1、Word - 3 -大班主題教學(xué)活動(dòng)方案我的小書包設(shè)計(jì)意圖書包是大班孩子最喜愛的用品之一，他們背上書包是那樣的神氣，做學(xué)校生的驕傲感油然而生。每當(dāng)一個(gè)小伴侶背來了一個(gè)新異的書包都會(huì)引起孩子們的一番談?wù)摗Ｗプ∮變簩膼酆?，通過這些外形、結(jié)構(gòu)不同，顏色、圖案各異的書包，引領(lǐng)幼兒將有關(guān)書包的零散閱歷舉行歸納和提高，不僅有利于幼兒加深對書包的熟悉，更有利于幼兒觀看思維能力的進(jìn)展?；顒?dòng)目標(biāo)1、熟悉書包的結(jié)構(gòu)和作用，區(qū)分書包的異同點(diǎn)，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維能力。2、能用清晰、連貫的語言，大膽表述自己的熟悉，進(jìn)展幼兒口語表述能力及仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。3、敢于想象，大膽表現(xiàn)，進(jìn)展幼兒制造力?；顒?dòng)預(yù)備1、書包每

2、人一個(gè)。2、智、彩筆，每人一份。過程建議1、提問導(dǎo)入課題。小伴侶們馬上要上學(xué)校了，學(xué)校生天天上學(xué)必需帶什么?2、發(fā)覺書包的不同特點(diǎn)。(1)提問啟發(fā)思量：每個(gè)小伴侶都有自己的書包，你們的書包都是一樣的嗎?有什么不同?(2)分組研究：相互觀看、談?wù)?，發(fā)覺書包的不同之處。(3)集中溝通：首先請一名幼兒代表小組發(fā)言，說說本組發(fā)覺的書包不同之處，再請小伴侶補(bǔ)充自己的發(fā)覺。(4)引領(lǐng)幼兒歸納書包在外形、結(jié)構(gòu)、色彩、圖案等方面的不同點(diǎn)。3、發(fā)覺書包的共同特點(diǎn)。(1)提問啟發(fā)思量：你們的書包有這么多不同的地方，有沒有相同的地方呢?(2)分組研究：相互觀看、思量、談?wù)?，發(fā)覺書包的共同特點(diǎn)。(3)集中溝通：首先請

3、一名幼兒代表小組發(fā)言，說說本組發(fā)覺書包的相同之處，請其他幼兒補(bǔ)充自己的看法。(4)引領(lǐng)幼兒歸納書包在結(jié)構(gòu)和作用上的共同特點(diǎn)。4、為幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)最抱負(fù)的書包。(1)激活幼兒的想象力。首先絕對大家的書包都很美，有很大的作用，書包是學(xué)校生最親熱的伴侶。然后提出書包也有不足之處，如背起來很重，整理書包時(shí)時(shí)常會(huì)忘掉一些文具或書本?？勺層變鹤约合胂衿渌牟蛔?。提問：你們能不能為自己設(shè)計(jì)一個(gè)比現(xiàn)在的書包更便利更好的書包呢?(2)請幼兒相互談?wù)?，互相引發(fā)，說說自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的書包。老師注重聆聽了解(來,源大.考.吧幼。師網(wǎng))幼兒的設(shè)想，適當(dāng)賦予指導(dǎo)。(3)幼兒設(shè)計(jì)繪畫。老師注重觀看，按照幼兒的不憐憫況賦予相宜的指導(dǎo)或協(xié)