1、2023中考語文模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A沙礫（l） 召喚（zho） 汗?jié)n（z） 春寒料峭（qio）B熾熱（ch） 提防（d） 鐫刻（jun） 信手拈來（zhn）C煩悶（mn） 糾葛（g） 遒勁（jn） 誨人不倦（hu）D邂逅（xi） 呻吟（shn） 祈禱（q） 玲瓏剔透（t）2下列

2、詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A純粹 鐫刻 貿(mào)然 神彩奕奕B拖沓 敦實 偵緝 顛沛流離C戮穿 捷報 斟酌 出類拔萃D屏障 彌蔓 搖曳 雕梁畫棟3下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。B2018年4月4日，快遞小哥雷海為在中國詩詞大會第三季總決賽中奪冠，給我們最深的啟示是：成功沒有秘訣，只有不懈的堅持和努力。C南沙大橋兩座主橋輕盈飄逸、風格統(tǒng)一，設計完全合乎科學原理，施工技術勘稱巧妙絕倫。D他的想象力非常豐富，物理課堂上經(jīng)常高談闊論，同學們對她佩服得五體投地。4以下各項說話得體的一句是（）A張

3、老師說：“同學們，有不懂的地方，歡迎垂詢?！盉提到自己的父親，老劉動情地說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！盋凡作文獲得一等獎的同學，本組委會將惠贈哈利波特一套。D我已談了這些，算是拋磚引玉，下面請諸位發(fā)表意見。5默寫古詩文中的名句名篇。請在下列橫線上填寫出古詩文名句。_，錦鱗游泳。 （范仲淹岳陽樓記）見余大喜曰：“_ ！”（張岱湖心亭看雪）_，拔劍四顧心茫然。（李白行路難）戍鼓斷人行， _。（杜甫月夜憶舍弟）春蠶到死絲方盡 _。（李商隱無題）但愿人長久，_。（蘇軾水調歌頭.明月幾時有）默寫劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈的中間四句。_，_。_，_。6名著閱讀。他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪

4、白這一點，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了。上面這段文字出自_(人名)寫的_一文，上文中的“他”作者稱之為_。下列關于文學名著內(nèi)容及常識的表述，錯誤的兩項是（_）A格列佛游記中格列佛的仁懷寬厚和俘獲不來夫斯古國艦隊的軍功受到布羅卜丁奈格國王的賞識。B在小王子中，作者將兒童敏銳的直覺加以放大，通過小王子對世界的不斷認知以達到探尋生命“本真”意義的目的。C西游記向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，成功地塑造了孫悟空這個超凡入圣的理想化的英雄形象。D鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸

5、歷煉成熟起來的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。E.水滸傳是中國歷史上較早用文言文寫成的章回體小說之一，流傳極廣，膾炙人口。二、閱讀7閱讀文言文選段，完成各題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。元豐六年十

6、月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 王子猷居山陰，夜大雪眠覺開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思招隱詩。忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜棹小舟尋之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”注解山陰今浙江紹興。左思招隱詩表現(xiàn)隱居的樂趣。戴安道戴逵，字安道。剡（shn）指剡縣，古縣名，治所在今浙江嵊（shng）縣。造到、至。1解釋加點詞。水尤清冽_ （2）日光下澈_積水空明_（4）因起彷徨_2下列對文中畫波浪

7、線部分的斷句，正確的一項是（ ）。A夜/大雪眠覺/開室命酌酒B夜大雪/眠覺/開室命酌酒C夜大雪/眠覺開室/命酌酒D夜大雪眠覺/開室/命酌酒3將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。時戴在剡，即便夜棹小舟尋之。4甲、乙、丙三個文段中，主人公出行的原因各是什么？各體現(xiàn)了怎樣的心境？請簡要概括。8閱讀（甲）（乙）兩個語段，回答問題。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世進秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語

8、云:“不足為外人道也?！碧諠?，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳曰:“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱?，時人謂之實錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰:“但識琴中趣，何勞弦上聲！”適:滿足。融然:和悅快樂的樣子。畜:同“蓄”。弦徽:琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。1下列各項與例句中的“與”意義和用法不同的一項是（ ）例句:率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。A且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ （馬說）

