1、實(shí)用人力力資源測測評(píng)系統(tǒng)統(tǒng)使用說說明書第1章測測評(píng)系統(tǒng)統(tǒng)環(huán)境要要求、系系統(tǒng)的安安裝、啟啟動(dòng)運(yùn)行環(huán)境境：中央處理理器：PPenttiumm 一三三3或更更高顯示器：2566色VGAA或更高高內(nèi)存：116M或或更高，建建議使用用32MM硬盤：1100MM或更多多Winddowss95或或以上版版本 分分辨率：8000X6000 增增強(qiáng)166色1.1測測評(píng)軟件件的安裝裝安裝測評(píng)評(píng)軟件請(qǐng)請(qǐng)點(diǎn)擊 “settup.exee”程序，1.2 通過開開始菜單單啟動(dòng)測測評(píng)系統(tǒng)統(tǒng)本系統(tǒng)自自動(dòng)安裝裝在“開始”菜單中中，運(yùn)行行時(shí)請(qǐng)點(diǎn)點(diǎn)擊工具欄中中的“程序”按鈕，運(yùn)運(yùn)行其中中“實(shí)用人人力資源測評(píng)系系統(tǒng)”之中的的相應(yīng)軟軟件

2、編號(hào)號(hào)即可。測評(píng)系統(tǒng)統(tǒng)的工作作環(huán)境啟動(dòng)測評(píng)評(píng)系統(tǒng)之之后，展展現(xiàn)在我我們面前前的是圖圖示的版版本信息息。2.1 菜單欄欄和快捷捷鍵系統(tǒng)有四四個(gè)下拉拉菜單和和8個(gè)快速速功能鍵鍵。快速速功能鍵鍵的名稱稱就是它它的功能能，簡明明易懂。2.2點(diǎn)點(diǎn)擊“開始測測評(píng)后”運(yùn)行軟軟件問卷說明明首先您您會(huì)進(jìn)入入問卷說說明界面，在在這個(gè)界界面里您您會(huì)看到到一些信信息，這這些信息息說明了了人才測測評(píng)的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)和必必要性。按確定鍵您會(huì)會(huì)進(jìn)入個(gè)個(gè)人信息息輸入界界面。B. 個(gè)個(gè)人信息息輸入進(jìn)入“個(gè)個(gè)人信息息輸入”界面，請(qǐng)請(qǐng)您認(rèn)真真輸入自自己的個(gè)個(gè)人資料料，核查完后后按“完成”按鈕。注意任任何輸入入項(xiàng)都不不能為空空，輸入的個(gè)人人

3、信息將將被保存存到測評(píng)評(píng)結(jié)果中中。輸入完成成后出現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)提提示框，如如果您認(rèn)認(rèn)為已經(jīng)經(jīng)正確輸輸入自己己的個(gè)人資資料,請(qǐng)按“是”按鈕進(jìn)進(jìn)入界面面說明。C.界面面說明人才素質(zhì)質(zhì)測評(píng)軟軟件有多多套測試試題目。有些題題目只有有一部分分；有些些題目則則分部分分進(jìn)行答答題，你你會(huì)看到到如下界界面，包包括答題題規(guī)則、例題等等，并不不是每一一種題目目都有例例題。請(qǐng)請(qǐng)認(rèn)真閱閱讀答題題規(guī)則和和給出的的示例，然然后進(jìn)行行答題。試題有有單選題題、多選選題、順順序題等等三種類類型。D.操作作方式每一個(gè)測測試題目目都有如如下操作作界面。操作按鈕鈕說明：（適用用于部分分模塊）剩余答題題時(shí)間按這個(gè)按按鈕(或鍵盤盤上的鍵鍵)，

4、可以以進(jìn)入下下一題問題總量量以及完完成題量量按這個(gè)按按鈕清除除已輸入入的答案案（單選選題沒有有這個(gè)按按鈕）做完最后后一部分分的試題題后才可可以按這這個(gè)按鈕鈕交卷部分題目目會(huì)無法法選擇“上一題題”和“下一題題”，這是是題目本本身的要要求，所所有題目目會(huì)有答答題時(shí)間間的限制制（單題題時(shí)間限限制和總總體時(shí)間間限制），由由計(jì)算機(jī)機(jī)智能控控制。2.3 查看測測評(píng)報(bào)告告在此界面面點(diǎn)擊“成績分分析”在此界面面輸入口口令:tonnaldd按“確定”按鈕就就會(huì)進(jìn)入入“測評(píng)成成績分析析”界面。，按“成成績?yōu)g覽覽”按鈕查查看測評(píng)評(píng)報(bào)告。界面上部部有一排排按鈕，它它們分別別是：“合適顯顯示”，“全屏顯示”，“頁寬顯顯

5、示”，“上一頁頁”，“下一頁頁”，“打印機(jī)機(jī)設(shè)置”，“打印”，“返回”。按“返回”按鈕可可以返回回成績分析界界面。測評(píng)報(bào)告告技 術(shù) 規(guī) 格格 和 簡 要要 說明明實(shí)用人人力資源源測評(píng)系系統(tǒng)以以科學(xué)的的人才評(píng)評(píng)價(jià)理論論為基礎(chǔ)礎(chǔ)，吸取取了國內(nèi)內(nèi)外同類類測評(píng)系系統(tǒng)的成成果和經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，采采集并分分析了國國內(nèi)不同同行業(yè)、不同類類型和不不同層次次個(gè)人的的大量測測試數(shù)據(jù)據(jù)，是一一套完整整的，以以國內(nèi)企企業(yè)發(fā)展展現(xiàn)狀為為依據(jù)的的測評(píng)和和管理系系統(tǒng)。它它可以為為機(jī)關(guān)、事業(yè)單單位及各各類企業(yè)業(yè)甄選、錄用、考核人人才提供供科學(xué)、客觀、公正、實(shí)用的的科學(xué)參參考依據(jù)據(jù)，是用用人單位位對(duì)內(nèi)部部人力資資源狀況況進(jìn)行開開發(fā)，決

6、決策的前前提和重重要工具具。同時(shí)時(shí)它也可可以為受受測者個(gè)個(gè)人提供供咨詢，為為個(gè)人選選擇職業(yè)業(yè)、確立立未來發(fā)發(fā)展方向向和進(jìn)一一步完善善自我提提出建設(shè)設(shè)性的參參考意見見和建議議。本系統(tǒng)的的測評(píng)內(nèi)內(nèi)容涉及及人力資資源管理理工作中中的各個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)：能力水水平測評(píng)評(píng)、能力力特點(diǎn)測測評(píng)、職職業(yè)人格格測評(píng)、職業(yè)興興趣測評(píng)評(píng)、職業(yè)業(yè)價(jià)值觀觀測評(píng)、工作動(dòng)動(dòng)力測評(píng)評(píng)、工作作滿意度度測評(píng)、工作適適應(yīng)性測測評(píng)、管管理能力力測評(píng)、人際關(guān)關(guān)系傾向向測評(píng)、人力資資源診斷斷等，是是一套全全面、完完整的人人力資源源測評(píng)系系統(tǒng)。其其常模取取樣包括括機(jī)關(guān)、企事業(yè)業(yè)單位、學(xué)校、研究中中心，具具有較大大的代表表性，評(píng)評(píng)價(jià)的信信度、效效度

