1、中班語言故事小蝌蚪找媽媽參考教案，活動目標是理解 故事內容，學說對話，在活動中引導幼兒初步了解青蛙的特征?；顒幽繕耍?、理解故事內容，學說對話。2、在活動中引導幼兒初步了解青蛙的特征。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習 慣，激發(fā)閱讀興趣。4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故 事?；顒訙蕚洌盒◎蝌秸覌寢孭PT課件，小青蛙音樂?；顒舆^程：中班語言教案小蝌蚪找媽媽含PPT課件二、理解故事內容1、春天來了，青蛙媽媽在水里生了許多寶寶，寶寶們還會變 呢?？?，變成了什么？（許多小蝌蚪）于是小蝌蚪一邊游一邊找媽媽。:看，那是誰？（鴨媽媽和小鴨）我們一起問問鴨媽媽。教師問：

2、鴨媽媽，鴨媽媽你看見過我們的媽媽嗎?它長的是什 么樣子？鴨媽媽：你們的媽媽頭上有兩只大眼睛，一張寬寬的大嘴 巴。剛才鴨媽媽說我們的媽媽長的什么樣？幼兒：謝謝鴨媽媽!鴨媽媽再見！又有誰來了？（魚媽媽和小魚）幼兒跟說對話：魚媽媽，魚媽媽你看見過我們的媽媽嗎?它長 的是什么樣子？魚媽媽：你們的媽媽長著四條腿。魚媽媽說我們的媽媽長著幾條腿？幼兒：謝謝魚媽媽!魚媽媽再見?。哼?，那是誰的媽媽？請個別幼兒來問：烏龜媽媽，烏龜媽媽你看見過我們的媽媽 嗎?它長的是什么樣子？烏龜媽媽：你們的媽媽是白肚皮。我們的媽媽有白白的什么？（肚皮） 幼兒：謝謝烏龜媽媽!烏龜媽媽再見?。何铱吹桨装椎亩瞧ち?，那是我們的媽媽嗎？幼

3、兒齊問：鵝媽媽，鵝媽媽你看見過我們的媽媽嗎?它長的是 什么樣子？大白鵝媽媽：你們的媽媽穿著綠衣服。哦，原來我們的媽媽穿著綠衣服呀。幼兒：謝謝鵝媽媽，鵝媽媽再見?。簞偛艓孜粙寢尭嬖V我們了，小蝌蚪的媽媽長得怎么樣 ??？（頭上有兩只大眼睛，一張寬寬的大嘴巴，還有四條腿，露著 白白的肚皮，穿著綠衣服。）：我想出個好方法：我們把小蝌蚪的媽媽畫出來，這樣小 蝌蚪就很快能找到媽媽了。該怎么畫小蝌蚪的媽媽呢？（引導幼兒 小結青蛙的特征）為您推薦三、唱唱、跳跳，學做小青蛙1、青蛙媽媽帶著小青蛙游走了，它們去干嗎了？青蛙媽媽最 大的本領是什么？2、律動：小青蛙。教學反思:小蝌蚪找媽媽是一個篇幅比擬大，相比照擬復雜的故事。而 托班幼兒的年齡特點決定，他們對于此類情節(jié)復雜、角色較多的 故事是不能夠完全理解的。雖然在平時的課間活動中我們有講過 小蝌蚪找媽媽的故事，但是，要讓托班的幼兒記住故事中的 語言，把它表演出來還是具有一定難度的。所以，我們對故事進 行了精簡，考慮到托班幼兒對于重復的語言對話比擬感興趣，也 容易讓他們理解和記憶，我們把小蝌蚪的對話都設計為:你是我們 的媽媽嗎?而其他動物我