1、第 第 頁幼兒園美術(shù)教師工作計(jì)劃范文6篇 幼兒園美術(shù)老師工作計(jì)劃1 短暫的假期很快就結(jié)束了，焦灼而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開始。在這學(xué)期，我仍擔(dān)負(fù)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率， 聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 各班級(jí)同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，造成他們對(duì)美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受技能便有

2、所差別。每個(gè)班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分同學(xué)認(rèn)為美術(shù)課并不重要，上課時(shí)不用心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，常常不交作業(yè)等。 三、教學(xué)目標(biāo)： 、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提高同學(xué)的觀賞技能，審美水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式。 、通過各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)技能、掌控多種形式的繪畫技巧。 3、對(duì)美術(shù)字有肯定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有肯定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合肯定主題的板報(bào)，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識(shí)。 在課堂教學(xué)中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓同學(xué)自覺地去發(fā)覺問題、解決問題，

3、發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程。 四、教學(xué)措施： 、區(qū)分班級(jí)差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，著重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。 、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫 筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與追求。 3、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。 4、著重美術(shù)課與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意識(shí)、技能

4、，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)大自然和人類社會(huì)的喜愛及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與技能。 5、繼續(xù)開展好美術(shù)愛好小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的技能，使他們掌控肯定的技能，陶冶他們的情操。 6、為解決部分同學(xué)對(duì)美術(shù)課不重視、不感愛好，不交作業(yè)等問題，本學(xué)期我將制定“平常成果登記冊(cè)”對(duì)每個(gè)同學(xué)的每次作業(yè)進(jìn)行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 五、教學(xué)要留意的問題： 保持環(huán)境衛(wèi)生，愛惜公共財(cái)物，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 總之，這學(xué)期我將扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)同

5、事，盡職盡責(zé)。在工作中的不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批判、指正。 幼兒園美術(shù)老師工作計(jì)劃2 一、美術(shù)教育目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)制造的歡樂。 2、學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)和簡(jiǎn)約情節(jié)。 3、嘗試各種美術(shù)活動(dòng)形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 4、主動(dòng)參與手工活動(dòng)，較嫻熟地運(yùn)用、選擇手工和材料，表現(xiàn)自己的意愿。 二、詳細(xì)措施 開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容。如：在認(rèn)人方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)肯定的情節(jié)等。鼓舞幼兒在觀測(cè)實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的技能，

6、進(jìn)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能，培育幼兒的想像力。 三、詳細(xì)安排 九月份 1、繪畫：雞的一家 2、棉簽畫：小菊花 3、泥工：水果和蔬菜 4、繪畫：蝴蝶 十月份 1、繪畫：海底世界 2、剪紙：好伙伴 3、繪畫：秋游 4、手指引畫：梅花 十一月份 1、折紙：東南西北 2、繪畫：梅花鹿 3、剪紙：窗花 4、繪畫：輪船 十二月份 1、水墨畫：枇杷 2、繪畫：直升飛機(jī) 3、繪畫：做操 4、裝飾畫：花手帕 元月份 1、剪紙：花 2、繪畫：蜻蜓 幼兒園美術(shù)老師工作計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想 幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維技能。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全

7、部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)表達(dá)出來。 二、目標(biāo)要求 1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌控其基本運(yùn)用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。 3、學(xué)習(xí)畫線條直線、曲線、折線和簡(jiǎn)約形態(tài)圓形、方形等，并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)約物體的輪廓特征。 4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)運(yùn)用顏色感愛好。 5、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。 三、活動(dòng)組織要點(diǎn) 1、著重幼兒藝術(shù)思維技能的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感

8、受美、表現(xiàn)美。 2、著重幼兒自身實(shí)踐操作技能的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、著重幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分表達(dá)自我制造技能。 4、著重幼兒美術(shù)愛好的培育. 通過活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手技能、培育幼兒參加的愛好。 5、在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用心情激勵(lì)法、觀測(cè)分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法援助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。 四、活動(dòng)內(nèi)容 九月份 認(rèn)識(shí)顏色 第一周：認(rèn)識(shí)顏色：紅色太陽、黃色、綠色花 第二周: 認(rèn)識(shí)顏色：紫色氣球、橙色橘子 第三周:認(rèn)識(shí)顏色：藍(lán)色大海、棕色大樹 第四周 ：認(rèn)識(shí)