7、都較較高。實(shí)用人人力資源源測評(píng)系系統(tǒng)功功能完善善、操作作簡捷，界界面友善善并設(shè)有有相應(yīng)的的答題問問卷及答答題卡，既既可以直直接上機(jī)機(jī)測試，也也可以用用紙筆測測試。團(tuán)團(tuán)體答題題可用“數(shù)據(jù)導(dǎo)導(dǎo)入”命令直直接導(dǎo)入入，計(jì)算算機(jī)對(duì)測測評(píng)數(shù)據(jù)據(jù)自動(dòng)進(jìn)進(jìn)行分析析處理，輸輸出測評(píng)評(píng)報(bào)告。所有的的測評(píng)結(jié)結(jié)果均可可保存下下來，可可供需要要時(shí)調(diào)用用。測評(píng)評(píng)結(jié)果可可以按特特定的條條件進(jìn)行行分類統(tǒng)統(tǒng)計(jì)、比比較。本系統(tǒng)的的測評(píng)結(jié)結(jié)果圖文文并茂，既既具專業(yè)業(yè)性，又又簡明易易懂，實(shí)實(shí)用性非非常強(qiáng)。版本類型型：單機(jī)版、網(wǎng)絡(luò)版版（可同同時(shí)在2255臺(tái)臺(tái)工作站站上進(jìn)行行測評(píng)）常模設(shè)置置說明常模設(shè)置置是為了了快捷方方便地找找出受測測

8、群體中中的適合合人選而而特別制制作的，設(shè)設(shè)置常模模前需要要做一些些準(zhǔn)備工工作，將現(xiàn)崗位位的人員員集中做做一次測測評(píng)，將將平均成成績記錄錄備案。結(jié)合崗位位工作特特點(diǎn)分析析能力要要求以及及現(xiàn)有人人員的不不足 。在常模設(shè)設(shè)置列表表中將現(xiàn)現(xiàn)有人員員的平均均成績（區(qū)區(qū)分崗位位）填入入設(shè)置區(qū)區(qū)，結(jié)合合分析結(jié)結(jié)果將待待提高項(xiàng)項(xiàng)目的理理想分?jǐn)?shù)數(shù)填入設(shè)設(shè)置區(qū)。將設(shè)置完完成的常常模命名名、存盤盤。經(jīng)過這些些工作，在在成績分分析中就就可以列列出一條條粉紅色色的常模模曲線，并并且可以以根據(jù)不不同的職職位要求求方便的的選擇相相應(yīng)的常常模曲線線。實(shí)用人力力資源測測評(píng)系統(tǒng)統(tǒng)清單編 號(hào)軟件名稱稱1綜合素質(zhì)質(zhì)測評(píng)普普通職位位（

9、招聘聘版）2綜合素質(zhì)質(zhì)測評(píng)普普通職位位（考核核版）3綜合素質(zhì)質(zhì)測評(píng)管管理職位位（招聘聘版）4綜合素質(zhì)質(zhì)測評(píng)管管理職位位（考核核版）5基本智能能水平測測評(píng)（IIQ）6人才綜合合素質(zhì)測測評(píng)7領(lǐng)導(dǎo)者能能力結(jié)構(gòu)構(gòu)測評(píng)8創(chuàng)新能力力測評(píng)9實(shí)用性格格特征測測評(píng)（EEQ）10解決問題題風(fēng)格測測評(píng)11NEW116PFF人格測測評(píng)12行政職業(yè)業(yè)能力測測評(píng)一三職業(yè)生涯涯設(shè)計(jì)測測評(píng)14實(shí)用氣質(zhì)質(zhì)測評(píng)一五工作動(dòng)力力測評(píng)16事業(yè)驅(qū)策策力測評(píng)評(píng)17管理人員員基本素素質(zhì)測評(píng)評(píng)一八實(shí)用人事事考核系系統(tǒng)19人力資源源狀況診診斷20職稱認(rèn)定定資格測測評(píng)21經(jīng)理人員員資格測測評(píng)22中文能力力水平測測試23應(yīng)屆畢業(yè)業(yè)生上崗崗前測評(píng)評(píng)實(shí)

10、用人力力資源測測評(píng)系統(tǒng)統(tǒng)模塊介介紹綜合素質(zhì)質(zhì)測評(píng)普普通職位位招聘版版/0339總題量一一三9題題 時(shí)時(shí)間400分鐘兩頁報(bào)表表：第一頁是是職業(yè)價(jià)價(jià)值觀和和職業(yè)興興趣的量量化得分分以及適適應(yīng)性工工作的評(píng)評(píng)語；第二頁是是個(gè)人能能力特點(diǎn)點(diǎn)的量化化得分、企業(yè)發(fā)發(fā)展周期期和職業(yè)業(yè)生涯的的關(guān)系以以及職業(yè)業(yè)價(jià)值觀觀對(duì)應(yīng)的的適合工工作環(huán)境境的評(píng)語語。綜合素質(zhì)質(zhì)測評(píng)管管理職位位招聘版版/0455b共一八44題 時(shí)間880分鐘鐘兩頁報(bào)表表：第一頁是是智能水水平、IIQ指數(shù)數(shù)、性格格傾向、適合的的工作范范圍以及及個(gè)人特特點(diǎn)；第二頁是是有利于于發(fā)展的的工作環(huán)環(huán)境建議議和個(gè)人人的管理理方式。經(jīng)理人員員測評(píng)/0211企業(yè)之

11、間間的競爭爭歸根結(jié)結(jié)底是企企業(yè)家素素質(zhì)的競競爭。經(jīng)經(jīng)理人，特特別是職職業(yè)經(jīng)理理人的綜綜合素質(zhì)質(zhì)、工作作能力、解決問問題風(fēng)格格和工作作動(dòng)力成成為了企企業(yè)發(fā)展展的重要要因素。本測評(píng)評(píng)通過對(duì)對(duì)受測者者管理理理念、能能力特點(diǎn)點(diǎn)、性格格特征和和職業(yè)興興趣的考考察，給給出受測測者的總總體評(píng)價(jià)價(jià)，適于于經(jīng)理人人員、管管理人員員招聘、選拔和和安置等等方面。共3544題 時(shí)間一一八0分分鐘兩頁報(bào)表表：第一頁是是關(guān)于管管理理念念和基本本智能的的能力水水平和盡盡職能力力、計(jì)劃劃能力、組織能能力、控控制能力力等能力力特點(diǎn)的的量化得得分；第二頁是是關(guān)于性性格類型型和職業(yè)業(yè)興趣及及職業(yè)價(jià)價(jià)值觀的的量化得得分；第三頁是是個(gè)

12、人主主要特征征、給他他人印象象和發(fā)展展中需要要注意的的方面的的非量化化評(píng)語；第四頁是是職位決決策建議議、管理理理念、工作風(fēng)風(fēng)格和個(gè)個(gè)人總評(píng)評(píng)的非量量化評(píng)語語。解決問題題風(fēng)格測測評(píng)/MMBTIIMBTII是根據(jù)據(jù)著名心心理學(xué)家家榮格的的心理類類型理論論發(fā)展而而成的。由于具具有信息息量大、信度和和效度好好等優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)，MBBTI已已經(jīng)成為為目前世世界上應(yīng)應(yīng)用最廣廣泛的識(shí)識(shí)別個(gè)體體差異的的測評(píng)工工具之一一。MBBTI主主要用于于了解受受測者的的個(gè)人特特點(diǎn)，潛潛在特質(zhì)質(zhì)、待人人處世風(fēng)風(fēng)格、職職業(yè)適應(yīng)應(yīng)性以及及發(fā)展前前景等。共93題題 時(shí)時(shí)間300分鐘兩頁報(bào)表表：第一頁是是注意力力集中方方面、獲獲取信息息方

