1、秧歌舞教學(xué)設(shè)計(jì)府谷四小：高 軍教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲秧歌舞能用歡快熱烈的情緒演唱歌曲。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)秧歌舞的基本動(dòng)作，并隨音樂表演。3、用打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)歌唱曲秧歌舞并學(xué)跳秧歌舞步，隨音樂表演。教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲中的七度大跳音準(zhǔn)。2、學(xué)習(xí)秧歌舞的基本舞步。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、電子琴、手絹、鑼、鼓、镲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、師語2、播放MTV愛我中華ac563、師生簡(jiǎn)單展示幾個(gè)民族的舞蹈動(dòng)作師：二、學(xué)習(xí)新課1、揭示課題，教師播放秧歌舞曲教師隨音樂表演2、板書課題3、介紹秧歌舞秧歌舞又稱扭秧歌，是中國(guó)最具代表性的其中一種漢族舞蹈形 代農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，漢族勞動(dòng)人民

2、在田間辛苦插秧、耕耘，耘田的勞動(dòng)，以敲鑼打鼓，用來助興，其實(shí)早在宋代就有農(nóng)事中唱秧歌的記載。秧歌故事、神話傳說和現(xiàn)實(shí)生活中的人物邊舞邊走，隨著鼓聲節(jié)奏，善于變換各種隊(duì)形，再加上舞姿豐富多彩，深受廣大觀眾的歡迎。秧歌舞是傳統(tǒng)節(jié)日必不可少的的娛樂形式。三、學(xué)唱歌曲 1、出示大歌譜2、欣賞動(dòng)畫歌曲秧歌舞，讓學(xué)生感受歌曲情緒3、教師范唱4、學(xué)生評(píng)價(jià)，給予教師掌聲5、跟節(jié)奏朗讀歌詞6、教師彈琴，按樂句教唱7、彈曲填詞：老師彈一句，同學(xué)填詞唱一句8、 指導(dǎo)學(xué)生用歡快熱烈的情緒演唱四、歌曲處理：出示重、難點(diǎn)滲透樂理知識(shí)1、重點(diǎn)：附點(diǎn)八分音符（教師示范唱）2、難點(diǎn)：七度大跳歌曲結(jié)束句五、學(xué)跳秧歌舞1、出示手絹

3、2、教師教跳十字步3、教幾個(gè)簡(jiǎn)單的秧歌舞到動(dòng)作45、 學(xué)生分組展示六、用打擊樂器為歌舞伴奏鑼 2/4 ： | |镲 2/4|O |鼓 2/4 ： | |1、拍手練習(xí)2、教師教授敲鼓、敲镲3、分組練習(xí)，并匯報(bào)表演4、部分學(xué)生用手絹花，而部分學(xué)生扭秧歌，部分學(xué)生演唱歌曲加上鑼鼓伴奏。七、 欣賞1、 師語：2、 欣賞陜西秧歌3、 瀏覽民族舞步拓展知識(shí)達(dá)：我學(xué)會(huì)了秧歌舞，還了解了其他民族的舞蹈，這節(jié)課就上到這，（同學(xué)們隨音樂扭出教室）秧歌舞說課稿府谷四?。焊?軍各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！族的腳步之活動(dòng)課秧歌舞一、說教材：1曲旋律簡(jiǎn)潔，節(jié)奏活潑，附點(diǎn)八分音符的運(yùn)用，增強(qiáng)了節(jié)奏的動(dòng)感，是東北人民歌唱幸福生活得

4、新民歌。2、秧歌源于漢民族元宵節(jié)慶時(shí)的集會(huì)表演，是北方諸民族盛行二、說教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)新課標(biāo)的要求和對(duì)教材的理解，我確立了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)。1、認(rèn)知目標(biāo)：用歡快熱烈的情緒演唱歌曲秧歌舞2、能力目標(biāo)：學(xué)歌曲秧歌舞作，并隨音樂表演。3、情感目標(biāo)：通過教與學(xué)，讓學(xué)生在音樂的實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力及節(jié)奏感。三、說教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)歌唱曲秧歌舞并學(xué)跳秧歌舞步，隨音樂表演。2、難點(diǎn)：、歌曲中的七度大跳音準(zhǔn)。、學(xué)習(xí)秧歌舞的基本舞步。四、說教法：音樂有著多種多樣的表現(xiàn)呢形式，對(duì)音樂的感受和現(xiàn) 力。也就是說要豐富學(xué)生情感的變現(xiàn)能力。然而，在以往的教學(xué)活動(dòng)中，唱奏有余而表演見拙、不會(huì)運(yùn)用肢體更好的抒發(fā)

5、、表現(xiàn)內(nèi)心的情感。21“培養(yǎng)音樂表演興趣，有勇氣、有表情地獨(dú)自在眾人面前演唱或演 奏。創(chuàng)編出有表現(xiàn)力的表演動(dòng)作或表演形式，邊唱邊表演，豐富這一教材，就是要通過教與學(xué)，讓學(xué)生在音樂的實(shí)踐中，培育學(xué)生的音樂表演能力及節(jié)奏感。2課知識(shí)點(diǎn)。3生在多聽、多唱中把握音準(zhǔn)，唱好歌曲。五、說學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽唱、教唱、討論、合 作、表演等多種方式學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。六、說設(shè)計(jì)理念本節(jié)課，我運(yùn)用了新的教育理念：一切從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，一培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理和宣講資料的能力。讓學(xué)生自己教自己，提高了學(xué)生的興趣，學(xué)生學(xué)的也有興趣。對(duì)于一些身體協(xié)調(diào)能力差的，我把“扭秧歌”簡(jiǎn)化成2/4 步法來實(shí)踐、體驗(yàn)不同速度的2/4生了心理障礙，將會(huì)產(chǎn)生一定的不良影響。用“兩進(jìn)兩退”的步法代秧歌”用紅綢、方巾、扇子做道具，已司空見慣。本課讓學(xué)生使用節(jié)響來烘托課堂氣氛，對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)都是有特殊意義的。七、說流程：八、說教學(xué)啟示：總之，在