9、B呼爾而與之，行道之人弗受。 （魚我所欲也）C似與游者相樂。 （小石潭記）D先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 （出師表）2把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。乃不知有漢，無論魏晉。但識琴中趣，何勞弦上聲！3請用“/”給下面的兩個句子各斷一處。每 朋 酒 之 會，則 撫 而 和 之。4從乙文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但與朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結合全文看，這反映了他怎樣的性格？9閱讀文言文語段，完成下面小題。蕭相國何者，沛豐人也。以文無害為沛主吏掾。高祖為布衣時，何數(shù)以吏事護高祖。高祖為亭長，常左右之。高祖以吏繇咸陽，吏皆送奉錢三，何獨以五。秦御史監(jiān)

10、郡者與從事，常辨之。何乃給泗水卒史事，第一。秦御史欲入言征何，何固請，得毋行。及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王，以何為丞相。項王與諸侯屠燒咸陽而去。漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也。何進言韓信，漢王以信為大將軍。語在淮陰侯事中。漢五年既殺項羽定天下論功行封。群臣爭功，歲余功不決。高祖以蕭何功最盛，封為酂侯，所食邑多。功臣皆曰:臣等身被堅執(zhí)銳，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)十合，攻城略地，大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上，何也?高帝曰:諸君知獵乎?曰:知之

11、。知獵狗乎?曰:知之。高帝曰:夫獵，追殺獸兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也。且諸君獨以身隨我，多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也。群臣皆莫敢言。史記蕭相國世家1給文中劃線的句子劃分停頓，共三處。漢 五 年 既 殺 項 羽 定 天 下 論 功 行 封。2解釋下列加點的詞語。何數(shù)以吏事護高祖（_） 屠燒咸陽而去 （_） 臣等身被堅執(zhí)銳 （_） 漢王所以具知天下厄塞（_）3下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）A常左右之 左右各四，共八扇B諸君知獵乎 投諸渤海之尾C徒持文墨議論 諸君徒能得走獸耳D語在淮陰侯事中 此中人語云4用現(xiàn)代

12、漢語翻譯下面的句子。何進言韓信，漢王以信為大將軍。夫獵，追殺獸兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也。5下列對文中內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A蕭何文采出眾，有識人之明。因為寫公文周密沒有瑕疵，所以被任命為沛縣的主吏掾。高祖還是平民百姓的時候，蕭何就覺得他不一般，經(jīng)常幫助他，并在他去咸陽服役時多給了他兩個大錢。B沛公進入咸陽以后，為了犒勞將領任他們爭搶瓜分珍寶錢財，唯獨命蕭何接受秦朝丞相府御史府的法律文獻，并把它收藏起來。C高祖平定天下，論功行賞。群臣爭功，對高祖封蕭何為都侯，給予的食邑最多，功臣不服。高祖以獵人與獵狗比喻，并用追隨自己打天下的人數(shù)來說服功臣。D本文情節(jié)曲折，故事性強，人物塑造極具個性

13、，符合魯迅對史記的贊譽“史家之絕唱，無韻之離騷”。10閱讀下面一段文字，完成下面小題。馬可波羅游記中，南通被描述為一座精巧fn rng、商民互通的“海州小城”。而今江海明珠南通已化身國際化現(xiàn)代新城，站在“一帶一路”jio hu點上，A（敢為人先/勇猛果敢）的南通人正以開放包容的姿態(tài)，秉持共商、共享、共建的原則，陸海聯(lián)動，擁抱世界，共建h xi美好的現(xiàn)代化文明城市。根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應的漢字。_從括號內(nèi)選擇恰當?shù)亩陶Z填在A處橫線上。A處的短語是_。畫線句子有語病，請寫出修改意見。_11文學作品閱讀旅游紀念品日本星新一在山腰上。有一座瞭望臺。在這兒放眼遠眺，可以看到很遠很遠，既能看到連

14、綿起伏、郁郁蔥蔥的森林，又能看到那些彎彎曲曲的河流和繁榮的小村莊，還有那遼闊的碧綠的平原。在瞭望臺的附近有一家小小的旅館。有一天。店老板又不失時機地向游客推銷當?shù)氐纳唐罚骸翱催@些，你不買點紀念品嗎？明信片或是木雕的人像”“哦，謝謝。我想我不需要，我從來就不買什么土特產(chǎn)或紀念品之類的東西。這些小玩意兒在街上到處都能買到。有名的東西也可以用錢隨時買到?！薄澳闶沁@樣認為的嗎？你真的不想買些什么？”“不，我只想好好享受這些令人心曠神怡的風景，那會使心靈得到美的享受?！笨腿斯虉?zhí)地說?！耙彩牵@樣也對。那么，請到森林里去散散步如何？像這樣枝葉繁茂的森林并不多見?！?“是嗎？謝謝您的指點?！庇慰驼娴娜チ四莻€

