1、第9頁共9頁2022教師春游活動方案為了給我校的退休教師創(chuàng)設有益的生活環(huán)境，開展豐富多彩的活動，使他們的晚年生活更加充實和幸福，創(chuàng)建幸福、健康、文明和諧的校園。經(jīng)學校研究決定，工會特組織退休教職工開展春游踏青活動，具體方案如下：一、活動時間：_年_月_日二、參加對象：本校退休教職工三、活動地點及范圍：岳陽市區(qū)范圍華容一日游四、具體行程上午_點_分從華容二中出發(fā)，約_點_分游覽華容人民廣場點_分游覽烈士公園，_點_分觀看華一水庫，_點左右觀看千年白果樹，_點_分左右游覽仙鵝寺后就中餐吃素餐，約_點_分乘旅游空調(diào)車赴岳陽市區(qū)下午_點_分游覽岳陽樓前的商業(yè)一條街，_點_分游覽南湖廣場，_點左右乘車回

2、華容，_點_分就晚餐，_點_分赴華容二中校園，回到溫馨的家!五、費用部分由退休教師本人出資，部分由工會補助。六、組織領導1、分管領導：溫建科2、帶隊：張學軍3、安全保衛(wèi)：李余糧、李益純、謝坤山(兼攝影)4、聯(lián)系旅行社及退休教師：徐慧潮、張學軍七、幾點要求1、所有退休教師要準備好身份證和社保證，當天要到勞動局進行社保資格年審。2、遵紀守法，言行規(guī)范，舉止得體，入鄉(xiāng)隨俗。3、堅持安全第一，預防為主的原則，隨隊陪同人員及全體退休教師和家屬都要聽從導游指揮，統(tǒng)一行動，團結(jié)協(xié)作，互相幫助，不得擅自單獨行動。4、隨隊陪同人員要時刻關(guān)注每一位退休教師及其家屬，既要搞好服務，又要保證安全，每到一個景點要注意兩

3、件事：一是安全隱患排查，二是及時清點人數(shù)。2022教師春游活動方案（二）一、活動目的：為了豐富我校教職員工的業(yè)余生活，促進教師員工之間的交流，增進教職員工之間的友誼，學校定_月_日組織全體教職員工赴巽寮灣一日游，領略海角天涯的景色。二、活動宗旨：釋放活力、陶冶情操三、活動對象：四海之星學校全體教職員工四、出發(fā)及返校時間：(周日)上午8：00學校校門口集合出發(fā)，下午16:00返程。五、活動內(nèi)容巽寮灣一日游六、活動安排1、中餐自備2、返校后共進晚餐七、活動要求：1、請全體教職工積極參與，特殊情況請向校長請假;2、請全體教職員工把握好出發(fā)和返校的時間，提前_分鐘候車;3、活動中注意安全，一切行動聽從

4、組織者安排，不得擅自單獨行動。2022教師春游活動方案（三）一、活動目的：為了豐富我校教職工的業(yè)余生活，促進教師之間的交流，增進教職工之間的友誼，在這春暖花開的季節(jié)，學校定于本周六(_月_日)組織全體教職工赴江南醇正水鄉(xiāng)同里一日游，讓老師們領略迷人的春景與水鄉(xiāng)風情。二、活動宗旨：釋放活力、陶冶情操三、活動對象：全體教職工，包括外聘人員及實習生。四、出發(fā)時間：(周六)上午7：00學校校門口集合出發(fā)，下午15：00返程。五、活動內(nèi)容、行程：江南醇正水鄉(xiāng)同里一日游行程：坐車經(jīng)滬青平高速公路至同里。游同里：退思園，二堂：嘉蔭堂、崇本堂，三橋：太平橋、吉利橋、長慶橋，同里湖景區(qū)：羅星州。六、活動安排1、

