1、Word - 11 -大班主題教案：豐收的季節(jié)（上） 一、主題背景： 秋季是農(nóng)村豐收的時節(jié)，心得的各種蔬菜、瓜果、糧食對農(nóng)村的孩子來說十分之認識，給幼兒提供了探究、發(fā)覺、表述、操作的很大空間，廣大的田野是幼兒活動的一方土地、一個世界，幼兒親手采摘的瓜果、蔬菜等又是很有趣的操作材料，當我們專注它上時，會發(fā)覺它們所蘊含著豐盛的教導資源，它能將利用蔬菜、瓜果、糧食等教導資源滲透幼兒園教學的五大領(lǐng)域中，貫通囫圇主題教學活動，在主題中它能讓幼兒體悟農(nóng)夫秋季心得的喜悅，感觸農(nóng)夫伯伯種植、哺育、采摘的辛勞。本主題帶著幼兒親身實地去探索、去發(fā)覺、去想象、去操作、去表現(xiàn)，具有很高的教導價值。 二、主題目標： 1

2、、知道秋季是蔬菜、瓜果和農(nóng)作物豐收、成熟的時節(jié)，了解農(nóng)夫伯伯種糧食的辛勞，親身體悟田間勞動和心得的歡樂；2、熟悉秋季常見的瓜果、蔬菜和農(nóng)作物，知道糧食的來源，種植糧食的過程，以及糧食與人們生活的關(guān)系，懂得愛護糧食，敬重人民的勞動成績。 3、借助蔬菜、瓜果、稻穗開展一些設計制作表現(xiàn)、進展幼兒的想象力。 三、主題內(nèi)容： （一）集體活動： 活動內(nèi)容活 動 目 標秋收忙1、引領(lǐng)幼兒觀看農(nóng)夫伯伯收割水稻的過程。 2、讓幼兒做一些力所能及的事，體悟勞動的艱辛與歡樂。 糧食成熟的時節(jié)1、利用實地參觀，感觸豐收田野的美景，體悟農(nóng)夫豐收的喜悅之情。 2、知道秋天是糧食成熟的時節(jié)，初步熟悉水稻、番薯等農(nóng)作物。 歡

3、樂猜猜猜1、學猜有關(guān)秋天農(nóng)作物、水果的謎語，學說謎面，對猜謎語活動感愛好。 2、培養(yǎng)奇怪心，提升分析、聯(lián)想能力。 奇異的水果樹1、在畫水果的基礎上學習用各種色彩、圖案裝點水果，然后將其剪下，幼兒集體裝點成一棵水果樹。 2、知道秋季是水果豐收的時節(jié)，體悟與伙伴合作的歡樂。 有趣的番薯造型1、喜愛自己動手制作番薯造型。 2、能按照已有些生活閱歷，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。 大豆、扁豆、四季豆1、熟悉大豆、扁豆、四季豆，學習比較它們的異同。 2、學習剝大豆，體悟勞動的樂趣。 糧食豐收了1、試試用重疊的辦法畫出景物，有疏有密地支配畫面，鵜鶘布局的變化。 2、引領(lǐng)幼兒用好聽的語句敘述自己見到過的農(nóng)村糧

4、食豐收的景象。 棉花1、利用觀看，熟悉棉花，知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。 2、能用語言清楚精確地表述出棉花的用途與益處。 3、能大膽運用棉簽等作畫工具舉行繪畫，進展幼兒的制造力與想象力。 黃豆爺爺找伴侶 1、激活幼兒探索黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和愛好。 2、引領(lǐng)幼兒初步熟悉黃豆及其豆制品，并了解其養(yǎng)分價值。 3、培養(yǎng)幼兒運用各種感官分辨黃豆并區(qū)別豆制品的能力。 媽媽的菜籃子 1、利用競賽敘述蔬菜種類，讓幼兒感觸到秋天是蔬菜豐收的時節(jié)。 2、了解葷菜與素菜的合理搭配，知道要多吃蔬菜，少吃葷菜。 （二）區(qū)域提醒： 美工區(qū)：讓幼兒收集句子橘子皮，供幼兒用撕、剪等辦法制作菊花；投放一些稻草、豆梗等讓幼兒自制一些

5、玩具。 閱讀區(qū)：預備一些花生、柿子、石榴、橘子等實物，預備百寶箱一只為幼兒猜謎語等。 角色區(qū)：增設食品商店，投放一些幼兒從家里帶來的蔬菜、水果，供幼兒玩區(qū)角活動和角色嬉戲用。 科學區(qū)：為幼兒預備一些水果與干果，讓幼兒觀賞、探究。 （三）環(huán)境創(chuàng)設： （1）在自然角中投放一些本地常見的，秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等，供幼兒觀賞、溝通。 （2）在活動一角投放整株的水稻、棉花、新奇的番薯等供幼兒造型、觀賞和溝通。 （3）投放有體貼惜糧食和農(nóng)夫伯伯辛勞勞動的圖書及一些糧食作物的謎語、古詩，工幼兒看看、念念、畫畫。 （四）家園共育： 讓家長有空時帶幼兒去田野走走、看看，參與一些容易的秋收勞動；通過休假等時