15、森林。確實，這兒幽靜得很，景色也很美。可是，不久他的好心情就消失得無影無蹤了。因為突然躥出一頭十足的野獸熊！他很想馬上逃跑，但由于過分驚慌和恐怖，他已不能走半步了。直到黑熊氣勢洶洶地撲上來時，他才手忙腳亂地抵抗起來。他拼命地反抗，不顧一切地奮勇和黑熊搏斗著。不管怎么樣，他沒有成為野獸的美餐。游客沒命似的跑回旅館，喘著粗氣說：“我遇上了可怕的事情。我剛才遇上了一頭黑熊” 可是，店老板的回答卻出人意料之外：“哦，這沒什么了不起。我把您剛才那激動人心的浴血奮戰(zhàn)的場面攝入了八毫米的電影膠卷。你愿意購買嗎？不知道你愿意出多少錢來買呢？”“什么？啊，原來這是圈套呀！那只熊是人扮的”游客非常氣憤，但轉念一想

16、：把這電影膠卷放映給鄰居的孩子們和相識的姑娘看的話，也許確實是個不錯的念頭。剛才的場景非常逼真，別人應該看不出破綻吧。所以，他重新作了一個決定：“好吧，也許有些貴，但是我還是決定買下它。你真是個會做生意的家伙！”1根據(jù)小說情節(jié)，在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。店老板： 推銷當?shù)氐纳唐吠扑]去森林_推銷電影膠卷游 客： 不愿買_與黑熊搏斗 _2下面是小說第二、三段的另一個譯本，請比較閱讀，完成對話。在瞭望臺附近，有一家小小的旅館。據(jù)說這家旅館的老板很精明，非常會做生意。這天，店老板又不失時機地向一個游客推銷當?shù)氐纳唐罚骸翱纯催@些，你不買點紀念品嗎？明信片或是木雕的人像”游客掃了一眼，皺皺眉頭說：“哦，謝謝

17、。我想我不需要，我從來就不買什么土特產(chǎn)或紀念品之類的東西。這些小玩意兒在街上到處都能買到。有名的東西也可以隨時用錢買到?！毙∥模哼@個譯本增加了對老板的介紹：“據(jù)說這家旅館的老板很精明，非常會做生意?！蔽艺J為這句話可以刪除。這句話沖淡下文情節(jié)逆轉帶來的“出乎意料”之感，而且也與結尾處的“你真會做生意”重復。小明：我不認同。(l)_小琴：這個譯本還增加了對游客的描寫，“游客掃一眼，皺皺眉頭”，我認為也沒有必要。小郭：我認為有必要。(2)_3“那只熊是人扮演的”這一情節(jié)出乎意料，又合乎情理。請從文中找到依據(jù)并簡析。4小說結尾處游客說“你真是個會做生意的家伙”。游客為什么這樣評價老板？結合全文進行探究

18、。三、應用12閱讀材料，完成問題。請給下面這則新聞擬寫一個標題。（不超過15字）今天上午，“綠滿齊魯 美麗山東”2019年省暨濟南市青少年植樹活動在濟陽區(qū)黃河健身公園舉行。市政協(xié)副主席李繼民參加活動。植樹現(xiàn)場人頭攢動，熱火朝天，活動參與者揮鍬鏟土、栽苗澆水，植樹3400余棵，以實際行動助力美麗山東建設。20余名“鄉(xiāng)村（社區(qū)）好青年”與少先隊員共同種下一棵棵樹苗，寓意種下鄉(xiāng)村振興的希望之樹。請你展開豐富的聯(lián)想與想象，使用詞語“風，陽光，鳥”，寫一段生動的文字，描繪生機勃勃的春景。要求至少使用一種修辭方法。（40字左右）四、綜合性學習與寫作13任選下面一題作文。題目:全家福你所在的任何一個集體家庭

19、、班級、社會都是一個“家”。有一個和諧的、充滿正能量的“家”，就是一種“福”。要求:以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式;內(nèi)容充實，行文流暢，能夠表達真情實感。下面這幅漫畫中媽媽的話引發(fā)了你怎樣的思考?請據(jù)此寫一篇文章。要求:自主立意;自擬題目;自選文體(詩歌除外)，但要文體明確。選擇上面任一題作文，都須遵循下列要求:不要使用網(wǎng)絡語言;全文不少于600字，但不要超出所給字格;文中如出現(xiàn)校名，請用育英學校、思齊學校代替;如出現(xiàn)人名，用小剛、小志、小芳、小晶代替。參考答案（含詳細解析）一、積累1、D【答案解析】A選項“沙礫”的“礫”讀“l(fā)”；B選項“信手拈來”的“拈”讀“nin”；C選項“遒勁”的

