1、第18頁共18頁2022年實(shí)用幼兒園大班安全教學(xué)方案匯編設(shè)計(jì)意圖：幼兒天生活潑好動(dòng)，只要一有機(jī)會，他們就跑到戶外，不停地又蹦又跳。由于他們的骨骼發(fā)育還不健全，韌帶也比較松弛，所以，經(jīng)常有扭傷腳之類的事發(fā)生。為了提高幼兒的自我保護(hù)能力，有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。2.掌握一些預(yù)防性的小常識。3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼，記住醫(yī)院急救電話號碼。2.活動(dòng)前排練情景表演“腳扭傷了”。3.幼兒戶外活動(dòng)圖片：踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。活動(dòng)過程：一、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”，了解扭傷腳后的

2、一些簡單的處理方法。一群小朋友在踢球，玩得正高興，突然，一個(gè)小朋友蹲下了，用兩只手捂著腳哭著說：“我的腳扭傷了，疼死我了!”一個(gè)小女孩跑過來說：明明，別怕，你坐下，我給你揉揉!“_組織幼兒討論：這個(gè)小女孩的處理方法對不對?你自己在平時(shí)遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的?2.教師小結(jié)：(1)肯定剛才小朋友的做法不對和害處。評價(jià)孩子們說的處理方法是否得當(dāng)。(2)向幼兒介紹幾種簡單的處理方法，并請部分幼兒配合示范，其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習(xí)。A.如果受傷部位不腫脹(1)坐下來，把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品，把扭傷部位抬高一點(diǎn)，休息一會兒就會減輕。(影響血液微循環(huán)，不

3、易引起受傷部位腫脹)(2)在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷或抹上點(diǎn)兒紅花油等，效果會更好(原理：冷敷能促使血管收縮，紅花油能止疼)2022年實(shí)用幼兒園大班安全教學(xué)方案匯編（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害信。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。2、教師制作的幻燈片?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)引入1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆，是什么聲音?2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷時(shí)1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景

4、象。)2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片，幫助幼兒認(rèn)識下雨時(shí)雷電形成的過程。)3、下雨又打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)三、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲魚。雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。雷雨天，一幼兒在家看電視。1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?四、活動(dòng)延伸：進(jìn)行我不玩電、不燃放爆竹、我不玩火、不隨便吃藥等教育，使

5、幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情。2022年實(shí)用幼兒園大班安全教學(xué)方案匯編（三）活動(dòng)目標(biāo)：1.了解發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)采取的措施。2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程：1.開始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習(xí)活動(dòng))今天老師帶來了有關(guān)壞人的故事與小朋友分享。(1)有一天，有陌生人要進(jìn)入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個(gè)小朋友，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))(2)有一天，壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦?(幼兒自

6、由回答老師引導(dǎo))2.基本部分：(1)剛剛這樣對不對呢?如果小朋友遇到了這種情況怎么辦?_教師總結(jié)：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打110求救。(2)如果有陌生人，壞人闖進(jìn)幼兒園，我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時(shí)候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時(shí)候不出聲，并且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110)。3.結(jié)束部分：根據(jù)老師及幼兒的總結(jié)，請個(gè)別幼兒上前表演示范。(不對的及時(shí)糾正)。2022年實(shí)用幼兒園大班安全教學(xué)方案匯編（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話119、碰到

7、劫匪打電話110、有人生病打電話120。2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片?；顒?dòng)過程：1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱，讓我來變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來些什么?我變，我變，我變變變。教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話119，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)3、通過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些

8、簡單的防火措施。(1)家中著火a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗(2)公共場所著火a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗(3)高層住宅著火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗(4)辦公室著火a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話4、教師小結(jié)評價(jià)。教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥?；顒?dòng)小結(jié)：通過本次活動(dòng)，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動(dòng)過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時(shí)候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的，在

