1、東莞市萬(wàn)江風(fēng)臨美麗灣幼兒園2017年度園務(wù)工作總結(jié)隨著2018年的來(lái)臨，2017年的工作已畫(huà)上圓滿的句號(hào)，本年度我園繼續(xù)以幼兒園規(guī)程和新綱要精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，美麗灣幼兒園以集團(tuán)理念“管理有特色、教育有特點(diǎn)、培養(yǎng)孩子有特長(zhǎng)”為辦園宗旨，確定了“培育世界公民”的辦園目標(biāo)，總結(jié)出一套完善的幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化管理體系；以全新的教育理念，求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新，面向幼兒實(shí)施雙語(yǔ)、藝術(shù)特色教育及“真、善、美、知、情、義、行”的素質(zhì)教育。一、園所管理情況1、園務(wù)管理1）、完善組織架構(gòu)，實(shí)施民主管理：進(jìn)一步落實(shí)由園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下分級(jí)管理，使園所各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序

2、地運(yùn)轉(zhuǎn)。認(rèn)真落實(shí)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)制度、工作要求和會(huì)議精神，對(duì)各部門(mén)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)和管理。2）、培養(yǎng)職工主人翁意識(shí)：首先，充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來(lái)。園內(nèi)的大活動(dòng)、大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹(shù)立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。其次，用賞識(shí)的眼光看待每一個(gè)教師，使她們充滿自信，形成積極向上的氛圍。日常工作中，園領(lǐng)導(dǎo)從不吝嗇贊美之辭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，贊美促進(jìn)了良好人際關(guān)系的發(fā)展，贊美使幼兒園更具戰(zhàn)斗力。最后，十分關(guān)心教師的生活。定期開(kāi)展生日會(huì)等福利活動(dòng)，活躍了大家的身心，使教師間的關(guān)系更為

3、融洽，更貼近了幼兒園與教師的心。 3）、加強(qiáng)幼兒園班子建設(shè)，提高管理水平和工作能力：我園注重加強(qiáng)幼兒園班子建設(shè)，從規(guī)范中學(xué)習(xí)辦園。園長(zhǎng)從自身做起，在專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施 HYPERLINK /kindergarten/kx/ t _blank 科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作。每周一晨會(huì)，及時(shí)部署一周重點(diǎn)；每周一次教師組會(huì)議，及時(shí)總結(jié)反思教學(xué)問(wèn)題，探討教學(xué)深度；每?jī)芍芤淮伪ＳM和后勤組例會(huì)： 每周一次行政碰頭會(huì)議，及時(shí)了解各部門(mén)的工作進(jìn)展情況，園務(wù)重點(diǎn)達(dá)成共識(shí)； 每月召開(kāi)一次員工大會(huì)，回顧一月工作情況， HYPERLINK /

4、t _blank 反思 HYPERLINK / t _blank 問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使各部門(mén)的工作更有計(jì)劃，更有目標(biāo)。4）、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師思想道德建設(shè)：開(kāi)學(xué)初，面對(duì)四面八方聚集而來(lái)的老師，規(guī)范管理是，細(xì)化常規(guī)是我們的首要工作。我們嚴(yán)格按照按照機(jī)構(gòu)各項(xiàng)規(guī)章制度，開(kāi)學(xué)初組織員工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使每項(xiàng)制度都能落到實(shí)處。其次，各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。再次，我們重視細(xì)化管理，根據(jù)幼兒園評(píng)估要求及我園的特點(diǎn)， 認(rèn)真組織各崗位人員學(xué)習(xí)工作指引，跟崗學(xué)習(xí)，實(shí)踐操作，全面培養(yǎng)人才，使各崗位人員均能很好的勝任自己的崗位，保障幼兒和家長(zhǎng)的服務(wù)質(zhì)量

5、。5）、有序投入，優(yōu)化育人環(huán)境：良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提，我園努力不斷完善辦園條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)-教學(xué)等方面的設(shè)施不斷優(yōu)化，為了豐富孩子的戶外活動(dòng)環(huán)境，針對(duì)園所現(xiàn)有特點(diǎn)和需要，設(shè)計(jì)了符合各年齡階段幼兒需要的體能訓(xùn)練器械，提高了辦園品質(zhì)，豐富了園所環(huán)境。二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在本學(xué)期園所圍繞“打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)”為目標(biāo)，加強(qiáng)教師師德、專(zhuān)業(yè)技能、凝聚力的培養(yǎng)，通過(guò)培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、組織多彩活動(dòng)等形式，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀。1）、注重師德學(xué)習(xí)、制定我園教師職業(yè)道德公約：2）、繼續(xù)開(kāi)展好崗位“大練兵”活動(dòng)：扎實(shí)推進(jìn)非專(zhuān)業(yè)教師技能學(xué)習(xí)，開(kāi)展技能大比武,提升非專(zhuān)業(yè)教師的學(xué)前教育

