1、第 第 頁王家灘中學(xué)校本研修方案堅持以新課程改革為中心，以老師為討論主體，仔細學(xué)習貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要，大力加強現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習，積極開展以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能為重點的素養(yǎng)教育。結(jié)合我校實際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實際中來到實際中去，加強校本教研的針對性和實效性。二、研修目標我們將進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，轉(zhuǎn)變老師觀念，提升老師執(zhí)教水平，提高教學(xué)質(zhì)量、切實解決或討論教育教學(xué)改革中涌現(xiàn)的新問題和新狀況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充斥活力的反思型、科研型老師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量

2、，促進同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進展。三、研修措施1加強教育理論學(xué)習隨著課改的不斷深入和進展，需要我們實時總結(jié)勝利的閱歷與做法，爭論新問題，討論新對策，因此我們要不斷學(xué)習，提高理論水平。本學(xué)年重點學(xué)習教育理論以及上級有關(guān)文件，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標及詳細要求，使各位老師弄清爽課程標準內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標，正確把握學(xué)科教育的特點，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程。2抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習專任老師除參與上級組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習外，個人有學(xué)習、研修、提高計劃。在老師中開展讀書活動，每學(xué)期至少細致讀一本教育教學(xué)書籍。更新老師的知識觀、課程觀、老師觀，全面提高老師

3、實施素養(yǎng)教育的技能和水平。通過校本培訓(xùn)，使老師把學(xué)習理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動。要做到：1自學(xué)與集體學(xué)習相結(jié)合；2學(xué)習與溝通心得相結(jié)合；3自己學(xué)習與講座指導(dǎo)相結(jié)合。老師在學(xué)習過程中既要有摘記，又要寫下教學(xué)中的心得體會，學(xué)校定期檢查，并在學(xué)期末進行評比。3營造良好的研修氛圍我校把校本研修與教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習緊密結(jié)合起來，從學(xué)校和老師的實際出發(fā)，通過培訓(xùn)解決學(xué)校和老師的詳細實際問題，提高老師的教育教學(xué)和教育科研技能。1業(yè)務(wù)學(xué)習和集體備課活動常抓不懈。通過集體備課充分發(fā)揮每位老師的才智，討論教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)及教學(xué)方法。通過活動切切實實解決教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2學(xué)校圍繞新

4、課程的深入實施，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實踐活動，引領(lǐng)老師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長，反思自己的進展。實時記錄自己的反思所得。反思每學(xué)期不少于2篇。3建立電子備課室無疑是給老師制造了更先進的研修條件，有疑難可以上網(wǎng)與全國各地的同行進行溝通，思路更寬了，問題也更容易解決了。4加強老師培訓(xùn)工作為使全體老師盡快適應(yīng)新課程實施的要求，學(xué)校組織老師參與多媒體課件制作和寫字技能的培訓(xùn)，以提高老師制作和運用多媒體課件進行教學(xué)的技能以及寫字教學(xué)水平的提高。為促進老師的進步，努力搭建溝通學(xué)習的平臺，要求學(xué)科老師相互聽評課，形成大家都深入課堂討論教學(xué)的良好氛圍。有計劃地組織老師外出聽課、學(xué)習，結(jié)

5、合聽課的收獲和自己的感想，寫出學(xué)習匯報材料，上好匯報課，帶領(lǐng)老師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點帶面的作用，達到“一人學(xué)習，多人受益”的效益。5開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，組織老師圍繞典型課例開展網(wǎng)上議課活動，援助老師診斷課堂、討論課堂、改進課堂，豐富老師課堂教學(xué)實踐知識；組織老師開展網(wǎng)絡(luò)論壇活動，圍繞實踐提出主題，運用網(wǎng)絡(luò)對話溝通平臺開展探討和溝通。在充分運用上述研修方式的同時，各學(xué)校還要著重從實際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，探究不同風格與特色的專業(yè)訓(xùn)練方式方法。6大力培育中青年老師對中年老師提要求，壓擔子，同時又給他們制造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學(xué)和討論水平，帶動更多的老師以他們

6、為榜樣。仔細抓好青年老師的理論學(xué)習，在老師中開展讀書活動，培育青年老師的讀書習慣。對具有進展?jié)摿Φ那嗄昀蠋熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學(xué)、教學(xué)討論等各方面把關(guān)。7、圍繞新課程，以全新課程理念，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。1抓好備課關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好預(yù)習前老師對預(yù)習內(nèi)容要求的設(shè)計。大體上包括以下幾個方面：與知識相關(guān)的，與方法、技能相關(guān)的，與培育同學(xué)質(zhì)疑技能相關(guān)的，與搜集資料相關(guān)的等各個方面。把預(yù)習內(nèi)容或要求的設(shè)計，作為備課的必備內(nèi)容。2在課堂教學(xué)上，要求校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期地對一線老師進行推門聽課，并隨堂評課，每學(xué)期至少聽二十位以上老師的課。聽課者把聽課材料上交保

7、存，并由專人負責。對聽課中發(fā)覺的普遍性問題進行記錄，大家一起商討，討論解決的方法。學(xué)期結(jié)束時，對聽課的結(jié)果進行匯報，匯報的結(jié)果將作為年度考核教學(xué)成果一欄的參考依據(jù)之一。3每周開設(shè)教研課，開課之前確定主題，針對確定好的主題開展教學(xué)和爭論。上課后由上課老師有針對性地說課，其他老師的評課也應(yīng)圍圍著主題進行。提出教學(xué)中的疑難，并做好討論過程及解決實施方法的相關(guān)記錄。4 每個教研組每學(xué)期要推選兩名老師在全校展課溝通，并邀請縣教研室校本研修工作專家小組進行聽評課，選出優(yōu)秀老師作為本學(xué)期的教學(xué)新星，予以肯定的物質(zhì)和精神嘉獎。并請專家組依據(jù)本校研修實際存在問題有針對性的予以指導(dǎo)或舉辦講座。8、成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善監(jiān)督機制，加大檢查力度，確保校本研訓(xùn)的質(zhì)量。組 長：郭乃軍副組長：陳 偉成 員：各教研組組長由校長牽頭，副組長詳細負責，組員親密協(xié)作，組織好校本研修有關(guān)活動，并加強平常的過程檢查，每學(xué)期不定期，有針對性地進