可以點(diǎn)火！用頭發(fā)摩擦的筆可以使水流偏移！縫衣針?lè)旁谒婵梢圆幌鲁?！裝滿水的杯子倒放不漏水！錦囊二：用上句式，寫清實(shí)驗(yàn)過(guò)程先接著然后最后空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)第一步：用一個(gè)空瓶子裝滿水。第二步：把一根吸管插到水面下一點(diǎn)。第三步：用手拿住另一根吸管使它定在水的上方，第四步：用嘴吹氣。 我

4、先用空瓶子裝了半瓶自來(lái)水，接著把其中一根吸管插到水面下一點(diǎn)，然后用手拿住另一根吸管使它定在水的上方，最后用嘴吹氣。（本頁(yè)作文素材源自語(yǔ)文報(bào)社同步作文名師導(dǎo)寫（三下）第37頁(yè)）錦囊三：注意趣味，穿插心情思考盔甲水袋實(shí)驗(yàn)第一步：往塑料袋里裝滿水。第二步：小心翼翼地用鉛筆，朝塑料袋猛戳過(guò)去。第三步：把第二支鉛筆戳向塑料袋。 我先往塑料袋里裝滿水，看著塑料袋被水一點(diǎn)點(diǎn)撐大，我興奮極了。接著是最重要的一步，我小心翼翼地拿起鉛筆，朝塑料袋猛地戳過(guò)去。哇，太棒了，鉛筆穩(wěn)穩(wěn)地插在了塑料袋上，而袋里的水真的和書上寫得一樣，居然一滴都沒(méi)有流出來(lái)，我高興得手舞足蹈。然后我試著把第二支鉛筆戳向塑料袋，可是，得意忘形的

5、我一不留神，戳到了原來(lái)那只鉛筆，結(jié)果，那只鉛筆掉了下來(lái)，水“嘩嘩”地從洞里流了出來(lái)。哎，實(shí)驗(yàn)就這樣“半途夭折了”。沒(méi)關(guān)系，我可以做第二次實(shí)驗(yàn)（本頁(yè)作文素材源自語(yǔ)文報(bào)社同步作文名師導(dǎo)寫（三下）第39頁(yè)）錦囊三：注意趣味，穿插心情思考 我先往塑料袋里裝滿水，接著拿起鉛筆，朝塑料袋猛地戳過(guò)去。然后我試著把第二支鉛筆戳向塑料袋，可是我一不留神，戳到了原來(lái)那只鉛筆，結(jié)果，那只鉛筆掉了下來(lái)，水“嘩嘩”地從洞里流了出來(lái)。 我先往塑料袋里裝滿水，看著塑料袋被水一點(diǎn)點(diǎn)撐大，我興奮極了。接著是最重要的一步，我小心翼翼地拿起鉛筆，朝塑料袋猛地戳過(guò)去。哇，太棒了，鉛筆穩(wěn)穩(wěn)地插在了塑料袋上，而袋里的水真的和書上寫得一樣

6、，居然一滴都沒(méi)有流出來(lái)，我高興得手舞足蹈。然后我試著把第二支鉛筆戳向塑料袋，可是，得意忘形的我一不留神，戳到了原來(lái)那只鉛筆，結(jié)果，那只鉛筆掉了下來(lái)，水“嘩嘩”地從洞里流了出來(lái)。哎，實(shí)驗(yàn)就這樣“半途夭折了”。沒(méi)關(guān)系，我可以做第二次實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱蜜蜂實(shí)驗(yàn)思考疑問(wèn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：在家里草料棚的蜂窩里捉一些蜜蜂，放在紙袋里。1.刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？2.在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒(méi)等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它

7、們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！钡诙剑簬е鄯渥咚墓锫罚蜷_紙袋，選二十只左右做上白色記號(hào)。第三步：放飛蜜蜂。實(shí)驗(yàn)結(jié)果二十只左右蜜蜂中，至少有十五只飛回來(lái)了。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。實(shí)驗(yàn)結(jié)論錦囊四：互讀互評(píng)，完善詞句過(guò)程 文章不能一做便佳，須頻改之方入妙耳，此意學(xué)人必不可不知也。 清唐彪文章惟多做始能精熟 修改肯定是作者的分內(nèi)事改到自己認(rèn)為無(wú)可再改，那就算盡了責(zé)任了。 葉圣陶 和教師談寫作 寫完了，狠心地改，不厭其煩地改。字要改，句要改，連標(biāo)點(diǎn)都要改，毫不留情。對(duì)自己寬大便是對(duì)讀者的不負(fù)責(zé)。 老舍我怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言錦囊四：互讀互評(píng)，完善詞句過(guò)程錦囊四：互讀互評(píng)，完善詞句過(guò)程（統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三下第四單元語(yǔ)文園地詞句段運(yùn)用）錦囊四：互讀互評(píng)，完善詞句過(guò)程實(shí)驗(yàn)名稱疑問(wèn)想法實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步，第二步，第三步，實(shí)驗(yàn)結(jié)果重點(diǎn)寫清楚實(shí)驗(yàn)過(guò)程（統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三下蜜蜂課后練習(xí)題第二題）實(shí)事求是，注意描述實(shí)驗(yàn)的語(yǔ)言要客觀、準(zhǔn)確泊船瓜洲宋王安石 京口瓜洲一水間， 青山只隔數(shù)