9、以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學(xué)知識，豐富幼兒的知識面。2022年實(shí)用幼兒園大班安全教學(xué)方案匯編（五）活動(dòng)目標(biāo)：1.明白幾種特殊的電話號碼及其作用2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況。_具備初步的自救意識。重點(diǎn)：明白幾種特殊的電話號碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號碼活動(dòng)準(zhǔn)備：1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)_部。幼兒用書：緊急電話。活動(dòng)過程：1.教師透過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師(出示電話)：小朋友，你明白自己家的電話號碼是多

10、少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎?(幼兒自由講述)2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫忙呢?打了這個(gè)電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并明白這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用

11、書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。3.游戲“怎樣辦，做什么”。教師：此刻我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。2022年實(shí)用幼兒園大班安全教學(xué)方案匯編（六）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅顏色。2、通過涂色，感知色彩;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫，動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩筆，紅蘋果一個(gè)，蘋果鉛畫紙無數(shù)張?？ㄆO果樹畫。活動(dòng)過程：出示蘋果樹畫。引出活動(dòng)：小朋友，秋天到了，果園的果樹上都結(jié)出了

12、香香的果實(shí)，梨樹上掛滿了梨，葡萄架上掛滿了串串葡萄，可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮，它聽說我們小班的小朋友都可聰明了，可以讓蘋果樹上的蘋果變的漂亮。師;小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎?今天老師也帶來一個(gè)蘋果，請小朋友仔細(xì)觀察;提問;“蘋果是什么顏色的，蘋果是什么形狀的，”(展示蘋果讓幼兒觀察，讓幼兒回答蘋果的特征)老師和小朋友今天一起來畫這個(gè)蘋果好嗎?二：老師做示范給蘋果涂顏色;要求幼兒在涂色時(shí)由上往下涂，也可以從左往右涂色。三：給幼兒發(fā)蘋果鉛紙畫和紅彩筆，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手給蘋果涂顏色。(老師指導(dǎo)幼兒)結(jié)束部分：小朋友們，你們的蘋果畫好了嗎?畫好了的蘋果，老師把它貼在蘋果樹上，比一比，看一看自己的蘋

13、果到底漂不漂亮。(作品展示)2022年實(shí)用幼兒園大班安全教學(xué)方案匯編（七）活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞畢加索的繪畫作品夢，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。2、增加幼兒對色調(diào)的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件，夢。2、幼兒作畫工具若干?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品夢，師生共同欣賞。師：有一個(gè)國家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)1、師：畫家畫了一位什么人?她在做什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品夢)生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢?師：我們來學(xué)學(xué)她的樣子。2、師：紅紅的，軟軟的沙

14、發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺?生：暖洋洋的。3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空)生：夢見了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。4、師：她還在做夢呢?夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)生：炎熱的感覺。5、師：她還夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景)生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。6、師：她還夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景)生：她夢見自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺海

15、邊好像有風(fēng)要吹過來，很涼爽。三、啟發(fā)幼兒作畫小朋友，阿姨還夢見了什么?比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎?四、過程指導(dǎo)1、對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。3、通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。五、評價(jià)在實(shí)物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。2022年實(shí)用幼兒園大班安全教學(xué)方案匯編（八）活動(dòng)目標(biāo)1、能順利地畫圓和放射性線條2、能自主選擇顏色給太陽涂色3、感受太陽給大家?guī)淼臏嘏顒?dòng)準(zhǔn)備教師范畫、勾線筆、油畫棒活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼

16、兒興趣(1)謎語導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)讓幼兒猜出謎底(太陽)(2)出示太陽。師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?”(3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?2、范畫展示，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶(1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?太陽寶寶的臉是什么形狀?什么顏色的?(紅

17、色的)它的光芒是什么樣子的(2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線和各種顏色來表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在操作紙上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進(jìn)行涂色(2)鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉(3)教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶(4)幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因繪畫暖暖的太陽教學(xué)反思太陽是幼兒日常生活中經(jīng)常見到、親身感覺到的事物