6、光帶孩子到水果店里去引領(lǐng)孩子觀看各種水果，或讓孩子直接參加一些采摘活動，去水果店時讓孩子參加一些買賣活動，培養(yǎng)孩子的交往能力及語言表述能力。并請家長為孩子預備12種秋季成熟的瓜果，放到自然角或與伙伴們共享，鼓舞幼兒關(guān)懷集體，為集體、為長輩做一些力所能及的事。 （五）日?；顒樱?1、主題活動前做好家園聯(lián)系工作，讓家長帶領(lǐng)孩子去田野參觀，并參加一些力所能及的勞動。 2、讓幼兒在自家的菜園地里種植管理一些容易易種的蔬菜，鼓舞孩子協(xié)助家長采摘瓜果，在收割季節(jié)，讓幼兒協(xié)助家長翻曬稻谷等，參加一些力所能及的勞動。 3、體育嬉戲：開展運瓜、搶收搶種、運輸糧食、摘果子、運菜忙等活動，每個活動都圍繞主題舉行。

7、4、角色嬉戲：開展水果店、買水果等活動。 5、區(qū)域活動：開展水果拼盤、番薯造型等活動。 6、午餐前讓幼兒說說所吃的蔬菜名稱、菜的做法及養(yǎng)分價值，自己家所種植的蔬菜有哪些？自己采摘過哪些瓜果？最喜愛吃哪些蔬菜？并談談它們所含有些養(yǎng)分素。 7、幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設，主題墻的布置。如：秋季水果多又多等。 四、特色體現(xiàn)： 關(guān)鍵活動之一：糧食成熟的時節(jié) 這個活動，我們主要是利用讓幼兒實地去參觀，感觸豐收田野的美景，體悟農(nóng)夫豐收的喜悅之情，同時也讓孩子們熟悉了水稻、番薯等。 （1）帶幼兒參觀稻田，我們利用3個層次舉行教學；第一，讓幼兒遠看的稻田是怎么樣的？風吹來時稻田里的稻子像什么？其次，近看的稻田又是怎么樣

8、的？第三，稻谷又是怎么樣的？讓幼兒輕輕摘下谷子觀看，這次活動效果很好，達到了預先設定的目標。 （2）觀看了番薯地，幼兒初步了解了番薯，并讓幼兒利用想象，說出了番薯藤像什么？它的葉子又像什么？并參加了農(nóng)夫伯伯的挖番薯活動。最后還得到了農(nóng)夫伯伯贈送的許多番薯、番薯藤供我們小伴侶做番薯造型等?；赜變簣@后，我們組織孩子們還制作了番薯藤項鏈、小掛飾，孩子們玩得都很投入，很愉快，此活動開展得十分勝利。 關(guān)鍵活動之二：秋收忙 讓幼兒去實地觀看農(nóng)夫伯伯收割水稻的過程。 （1）觀察用鐮刀收割的情景。 （2）收割機收割水稻的情景。 （3）讓幼兒參加拾稻穗的活動。 本活動讓幼兒親手經(jīng)受農(nóng)夫伯伯勞動的過程，感觸到了農(nóng)

9、夫伯伯秋收勞動的繁忙景象，并讓幼兒參加了拾稻穗的活動，囫圇活動讓幼兒從觀看體悟自己親手參加勞動，進展了幼兒的學問閱歷和生活勞動能力。 關(guān)鍵活動之三：有趣的番薯造型 孩子們能按照自己已有些生活閱歷，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出了漂亮動人的不同的番薯造型,設計出不同的動物等，此活動使幼兒玩得十分歡樂，讓幼兒體悟到了勝利的歡樂。 因為這個主題是初次舉行試試，在教案設計、活動開展等方面還存在著無數(shù)的問題，希翼大家多提珍貴的看法。 五、附教案： 活動內(nèi)容一：秋收忙活動目標： 1、引領(lǐng)幼兒觀看農(nóng)夫伯伯收割水稻的過程。 2、讓幼兒做一些力所能及的事，體悟勞動的艱辛與歡樂。 活動預備： 1、選定一個農(nóng)夫正在收

10、割水稻的地點。 2、每位幼兒一張報紙供歇息時用。 活動過程： 一、平安教導： 1、老師告知幼兒今日活動的地點，并檢查幼兒的裝束。 2、請幼兒在去的路上注重要聽教師的指令，不能任意走開來。 3、走到田野里要庇護好莊稼，不能采摘和踏掉莊稼。到達目的地后要注重平安。（電、打稻機等）二、老師帶領(lǐng)幼兒排好隊動身。 三、到達目的地： 1、組織幼兒在田埂上觀看農(nóng)夫伯伯收割水稻的過程： 用鐮刀割水稻打稻機脫粒把稻谷裝在口袋里把稻谷運回家稻谷散放在水泥場上曬。 2、老師組織幼兒在收割好的田里拾稻穗。 四、歇息并溝通： 1、請幼兒說說來到田野看農(nóng)夫伯伯勞動和自己參與勞動的感觸。 2、你們看見農(nóng)夫伯伯在干什么？干得