13、式、決策方方式、適適應(yīng)外界界環(huán)境的的方式的的量化得得分以及及個(gè)人解解決問題題偏好的的評(píng)語；第二頁是是個(gè)人主主要特征征、給他他人印象象、注意意事項(xiàng)和和偏愛的的方式的的評(píng)語。實(shí)用氣質(zhì)質(zhì)測評(píng)/0200氣質(zhì)就是是我們所所說的脾脾氣。不不同氣質(zhì)質(zhì)類型的的人在同同種工作作之中會(huì)會(huì)有不同同的工作作方式以以及不同同的處理理問題策策略。本本測評(píng)通通過測定定受測者者的氣質(zhì)質(zhì)類型，分分析受測測者的性性格特點(diǎn)點(diǎn)，有助助于受測測者尋找找適合的的工作方方向以及及管理者者根據(jù)實(shí)實(shí)際情況況安排受受測者具具體的工工作范圍圍。共1277題 時(shí)間440分鐘鐘一頁報(bào)表表：氣質(zhì)質(zhì)類型（多多血質(zhì)、膽汁質(zhì)質(zhì)、粘液液質(zhì)和抑抑郁質(zhì)）的的量化得

14、得分、氣氣質(zhì)類型型、氣質(zhì)質(zhì)特點(diǎn)、適合的的管理方方式以及及適合的的工作的的非量化化評(píng)語。工作動(dòng)力力測評(píng)/0055考察員工工的需要要層次和和具體內(nèi)內(nèi)容，分分析滿足足程度并并為單位位提供相相應(yīng)的管管理決策策、激勵(lì)勵(lì)方式及及工作環(huán)環(huán)境建議議。有效效地測評(píng)評(píng)個(gè)人的的工作需需要何在在，適于于怎樣的的管理方方式和工工作環(huán)境境。共60題題 時(shí)時(shí)間300分鐘兩頁報(bào)表表：第一頁是是工作需需要層次次情況和和需要滿滿足情況況的量化化得分以以及解釋釋；第二頁是是工作動(dòng)動(dòng)力來源源、主要要表現(xiàn)、適宜的的激勵(lì)內(nèi)內(nèi)容和方方式、適適宜的工工作環(huán)境境和管理理體制以以及需要要的滿足足情況的的非量化化評(píng)語。NEW116PFF人格測測評(píng)

15、/0016卡特爾爾16PPF個(gè)性性測評(píng)是是目前世世界上最最完善的的個(gè)性心心理測驗(yàn)驗(yàn)之一，該該測驗(yàn)的的設(shè)計(jì)者者為美國國著名的的心理學(xué)學(xué)家卡特特爾。他他通過對(duì)對(duì)各種生生活情景景、行為為事件進(jìn)進(jìn)行觀察察、測驗(yàn)驗(yàn)，并對(duì)對(duì)所得數(shù)數(shù)據(jù)采用用數(shù)理統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的因因素分析析法，將將人的個(gè)個(gè)性抽取取出166種基本本特征或或稱166個(gè)性因因素：樂樂群性、聰慧性性、穩(wěn)定定性、恃恃強(qiáng)性、興奮性性、有恒恒性、敢敢為性、敏感性性、懷疑疑性、幻幻想性、世故性性、憂慮慮性、實(shí)實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性性、自律律性和緊緊張性。這166種個(gè)性性因素在在一個(gè)人人身上的的不同組組合，就就構(gòu)成了了一個(gè)人人不同于于其他人人的獨(dú)特特的人格格，相當(dāng)當(dāng)完整地地

16、反映了了一個(gè)人人個(gè)性的的全貌，由由于其信信度、效效度高，實(shí)實(shí)施簡便便，因而而得到了了廣泛的的應(yīng)用，在在人才素素質(zhì)測評(píng)評(píng)、人力力資源管管理、職職業(yè)生涯涯設(shè)計(jì)、心理診診斷、教教育指導(dǎo)導(dǎo)及心理理咨詢方方面均有有相當(dāng)?shù)牡膶?shí)用價(jià)價(jià)值。共2122題 時(shí)時(shí)間400分鐘兩頁報(bào)表表：第一頁是是關(guān)于個(gè)個(gè)人的樂樂群、聰聰慧、穩(wěn)穩(wěn)定等主主要特征征和緊張張性、焦焦慮性、外向性性等次要要特征；第二頁是是個(gè)人典典型風(fēng)格格和實(shí)用用性格特特征的非非量化評(píng)評(píng)語應(yīng)屆畢業(yè)業(yè)生上崗崗前測評(píng)評(píng)/0227應(yīng)屆畢業(yè)業(yè)生從學(xué)學(xué)校步入入社會(huì)，如如何更快快、更好好地適應(yīng)應(yīng)新的工工作環(huán)境境和工作作職位的的要求，是是各用人人單位和和學(xué)生本本人都非非常

17、關(guān)注注的方面面，本測測驗(yàn)正是是針對(duì)人人力資源源管理中中這一重重要環(huán)節(jié)節(jié)，積累累多年的的資料和和數(shù)據(jù)，從從能力水水平、人人格特點(diǎn)點(diǎn)、適應(yīng)應(yīng)能力等等多方面面而進(jìn)行行深入的的考察。共2000題 時(shí)間663分鐘鐘兩頁報(bào)表表：第一一頁是關(guān)關(guān)于推理理能力、言語能能力、知知識(shí)域、計(jì)算能能力和空空間想象象能力的的量化得得分以及及能力分分布等級(jí)級(jí)；第二二頁是關(guān)關(guān)于創(chuàng)造造能力、自信心心、適應(yīng)應(yīng)性、焦焦慮水平平和性格格內(nèi)外向向的非量量化評(píng)語語，以及及為人處處事方式式。實(shí)用性格格特征測測評(píng)EQQ/0110本測評(píng)是是許多機(jī)機(jī)關(guān)單位位甄選員員工時(shí)經(jīng)經(jīng)常采用用的性向向測驗(yàn)工工具之一一，測評(píng)評(píng)的內(nèi)容容包括工工作投入入程度、領(lǐng)

18、導(dǎo)能能力、生生活節(jié)奏奏、社交交能力、工作能能力、情情緒調(diào)控控能力、服從領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)傾向向七大方方面二十十個(gè)項(xiàng)目目。通過過本測評(píng)評(píng)的結(jié)果果，一般般主管可可以對(duì)應(yīng)應(yīng)征者的的個(gè)性及及特質(zhì)有有個(gè)比較較全面的的了解。共1000題 時(shí)間440分鐘鐘一頁報(bào)表表：工作作投入、領(lǐng)導(dǎo)能能力、生生活節(jié)奏奏、社交交能力、工作能能力、情情緒能力力、服從從領(lǐng)導(dǎo)的的量化得得分。管理人員員基本素素質(zhì)測評(píng)評(píng)/0224共2111題 時(shí)間間1100分鐘兩頁報(bào)表表：第一一頁是判判斷推理理能力、計(jì)算能能力、言言語理解解能力、管理學(xué)學(xué)知識(shí)、管理潛潛能、指指揮能力力、獨(dú)立立性、內(nèi)內(nèi)外向、適應(yīng)能能力、競競爭能力力等管理理人員必必備的基基本能力力的