20、“勁”應讀“jng”。2、B【答案解析】B詞語中沒有錯別字。A神采奕奕。C戳穿。D彌漫。3、D【答案解析】A項，演繹：鋪陳、表現(xiàn)的意思。其基本意義是 從前提必然地得出結論的推理；從一些假設的命題出發(fā)，運用邏輯的規(guī)則，導出另一命題的過程，由一般原理推演出特殊情況下的結論。使用恰當。B項，秘訣：能解決問題的不公開的巧妙辦法。使用恰當；C項，巧妙絕倫是指精巧奇妙到了極點,在同類事物中沒有能與之相比的。使用恰當；D項，高談闊論：指漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。使用不恰當?！敬鸢更c睛】要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用

21、法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4、D【答案解析】這是一道口語交際題。做這類題目時要注意說話人的身份，說話要有禮貌。A項有誤，“垂詢”是敬詞，稱別人對自己的詢問，老師這樣說不合適；B項有誤，“令尊”是稱對方父親的敬詞，不能用來形容自己的父親；C項有誤，“惠贈”是接受別人贈送東西的禮貌用語，不是直接對別人說，應改為“贈送”。故選D。點睛：本道題考查學生對語言得體的判斷。語言表達得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及

22、說話人自己的身份。5、（1）沙鷗翔集 湖中焉得更有此人 停杯投箸不能食 邊秋一雁聲 蠟炬成灰淚始干 千里共嬋娟 （2）懷舊空吟聞笛賦， 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側畔千帆過， 病樹前頭萬木春。 【答案解析】詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“鷗”“箸”“嬋”“柯”等字的書寫。6、魯迅 無常 活無常/白無常 A E 【答案解析】（1）文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀

23、中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與朝花夕拾有關的文學常識。面這段文字出自魯迅散文集朝花夕拾中的無常，文中的“他”作者稱之為活無?；虬谉o常。無常是魯迅在1926年7月撰寫的文章，發(fā)表在半月刊莽原第一卷第十三期。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的諷刺。后收入文集朝花夕拾。無常通過無常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。（2）A把“布羅卜丁奈格”改為“利立浦特”。 E把“文言文”改為“白話文”。二、閱讀7、1 （1）寒冷 （2）同

24、“徹”，穿過，透 （3）清澈透明 （4）于是 2B3（1）青翠的樹枝和藤蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、聯(lián)結，參差不齊，隨風飄蕩。（2）當時戴逵遠在剡縣，王子猷即刻連夜乘小船前往尋找他。4原因：甲文是因被貶永州，心情抑郁，出游散心；乙文因“月色入戶”，又被貶黃州；丙文因月色皎潔，后詠左思招隱詩，憶起戴逵。心境：甲文主人公由樂到悲；乙文主人公樂觀、豁達；丙文主人公隨性、放達?！敬鸢附馕觥?試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“澈”通“

25、徹”，穿過，透；“空明”是“清澈透明”的意思。2試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“夜大雪眠覺開室命酌酒”的意思是：一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開臥室門命仆人斟上酒。據(jù)此，正確的句讀為：夜大雪/眠覺/開室命酌酒。故答案為B。3試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字

26、等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“翠蔓（翠綠的藤蔓）、蒙（覆蓋）、絡（纏繞）、綴（聯(lián)結）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“時（當時）、棹小舟（乘小船）、尋（尋找）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。4試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。小石潭記中的柳宗元是因被貶永州，心情抑郁，出游散心，其心境是由“樂”到“悲”；記承天寺夜游中的蘇軾被貶黃州而見美好的月色而出行，其心境是復雜的，但總體上表現(xiàn)了作者公樂觀、豁達的；丙文中的王子猷因月色皎潔，后詠左思招隱詩，回憶起戴逵而出行。通過回顧往事，從“經(jīng)宿方至，造門不前而返”可以看出王子猷隨性、放達的性格特點。【答案點睛】在文言文翻譯

27、過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡?，開辟（一條）道路，順勢往下走可以看見（一個）小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百條左右，都好

