1、WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編寫美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)試題一、填空：40分1.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)力爭表現(xiàn)（）的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式區(qū)分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的（)和（），著重（）與（）的密切聯(lián)系。2.美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該從純真的（）、（）學(xué)習(xí)層面提升到（）的層面。3.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式區(qū)分為（）（）（）、（）。4.活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)論能夠采納（）、（）或（）的方式，既能夠在（）中進(jìn)行，也可以在（）后進(jìn)行。5.課程的總目標(biāo)是依據(jù)三個(gè)維度表述的，即（）（）（）。二、選擇：24分1.美術(shù)課程擁有（）的性質(zhì)。A、綜合B、人文C、審美2.美術(shù)課程是學(xué)校進(jìn)行（）的主要門路。A、德育B、美育C、智育3.各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由

2、（）、教課活動(dòng)建講和評(píng)論建議三部分組成。學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編寫A、標(biāo)準(zhǔn)B、階段目標(biāo)C、學(xué)習(xí)方式4.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域在低年級(jí)階段重申感覺、體驗(yàn)和（）。A、學(xué)習(xí)慣B、研究性C、綜合性D、游戲性5.賞識(shí)評(píng)論領(lǐng)域是指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等（）進(jìn)行欣賞和評(píng)論。A、聽覺世界B、視覺世界C、觸覺世界D、知覺世界6.綜合研究領(lǐng)域可分為（）個(gè)層次。A、一個(gè)B、兩個(gè)C、三個(gè)D、四個(gè)經(jīng)過感覺、體驗(yàn)和構(gòu)想，運(yùn)用必定的物質(zhì)資料，采納必定的技法制作美術(shù)作品，以表達(dá)思想和感情是（）A、美術(shù)表現(xiàn)B、藝術(shù)風(fēng)格C、美術(shù)創(chuàng)作在義務(wù)教育階段設(shè)置“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主假如培育學(xué)生形成（）和提升著手能力。A

3、、設(shè)計(jì)意識(shí)B、審盛情識(shí)C、研究意識(shí)三、判斷題：12分1.綜合研究領(lǐng)域可分為三個(gè)層次。（）2.美術(shù)課程有培育創(chuàng)新精神和解決問題的能力。（）3.美術(shù)課程擁有審美的性質(zhì)。（）4.基本的美術(shù)修養(yǎng)能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的感情或觀點(diǎn)。（）四、問答題：24分1.基本的美術(shù)修養(yǎng)應(yīng)包含哪幾個(gè)方面？12分答：1、能解讀身旁的美術(shù)現(xiàn)象學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編寫2、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的感情或觀點(diǎn)、能自主追求更高的審美品位，有自己的審美興趣美術(shù)課程有哪些基本理念？12分答：1、使學(xué)生形成基本的美術(shù)修養(yǎng)2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣3、在寬泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)4、培育創(chuàng)新精神和解決問題的能力5、為

4、促使學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)論3.怎樣在教課活動(dòng)中對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)論？12分答：1、重視學(xué)生的自我評(píng)論。2、著重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)論。3、采納多種評(píng)論方式評(píng)論學(xué)生的美術(shù)作業(yè)4、成立促使美術(shù)教師不停提升的評(píng)論系統(tǒng)學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編寫一、填空：40分素質(zhì)教育、綜合性、研究性、美術(shù)課程、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)技術(shù)、技巧、美術(shù)文化學(xué)習(xí)3.造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、賞識(shí)評(píng)論、綜合研究個(gè)人、小組、集體、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)束知識(shí)與技術(shù)、過程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀二、選擇：24分1.B2.B3.A4.D5.B6.C7.C8A三、判斷題：12分四、問答題：36分121.基本的美術(shù)修養(yǎng)應(yīng)包含哪幾個(gè)方面？分答：1、能解讀身旁的美術(shù)現(xiàn)象2、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的感情或觀點(diǎn)3、能自主追求更高的審美品位，有自己的審美興趣2.美術(shù)課程有哪些基本理念？12分答：1、使學(xué)生形成基本的美術(shù)修養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、在寬泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)、培育創(chuàng)新精神和解決問題的能力、為促使學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)論123.怎樣在教課活動(dòng)中對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)論？分答