19、量化化得分；第二頁頁是各項(xiàng)項(xiàng)能力的的等級(jí)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)判斷斷、人格格個(gè)性、適應(yīng)能能力、競競爭素質(zhì)質(zhì)和成功功傾向的的非量化化評(píng)語。綜合素質(zhì)質(zhì)測評(píng)普普通職位位考核版版/0448共1433題 時(shí)間880分鐘鐘兩頁報(bào)表表：第一頁是是智能水水平和事事業(yè)成功功度的關(guān)關(guān)系、工工作效率率預(yù)測以以及職位位決策建建議；第第二頁是是性格分分類特點(diǎn)點(diǎn)和個(gè)人人總評(píng)。綜合素質(zhì)質(zhì)測評(píng)管管理職位位考核版版/0446b共一八22題 時(shí)間間70分分鐘兩頁報(bào)表表：第一頁是是能力水水平得分分、性格格特點(diǎn)的的分布狀狀況和能能力特點(diǎn)點(diǎn)的量化化得分情情況；第第二頁是是個(gè)人主主要特征征、給他他人印象象、發(fā)展展中需要要注意的的方面和和偏愛的的管理方方

20、式以及及職業(yè)特特性的非非量化評(píng)評(píng)語。事業(yè)驅(qū)策策力測評(píng)評(píng)/0004從與工作作內(nèi)容、工作方方式和工工作結(jié)果果有關(guān)的的專長、管理、創(chuàng)造、穩(wěn)定、地位、權(quán)力和和物質(zhì)報(bào)報(bào)酬等十十三個(gè)方方面的重重視程度度，考察察受測者者關(guān)心的的相關(guān)工工作內(nèi)容容，提供供解決方方案。對(duì)對(duì)驅(qū)使個(gè)個(gè)人發(fā)展展的動(dòng)力力進(jìn)行測測評(píng)。共94題題 時(shí)時(shí)間500分鐘一頁報(bào)表表：喜歡歡的工作作內(nèi)容（專專業(yè)發(fā)展展、創(chuàng)造造性工作作、服務(wù)務(wù)性工作作和合群群性工作作）的量量化得分分以及相相應(yīng)的評(píng)評(píng)語、喜喜歡的工工作方式式以及工工作追求求的目標(biāo)標(biāo)的量化化得分和和非量化化評(píng)語。實(shí)用人事事考核系系統(tǒng)/KKP0001人力資源源狀況診診斷/KKP0002職稱認(rèn)定

21、定資格測測評(píng)/0055領(lǐng)導(dǎo)者能能力結(jié)構(gòu)構(gòu)測評(píng)/0一八八領(lǐng)導(dǎo)者能能力測評(píng)評(píng)是依照照國內(nèi)及及國外公公認(rèn)的管管理者能能力標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)中所列列的十四四項(xiàng)指標(biāo)標(biāo)編制而而成的，這這些指標(biāo)標(biāo)主要包包括盡職職能力、計(jì)劃能能力、組組織能力力、口頭頭表達(dá)能能力、文文字表達(dá)達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)能能力、決決策能力力、創(chuàng)造造能力、適應(yīng)能能力、開開拓能力力等。同同時(shí)還考考察了受受測者的的管理理理念和管管理風(fēng)格格，判斷斷其適合合何種管管理環(huán)境境。適于于管理人人員的招招聘和選選拔。共一五00題 時(shí)間440分鐘鐘兩頁報(bào)表表：第一頁是是能力特特點(diǎn)分布布圖，以以記分條條的形式式呈現(xiàn)，得得分高者者能力強(qiáng)強(qiáng)；第二頁是是個(gè)人管管理理念念、工作作風(fēng)格和

22、和管理方方式類型型的文字字描述：人才綜合合素質(zhì)測測評(píng)/0047從能力、個(gè)性、心理素素質(zhì)、待待人處事事風(fēng)格、職業(yè)價(jià)價(jià)值觀、職業(yè)興興趣等多多方面對(duì)對(duì)個(gè)人進(jìn)進(jìn)行綜合合評(píng)價(jià)。共1688題 時(shí)間776分鐘鐘兩頁報(bào)表表：第一頁是是基本職職業(yè)能力力素質(zhì)（包包括言語語能力、計(jì)算能能力、空空間想象象能力、觀察能能力和操操作能力力）、實(shí)實(shí)用人格格素質(zhì)（包包括聰慧慧性、穩(wěn)穩(wěn)定性、興奮性性、有恒恒性、幻幻想性、憂慮性性、自律律性、緊緊張性、心理素素質(zhì)、適適應(yīng)能力力和管理理素質(zhì)）、與其職職業(yè)能力力相適應(yīng)應(yīng)的基本本職業(yè)傾傾向（包包括科學(xué)學(xué)理論、科學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)、工工程設(shè)計(jì)計(jì)、熟練練技術(shù)、服務(wù)行行業(yè)、野野外工作作、企事事業(yè)管理理

23、、商品品性經(jīng)營營、文秘秘、文教教新聞、藝術(shù)創(chuàng)創(chuàng)造、工工藝美術(shù)術(shù)、行政政管理和和行政事事務(wù)）的的數(shù)字指指標(biāo)，以以記分條條的形式式呈現(xiàn)，得得分高者者能力強(qiáng)強(qiáng)；第二頁是是性格特特征的文文字描述述、實(shí)用用素質(zhì)的的非量化化判斷和和與能力力結(jié)構(gòu)相相適應(yīng)的的職業(yè)分分析。創(chuàng)新能力力測評(píng)/0122員工，尤尤其是管管理人員員和技術(shù)術(shù)人員的的創(chuàng)新能能力是影影響企業(yè)業(yè)創(chuàng)新發(fā)發(fā)展、產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)、市場場開拓和和管理績績效的重重要素質(zhì)質(zhì)。本測測評(píng)可以以準(zhǔn)確考考察創(chuàng)新新潛力。共1122題 時(shí)間440分鐘鐘兩頁報(bào)表表：第一頁是是創(chuàng)新能能力、冒冒險(xiǎn)性、好奇性性、想象象力、挑挑戰(zhàn)性的的得分及及含義；第二頁是是創(chuàng)新能能力的評(píng)評(píng)語、創(chuàng)

24、創(chuàng)新能力力的作用用、影響響創(chuàng)新能能力發(fā)展展的因素素以及發(fā)發(fā)展創(chuàng)新新能力的的途徑的的評(píng)語和和建議?；局悄苣芩綔y測評(píng)IQQ/0002研究和實(shí)實(shí)踐均證證明，智智能水平平與工作作效率、管理效效率、事事業(yè)的成成功程度度有著密密切的關(guān)關(guān)系。IIQ是EEQ、MMQ、AAQ等發(fā)發(fā)展的基基礎(chǔ)和前前提條件件，一個(gè)個(gè)IQ很很低的人人，怎么么可能有有好的EEQ、MMQ、AAQ呢？因此，只只有了解解IQ，才才能綜合合培養(yǎng)EEQ等。共60題題 時(shí)時(shí)間400分鐘一頁報(bào)表表：總體體智能水水平分布布以及個(gè)個(gè)人智能能水平的的量化得得分、智智能水平平結(jié)果的的實(shí)際應(yīng)應(yīng)用、智智能水平平對(duì)普通通人員和和管理人人員工作作效率的的影響以

25、以及職位位決策建建議的非非量化評(píng)評(píng)語。行政職業(yè)業(yè)能力測測評(píng)/0054針對(duì)企事事業(yè)單位位的文職職人員，管管理人員員進(jìn)行能能力、素素質(zhì)及個(gè)個(gè)性特點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)格的的測試評(píng)評(píng)估以使使單位了了解人員員的行政政狀況，工工作的適適應(yīng)度。共2255題 時(shí)間773分鐘鐘三頁報(bào)表表：第一一頁是關(guān)關(guān)于知覺覺能力、數(shù)理能能力、資資料分析析能力、言語能能力、推推理判斷斷能力、觀察能能力、公公文能力力、行政政管理知知識(shí)和計(jì)計(jì)算機(jī)知知識(shí)的能能力水平平和行政政能力、知識(shí)水水平的判判斷；第第二、三三頁報(bào)表表是關(guān)于于個(gè)性特特點(diǎn)及其其風(fēng)格的的得分判判斷。中文能力力水平測測試/0007bb在計(jì)算機(jī)機(jī)、英語語不斷受受到重視視的現(xiàn)代代社會(huì)，對(duì)