18、，對于小班幼兒非常熟悉，幼兒也有感性的認(rèn)識，因此本節(jié)課我以暖暖的太陽為主題，把目標(biāo)定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的外形、顏色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫圓及放射性的線條，學(xué)會自主選擇顏色給太陽涂色，并讓幼兒感受到太陽帶給大家的溫暖。教學(xué)亮點(diǎn)：1、興趣是的老師，針對小班幼兒的特點(diǎn)，我用擬人化的手法，設(shè)計(jì)了太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事，簡短、生動(dòng)的小故事，一下就激發(fā)了幼兒的積極性，同時(shí)還給幼兒進(jìn)行了一次樂于助人的愛心教育，一舉兩得。2、為了充分發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)能力，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了許多啟發(fā)性的問題，讓幼兒根據(jù)問題，從具體的內(nèi)容，有方向性地引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和對事物的認(rèn)識，對太陽的外形、顏色有

19、了一個(gè)全面的了解。3、注意了幼兒繪畫技能的培養(yǎng)。小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了認(rèn)真的示范和詳細(xì)的講解，讓幼兒進(jìn)行了書空練習(xí)，從一開始就打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)啟示：1、長期以來，我們在上美術(shù)活動(dòng)時(shí)都忽略語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精辟性。一個(gè)有效的問題能引導(dǎo)幼兒樂學(xué)、好學(xué)，能引導(dǎo)幼兒多看多思、各抒己見，發(fā)表出自己觀點(diǎn)的問題。提問的導(dǎo)向性能讓幼兒根據(jù)自己的知識輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，教師不但要在語言活動(dòng)和要在教學(xué)中時(shí)刻注意提出有效性的問題，使我們的課堂教學(xué)真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會，去感受，去評析。2、教師應(yīng)充分地發(fā)揮幼兒的

20、想像力和表達(dá)能力，這就須要給幼兒表達(dá)的充足的時(shí)間。3、在幼兒繪畫時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫，教師應(yīng)注重活動(dòng)的過程，而不要太過于注重結(jié)果。2022年實(shí)用幼兒園大班安全教學(xué)方案匯編（九）活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真傾聽音樂，愿意跟隨教師隨音樂有節(jié)奏地走、跑、跳。2、能根據(jù)教師的語言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡單動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個(gè);布置場地?；顒?dòng)過程：(一)游戲?qū)?，調(diào)動(dòng)幼兒積極性1、幼兒根據(jù)教師口令做出動(dòng)作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲)教師引用游戲歌詞跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好，請幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒熟悉歌

21、詞內(nèi)容，快速做出反應(yīng)，在此基礎(chǔ)上加以動(dòng)作變化，如看誰先蹲下，鼓勵(lì)幼兒與老師一起說一說)2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手(引導(dǎo)幼兒熟悉旋律)(二)學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒演唱歌曲1、教師范唱歌曲(引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲)2、幼兒學(xué)唱歌曲(1)教師大聲領(lǐng)唱，幼兒小聲跟唱(引導(dǎo)會唱的幼兒大點(diǎn)兒聲)(2)幼兒自己演唱(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲)(三)進(jìn)行游戲，邊唱邊做1、教師請幼兒起立，與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲(教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好，表揚(yáng)聽指揮，唱的好，做的好的小朋友)2、進(jìn)行第二輪游戲，

22、教師更改為跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰先蹲好(教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽好最后一句口令的變化，引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng))3、進(jìn)行第三輪游戲，教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂，結(jié)束后可請這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì))4、改變歌詞和相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行游戲。(四)教師以游戲形式結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，邊唱邊表演跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先洗好手。三、戶外活動(dòng)：1、體育游戲:小路彎彎見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P10。2、分組活動(dòng)：(見周計(jì)劃表)2022年實(shí)用幼兒園大班安全教學(xué)方案匯編（十）活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。2、樂意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂。3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。活動(dòng)過程：1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗你喜歡這些花嗎?為什么?2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的?教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。3、教師示范塑造花朵引導(dǎo)幼兒說說花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?步驟：(1)揉一