9、顏色：多種顏色雨傘、折紙千紙鶴 十月份 認(rèn)識(shí)外形 第一周：認(rèn)識(shí)外形：三角形帆船、橢圓形不倒翁 第二周：認(rèn)識(shí)外形：梯形房子、正方形 第三周: 認(rèn)識(shí)外形：長(zhǎng)方形中國國旗、半圓形美麗的帽子 第四周: 認(rèn)識(shí)外形：多種外形、折紙大風(fēng)車 十一月份 主題 第一周：漂亮的線條 第二周：海底世界魚、水草) 第三周：動(dòng)物世界小白兔、小鳥 第四周：植物世界花草、樹 十二月份 復(fù)習(xí) 第一周：復(fù)習(xí)顏色彩虹、奧運(yùn)五環(huán) 第二周：復(fù)習(xí)外形 第三周：復(fù)習(xí)主題 第四周：復(fù)習(xí)總結(jié) 幼兒園美術(shù)老師工作計(jì)劃4 一教材分析 本冊(cè)教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社五班級(jí)美術(shù)上冊(cè))分造型設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面，同時(shí)

10、本冊(cè)教材進(jìn)一步連續(xù)整套教材的知識(shí)體系，老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊知識(shí)的連接。詳細(xì)有繪畫創(chuàng)作、手工、觀賞。課程以形式多種多樣，給同學(xué)較的藝術(shù)進(jìn)展空間，滿意同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望 二教學(xué)總目標(biāo) 同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三同學(xué)狀況分析 五班級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能的愛好特別高，對(duì)于美的事

11、物很有愛好，有較強(qiáng)的感受美表現(xiàn)美的技能。平常就有許多同學(xué)平常就愛動(dòng)手畫畫、動(dòng)手制作，也有肯定的美術(shù)知識(shí)，所以教學(xué)中應(yīng)保持同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，予以同學(xué)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。 四 教學(xué)措施 著重培育同學(xué)塑造造型表現(xiàn)技能。在教學(xué)中，激勵(lì)同學(xué)運(yùn)用各種工具，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。 重視激發(fā)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。為同學(xué)營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過觀賞、思索、爭(zhēng)論等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見解，大膽創(chuàng)作。 創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深同學(xué)

12、對(duì)人文的認(rèn)識(shí)，使同學(xué)樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。 教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立同等良好的師生關(guān)系 鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。 重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以觀賞、觀測(cè)、探究爭(zhēng)論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 通過生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)物體的感受與想像技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 老師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)

13、計(jì)制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品。 幼兒園美術(shù)老師工作計(jì)劃5 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的改變。 新的學(xué)期,在現(xiàn) 有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面 對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展,教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù), 我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn),狠抓 40 分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián) 系同學(xué)的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 為更好的完成本學(xué)期的教 學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、 指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念 和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教 學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、 教材

14、分析： 本學(xué)期一至六班級(jí)教材難度及敏捷性有相應(yīng)加大， 所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上 有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、 五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制 作、 粘貼畫及有關(guān)色調(diào)方面的知識(shí)等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣 氛。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值;隱含學(xué)科知識(shí)技能，在低班級(jí)學(xué)段更 著重感性的積累和體驗(yàn);以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為出發(fā)點(diǎn)，著重 藝術(shù)技能進(jìn)展和審美情趣的培育過程。 在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主 題的人文精神內(nèi)涵，從和學(xué)校生親密相關(guān)的生活中選擇人文主題，并 留意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、