6、技能。3）、每周召開(kāi)一次教師工作會(huì)議，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，開(kāi)展月績(jī)效評(píng)比，提升教師業(yè)務(wù)的能力。4）、注重心理環(huán)境，我們要求每一位老師從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛(ài)，受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全的人格的第一步。5）、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校講座：有利于家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的情況，同時(shí)也有利于學(xué)校及時(shí)了解孩子的特點(diǎn)及不足，從而因材施教。6）、組織政治學(xué)習(xí)：提高我園教師的整體思想素質(zhì)，增強(qiáng)我園教師的團(tuán)隊(duì)精神和工作 責(zé)任感。 7）、開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)：提高全園教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，

7、規(guī)范教師的行為，全面提升我園教師的職業(yè)道德水平。 8）、學(xué)習(xí)晶晶文化：每周一晨會(huì)為晶晶文化時(shí)間，強(qiáng)化晶晶文化在員工心中的力度。 9）、學(xué)習(xí)ISO標(biāo)準(zhǔn)化管理：針對(duì)各部門(mén)ISO相關(guān)表單的填寫(xiě)和運(yùn)用進(jìn)行培訓(xùn)。 三、重視課程研究，打造內(nèi)涵發(fā)展1、端正教育觀念，提高保教質(zhì)量。園領(lǐng)導(dǎo)每天不定時(shí)的到班級(jí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，扎扎實(shí)實(shí)抓好教師的備課、上課、幼兒園一日常規(guī)等環(huán)節(jié)，從嚴(yán)要求、從細(xì)落實(shí)。2、深入晶晶園本課程研究，推進(jìn)保教質(zhì)量不斷提升（1）晶晶主題融合課程核心理念。晶晶課程理念：以愛(ài)的教育為靈魂，以主題活動(dòng)為載體，以創(chuàng)意藝術(shù)為特色，將學(xué)習(xí)、游戲融合于一日生活中，培養(yǎng)健康、陽(yáng)光、自信、智慧的未來(lái)人才。課程融

8、合五大內(nèi)容：包括五大領(lǐng)域整合、中英文融合、學(xué)習(xí)與生活融合、課程與環(huán)境融合、家園與社區(qū)的融合。幼兒在主題學(xué)習(xí)中的三要素：解決真實(shí)生活中的問(wèn)題、以小組為單位共同進(jìn)行較長(zhǎng)期深入的探索、成人與幼兒共同建構(gòu)、共同表達(dá)、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立新的經(jīng)驗(yàn)。課程的三大核心價(jià)值：以“愛(ài)”貫穿整個(gè)課程，從人、自然和社會(huì)層面去貫穿愛(ài)的教育。用主題（問(wèn)題）的方式引領(lǐng)學(xué)習(xí)，通過(guò)探究讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)用創(chuàng)意藝術(shù)的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果，包括動(dòng)態(tài)藝術(shù)、靜態(tài)藝術(shù)。（2）開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，尊重幼兒個(gè)體發(fā)展。近幾年我園通過(guò)對(duì)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的理論學(xué)習(xí)，對(duì)分區(qū)活動(dòng)進(jìn)行了研究，注重觀察幼兒，通過(guò)啟發(fā)性語(yǔ)言、環(huán)境的設(shè)置和材料幫助幼兒，促進(jìn)幼

9、兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。3、結(jié)合課題開(kāi)展，確立園本特色我園確立了“傳統(tǒng)美術(shù)”作為我園園本特色課程，以其通過(guò)美術(shù)教育讓孩子了解社會(huì)、了解世界，培養(yǎng)孩子愛(ài)家、愛(ài)國(guó)、愛(ài)和平的情感。美術(shù)活動(dòng)課程體現(xiàn)在：融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、融入主題教學(xué)、融入生活教育、融入幼兒成長(zhǎng)檔案等。通過(guò)園本特色活動(dòng)，促進(jìn)了兒童情感及動(dòng)手操作能力的發(fā)展，提升了教師的教育科研水平、優(yōu)化了教育教學(xué)手段，形成了我園園本美術(shù)課程。四、強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作，確保幼兒健康安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重中之重，責(zé)任重于泰山。為了保障幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們努力強(qiáng)化安全制度，完善安全工作管理機(jī)制，使涉及幼兒安全和健康的每一項(xiàng)工作都落實(shí)到實(shí)處。我園由于領(lǐng)導(dǎo)重視、教師盡責(zé)、工