11、怎么樣？ 3、我們參與了什么勞動？勞動時你覺得怎么樣？ 五、老師帶幼兒回園： 帶一些整株的水稻回幼兒園，放在自然角中。 活動內(nèi)容二：糧食成熟的時節(jié)活動目標： 1、利用實地參觀，感觸豐收田野的美景，體悟農(nóng)夫豐收的喜悅之情。 2、知道秋天是糧食成熟的時節(jié)，初步熟悉水稻、番薯等農(nóng)作物。 活動預備： 1、聯(lián)系好參觀場所：種有水稻、番薯的田野。 2、讓幼兒做好外出郊游的預備。 3、鋤頭一把。 活動過程： 一、帶幼兒來到參觀現(xiàn)場，交代參觀的內(nèi)容與要求。 二、引領(lǐng)幼兒參觀稻田。 引發(fā)提問： 1、遠看這一片稻田是怎么樣的？風吹來的時候，稻田里的稻子像什么？ 2、近看每一棵水稻上面都長著什么？（學習詞：稻穗）稻

12、穗為什么是下垂的？它好象在做什么？ 3、請小伴侶輕輕摘下一粒谷子，輕輕咬開看看，里面藏著什么？ 老師小結(jié)：水稻是我們這里的主要糧食，它喜愛住在水田里，每年秋天是水稻心得的時節(jié)，水稻的稻穗上都是谷子，谷子可以加工成米，然后就可以煮成米飯了。 三、引領(lǐng)幼兒參觀番薯地并引發(fā)提問： 1、小伴侶，你知道這是一塊什么地嗎？ 2、請你找一找，番薯寶寶藏在哪里呀？ 3、老師當心地用鋤頭挖出番薯，并讓幼兒說說番薯的皮是什么色彩的？它長得像什么/4、引領(lǐng)幼兒觀看番薯藤。 （1）這些番薯藤像什么？它的葉子又像什么？ （2）引發(fā)幼兒用番薯藤做小掛飾。老師講解示范：將番薯藤一節(jié)一節(jié)地折斷，留一邊番薯謄表皮連住即成，看上

13、去像一串串珠子。 老師小結(jié)：番薯也是糧食作物，它可以生吃也可以煮熟了吃。番薯的滋味吃起來有點甜。 四、帶幼兒整隊回幼兒園，結(jié)束活動。 活動內(nèi)容三：歡樂猜猜猜活動目標： 1、學猜有關(guān)秋天農(nóng)作物、水果的謎語，對猜迷活動感愛好。 2、學說謎面。 3、培養(yǎng)奇怪心，提升分析、聯(lián)想能力。 活動預備： 1、花生、柿子、石榴、橘子等實物。 2、百寶箱一只，盤子若干只。 活動過程： 一、應法啟發(fā)幼兒猜謎的愛好。 老師：今日，請小伴侶來猜謎語，我們要猜的謎語都是要吃得東西，它們現(xiàn)在放在百寶箱內(nèi)，假如你們猜出來了，教師就拿出來給你們看。 二、猜謎。 1、教師逐一說出謎面，幼兒猜謎。 （1）黃醬瓶（2）小小紅壇子口兒

14、小， 裝滿紅餃子，打開醬瓶子， 吃了紅餃子，挖出紅珠寶。 吐出百珠子。 （石榴） （橘子）（3）麻房子（4）身穿黃卦子紅帳子， 頭上戴帽子，里面住個白胖子。 脫下小帽子，味兒甜滋滋。 （花生） （柿子）2、請猜對的幼兒說出謎面，并說說為什么要這樣猜。 3、老師公布謎底，展示實物，并按照謎面逐句核對。 三、請幼兒學說謎面。 四、幼兒作謎面，大家一起猜謎。進一步發(fā)揮想象力。 活動內(nèi)容四：奇異的水果樹活動目標： 1、在畫水果的基礎上學習用各種色彩、圖案裝點水果，然后將其剪下，幼兒集體裝點成一棵水果樹。 2、知道秋季是水果豐收的時節(jié)，體悟與伙伴合作的歡樂。 活動預備： 1、用綠色和咖啡色紙剪出一棵大樹，將大樹貼在黑版上或墻面上。 2、圖畫紙人手一份及輔助用品若干。 活動過程： 1、（展示大樹）這是一棵奇異的水果樹，在秋天會結(jié)出各種各樣的水果你們一、激活愛好。