26、對(duì)中文的的理解、使用等等能力卻卻不盡人人意，本本測評(píng)可可以全面面測定受受測者的的中文能能力水平平。共60題題 時(shí)間間45分分鐘一頁報(bào)表表：關(guān)于于中文能能力水平平、詞語語運(yùn)用能能力、文文字表達(dá)達(dá)能力和和理解能能力的量量化得分分以及中中文能力力的結(jié)果果解釋職業(yè)生涯涯設(shè)計(jì)測測評(píng)/0039bb一個(gè)人喜喜歡干什什么？一一個(gè)人能能干什么么？一個(gè)個(gè)人適合合干什么么？一個(gè)個(gè)人為什什么而工工作？這是職業(yè)業(yè)生涯設(shè)設(shè)計(jì)中最最常遇到到的問題題。本測測評(píng)通過過對(duì)職業(yè)業(yè)興趣、職業(yè)能能力職業(yè)業(yè)價(jià)值觀觀等的測測評(píng)，為為個(gè)人職職業(yè)生涯涯設(shè)計(jì)提提供非常常有用的的參考。共1277題 時(shí)間445分鐘鐘兩頁報(bào)表表：第一頁是是職業(yè)性性格

27、特征征（包括括變化型型、服從從型等）的的量化得得分；第二頁是是個(gè)人的的能力特特點(diǎn)的量量化得分分以及職職業(yè)能力力特點(diǎn)的的非量化化評(píng)語關(guān) 于 本 測測 評(píng) 系 統(tǒng)統(tǒng) 的 名 詞詞 解 釋心理素質(zhì)質(zhì)：是一一個(gè)綜合合指標(biāo)，主主要包括括情緒比比較穩(wěn)定定，輕度度興奮，有有自信心心，心平平氣和。2、知覺覺速度：指對(duì)數(shù)數(shù)字、字字母和漢漢字等視視覺符號(hào)號(hào)快速而而準(zhǔn)確地地觀察、比較、轉(zhuǎn)換和和加工的的能力，涉涉及感覺覺、知覺覺、短時(shí)時(shí)記憶和和識(shí)別、判斷等等心理過過程，是是一個(gè)典典型的速速度測驗(yàn)驗(yàn)，可反反應(yīng)日常常工作中中閱讀和和處理資資料的能能力。3、言語語能力：指對(duì)詞詞語、句句子、段段落、篇篇章等的的閱讀理理解和使

28、使用能力力，以及及善于清清楚而正正確地表表達(dá)自己己的觀念念和向別別人介紹紹信息的的能力。4、聰慧慧性：指指一個(gè)人人的智能能水平和和聰明程程度，如如常識(shí)、抽象思思考能力力、理解解能力、學(xué)習(xí)能能力、文文化程度度等。本本指標(biāo)在在16PPF中的的解釋很很有限。5、穩(wěn)定定性：主主要指情情緒狀態(tài)態(tài)，情緒緒不易激激動(dòng)，遇遇事沉著著等。6、幻想想性：指指思想的的現(xiàn)實(shí)性性程度。7、適應(yīng)應(yīng)能力：指個(gè)體體與其周周圍環(huán)境境要求的的條件趨趨近的能能力。8、樂群群性：個(gè)個(gè)體與所所處的群群體所表表現(xiàn)出的的喜愛程程度，待待人接物物是否熱熱情主動(dòng)動(dòng)，是否否善于與與人合作作等。9、恃強(qiáng)強(qiáng)性：個(gè)個(gè)體自認(rèn)認(rèn)為與其其它個(gè)體體相比更更具

29、備超超出其他他個(gè)體能能力的自自我感覺覺及由此此所給他他人的印印象。10、敢敢為性：指敢做做敢為、不掩飾飾、不畏畏縮的程程度。11、獨(dú)獨(dú)立性：指一個(gè)個(gè)人自作作主張、獨(dú)立完完成自己己的工作作計(jì)劃、不依賴賴人的程程度。善善于獨(dú)立立地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題和和解決問問題，不不易為次次要因素素所干擾擾，在緊緊急或困困難情況況下不慌慌張，易易于發(fā)揮揮自己的的力量，但但也喜歡歡把自己己的意見見強(qiáng)加于于別人。12、內(nèi)內(nèi)向：指指心理活活動(dòng)傾向向于內(nèi)部部，把注注意力集集中在自自己內(nèi)心心世界和和自我體體驗(yàn)上，一一般表現(xiàn)現(xiàn)為沉靜靜、內(nèi)省省、謹(jǐn)慎慎、多思思，喜愛愛讀書而而不喜歡歡接觸人人，保守守，與人人保持一一定的距距離，不不喜歡

30、興興奮的事事，日常常生活有有規(guī)律、嚴(yán)謹(jǐn)，能能適應(yīng)困困難的環(huán)環(huán)境，反反應(yīng)緩慢慢，情感感不易外外露，不不善于社社交，較較孤僻，好好幻想。一三、外外向：指指把注意意力集中中在外部部世界的的人和事事上。表表現(xiàn)為開開朗、活活潑、情情感外露露、不拘拘小節(jié)、獨(dú)立行行事、善善于社交交、喜歡歡引人注注意、對(duì)對(duì)環(huán)境適適應(yīng)較快快、對(duì)外外部事物物較為關(guān)關(guān)心，愛愛交際，喜喜歡聚會(huì)會(huì)，喜冒冒險(xiǎn)，向向外發(fā)展展，樂觀觀，隨和和，寧愿愿動(dòng)而不不愿靜。14、組組織能力力：指擅擅長于組組織和安安排各種種活動(dòng)，以以及協(xié)調(diào)調(diào)參加活活動(dòng)中人人的人際際關(guān)系的的能力。一五、順順從型：獨(dú)立性性差，易易受暗示示，容易易不加批批判地接接受別人人的

31、意見見，照別別人的意意見辦事事，在緊緊急或困困難的情情況下易易表現(xiàn)得得張徨失失措。16、變變化型：在新的的和意外外的活動(dòng)動(dòng)或工作作情境中中感到愉愉快，喜喜歡經(jīng)常常變化職職務(wù)的工工作。追追求多樣樣化的活活動(dòng)，以以及那些些能將注注意力從從一件事事轉(zhuǎn)到另另一件事事上的工工作情境境。典型型的職業(yè)業(yè)有記者者、營銷銷人員、推銷員員、采購購員、演演員、公公安司法法人員等等。17、重重復(fù)型：喜歡連連續(xù)不停停地從事事同樣的的工作，喜喜歡按照照一個(gè)機(jī)機(jī)械的或或別人安安排好的的計(jì)劃或或進(jìn)度辦辦事，愛愛好重復(fù)復(fù)的、有有規(guī)則的的、有標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的工工作。典典型的職職業(yè)有機(jī)機(jī)械操作作工、電電影放映映員等。一八、服服從型：喜歡按

