1、Word - 4 -關(guān)于開展防溺水主題班會(huì)的教案 作為一位教職工，往往需要舉行教案編寫工作，編寫教案有利于精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?下面給大家整理了關(guān)于開展防溺水主題班會(huì)的教案，希翼大家喜愛！ 關(guān)于開展防溺水主題班會(huì)的教案1 活動(dòng)任務(wù) 1、了解在水邊戲耍的危急。 2、知道在沒有成人陪伴的時(shí)候不逼近水深的地方，不到危急的地方玩水。 活動(dòng)預(yù)備 1、多媒體教學(xué)資源： (1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場(chǎng)景一組; (2)故事小貓咪落水記。 2、相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源水中游玩要小心。 開頭部分 師：小伴侶喜愛玩水嗎? 幼：喜愛。 師：

2、教師也很喜愛玩水，你們有沒有去過這些地方? 老師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。 師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答) 基本部分 1、師：小貓咪也很喜愛去這些地方戲耍。(老師展示小貓咪的圖片)但是呢，小貓咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢?請(qǐng)聽故事。 老師播放多媒體教學(xué)資源：故事小貓咪落水記。 提問：小貓咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?假如沒有鴨大嬸，小貓咪會(huì)怎么樣呢? 小結(jié)：水邊雖然很有趣，但是水邊又濕又滑，很簡(jiǎn)單發(fā)生危急。沒有大人在身邊，小伴侶不能獨(dú)自到水邊戲耍。 2、互動(dòng)研究：他們的做法對(duì)不對(duì)。

3、 播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事水中游玩要小心。提問：他們的做法對(duì)不對(duì)?為什么? (1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，用勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。 (2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的嬉戲。 (3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追逐被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的庇護(hù)下跳海浪。 (4)游泳池里：婷婷在媽媽的協(xié)助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊仿照運(yùn)動(dòng)員跳水。 小結(jié)：在水中戲耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避開做危急的動(dòng)作。 結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。 活動(dòng)延長(zhǎng) 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊戲

4、耍時(shí)準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)。 關(guān)于開展防溺水主題班會(huì)的教案2 活動(dòng)任務(wù)： 1、提升平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與學(xué)生的合作溝通意識(shí)。 2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提升平安意識(shí)。 3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提升對(duì)生活中違背平安原則的行為的分辨本事。 活動(dòng)預(yù)備： 事先了解有關(guān)溺水平安的有關(guān)內(nèi)容課件 活動(dòng)過程： 一、談話引入 1、小伴侶，現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)?什么時(shí)節(jié)我們能夠穿短袖、短褲了? 2、天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是有的小伴侶等方式讓孩子深化了解防溺水的學(xué)問，并編成故事。 教學(xué)反思： 活動(dòng)前，我預(yù)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引領(lǐng)：誰知道怎么庇護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水大事;然后利用展示不憐憫況下有可能浮現(xiàn)的溺水危急，逐圖展