5、飲料準備：俞成2、攝影：顧永清3、攝像：朱燕華4、活動報道：趙顧嬪、孫蕾。七、活動要求：1、請全體教職工積極參與，特殊情況請向綜合辦孫蕾請假;2、校車提前半小時到校，請老師們準時在校門口集合;3、活動中注意安全，一切行動聽從組織者安排，不得擅自單獨行動。2022教師春游活動方案（四）一、語文作文教學專項培訓培訓時間:_月_日，上午8:10，時間一天。培訓地點:第二實驗小學培訓主題:李白堅教授快樂語文教學方法參加人員(_人):谷愛紅江璐劉琳劉英華李自梅劉鳳麗鄒玲霞宋笑然二、后備干部培訓培訓時間：_月_日_日上午8：3011：30下午1：304：30參加人員：叢艷麗培訓內(nèi)容、日程安排：三、名師團隊

6、建設工程人選培訓培訓時間:_月_日_日培訓內(nèi)容:了解和學習最新的教育理論和方法;提高實施新課程課堂教學的實踐能力;培養(yǎng)教科研能力，促進專業(yè)自主發(fā)展;解讀名師成長之路。參加人員:李自梅張娜娜姜山四、山東省小學教師遠程研修(一)研修時間：第一階段：集中研修_月_日-_日，上午8:3011:30，下午1:304:30。每個學科設_個專題，每個專題6學時，共36學時。第二階段：秋季開學之后，語文、數(shù)學、英語繼續(xù)進行“雙對接”分散研修，其中，課例研究專題學習_周，課例打磨_周，共_個周，18學時。(二)研修內(nèi)容：以教育部各學科修訂后的義務教育課程標準(_年版)內(nèi)容框架，分上、下篇。上篇_個模塊，包括課程

7、標準的頂層設計(課程定位、性質(zhì)、課程目標、設計思路等)，課程標準修訂背景和主要修訂內(nèi)容。下篇_個模塊，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標準的教學設置專題。(三)研修名單及地點：(四)研修要求1、保質(zhì)保量培訓任務。指導教師：全程參與課程學習，瀏覽、點評本學科教師作業(yè)，回答學員問題。(張娜娜)研修組長：組織、督促本組教師認真學習，瀏覽、點評本組教師作業(yè)。(谷愛紅王昱珊閔小宇鄒輝姜麗夏藝銘丁紹鵬)學員：每專題一個作業(yè)，不得少于_字;學完專題學習引導所列內(nèi)容，完成回饋練習;每專題發(fā)帖不少于_次，共發(fā)帖不少于_次;參加在線研討，每次研討發(fā)帖數(shù)不少于_個;閱讀各專題課程簡報并發(fā)帖;全程參與本組磨課，完成本人承

8、擔的磨課任務，其中發(fā)文章_篇或網(wǎng)上發(fā)帖_次以上;參加研修組的各項研修活動。2、全程參與，守時守紀強化時間意識、紀律意識。全員參與、全程參與，不得無故缺訓，保證學習時長。通過簽到、點名、抽查等措施，加強集中研修期間的過程管理，確保每位教師每天都能“來得了，坐得住，學得好”。3、培訓要修身養(yǎng)德。每一名參加遠程研修的教師搞好個人修養(yǎng)，克服浮躁心和敷衍心，認認真真、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學習，加強反思與提升。獨立完成作業(yè)和跟帖，堅決杜絕抄襲和粘貼，一經(jīng)核實，培訓考核為不合格。(五)研修考核1.參訓教師、指導教師、研修組長達到合格標準，語文、數(shù)學、英語在信息管理系統(tǒng)個人電子帳戶記入A類學分_分，其他學科計入