28、像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。 魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗樂。向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，一段看得見，一段看不見。小潭的岸勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四周竹林和樹木環(huán)繞合抱，寂靜冷落、沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，真是寂靜極了，幽深極了。 因為這里的環(huán)境太過凄清，不能長時間地停留，于是記錄下了當時的情景就離開了。【乙】元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準備睡覺，（恰好看到）這時月光從門戶射進來，（不由得生出夜游的興致，于是

29、）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我倆就）一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！颈客踝娱嘧≡跁奖泵?，一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開臥室門，命仆人斟上酒?？吹剿拿嬉黄瑵嵃?。于是他感到猶豫不決，吟詠起左思的招隱詩，忽然懷念起戴安道。當時戴安道在剡縣，即刻連夜乘小船去拜訪他。經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前沒進去卻又轉身返回。有人問他為何這樣，王子猷說：“我本來是乘著興致前往，興致沒

30、了自然返回，為什么一定要見戴安道呢?“8、1B2（1）（他們）竟然不知道有漢朝，更不用說魏和晉了。（2）只要能體味琴中的趣味（就行了），何必一定要有琴音呢！3每/朋酒之會，則/撫而和之。4不是，他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格?！敬鸢附馕觥?B與例句中的“與”意義和用法不同?！昂魻柖c之”的“與”是“給”之意。題干句與其它三項的“與”都是“和，跟、同”之意。2本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下

31、文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“乃”：竟然?！盁o論”：不必說，更不用說。“但”：只要?！白R”：體味?！昂蝿凇保汉雾殶﹦冢貌恢?。引申為“何必一定要有”。3本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：每/朋酒之會，則/撫而和之。譯為：每當朋友們來喝酒，就彈琴唱歌。此題要注意在虛詞“每”和“則”之后劃開。4一問，考查對文言文內(nèi)容的理解。手中無琴，心中有琴，萬物皆是琴。興之所至，撫而和之，撫者是用心去撫，聽者是用心去聽，陶淵明的自然灑脫，隨性逍遙。所以說陶淵明并沒有撫琴，他只是作出撫琴的樣

32、子。二問，考查的是對人物的評價。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學生學會結合文本內(nèi)容來進行具體分析能從原文中找出依據(jù)。從上一問分析可得出正確答案，即反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。陶淵明不僅在哲學思想、人生觀上是任自然的，在實際生活中更是處處流露出不隨世、不順俗而順乎自然天性的性格特征?！敬鸢更c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把

33、文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜

34、。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對桃花源外的人說啊。”（二）譯文：陶潛，字元亮，年輕的時候志向高遠，學識淵博又善于寫作。天資聰明而不拘小節(jié)，以真性情而高興。被鄉(xiāng)鄰所看重。曾寫五柳先生傳，在里面說：“簡陋的居室里空空蕩蕩，不能遮陽擋風，舊衣衫穿破了，盛飯的容器屢次空著，是安然自若的樣子?！彼约哼@么說，當時的人也這樣說。他的親戚朋友有時帶著酒菜來，陶淵明一點也不推辭。每當喝醉的時候，就有一種與萬物融為一體的釋然感受。有時如果沒酒，（陶淵明）也可以不停地吟誦。他不懂音樂，卻有一張素琴，琴上也沒有弦。每當朋

35、友們來喝酒，就彈琴唱歌，說：“只要能領會琴中的樂趣，為什么非要有琴的聲音呢！9、1漢 五 年/ 既 殺 項 羽 /定 天 下/ 論 功 行 封。2 多次 離開 同“披”，穿著 詳細 3C4（1）蕭何向漢王進言推薦韓信，漢王就任命韓信為大將軍。（2）打獵的時候，追趕撲殺野獸兔子的是獵狗，能夠發(fā)現(xiàn)蹤跡向獵狗指示野獸所在之處的是獵人。5B【答案解析】1本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：漢五年/既殺項羽/定天下/論功行封。譯為：漢五年，已經(jīng)消滅了項羽，平定了天下，于是論功行賞。此題要注意把相關的幾個意思

36、劃開。2考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“數(shù)”：屢次，多次?！熬摺保涸敿?。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。3C句中加點詞意義和用法相同。都是“只是”之意。A前者“幫助”，后者為方位名詞。B前者“各位”，后者兼詞“之于”。D前者“記載”，后者“對說，告訴”。4本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)

