1、第 第 頁紅苗小學(xué)2022學(xué)年一年級一班語文下冊教學(xué)計劃 紅苗學(xué)校2022學(xué)年一班級一班語文下冊教學(xué)計劃 一、同學(xué)狀況分析一班級一班,共有同學(xué)39人,男生20人，女生19人，一班級的學(xué)校生，還帶有明顯的幼兒期的特點。他們天真可愛、自由散慢、自控技能差，給我們一班級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)掌控了很多識字方法，積累了豐富的詞匯，語言技能得到了肯定的進(jìn)展。但也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依靠性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成果層次分明。對于這部分同學(xué)有待于今后教學(xué)中采用多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)覺、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的歡樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并

2、漸漸使學(xué)習(xí)成為自身進(jìn)展的需要。二、指導(dǎo)思想：1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文教學(xué)計劃，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以學(xué)研式課堂教學(xué)模式討論為主，在總結(jié)以往勝利閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化討論，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時使每一位老師的教學(xué)技能有所提升。2、細(xì)致、有效地抓好四班級語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。三、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)。第二冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題分為八組：多彩的春天，家庭生活，愛護(hù)環(huán)境，歡樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么美滿，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，表達(dá)時代特點，

3、蘊涵教育價值，把知識、技能、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課識字、5-6篇課文和1個語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共42篇，內(nèi)容豐富多彩。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)覺鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)掌控學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培育口語交際技能；展示臺給同學(xué)提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。本測識字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原那么。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫350個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求

4、會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。書后的生字表一，列出了全冊要求認(rèn)識的字；生字表二，列出了全冊要求會寫的字。四、本冊教材總的教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點。教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。能精確嫻熟的拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字和學(xué)習(xí)一般話。2、要求學(xué)會的字，應(yīng)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能借助圖畫或詞句了解意思，逐步培育識字技能。要求會認(rèn)的字，能讀準(zhǔn)字音即可，不抄不默不考。3、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子。能依照筆順規(guī)章，按田字格里的范字寫子。字寫得正確、端正、干凈。執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)合乎要求，漸漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。4、學(xué)過的詞語要能精確認(rèn)讀，正確書寫，懂得意思，并練習(xí)在口

5、頭或書面語言中運用。5、學(xué)習(xí)用一般話朗讀課文，做到正確、流利。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，逐步做到有感情。能背誦指定的課文或片斷。6、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解詞句的意思，認(rèn)識逗號、句號、問號、嘆號、冒號和引號。7、學(xué)會聽、說一般話。能聽懂別人說的一段話和一件簡約的事，聽后能復(fù)述基本內(nèi)容。仔細(xì)聽別人說話，養(yǎng)成聽話時留意力集中、不隨意插話的好習(xí)慣。能運用部分學(xué)過的詞語說句子。能用一般話清晰地回答下列問題?？磮D或觀測簡約的事物后，能說幾句完整、連貫的話。情愿與別人進(jìn)行口語交際，立場大方有禮貌。8、能用詞語連成句子，能看圖寫句子。樂于把自己想說的話寫下來，學(xué)習(xí)運用句號和問號。教學(xué)重點、難點：1好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、。養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)，還要結(jié)合實際，進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格訓(xùn)練。用心傾聽、勇于發(fā)言重在平常的培育。2漢語拼音教學(xué)。1要在平常留意對漢語拼音的鞏固。2要正確把握漢語拼音教學(xué)的目標(biāo)，能在四線格上正確、工整地書寫聲母、韻母和音節(jié)。3在音節(jié)教學(xué)時，要致力于同學(xué)獨立認(rèn)讀技能培育，援助自主識字。3關(guān)于識字1詞串識字：要將詞語與事物掛鉤，即通過識字來認(rèn)識事物，讀詞成串要邊讀邊想，連串成篇，形成積累，熟讀成誦。2看圖會意識字：讓同學(xué)自主發(fā)覺圖與字的聯(lián)系，讓同學(xué)意會字義，韻文重在誦讀。3轉(zhuǎn)盤識字：重點引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟形聲字的規(guī)律,自主識字,培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,識字技能。4關(guān)于課文1多讀精講，著重積累。朗讀和背誦課文是教學(xué)的重

7、點。2講究方法，提高質(zhì)量。要在語言環(huán)境中教識字，引導(dǎo)同學(xué)通過觀測圖畫和實物，聯(lián)系生活實際識字，學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練中反復(fù)運用，在識字過程中重視寫字指導(dǎo)，求質(zhì)量，不求數(shù)量。3教學(xué)中留意圖文結(jié)合，構(gòu)成整體，要把觀測圖畫、理解內(nèi)容、語言訓(xùn)練相得益彰，圖文協(xié)調(diào)配置，引發(fā)想象、啟發(fā)思維。4保證時間，嚴(yán)格訓(xùn)練。5關(guān)于單元練習(xí)。1練習(xí)以綜合性為主，主要由學(xué)用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背、口語交際等板塊。2字詞方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，激發(fā)他們喜愛祖國語文的情感。3寫字方面，寫的字都安排田字格里，強(qiáng)調(diào)根據(jù)規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練。4讀讀背背方面，援助同學(xué)積累語言。包括成語、民諺、兒童詩歌

8、、古詩等。5口語交際方面，教學(xué)要求要精確到位；教學(xué)方法要敏捷多樣。五、主要的教學(xué)措施和教改思路。1、端正教學(xué)思想。在教學(xué)過程中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，要留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動其積極性；要加強(qiáng)同學(xué)自主的語文實踐活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué)；要著重教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們在實踐中主動地獵取知識，形成技能。2、重視培育技能。同學(xué)獲得知識是須要的，但培育技能更重要。一個同學(xué)假如沒有自學(xué)技能和運用知識解決實際問題的技能，他的終身進(jìn)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培育目標(biāo)出發(fā)，需要重視對同學(xué)技能的培育。就第二冊語文教學(xué)來說，要著重培育同學(xué)識字技能、理解詞句的技能，朗讀技能、口語交際技能和初步的自學(xué)技能

9、。在教學(xué)中，要承認(rèn)同學(xué)的個體差異，滿意不同程度同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個同學(xué)都有較大進(jìn)展。3、提高語文教學(xué)效率。識字教學(xué)要轉(zhuǎn)變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓同學(xué)機(jī)械抄寫的陳舊教法。同學(xué)經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌控了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要留意放手讓同學(xué)借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，老師只對難點作指導(dǎo)和講解。這樣，不僅可以節(jié)約教學(xué)時間，還可以培育同學(xué)的識字技能。低班級的閱讀教學(xué)肯定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象，肯定要表達(dá)以讀為主，要把以往分析講解的時間省出來，讓同學(xué)多讀書，多背誦，不斷增加語言積累。4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使同學(xué)各方面的語文技能得到訓(xùn)練。語文實踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)親密聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使同學(xué)樂于參與?？梢园驯硌?、競賽、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織同學(xué)走出課堂進(jìn)行活動。使