1、 七年級(jí)上冊(cè)第一單元 “ 表達(dá)交流” 綜合實(shí)踐 永葆童心閱讀下面文字，按要求作文。 每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的。童年，是人生的開端，生命的起點(diǎn)。每個(gè)人內(nèi)心都會(huì)有一些童年的記憶，如同一首首樂(lè)曲，用不同的旋律記錄著曾經(jīng)的歡笑與哭泣。曾有人這樣形容：“童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫，青年是一首詩(shī)，壯年是一部小說(shuō)，中年是一篇散文，老年是一套哲學(xué)”。是呀，每個(gè)人人生的各個(gè)階段，都有其特殊的境遇，從而構(gòu)成了其人生絢麗多彩的心路歷程。童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書。當(dāng)回憶童年時(shí)，感到十分快樂(lè)，卻又帶著一點(diǎn)留戀和向往 。童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩

2、;童年似一杯淡淡的青茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。童年，宛如一首清新的歌。我們用稚嫩的雙手，把日子譜成一串串音符，讓它們?cè)谀峭该?、?jiǎn)單的琴鍵上跳躍。 童年，宛如是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)境。我們那曾經(jīng)的純真歲月，只能從照片里去追憶了。 請(qǐng)你以“童年”為話題，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬，立意自定，文體自選；（2） 600字左右的【思路點(diǎn)撥】 一、別出心裁擬題。好的詩(shī)句如清風(fēng)一縷，給人無(wú)限遐想及美的感受，讓人沉醉其中。標(biāo)題若能擬得富有詩(shī)情畫意，定能為文章增添幾分亮色。詩(shī)意擬題適合于那些比較輕松的話題，如以“童年”為

3、話題，可擬題為“童年是一首歌”“那是夢(mèng)開始的地方”“如夢(mèng)如幻童年趣”等。 【思路點(diǎn)撥】二、抒寫童年故事。童年是美好的，在這美好的童年里，一定上演著許多精彩的故事。既可寫童年的快樂(lè)、幸福，也可寫童年的憂愁、痛苦；既可寫自己的童年生活，也可寫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)等的童年生活及童年故事，童年話題的內(nèi)容其實(shí)很豐富。 【思路點(diǎn)撥】三、活用名人素材。每個(gè)名人都有自己獨(dú)特的童年故事。如果我們?cè)谧魑闹徐`活引用名人的童年故事，就可以增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)。如：童年的巴爾扎克，在他的作家夢(mèng)受到阻礙時(shí)，他甘愿破費(fèi)七百法郎買一根鑲著瑪瑙石的粗大的手杖，并在手杖上刻了一行字：我將粉碎一切障礙。正是這句氣壯山河

4、的話語(yǔ)支持著他后來(lái)取得了成功在作文中，如果把這些名人的童年故事，與自己的童年故事進(jìn)行比較，寫出自己從中受到的教育和啟發(fā)，為自己今后的人生定立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，可使文章產(chǎn)生教育新意。 【思路點(diǎn)撥】四、轉(zhuǎn)變觀察角度。寫發(fā)生在童年的問(wèn)題故事。如時(shí)下少年面臨的社會(huì)問(wèn)題有“環(huán)境污染”“迷戀網(wǎng)吧”“親情缺失”等。在作文中，用自己獨(dú)特的視角，描寫這個(gè)時(shí)代所特有的生活，這樣的文章一定會(huì)個(gè)性鮮明。只要我們肯動(dòng)腦筋，就可以寫出好的文章來(lái)。 (學(xué)習(xí)借鑒) 聽那熟悉的歌謠 喬蕾 “池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停，等待著下課等待著放學(xué)等待游戲

5、的童年”一首童年引起了我對(duì)童年的回憶。 童年是天真無(wú)邪的笑臉，童年是幽默滑稽的語(yǔ)言，童年是輕盈歡快的舞蹈，童年是打開記憶的心窗，往事一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)在眼前。 充滿好奇的兒時(shí) 因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑?，從小我就跟著奶奶生活。夏天，奶奶總喜歡把我?guī)У皆鹤永锿嫠＃瑒e看院子不大，卻是我們的“樂(lè)園”喲！每晚我都發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑糊糊的東西總跟著我，我害怕極了，哭著跑到奶奶面前：“奶奶，奶奶，這個(gè)黑糊糊的東西總是跟著我，我害怕，你快把它趕走”奶奶看了看，摸摸我的頭笑道：“蕾蕾，別怕，它是你的朋友，它在跟你玩呢?！笔菃?？我驚奇地瞪大了眼睛，長(zhǎng)大后，我終于明白了那是我的影子。可那時(shí)我卻似信非信地每次都跟它打招呼。 離不開的童話

6、隨著童年的逝去。我好久沒(méi)再翻過(guò)安徒生的童話了，可是那顆童心仍在，我仍然記得安徒生給我的童年帶來(lái)的歡樂(lè)。海的女兒使我第一次懂得真正偉大的愛(ài)不是占有，而是成全，是奉獻(xiàn)；丑小鴨讓我明白了信念與理想是多么偉大；賣火柴的小女孩讓我知道了善良能帶給人們美好的感受；皇帝的新裝讓我看到那些愛(ài)慕虛榮之人的可笑下場(chǎng) 純真無(wú)邪的友情 曾經(jīng)滄海難為水，鎦金鑲銀成長(zhǎng)情。孩提時(shí)代，我和你一起玩耍，一起上學(xué)、捉螢火蟲、撲蝴蝶。有一次，我們一起捉螢火蟲，我不小心把腳崴了，那時(shí)我是多么害怕，天黑了，離家又遠(yuǎn)，而且腳是你小心翼翼地把我扶起來(lái)，一路攙扶我回家。從那以后，你每天都來(lái)找我一起上學(xué)，送我回家。你知道我是多么感激你嗎？我相信那夜的蟬鳴，那夜的星星都見證了我們純真的友誼。每一份友誼都值得我們珍惜，珍藏，我卻好想對(duì)你說(shuō)：“有你真好！” 童稚童真的本性 游戲是兒童最喜愛(ài)的活動(dòng)，玩具是兒童的天使。那時(shí)的春天，我跟小伙伴們一起放風(fēng)箏；夏天，我們一同捉迷藏；秋天，我們一塊踢毽子；冬天，我們一起在雪地上打雪仗，滑雪，堆雪人。 我的童年生活絢麗多彩，五彩繽紛，擁有陽(yáng)光與白云，充滿鳥語(yǔ)花香。童年生活將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，無(wú)法忘懷。 “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天，草場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停，等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年” 點(diǎn)評(píng) ：本文語(yǔ)言質(zhì)樸清新，富