37、上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“言”：進言，建議?！盀椤保簱巍！矮C”：打獵?！鞍l(fā)”：發(fā)現(xiàn)。還有“追殺獸兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也”兩個判斷句的翻譯。5B對文中內(nèi)容理解不正確。原文是：沛公進入咸陽，各位將領爭先恐后奔向府庫把金銀布帛等財物分掉，唯獨蕭何搶先進入皇宮搜集了秦朝丞相御史府的法律條文等文檔收藏起來。說沛公“唯獨命蕭何接受秦朝丞相府御史府的法律文獻”錯。蕭何是自發(fā)的行為。【答案點睛】推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學過的知識舉一反三，聯(lián)想有關成語中詞語的含義來推

38、斷。2、結構推斷法。文言文中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。譯文：蕭相國蕭何，沛縣豐邑人。他通曉法律，無人能比，是沛縣縣令手下的官吏。漢高祖劉邦還是平民時，蕭何多次憑著官吏的職權保護他。劉邦當了亭長，蕭何常常幫助他。沛公做了漢王，任命蕭何為丞相管理政務。高祖以吏員的身份去咸陽服徭役，（

39、臨行時）縣吏們都奉送三個大錢，只有蕭何送了五個大錢。秦朝的御史到泗水郡督察郡的工作時，蕭何跟著他的屬官辦事，經(jīng)常把事情辦得有條有理、清清楚楚。蕭何于是擔任了泗水郡卒史的工作，公務考核中名列第一。秦朝的御史打算入朝進言征調蕭何，蕭何一再辭謝，才沒有被調走。等到高祖起兵當了沛公，蕭何常常作為他的輔佐官，督察處理日常事務。沛公進入咸陽以后，將領們爭著到藏有珍寶錢財?shù)母畮旃戏重斘?，唯獨蕭何進入咸陽以后先把秦朝丞相府御史府的法律文獻收藏起來。沛公立為漢王，讓蕭何當丞相。項羽與諸侯的軍隊屠殺焚燒咸陽，然后離去。而漢王后來之所以能詳細地知道全國各處的險關要塞，戶口多少，兵力強弱，百姓們的疾苦，都是因為蕭何完

40、整地得到了秦朝的文獻檔案。蕭何向漢王推薦韓信，漢王任命韓信為大將軍。此事記載在淮陰侯列傳中。 漢五年，已經(jīng)消滅了項羽，平定了天下，于是論功行賞。由于群臣爭功，一年多了，功勞的大小也沒能決定下來。高祖認為蕭何的功勞最顯赫，封他為酂侯，給予的食邑最多。功臣們都說：“我們身披戰(zhàn)甲，手執(zhí)兵器，親身參加戰(zhàn)斗，多的身經(jīng)百戰(zhàn)，少的交鋒十回合，攻占城池，奪取地盤，都立了大小不等的戰(zhàn)功。如今蕭何沒有這樣的汗馬功勞，只是舞文弄墨，發(fā)發(fā)議論，不參加戰(zhàn)斗，封賞倒反在我們之上，這是為什么呢？”高帝說：“諸位懂得打獵嗎？”群臣回答說：“懂得打獵。”高帝又問：“知道獵狗嗎？”群臣說：“知道?！备叩壅f：“打獵時，追咬野獸的是

41、獵狗，但發(fā)現(xiàn)野獸蹤跡，指出野獸所在地方的是獵人。而今大家僅能捉到野獸而已，功勞不過像獵狗。至于像蕭何，發(fā)現(xiàn)野獸蹤跡，指明獵取目標，功勞如同獵人。再說諸位只是個人追隨我，多的不過一家兩三個人。而蕭何讓自己本族里的幾十人都來隨我打天下，功勞是不能忘懷的?！比撼级疾桓以傺哉Z了。10、 繁榮交匯和諧 敢為入先 將“其享”與“共建”對調【答案解析】試題分析：（1）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“諧”是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特

42、點來辨別字形。（2）敢為人先：果斷的作出相應的決策，敢于做別人不敢做的事情。勇猛果敢：形容處事勇敢決斷。語境是引領“一帶一路”，所以應該選“敢為人先”。（3）“秉持共商、共享、共建的原則”語序不當。將“其享”與“共建”對調即可。11、1 去了森林 拍攝搏斗的場面 買電影膠卷 2 “據(jù)說”意思是“根據(jù)別人說”，對老板的人物形象介紹并不確定，設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；結構上，既為下文老板推薦游客去森林的意圖作鋪墊，又與結尾處“我”對老板的評價相呼應，使文章內(nèi)容更加緊湊。 運用動作、神態(tài)描寫，形象地表現(xiàn)游客對老板推銷的產(chǎn)品毫無興趣甚至不屑一顧的態(tài)度，與結尾處游客決定買下電影膠卷形成鮮明的對比，突出

