1、課堂觀察量表課堂觀察量表（學(xué)生參與度）課題觀察者姓名單位教研組研究問題高效課堂中學(xué)生評價方式研究_第一組第二組第三組第四組第五組第六組專注傾聽人數(shù)比例輔助傾聽方式閱讀小組討論自主學(xué)習(xí)回答人數(shù)主動回答人數(shù)比例主動質(zhì)疑人數(shù)參與討論人數(shù)比例參與評價人數(shù)效果注：1、專注傾聽和參與討論的比例應(yīng)該是占全班人數(shù)的比例；2、主動回答的比例應(yīng)該是占應(yīng)答人數(shù)的比例；3、參與評價效果是指評價的即時性、合理性及激勵性。課堂觀察量表課堂觀察量表（教師行為等級量表）課堂觀察量表課堂觀察量表（教師行為等級量表）課堂觀察量表課堂觀察量表（學(xué)生活動等級量表）注：評分為注：評分為5分制：優(yōu)5分，良4分，好3分，一般2分，尚可1分

2、.注：評分為注：評分為5分制：優(yōu)5分，良4分，好3分，一般2分，尚可1分.注：評分為注：評分為5分制：優(yōu)5分，良4分，好3分，一般2分，尚可1分.學(xué)生表現(xiàn)評分備注1.課前導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)兀成情況？2.學(xué)習(xí)興趣是否濃厚，情緒是否高昂？3.是否充分三動（動口、動手、動腦）、主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息？4.是否勇于發(fā)表自己的意見、樂于聽取和尊重別人的意見？5.有效組織小組活動、分工合作、各負(fù)其責(zé)，是否體現(xiàn)小組內(nèi)互幫互組？6.參與小組討論、展示、評價的頻度？7.學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量如何，自主學(xué)習(xí)形式（探究/記筆記/閱讀/思考）有哪些？8學(xué)習(xí)中，能否對師生提出的觀點大膽質(zhì)疑，提出不同意見9.學(xué)習(xí)中，能否

3、應(yīng)用已經(jīng)掌握的知識與技能，解決新問題10.預(yù)設(shè)的目標(biāo)達(dá)成如何，有什么證據(jù)（觀點/作業(yè)/表情/板演/演示）？11.當(dāng)堂檢測效果如何？研究問題高效課堂中學(xué)生評價方式研究觀察記錄評價執(zhí)教者觀察者姓名姓名單位課題單位教研組執(zhí)教者觀察者姓名姓名單位課題單位教研組觀察記錄視角評分備注1.導(dǎo)學(xué)案的編寫是否具有可操作性、實用性和操作流程？2.導(dǎo)學(xué)案是否具有導(dǎo)學(xué)功能？3教學(xué)目標(biāo)設(shè)計是否準(zhǔn)確、具體、具有可測性？4.課前是否對學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)情況實行檢查、分析？5.課堂教學(xué)語言用辭是否淺顯易懂，講解是否有效（清晰/結(jié)構(gòu)/契合主題/簡潔/語速/音量/節(jié)奏）？6.非言語行為（表情/移動/體態(tài)語）表現(xiàn)是否合理，效果怎么樣

4、？7.是否指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)（自主，合作，探究學(xué)習(xí)），是否有效？8.是否傾聽學(xué)生發(fā)言，是否作出即時評價？9.能否通過恰當(dāng)問題引導(dǎo)對學(xué)習(xí)主題的深入思考.10.媒體（板書，課件等）表現(xiàn)是否合理，是否為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了協(xié)助？11.是否有自覺調(diào)控課堂的能力？12.問題設(shè)計是否符合學(xué)生實際？13.教學(xué)方法是否切合學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容的要求？評價研究問題高效課堂中學(xué)生評價方式研究執(zhí)教者觀察者姓名姓名單位課題單位教研組執(zhí)教者觀察者姓名姓名單位課題單位教研組課堂觀察量表課堂觀察量表（學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)時間分配）課堂觀察量表課堂觀察量表（學(xué)生的錯誤和教師的處理）執(zhí)教者姓名單位課題觀察者姓名單位教研組研究問題高效課堂中學(xué)生評價方式研究環(huán)節(jié)內(nèi)容采取教學(xué)方式用時課前復(fù)習(xí)及導(dǎo)課復(fù)習(xí)及導(dǎo)課用時學(xué)習(xí)過程自學(xué)用時對學(xué)用時群學(xué)用時展示用時評價用時知識鞏固及小結(jié)當(dāng)堂檢測反饋用時小結(jié)用時觀察者通過觀察得出的結(jié)論執(zhí)教者姓名單位課題觀察者姓名單位教研組研究問題高效課堂中學(xué)生評價方式研究教師處理學(xué)牛錯誤知識性錯誤表達(dá)的錯誤（文字表述、圖形等）思考不全面未把握問題的指