32、按別人的的指示辦辦事，不不愿自己己獨(dú)立做做出決策策，而喜喜歡讓他他人對(duì)自自己的工工作負(fù)起起責(zé)任。典型的的職業(yè)有有秘書、辦公室室職員、打字員員、翻譯譯人員等等。19、獨(dú)獨(dú)立型：喜歡計(jì)計(jì)劃自己己的活動(dòng)動(dòng)和指導(dǎo)導(dǎo)別人的的活動(dòng)。在獨(dú)立立的和負(fù)負(fù)有職責(zé)責(zé)的工作作情況中中感到愉愉快，喜喜歡對(duì)將將要發(fā)生生的事情情做出決決定。典典型的職職業(yè)有廠廠長、經(jīng)經(jīng)理、各各種管理理人員、律師、醫(yī)生、軍事指指揮員、駐外人人員等。20、協(xié)協(xié)作型：在與人人協(xié)同工工作時(shí)感感到愉快快，善于于讓別人人按自己己的意愿愿來辦事事，希望望得到同同事們的的喜歡。典型的的職業(yè)有有社會(huì)工工作者、婚姻介介紹所工工作人員員、心理理咨詢?nèi)巳藛T等。21

33、、勸勸服型：喜歡設(shè)設(shè)法使別別人同意意自己的的觀點(diǎn)，一一般通過過談話或或?qū)懽鱽韥磉_(dá)到。對(duì)于別別人的反反應(yīng)有較較強(qiáng)的判判斷力，善善于影響響他人的的態(tài)度、觀點(diǎn)和和判斷。典型的的職業(yè)有有作家、教師、政治工工作者、宣傳人人員以及及商業(yè)工工作者等等。22、機(jī)機(jī)智型：在緊張張的和危危險(xiǎn)的情情境下也也能自我我控制和和鎮(zhèn)定自自如，能能很好地地執(zhí)行任任務(wù)。在在意外的的情境中中工作得得很出色色，當(dāng)事事情出了了差錯(cuò)時(shí)時(shí)，不易易慌亂。典型的的職業(yè)有有節(jié)目主主持人、談判人人員、公公安員等等。23、經(jīng)經(jīng)驗(yàn)決策策型：喜喜歡根據(jù)據(jù)已有的的知識(shí)和和以往的的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)進(jìn)行判斷斷，當(dāng)別別人猶豫豫不決時(shí)時(shí)，能當(dāng)當(dāng)機(jī)立斷斷做出決決策。當(dāng)當(dāng)必

34、要時(shí)時(shí)，會(huì)用用直接經(jīng)經(jīng)驗(yàn)和直直覺來解解決問題題。典型型的職業(yè)業(yè)有股票票經(jīng)營者者、商業(yè)業(yè)工作者者、小型型經(jīng)營者者等。24、事事實(shí)決策策型：喜喜歡根據(jù)據(jù)現(xiàn)有的的事實(shí)材材料、有有關(guān)的規(guī)規(guī)律規(guī)則則進(jìn)行判判斷，要要求根據(jù)據(jù)充分的的證據(jù)來來下結(jié)論論。喜歡歡使用調(diào)調(diào)查、測測驗(yàn)、統(tǒng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)據(jù)來說明明問題，引引出結(jié)論論。典型型的職業(yè)業(yè)有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)員、檢檢驗(yàn)員、自然科科學(xué)研究究員等。25、好好表現(xiàn)型型：喜歡歡能表現(xiàn)現(xiàn)自己的的愛好與與個(gè)性的的工作情情境。根根據(jù)自己己的感情情做出選選擇，喜喜歡通過過自己的的工作來來表達(dá)自自己的理理念。典典型的職職業(yè)有演演員、音音樂家、畫家、劇作家家等。26、嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)型：喜歡注注重細(xì)節(jié)節(jié)的精

35、確確，按一一套規(guī)則則和步驟驟將工作作盡可能能做得完完美。傾傾向于嚴(yán)嚴(yán)格、努努力地工工作，以以便能看看到自己己出色地地完成的的工作效效果。典典型的職職業(yè)有金金融工作作者、會(huì)會(huì)計(jì)、出出納、統(tǒng)統(tǒng)計(jì)、檔檔案管理理員等。27、言言語能力力：指對(duì)對(duì)詞及其其含義的的理解和和使用能能力，對(duì)對(duì)詞、句句子、段段落、篇篇章的理理解能力力，以及及善于清清楚而正正確地表表達(dá)自己己的觀念念和向別別人介紹紹信息的的能力。包括語語言文字字的理解解能力和和口頭表表達(dá)能力力。不同同的職業(yè)業(yè)對(duì)人的的語言能能力要求求亦不同同。例如如，教師師、律師師、營業(yè)業(yè)員、咨咨詢?nèi)藛T員、護(hù)士士等職業(yè)業(yè)必須具具備較強(qiáng)強(qiáng)的語言言能力。28、數(shù)數(shù)理能力

36、力：指迅迅速而準(zhǔn)準(zhǔn)確地運(yùn)運(yùn)算以及及在快速速準(zhǔn)確地地進(jìn)行計(jì)計(jì)算的同同時(shí)，能能進(jìn)行推推理、解解決應(yīng)用用問題的的能力。大部分分職業(yè)都都要求人人們有一一定地運(yùn)運(yùn)算能力力，但不不同職業(yè)業(yè)對(duì)人的的算術(shù)能能力要求求的程度度不同。例如，對(duì)對(duì)于會(huì)計(jì)計(jì)、出納納、統(tǒng)計(jì)計(jì)、建筑筑師、工工業(yè)藥劑劑師等職職業(yè)來說說，工作作人員必必須具有有較強(qiáng)的的計(jì)算能能力；對(duì)對(duì)于法官官、律師師、歷史史學(xué)研究究者、護(hù)護(hù)士、XX光技師師等職業(yè)業(yè)來說，要要求工作作人員具具備中等等水平的的計(jì)算能能力；對(duì)對(duì)于演員員、話務(wù)務(wù)員、招招待員、廚師、理發(fā)員員、導(dǎo)游游、礦工工等職業(yè)業(yè)來說，對(duì)對(duì)算術(shù)能能力要求求則較低低。29、空空間想象象能力：指對(duì)立立體圖形

37、形以及平平面圖形形與立體體圖形之之間關(guān)系系的理解解能力，包包括能看看懂幾何何圖形，對(duì)對(duì)立體圖圖形的三三個(gè)面的的理解力力，識(shí)別別物體在在空間運(yùn)運(yùn)動(dòng)中的的聯(lián)系，解解決幾何何問題。與圖紙紙、工程程、建筑筑等打交交道的工工作，以以及牙科科醫(yī)生、內(nèi)外科科醫(yī)生等等職業(yè)，空空間判斷斷能力要要求很高高；對(duì)于于裁縫、電工、木工、無線電電修理工工、機(jī)床床工來說說，也要要具有一一定的空空間判斷斷能力，才才能勝任任。30、察察覺細(xì)節(jié)節(jié)能力：指對(duì)物物體或圖圖形的有有關(guān)細(xì)節(jié)節(jié)具有正正確的知知覺能力力，對(duì)于于圖形的的明暗、線的寬寬度和長長度做出出視覺的的區(qū)別和和比較，看看出其細(xì)細(xì)微的差差異。對(duì)對(duì)于生物物學(xué)家、建筑師師、測量

38、量員、制制圖員、醫(yī)生、藥劑師師、畫家家、無線線電修理理工來說說，需要要較強(qiáng)的的形態(tài)知知覺，而而對(duì)于歷歷史學(xué)家家、政治治學(xué)家、社會(huì)服服務(wù)人員員、招待待員、售售貨員、辦公室室職員來來說，形形態(tài)知覺覺就不顯顯得很重重要了。31、文文秘能力力：對(duì)詞詞、印刷刷物、帳帳目、表表格等材材料的細(xì)細(xì)微部分分具有正正確知覺覺的能力力、善于于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)錯(cuò)字和正正確地校校對(duì)數(shù)字字的能力力。像設(shè)設(shè)計(jì)、記記帳、出出納、辦辦公室、打字等等工作，都都必須具具有一定定的文秘秘能力。32、運(yùn)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)調(diào)能力：指眼、手、腳腳、身體體迅速準(zhǔn)準(zhǔn)確和協(xié)協(xié)調(diào)地做做出精確確的動(dòng)作作和運(yùn)動(dòng)動(dòng)反應(yīng)，手手能跟隨隨著眼所所看到的的東西迅迅速行動(dòng)動(dòng)，進(jìn)行行