43、游客的虛榮。 3“既能看到連綿起伏、郁郁蔥蔥的森林，又能看到那些彎彎曲曲的河流和繁榮的小村莊”，首段環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的地點，也為下文“那只熊是人扮演的”情節(jié)埋下伏筆，“繁榮的小村莊”不應該出現(xiàn)熊。“不管怎樣，他沒有成為野獸的美餐”，當熊出現(xiàn)的時候，游客由于過分驚慌和恐怖，已不能走半步，結果能順利脫險，這樣的結果不合情理，暗示“那只熊是人扮演的”?！罢埖缴掷锶ド⑸⒉饺绾?？”店老板極力推薦游客去森林游玩，暗示了森林應該是安全的但可能又會發(fā)生故事的?！巴蝗卉f出一頭十足的野獸熊”，人在危險時不會去對野獸作判斷，“十足的野獸”，意味深長，暗示了這頭熊可能不是真的野獸。4示例：老板讓人扮成黑熊，與

44、游客搏斗，再把電影膠卷高價賣給游客，這種方式很新穎，在游客看來 “你真是個會做生意的家伙”。示例：老板推銷旅游紀念品，發(fā)現(xiàn)游客討厭紀念品，于是就順勢推薦游客去森林觀賞風景，他善于投游客所好。拍下游客與“黑熊”搏斗的情景，制成電影膠卷讓游客欣然買下，推銷方式與眾不同，在游客看來 “你真是個會做生意的家伙”示例：老板推銷旅游紀念品，發(fā)現(xiàn)游客討厭紀念品，于是就順勢推薦游客去森林觀賞風景，拍下游客與“黑熊”搏斗的情景，制作成電影膠卷高價賣給游客。精明的老板非常清楚游客的喜好，非常了解游客喜歡炫耀自己的“英勇行為”，愛慕虛榮。虛榮是人性的弱點，精明的店老板巧妙地抓住游客心理，為游客量身定制旅游紀念品，滿

45、足了游客的虛榮心。當游客無奈又欣然買下電影膠卷時，他也可能明白了自己的虛榮心，所以最終意味深長地說“你真是個會做生意的家伙”。【答案解析】1試題分析：考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。游客去了那個森林。他不顧一切地奮勇和黑熊搏斗著。店老板把激動人心的浴血奮戰(zhàn)的場面攝入了八毫米的電影膠卷。他決定買下電影膠卷。據(jù)此原文概括作答。2試題分析：考查句子賞析和特殊段落的所作用。(1). “據(jù)說”先解釋詞語本義 “根據(jù)別人說”。然后本題還需要結合段落的作用答題。段落的作用從內(nèi)容和結構來兩個方面回答。內(nèi)容上作者對老板的介紹能設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；結

46、構上，既為下文老板推薦游客去森林的意圖作鋪墊，又與結尾處“我”對老板的評價相呼應，使文章內(nèi)容更加緊湊。 (2). 游客掃一眼，運用動作描寫，皺皺眉頭是神態(tài)描寫，形象地表現(xiàn)游客對老板推銷的產(chǎn)品沒有興趣，不屑一顧，與結尾處游客決定買下電影膠卷形成鮮明的對比，突出游客的愛慕虛榮。3試題分析：考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答?！凹饶芸吹缴?，又能看到河流和小村莊”，首段環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的地點，也為下文“那只熊是人扮演的”情節(jié)埋下伏筆，“繁榮的小村莊”不應該出現(xiàn)熊。“不管怎樣，他沒有成為野獸的美餐”，當熊出現(xiàn)的時候，游客由于過分驚慌和恐怖，已不

47、能走半步，結果能順利脫險，這樣的結果不合情理，暗示“那只熊是人扮演的”?！罢埖缴掷锶ド⑸⒉饺绾危俊钡昀习鍢O力推薦游客去森林游玩，暗示了森林應該是安全的但可能又會發(fā)生故事的?！巴蝗卉f出一頭十足的野獸熊”，人在危險時不會去對野獸作判斷，“十足的野獸”，意味深長，暗示了這頭熊可能不是真的野獸。4試題分析：考查對文章主題的探究。小說結尾耐人尋味，引人深思。探究原因，需結合內(nèi)容分析：老板發(fā)現(xiàn)游客討厭推銷，于是推薦觀賞風景，拍下游客與“黑熊”搏斗的情景，制作成電影膠卷高價賣給游客，游客為了炫耀，買下膠卷。但是，當游客最終明白，這仍然是老板的圈套，所以最終意味深長地說“你真是個會做生意的家伙”?！敬鸢更c睛

