1、編號(3) 課 題：第3節(jié) 比熱容(第二節(jié))班級姓名學號小組_學習目標：重點：嘗試用比熱容知識解釋與比熱容有關(guān)的簡單的自然現(xiàn)象。難點：能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算。學習過程：第3節(jié)比熱容熱量的計算吸收熱量：Q吸=cm(t-t 0)放出熱量：Q放=cm(t o-t)通用公式：Q = cmA t其中c表示比熱容，m表示質(zhì)量，t o表示初溫，t表示末溫，A t表示溫度變化量。一、回顧上節(jié)所學內(nèi)容。叫做物質(zhì)的比熱容。比熱容用符號 _表示，它的單位是 , 符號是 。比熱容是物質(zhì)的一種 。b5E2RGbCAP 水的比熱容是 ，表示的物理意義是 。 物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的種類有關(guān)，不同的物質(zhì)的比熱容一般是

2、;固體的比熱容一般 液體的比熱容；物質(zhì)的比熱容不僅與物質(zhì)的種類有關(guān)，同時還與物質(zhì)的有關(guān)，如水的比熱容與冰的比熱容就不相等。plEanqFDPw二、自主學習，合作探究，展示匯報：熱量的計算(1 )想想議議：我國北方樓房中都裝有“暖氣”，用水做介質(zhì)，把燃料燒時產(chǎn)生的熱量帶到房屋中取暖。用水做輸運能量的介質(zhì)有什么好處？生活中、各種產(chǎn)業(yè)中，還有沒有用水來加熱或散熱的情況？DXDiTa9E3d(2)比熱容在數(shù)值上等于單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1C所吸收的熱量。如果知道一種物質(zhì)的比熱容，那么在知道這種物質(zhì)的質(zhì)量和溫度升高的度數(shù)，就能計算它吸收的熱量。RTCrpUDGiT看課本P14的“想想議議”。小結(jié)：Q

3、吸=。寫出這道題目的規(guī)范計算步驟。(3 )小結(jié)：Q放=。如果用A t表示溫度變化量，吸熱和放熱可用通用公式Q =_。閱讀課本P13的“擴展性實驗”，用比較不同物質(zhì)的比熱容。即時訓練：完成課后的4題。三、想一想，填一填1.物體溫度升高時，吸收熱量的計算公式是Q吸=cm(t-to)，其中，c表示，單位是, m表示，單位是, t 0表示，單位是, t 表示，單位是, 放出熱量的計算公式是 Q放=，吸放熱的通用公式是 Q吸=。5PCZVD7HXA聰明的選擇物體吸收熱量的多少與下列哪些物理量有關(guān)()物體的密度B. 物體的體積 C. 物質(zhì)的比熱容 D.物體的溫度質(zhì)量相等的水和煤油，吸收了相等的熱量，比較它

4、們升高的溫度，則（）水升高的溫度高B.水和煤油升高的溫度一樣高C.煤油升高的溫度高D.無法判斷鋁的比熱容比鋼的比熱容大，下面的理解中正確的是（）1千克鋁比1千克鋼含的熱量多1千克鋁比1千克鋼含的內(nèi)能多鋁和鋼接觸時，鋁一定向鋼傳熱1千克的鋁溫度降低1 C比1千克鋼溫度降低1 C時放出的熱量多相同質(zhì)量的鋁和銅，吸收了相同的熱量，下列說法正確的是（）A.鋁上升的溫度較高 B.銅上升的溫度較高C.鋁和銅上升的溫度相同 D.無法確定關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大物體的比熱容是物體本身的一種屬性，與溫度、質(zhì)量

5、都沒有關(guān)系算一算，更清楚 7.有一根燒紅的鐵釘，溫度是 800 C,質(zhì)量是1.5g。它的溫度降低到 20C，要放出多少熱 量? jLBHrnAlLg8.將質(zhì)量為250 g溫度為20 C的袋裝牛奶（袋的質(zhì)量不計）放入熱水中，使牛奶的溫度升到40 C,則牛奶在此過程中吸收的熱量為多少？ （ c牛奶=2.5 x 103 J/kg C） XHAQX74J0X課堂小測9.一個質(zhì)量為250g的鋼刀，加熱到 560C,然后在空氣中自然冷卻，室溫為 20C,這把鋼刀在 冷卻過程中放出多少熱量 ？若把這些熱量給 30C, 0.5 kg的水加熱，水溫可以上升多少度？升高到多少度？LDAYtRyKfE10、某同學為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水喝煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他的實驗數(shù)據(jù)記錄：Zzz6ZB2Ltk燒杯號液體質(zhì)量/g初溫度/ C末溫度/ C加熱時間/min1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242（1）比較1、2記錄，得出