中班音樂：在農(nóng)場里-張娜娜老師_第1頁
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1、Word - 3 -中班音樂：在農(nóng)場里-張娜娜老師 中班音樂：在農(nóng)場里 活動背景： 幼兒與動物之間，似乎有著自然的關(guān)系。幼兒從小就喜愛動物，千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起他們的注重。音樂活動在農(nóng)場里是屬于“在農(nóng)場里”這個主題背景下的。 課程指南指出“接觸各種富有情趣的作品，大膽想象，用自己喜愛的方式表述感觸和體悟，理解他人的表述方式”是學(xué)習(xí)活動的課程內(nèi)容之一。在農(nóng)場里這首歌曲曲調(diào)流暢、詼諧，歌詞容易，便于幼兒記憶。活動中我以幼兒認(rèn)識、喜愛的動物作為切入點(diǎn)，以農(nóng)場的情景貫通始終，將幼兒引入到親切、溫馨的氛圍中，借助幼兒喜愛的唱歌形式，讓幼兒在聽聽、唱唱、玩玩中初步學(xué)歌唱曲并且試試容易的歌曲創(chuàng)編，

2、從而進(jìn)一步體味音樂活動帶來的樂趣。 活動目標(biāo)： 1.在情境中認(rèn)識歌曲旋律，學(xué)歌唱曲，并試試仿編歌曲。 2.喜愛唱歌活動，樂意用歌聲表述自己對動物的愛慕之情。 活動預(yù)備：多媒體課件；動物胸飾。 活動過程： 一、去農(nóng)場 聽音樂去農(nóng)場（幼兒尾隨歌曲旋律開車去農(nóng)場） 二、在農(nóng)場 （一）和動物伴侶玩嬉戲 浮現(xiàn)小動物都躲起來的畫面，讓小伴侶按照圖像或者聲音來猜想是什么動物。 （二）和動物伴侶學(xué)歌唱 * 小豬的歌 運(yùn)用直觀形象的節(jié)奏圖卡和動態(tài)的多媒體畫面協(xié)助幼兒化解歌曲的難點(diǎn)部分，節(jié)奏X X ；X X | X ；X X | X X | X *小牛的歌：引領(lǐng)幼兒關(guān)注不同動物的不同叫聲 *小兔的歌：碰到小動物不會叫的時候，我們可以找其他的本事編到歌曲里去的。 三、農(nóng)場音樂會 1分組紡編：小 鳥、小狗、小雞、小蛇、 （幼兒自由挑選動物伴侶，形成若干個小組，創(chuàng)編歌詞） 請每一組派出一個代表或者集體唱歌，并集體糾錯。 2農(nóng)場音樂會 各位小歌手，農(nóng)場音樂會馬上開頭了，讓我來擔(dān)任指揮吧，等會指揮指到誰

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