48、】段落的作用（從內(nèi)容和結構作答，有時還要答出表達效果方面的作用）開頭段內(nèi)容上：1)交代時間、地點、背景或開門見山，奠定全文感情基調2）點題，引出下文內(nèi)容，渲染氛圍,襯托,為下文做鋪墊（或埋下伏筆）,點明或引出敘寫的人、物、事、景。（結合景色描寫的作用）3）描述某場景、現(xiàn)象，為后文的議論、抒情做依托，相互照應。4）下文作對比、反襯，使后文內(nèi)容更突出。突出或襯托5）設置懸念，吸引讀者閱讀興趣（或引發(fā)讀者思考）。6）開篇點題。揭示主題。結構上：首尾呼應、照應題目、統(tǒng)領全文、引起下文、設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。中間段(1)結構上：承接上文/引出下文/承上啟下的過渡作用、照應前文或題目、(2)內(nèi)容上：

49、為下文作鋪墊/埋下伏筆，推動故事情節(jié)發(fā)展。承接上文.內(nèi)容，引起下文.內(nèi)容。表達感情，點明中心結尾段1)結構上：總結全文/首尾呼應，照應開頭/照應題目/前文，使文章結構更加嚴謹。2)內(nèi)容上：篇末點題。點明主旨，深化主題，升華主題。結尾含蓄深刻，令人深思，給人啟發(fā)聯(lián)想,留有思考的余地，讓人回味無窮。發(fā)出號召或倡議。（或者結尾象征暗示或揭示或抒發(fā)了）三、應用12、示例：省暨濟南市青少年植樹活動舉行示例：風，像母親撫摸，灑在窗臺上的陽光，有了翠意，清脆婉轉的鳥鳴，像歌曲般動聽，我盡享其中?！敬鸢附馕觥吭囶}分析：（1）概括新聞的內(nèi)容。要仔細讀懂材料，采用“什么人+什么事+結果怎樣”的方法，結合新聞材料的

50、導語和主體進行概括作答。概括的語言要簡潔，表達的意思要明確，符合題意。本題可結合“綠滿齊魯 美麗山東2019年省暨濟南市青少年植樹活動在濟陽區(qū)黃河健身公園舉行”一句提煉概括。如：濟南市青少年植樹活動在濟陽舉行；省暨濟南市青少年植樹活動舉行等。（2）語言表達，根據(jù)題目要求用“風、陽光、鳥”幾個詞語，運用一種修辭手法，來描繪出春天生機和活力的景致。答案是多元的，符合題目要求即可。四、綜合性學習與寫作13、符合題意即可。范文：全家福這一節(jié)美術課大概是我上的最有意義的一堂課了，老師讓我們親自去嘗試著寫生。地點是在教學樓的一樓走廊。我環(huán)顧四周，仔細挑選寫生的目標，最后被一角的葉子家庭所吸引。家庭里面一共

51、有六位成員，有身強力壯的爸爸、溫柔嬌小的媽媽，活潑的哥哥姐姐，還有一對剛出生的龍鳳胎！爸爸是家里的頂梁柱，“他”的身形很魁梧，就像是個頂天立地的男子漢！我就先從“他”下手，我輕輕地在紙上描繪出“他”的偉岸輪廓。媽媽的身形嬌小，擁有一條讓人羨慕不已的水蛇腰，想要畫得好看可不容易??！我小心翼翼地勾勒著，生怕一不小心就把這么一個美人兒給畫丑了。姐姐的皮膚又嫩又滑，用手輕輕地撫過“她”那光滑的表面，感到無比舒服；兩道柳葉眉下一雙水汪汪的大眼睛，煞是迷人！哥哥呢，則青出于藍而勝于藍，完美地結合了父母的優(yōu)點，那俊朗的臉龐陽光自信，朝氣蓬勃！畫好他們的輪廓后就開始修改我的初稿了。我在葉片內(nèi)加了幾筆，使之看起來更有立體感，我還用手指從葉尖沿著邊緣輕輕摩擦，周圍就會出現(xiàn)灰黑色的陰影效果一番修飾后，這一家子顯得更加生動形象了！噢！對了，我