39、正確控控制的能能力。對(duì)對(duì)于駕駛駛員、飛飛行員、計(jì)算機(jī)機(jī)操作員員、牙科科醫(yī)生、外科醫(yī)醫(yī)生、雕雕刻家、運(yùn)動(dòng)員員、舞蹈蹈演員來來說，這這種能力力顯得重重要。33、手手指靈活活度：指指手、手手指、手手腕能迅迅速而準(zhǔn)準(zhǔn)確地活活動(dòng)和操操作小的的物體。在拿取取、放置置、調(diào)換換、翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)物體時(shí)時(shí)手能做做出精巧巧運(yùn)動(dòng)和和腕的自自由運(yùn)動(dòng)動(dòng)能力。運(yùn)動(dòng)員員、打字字員、裁裁縫、外外科醫(yī)生生、護(hù)士士、雕刻刻家、舞舞蹈家、畫家、音樂家家等，手手指必須須較一般般人靈活活。34、社社會(huì)交往往能力：指善于于進(jìn)行人人與人之之間的相相互交往往、相互互聯(lián)系、相互幫幫助、相相互作用用和影響響，從而而協(xié)同工工作或建建立良好好的人際際關(guān)系。3

40、5、組組織管理理能力：指擅長長于組織織和安排排各種活活動(dòng)，以以及協(xié)調(diào)調(diào)活動(dòng)中中的人與與人之間間關(guān)系的的能力。36、一一般學(xué)習(xí)習(xí)能力：指人們們認(rèn)識(shí)、理解客客觀事物物并運(yùn)用用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等等解決問問題的能能力，又又可稱為為智力。它包括括記憶能能力、觀觀察能力力、注意意能力、想象能能力、思思維能力力，特別別是邏輯輯思維能能力。一一般學(xué)習(xí)習(xí)能力是是人們?cè)谠趯W(xué)習(xí)、工作、日常生生活中必必須具備備、廣泛泛使用的的能力。職業(yè)或或作業(yè)的的水平越越高，對(duì)對(duì)人的一一般學(xué)習(xí)習(xí)能力的的要求亦亦越高。37、膽膽汁質(zhì)：精力旺旺盛，生生氣勃勃勃，直率率熱情，富富于表情情，開朗朗，積極極，坦率率；易感感情用事事，任性性，易沖沖動(dòng)

41、，脾脾氣急躁躁，情緒緒不夠穩(wěn)穩(wěn)定，持持續(xù)時(shí)間間不長，易易犯粗心心的毛病病，有時(shí)時(shí)剛愎自自用，傲傲慢不恭恭。是常常見的急急躁倔強(qiáng)強(qiáng)的人38、粘粘液質(zhì)：沉著冷冷靜，穩(wěn)穩(wěn)重踏實(shí)實(shí)，說話話慢且言言語不多多，善于于克制忍忍讓，心心平氣和和，不易易激動(dòng)，但但情緒一一旦被激激起，就就變得強(qiáng)強(qiáng)烈、穩(wěn)穩(wěn)固而深深刻。情情緒不易易外露，堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)而有有耐性，注注意力穩(wěn)穩(wěn)定不易易轉(zhuǎn)移，生生活有規(guī)規(guī)律，遇遇事謹(jǐn)慎慎，三思思而行，嚴(yán)嚴(yán)格地恪恪守既定定的工作作秩序和和生活規(guī)規(guī)律，不不為無關(guān)關(guān)的事分分心。但但缺乏活活力，注注意力不不易轉(zhuǎn)移移，行動(dòng)動(dòng)遲緩，為為人拘謹(jǐn)謹(jǐn)，因循循守舊。是平時(shí)時(shí)所見的的遇事能能沉住氣氣的慢性性子。39、

42、多多血質(zhì)：動(dòng)作思思維敏捷捷，不甘甘寂寞，靈靈活好動(dòng)動(dòng)，熱情情，有生生動(dòng)的面面部表情情，言語語表達(dá)能能力和感感染能力力強(qiáng)，注注意力易易轉(zhuǎn)移，興興趣廣泛泛多變，心心境變化化較快，辦辦事多憑憑興趣，富富于幻想想、缺乏乏忍耐力力和毅力力，不愿愿做耐心心細(xì)致的的工作。易于接接受新事事物，但但印象不不深；善善于交際際，富于于同情心心，樂觀觀，適應(yīng)應(yīng)性強(qiáng)；但意志志力薄弱弱，易屈屈服于挫挫折，性性情浮躁躁。是常常見的活活潑好動(dòng)動(dòng)的人。40、抑抑郁質(zhì)：敏感，善善于觀察察，想象象力豐富富，情感感深刻持持久，但但多愁善善感，情情感脆弱弱，好靜靜、含蓄蓄，外表表溫柔，易易相處，人人緣好，辦辦事穩(wěn)妥妥可靠體體驗(yàn)方式式少

43、，情情緒不易易外露，但但體驗(yàn)深深刻、持持久；反反應(yīng)較慢慢，但準(zhǔn)準(zhǔn)確性高高。遇事事缺乏果果斷和信信心，生生活中常常有孤獨(dú)獨(dú)膽怯的的表現(xiàn)，工工作易疲疲勞，疲疲勞后也也不易恢恢復(fù)。是是平日所所見到的的遇事敏敏感而又又多心的的人。41、說說服：善善于與人人會(huì)面、交談、協(xié)調(diào)人人際關(guān)系系，組織織管理，或或者善于于推銷、宣傳，試試圖改變變他人的的思想。相應(yīng)的的工作有有教師、律師、行政管管理人員員、推銷銷員、輔輔導(dǎo)員、保險(xiǎn)經(jīng)經(jīng)紀(jì)人等等。42、文文秘：喜喜歡按照照有序的的辦事流流程進(jìn)行行工作和和那些需需要準(zhǔn)確確性、穩(wěn)穩(wěn)定性的的辦公室室工作。如秘書書、文員員、統(tǒng)計(jì)計(jì)員等。43、機(jī)機(jī)械：喜喜歡運(yùn)用用特定的的工具或或

44、技術(shù)、進(jìn)行操操作性活活動(dòng)，并并希望能能見到自自己的勞勞動(dòng)成果果；不喜喜歡從事事與人打打交道的的職業(yè)。相應(yīng)的的職業(yè)包包括電腦腦操作員員、工程程技術(shù)人人員、機(jī)機(jī)修工、建筑師師、司機(jī)機(jī)等。44、服服務(wù)：樂于從從事社會(huì)會(huì)工作，為為他人服服務(wù)，試試圖改善善他人的的狀況。主要指指社會(huì)福福利和幫幫助他人人的職業(yè)業(yè)，為他他人解除除痛苦，克克服困難難。例如如醫(yī)護(hù)人人員、輔輔導(dǎo)員、咨詢?nèi)巳藛T、家家庭教師師、人事事工作者者、社會(huì)會(huì)福利救救濟(jì)工作作者、導(dǎo)導(dǎo)游人員員等。45、計(jì)計(jì)算：喜喜歡與數(shù)數(shù)字計(jì)算算和文字字符號(hào)類類有關(guān)的的活動(dòng)，工工作的規(guī)規(guī)律性較較強(qiáng)。例例如會(huì)計(jì)計(jì)、銀行行工作人人員、校校對(duì)員、打字員員、排版版員、圖