10、作到位，從沒(méi)有發(fā)生過(guò)食品衛(wèi)生安全事故，無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)新上崗的保健教師崗位培訓(xùn)，不斷明確其工作職責(zé)。規(guī)范日常管理，進(jìn)一步完善幼兒園保育活動(dòng)機(jī)制，積極發(fā)揮保育組長(zhǎng)引領(lǐng)的作用，使之更好地為幼兒的服務(wù)。關(guān)注幼兒健康，做好秋冬季節(jié)傳染病、消毒等的常規(guī)工作。通過(guò)多種形式，全力提高三大員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì) 重視預(yù)防為主，防控為先，有效預(yù)防季節(jié)性傳染病。9月10月為“手足口”高發(fā)季，為了有效預(yù)防“手足口”，保健醫(yī)生和帶班老師每日認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度及全日觀察制度，做到“一摸二看三問(wèn)四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒入園，及時(shí)通知家長(zhǎng)送醫(yī)院就診或隔離觀察，并立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散

11、；每日核查請(qǐng)假未入園幼兒的情況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有報(bào)告，周周有總結(jié)。另外，還利用宣傳園地定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃、擦洗和消毒制度，并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。五、實(shí)現(xiàn)三位一體，促進(jìn)家園共育我們深知，只有家園同心、形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展。為此，每學(xué)期定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、充分利用班級(jí)的“微課掌上通”、“園長(zhǎng)媽媽”“微信”電話訪問(wèn)、家訪等形式主動(dòng)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，還通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各種節(jié)慶活動(dòng)

12、、家長(zhǎng)助教活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校講座等，讓家長(zhǎng)更多地了解教育，了解幼兒園，從而更好地配合幼兒園工作，家園合力取得了顯著效果。六、存在問(wèn)題及改進(jìn)方向1. 存在問(wèn)題：抓好教師思想建設(shè)安全管理有待加強(qiáng)園本特色有待突出保教質(zhì)量有待提高家長(zhǎng)工作有待加強(qiáng)2. 改進(jìn)方向：關(guān)于教師的思想建設(shè)加強(qiáng)人文管理上的支持力度?，F(xiàn)代管理理論認(rèn)為，權(quán)力與責(zé)任是難以分割的，有權(quán)力才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感，沒(méi)有權(quán)力很難產(chǎn)生責(zé)任感。管理人員應(yīng)該培養(yǎng)教師們的集體歸屬意識(shí)和分享權(quán)利的意識(shí)，管理者最大的才能就是發(fā)揮下屬的才能。如果教師感到了自己在幼兒園的能力和價(jià)值，他們更可能會(huì)為幼兒園承擔(dān)責(zé)任，留在自己的崗位上。團(tuán)隊(duì)建設(shè)：幫助員工拓展觀念、調(diào)試心態(tài)，建

13、立有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、取得成功的態(tài)度及思想。政治學(xué)習(xí)：提高我園教師的整體思想素質(zhì)，增強(qiáng)我園教師的團(tuán)隊(duì)精神和工作責(zé)任感。 師德師風(fēng)培訓(xùn)：提高全園教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，規(guī)范教師的行為，全面提升我園教師的職業(yè)道德水平。 關(guān)于安全的問(wèn)題為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。做好家長(zhǎng)的安全工作 關(guān)于園本特色的問(wèn)題抓教研；研究有效課程、優(yōu)質(zhì)園本課程、寓教于樂(lè)圍繞園本課程，制定具體實(shí)施方案。由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容，做到“低起點(diǎn)低”、“淺內(nèi)容淺”、“細(xì)措施細(xì)”、“活方法活”，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步。關(guān)于提高保教質(zhì)量的問(wèn)題抓好教師思想建設(shè)加強(qiáng)園本培訓(xùn)注重總結(jié)反思保教主任要落到一線，開(kāi)展督導(dǎo)工作注重保教并重，以保促教，以教護(hù)保關(guān)于提高家園合作的問(wèn)題加強(qiáng)培訓(xùn)，優(yōu)化教師與家長(zhǎng)溝通的技巧深化合作，提高家園溝通質(zhì)量 （1）家訪：（2）家長(zhǎng)會(huì)（3）親子閱讀（4）專(zhuān)家講座（5）特殊幼兒指導(dǎo)等加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳 4、成立班級(jí)家委會(huì)及園級(jí)家委會(huì)：充分挖掘家長(zhǎng)資源，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用七、新學(xué)期工作展