9、_分。對達不到合格標準的指導教師、參訓學員不計學分。2.將研修數(shù)據(jù)、參訓表現(xiàn)納入級部位次管理與教師個人期末考核。2022教師春游活動方案（五）英語家庭作業(yè)是英語教學中一個不可缺少的環(huán)節(jié)，它是教師根據(jù)教學目標、教材內(nèi)容、學生學習狀況設計促成學生聽、說、讀、寫能力的活動;是了解教學目標落實情況及學生知識和技能掌握情況的一種重要形式;是鞏固、掌握和深化課堂所學知識的必不可少的手段;是培養(yǎng)學生綜合運用語言能力的有效途徑。英語課外作業(yè)，作為一項評價方式，對學生及教師本身都有非常重要的作用。對學生而言，一方面可以加強和鞏固學生對課堂知識掌握及運用，另一方面作業(yè)也能使得學生學會相應的語言基礎知識和基本技能，

10、掌握初步運用英語的能力;而對教師本身而言，通過對學生作業(yè)的檢查和反饋，教師不僅可以檢測自己的教學成果，若發(fā)現(xiàn)問題及時修正教學策略及方法，同時有助于指導學生學習，樹立學生學習自信心，發(fā)展學生自主學習的能力，形成有效的學習策略。但是，在實際教學中，目前中學英語作業(yè)環(huán)節(jié)存在的不少弊端。學生的作業(yè)并沒有起到對課堂知識的復習和鞏固，更多的是一些孤立的練習;教師的作業(yè)布置往往是書面作業(yè)居多，口頭作業(yè)少，即使有也僅僅流于形式;學習基礎較差的學生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象嚴重;教師作業(yè)布置大多依賴現(xiàn)成的教輔資料，千遍一律，缺乏變化和層次;機械性作業(yè)多于運用性作業(yè)，缺乏趣味，很難提高學生的興趣，學生疲于應付交差;更有甚者，

11、課外作業(yè)與課堂教學目標脫節(jié)或偏離。由于教師長期養(yǎng)成的教學習慣、泛濫的教輔用書、對作業(yè)認識的偏差等主觀客觀原因，教師在教學的同時不同程度地忽視了作業(yè)的設計和布置。究其原因，無外乎兩個方面，一個是內(nèi)容，另一個是形式。內(nèi)容方面主要體現(xiàn)為不能很好地體現(xiàn)課堂教學目標，與課堂脫節(jié)，用抄寫單詞、詞組或課文替代，甚至采用單項選擇題，不利于學生基礎知識的鞏固和基本技能的發(fā)展;形式方面主要體現(xiàn)為機械性作業(yè)大大多于語言運用性作業(yè);用一張卷子或一本甚至數(shù)本教輔用書包辦所有的作業(yè)，或所謂個性化作業(yè)是從網(wǎng)上下載的，沒有加以甄別、篩選和改良，量大質(zhì)低;作業(yè)大多為書面的，口頭作業(yè)缺乏明確的要求或具體的檢查措施，不被學生重視，

12、成了“空對空”作業(yè);一個作業(yè)面對所有學生，對于學困生來說很難獨立完成作業(yè)，他們要么不做，要么就是抄襲，甚至在一些中等偏下的學生中抄襲作業(yè)現(xiàn)象也比較嚴重。2022教師春游活動方案（六）暑期培訓是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，也是我校推進教師培訓工作的重要制度之一。根據(jù)_年徐匯區(qū)暑期教師培訓工作安排_通知的培訓工作要求，結(jié)合我校發(fā)展和教師的實際情況，特制定_年暑期教師培訓計劃。一、培訓目標與任務以提升教師的教育智慧、專業(yè)素質(zhì)為核心，以“把握綠色指標評價內(nèi)涵，提升教師創(chuàng)新能力”為主題，增強教師終身學習意識，自我發(fā)展意識，不斷提高教師綜合素質(zhì)，為提升學校辦學質(zhì)量營造良好的師德師風環(huán)境。二、組織管理成立_年暑期教師培訓工作領導小組：組長：龍世明副組長：焦爽組員：俞靜芳、申霞、李青、各教研組長、年級組長三、培訓對象全體教師四、培訓形式以集中培訓與自我學習相結(jié)合、分組討論和交流匯報相結(jié)合、培訓與考核相結(jié)合。五、培訓項目及具體安排六、培訓考核要求1、培訓作業(yè)：(1)年級組和教