45、圖書管理理員、檔檔案管理理員、統(tǒng)統(tǒng)計(jì)員等等。46、科科研：喜喜歡去發(fā)發(fā)現(xiàn)新的的現(xiàn)象和和解決問問題，樂樂于從事事分析推推理或長長于理論論分析。類似的的職業(yè)有有科研人人員、技技術(shù)及項(xiàng)項(xiàng)目開發(fā)發(fā)人員等等。47、戶戶外：愿愿意在戶戶外工作作，喜歡歡出差，能能從在各各地的奔奔波中體體味到生生活的樂樂趣。喜喜歡從事事營銷、保險(xiǎn)、外勤業(yè)業(yè)務(wù)、地地質(zhì)勘探探、登山山、探險(xiǎn)險(xiǎn)、以及及農(nóng)林牧牧副漁等等行業(yè)。48、藝藝術(shù)：富富有創(chuàng)造造性和想想象力，喜喜歡通過過新穎的的設(shè)計(jì)、顏色的的匹配和和材料的的布局等等作品引引起別人人情感上上的共鳴鳴。比如如導(dǎo)演、演員、畫家、雕塑家家、建筑筑師、服服裝設(shè)計(jì)計(jì)師、美美容師等等。49、

46、文文學(xué)：喜喜歡閱讀讀和寫作作，或能能作相應(yīng)應(yīng)的講授授、編輯輯工作。這一類類職業(yè)有有文學(xué)家家、歷史史學(xué)家、作家、新聞?dòng)浻浾?、編編輯、文文案設(shè)計(jì)計(jì)等。50、音音樂：對(duì)對(duì)音樂作作品和從從事演奏奏有特殊殊愛好，喜喜歡聽音音樂會(huì)、演奏樂樂器、歌歌唱、或或者喜歡歡閱讀有有關(guān)音樂樂和音樂樂家戲劇劇家的書書籍。有有關(guān)的職職業(yè)有：音樂家家、歌唱唱家、表表演藝術(shù)術(shù)工作者者、音樂樂戲劇評(píng)評(píng)論家等等。51、待待遇：待待遇的好好壞52、福福利：福福利的高高低53、環(huán)環(huán)境：工工作條件件的優(yōu)劣劣54、學(xué)學(xué)用：能能夠?qū)W以以致用55、工工時(shí)：合合理的工工作時(shí)間間56、進(jìn)進(jìn)修：進(jìn)進(jìn)修的機(jī)機(jī)會(huì)57、休休閑：適適當(dāng)?shù)男菪蓍e條件件58

47、、升升遷：升升遷的機(jī)機(jī)會(huì)59、同同事：良良好的同同事關(guān)系系60、自自主：自自我主動(dòng)動(dòng)性的發(fā)發(fā)揮61、外外向型：往往把把注意力力集中在在外部世世界的人人和事上上。精力力和注意意力都面面向外部部，并且且從外部部的事情情、經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)和人際際關(guān)系等等獲得能能力。往往：適適應(yīng)外部部環(huán)境，喜喜歡通過過交談進(jìn)進(jìn)行交際際，從行行動(dòng)或討討論中學(xué)學(xué)習(xí)得最最好，興興趣廣泛泛，傾向向于先說說，然后后反映，好好交際，善善于表達(dá)達(dá)，工作作和人際際關(guān)系中中采取主主動(dòng)62、感感覺型：喜歡通通過眼、耳和其其他感官官去了解解實(shí)際得得情況。對(duì)于周周圍發(fā)生生的事情情敏于觀觀察，尤尤其善于于確認(rèn)出出一個(gè)形形勢中實(shí)實(shí)質(zhì)的情情況。往往：把把注

48、意力力集中在在真實(shí)而而確切的的問題上上，看重重有實(shí)際際價(jià)值的的應(yīng)用，實(shí)實(shí)在而具具體，關(guān)關(guān)注細(xì)節(jié)節(jié)，連續(xù)續(xù)地觀察察、記憶憶，著眼眼于目前前，希望望依次獲獲得系統(tǒng)統(tǒng)信息，相相信經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)63、思思考型：往往注注意選擇擇或行動(dòng)動(dòng)的邏輯輯性結(jié)果果。力圖圖從精神神上脫離離一個(gè)形形勢，以以便客觀觀地觀察察這個(gè)形形勢，并并將前因因后果加加以分析析。以事事實(shí)的客客觀標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)和應(yīng)用用原則為為目標(biāo)。長處包包括：分分析清楚楚某事出出了什么么差錯(cuò)，從從而運(yùn)用用自己解解決問題題的能力力。往往：善善于分析析，解決決問題有有邏輯性性，運(yùn)用用因果推推理，硬心腸腸，探探求非個(gè)個(gè)人的、客觀的的真實(shí)，通通情達(dá)理理，公正正64、判判斷型：

49、外部世世界偏愛愛運(yùn)用自自己判斷斷的人往往往生活活按部就就班、有有條不紊紊，希望望把生活活安排得得有條理理，能夠夠把握生生活。他他們做出出決策、得出結(jié)結(jié)論，然然后繼續(xù)續(xù)下去。生活方方式有計(jì)計(jì)劃、有有組織，還還喜歡把把事情有有個(gè)了結(jié)結(jié)。重視視按照計(jì)計(jì)劃和時(shí)時(shí)間表做做事。欣欣賞自己己的辦事事能力。往往：計(jì)計(jì)劃性強(qiáng)強(qiáng)，有條條理，系系統(tǒng)性強(qiáng)強(qiáng)，做事事有條不不紊，有有計(jì)劃，喜喜歡了斷斷一件事事把事情情決定下下來，避避免到最最后壓力力重重65、內(nèi)內(nèi)向型：往往把把注意力力集中在在自己內(nèi)內(nèi)心世界界的觀點(diǎn)點(diǎn)和體驗(yàn)驗(yàn)上。精精力和注注意力都都面向內(nèi)內(nèi)部，并并且從自自己內(nèi)部部得想法法、情感感和反映映等獲得得能力。往往：

50、傾傾心于自自己內(nèi)心心世界，喜喜歡書面面交際，通通過反映映和頭腦腦實(shí)踐踐學(xué)習(xí)習(xí)得最好好，興趣趣深度大大，行動(dòng)動(dòng)和說話話之前先先反映，喜喜歡獨(dú)處處，自我我克制，隨隨時(shí)都可可以集中中注意力力。66、知知覺型：喜歡通通過宏觀觀觀察和和集中注注意于事事實(shí)之間間的關(guān)系系和聯(lián)系系去獲得得信息。希望抓抓住模式式，尤其其善于發(fā)發(fā)現(xiàn)新的的可能性性和不同同的行動(dòng)動(dòng)方式。往往：著著眼于宏觀和可能能性，看看重有想想象力的的洞察，抽抽象而理理論化，看看得到事事實(shí)中的的模式和和意義，著著眼于未未來，隨隨時(shí)發(fā)生生突變、飛躍，相相信靈感感。67、情情感型：往往考考慮什么么于己于于人都很很重要。從精神神上使自自己置身身于一個(gè)個(gè)形勢之之中，設(shè)設(shè)身處地地替有關(guān)關(guān)的人考考慮，因因此，決決策是基基于以人人為中心心的價(jià)值值之上。以和睦睦和賞識(shí)識(shí)個(gè)人為為目標(biāo)。長處包包括：理