15、游戲性、著重過 程與參加。 學(xué)情分析： 低班級(jí)學(xué)情： 低班級(jí)的同學(xué)對(duì)不同的材料和美術(shù)工具的運(yùn)用， 已有了肯定的掌 握，對(duì)事物的形與色有了肯定的了解，能依據(jù)自己的感受用簡(jiǎn)約的線 條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對(duì)美的事物很感愛好，有初步 感受美的技能，但留意力集中的時(shí)間較短，動(dòng)手技能較弱。 中班級(jí)學(xué)情： 學(xué)校中段的同學(xué)在造型方面比低班級(jí)有了肯定的進(jìn)展， 隨著知識(shí) 的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)技能的進(jìn)展，他們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù) 語言，會(huì)運(yùn)用各種美術(shù)工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，能大膽地表現(xiàn) 他們的所見所聞、所感所想的事物。他們對(duì)美術(shù)有著深厚的愛好，但 制造力還有待進(jìn)一步提高。 高班級(jí)學(xué)情： 學(xué)校高班

16、級(jí)的同學(xué)，隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，身心都得到了很大 的進(jìn)展，思維形式由詳細(xì)形象逐步向抽象思維進(jìn)展，心理活動(dòng)的任意 性和自覺性也在加強(qiáng)，他們對(duì)美術(shù)技法的掌控及表現(xiàn)技能漸漸加強(qiáng)。 一部分同學(xué)思維活躍，積極尋求美術(shù)技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新，而小 部分同學(xué)那么眼高手低，對(duì)表現(xiàn)力缺乏信心。 三、教學(xué)目標(biāo)： 同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)， 嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富 視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持 久愛好;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思 想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美 術(shù)實(shí)踐技能，

17、 形成基本的美術(shù)素養(yǎng)， 陶冶高尚的審美情操， 完善人格。 本學(xué)期我只擔(dān)負(fù) 16 班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷, 針對(duì) 16 班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況,通過美術(shù)課教學(xué),將觀賞, 繪畫,工藝融合貫穿在一起,以多種有趣的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊 同學(xué)的美術(shù)視野,使同學(xué)掌控繪畫技法,提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好和愛好, 擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高同學(xué)的審美技能和動(dòng)手技能.并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測(cè),記憶,思維,想象和動(dòng)手技能的提高.讓同學(xué) 能夠脫離開書本教材,自己獨(dú)立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù). 四、重點(diǎn)：培育同學(xué)的審美技能，想象技能，制造技能，繪畫技能， 形象思維技能等。 五、 難點(diǎn)：

18、 同學(xué)審美技能， 想象技能， 創(chuàng)作技能等等得到更快的提高。 六、詳細(xì)措施： 繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念. 本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué),多練, 多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng),加強(qiáng)自己對(duì)案例 討論,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。 課堂教學(xué)活動(dòng). 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中 要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)討論.同 時(shí)發(fā)揮自己的制造精神,結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗 試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平. 針對(duì) 16 班級(jí)同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點(diǎn),針對(duì)知識(shí)要求高,學(xué)

19、 生對(duì)知識(shí)的探究,討論的心理,我在課堂上將爭(zhēng)論溝通,分工合作,資料 調(diào)查,情境模擬和角色扮演,觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào) 動(dòng)同學(xué)積極性有主,使同學(xué)開闊眼界,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。 多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中針對(duì)不 同性質(zhì)的同學(xué)進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技 能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)技能充斥信心。 結(jié)合不同班級(jí)狀況與同學(xué)各自不同表現(xiàn)，多讓同學(xué)采用自己喜 歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺， 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā) 當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育。 依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi) 容,從而更利于同學(xué)的實(shí)際

20、狀況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 七、教學(xué)要留意的問題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比 較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程 標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛好、閱歷、知識(shí)的進(jìn)展為目的，以培育同學(xué)良 好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)， 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的美術(shù)技能和美術(shù) 制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 幼兒園美術(shù)老師工作計(jì)劃6 一、狀況分析 本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感愛好，能體驗(yàn)作畫的歡樂，喜歡各種手工活動(dòng)，繪畫技能有了肯定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培育幼兒自由作畫的技能，豐富他們的感性閱歷，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 2.通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。 3.學(xué)習(xí)觀測(cè)生活，了解生活，提高幼兒的觀測(cè)力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的