1、第 頁(yè)醫(yī)院護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)一、護(hù)理精細(xì)化管理。 1、四個(gè)意識(shí)（細(xì)微環(huán)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí)）； 2、兩大原則（立足專(zhuān)業(yè)原則、科學(xué)量化原則）。 通過(guò)學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處，仔細(xì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，耐性細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問(wèn)題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)幫助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作。 二、護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專(zhuān)業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng)，我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)切她們、愛(ài)惜她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)傷心、開(kāi)導(dǎo)她們，

2、與她們溝通；在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難，努力做到忙而不亂、驚慌而有序；在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和閱歷關(guān)愛(ài)她們，和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。 三、提升護(hù)理管理質(zhì)量品管圈改善工具。 我科在上半年開(kāi)展了品管圈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得不錯(cuò)較滿足，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻的相識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可困難可簡(jiǎn)潔，其中有很多須要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了，我會(huì)把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到這次活動(dòng)中，爭(zhēng)取做得更好。 四、心情管理與壓力調(diào)適。 xx教授叫我們每位學(xué)員填了一張表樊式壓力檢測(cè)表，我得了3分，xx教授說(shuō)：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開(kāi)玩

3、笑了哦！”我工作了30多年怎會(huì)沒(méi)有壓力呢？是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓力，變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來(lái)的低年資護(hù)士感覺(jué)工作壓力較大。分析了以下緣由： 1、兒外專(zhuān)業(yè)病種多、家屬要求高。 2、專(zhuān)業(yè)技能不嫻熟，特殊是小兒靜脈穿刺。 3、剛?cè)肟茖?zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)缺乏。 4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、溝通。在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)專(zhuān)科理論學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。 我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理心情，心情影響推斷和行為，盛怒之下少說(shuō)話、少做確定，世上讓你不歡樂(lè)的人只有你自己。 以上是我學(xué)習(xí)后的

4、一些心得體會(huì)，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特殊是xx護(hù)士長(zhǎng)把一切事情都支配的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的關(guān)照。 醫(yī)院護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)10 感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視。通過(guò)參與這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對(duì)xx院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也學(xué)習(xí)了消防平安學(xué)問(wèn)以及如何樹(shù)立正確觀念，創(chuàng)建價(jià)值人生大呢感有關(guān)學(xué)問(wèn)，我受益匪淺，感受兩多，自從工作以來(lái)，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê椭鲃?dòng)的熱忱投身于工作和學(xué)習(xí)中，過(guò)程有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸，日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)使我充分地相識(shí)到成為一名德、智、體、全面發(fā)展的護(hù)士的重要性。特殊是通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地明白了

5、。臨床護(hù)理工作和書(shū)本上的理論是存在著肯定的差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，嫻熟的操作，對(duì)病人還要有足夠的愛(ài)心，耐性和熱心等。 我還沒(méi)有太多的臨床閱歷，但我卻始終在琢磨著如何當(dāng)好一名護(hù)士，要怎樣才能得到病人的信任。或與在很多人眼里都認(rèn)為做護(hù)士很簡(jiǎn)潔，誰(shuí)都可以去做。但參與工作兩年多的我，發(fā)覺(jué)要做一名優(yōu)秀的護(hù)士真的不是那么簡(jiǎn)單，甚至有的人做了一輩子，最終還是沒(méi)做好。 作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，接受指責(zé)，還應(yīng)當(dāng)有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專(zhuān)業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，我們應(yīng)當(dāng)給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了

6、解他們的須要，滿意他們的需求，為病者分憂。護(hù)理工作是一個(gè)特別平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是的確特別重要的和不行或缺的工作。 常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)當(dāng)和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，把握說(shuō)話分寸，通過(guò)得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛(ài)我深刻的體會(huì)到給與病人親人般的關(guān)愛(ài)和關(guān)切，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特殊的意義。 護(hù)士不僅須要較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)擅長(zhǎng)和病人溝通，做好有關(guān)疾病的健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)教化，切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)應(yīng)敬重患者的人格，維護(hù)患者的權(quán)利，注意服務(wù)看法和服務(wù)質(zhì)量的提

7、高。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，主動(dòng)參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。 短短一星期的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在驚慌的理論操作考試和歡快的師生談心中結(jié)束了，我們不僅學(xué)到了許多理論學(xué)問(wèn)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對(duì)將來(lái)生活的向往，懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限酷愛(ài)，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力！ 醫(yī)院護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)11 金秋十月，我有幸參與蘇州護(hù)士長(zhǎng)管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。作為一個(gè)剛踏上管理崗位的我來(lái)說(shuō)，有的是熱忱和沖勁，缺的是閱歷和管理理論學(xué)問(wèn)。這樣的護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)剛好雨，

8、它將幫助我不斷成長(zhǎng)。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容有：領(lǐng)導(dǎo)的行為和效率、護(hù)理平安管理、護(hù)理教學(xué)管理、護(hù)理法律法規(guī)、公文撰寫(xiě)規(guī)范與范文、情景護(hù)理查房等多方面的學(xué)問(wèn)。在這六天的學(xué)習(xí)中，老師都很仔細(xì)地為我們講解，把他（她）們的閱歷豪無(wú)保留地傳授給了我們。將我的體會(huì)匯報(bào)如下： 一、定位 我對(duì)護(hù)士長(zhǎng)角色要有了正確的定位。護(hù)士長(zhǎng)是代表者，監(jiān)督者，護(hù)患代言人，安排者，教化者及協(xié)調(diào)者，提高自己的素養(yǎng)，做好護(hù)士隊(duì)伍的“排頭兵”，護(hù)理學(xué)科的“帶頭人”?？剖业摹按蠊芗摇薄Ｆ匠Ｒ陨碜鲃t，言傳身教，堅(jiān)持實(shí)事求是。 二、 關(guān)系 護(hù)士長(zhǎng)遇事要鎮(zhèn)靜冷靜，要有多向性溝通及協(xié)調(diào)實(shí)力，協(xié)調(diào)處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系，護(hù)患關(guān)系，護(hù)護(hù)關(guān)系，與相關(guān)協(xié)助科室人員的關(guān)

9、系。只有這樣我們工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，才能使領(lǐng)導(dǎo)放心，使同事舒心。 三、考核 在臨床工作中特殊是優(yōu)質(zhì)示范工作中，績(jī)效考核處于一個(gè)特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，一個(gè)好的績(jī)效考核系統(tǒng)，將會(huì)有力的調(diào)動(dòng)護(hù)士的工作主動(dòng)性和創(chuàng)建性。 四、 平安 平安管理是重中之重，沒(méi)有平安無(wú)從談起優(yōu)質(zhì)護(hù)理！做好質(zhì)量限制，特殊是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量限制很重要。每天深化病房對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理，消毒隔離，急救器械及藥品，病房管理，危重一級(jí)護(hù)理病人護(hù)理措施的實(shí)施等進(jìn)行檢查。剛好發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，剛好解決改進(jìn)。 五、 培訓(xùn) 對(duì)科室每位護(hù)士進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃及培訓(xùn)，樹(shù)立敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，樹(shù)立心系患者情系病人的思想。面對(duì)臨床問(wèn)題會(huì)用循證的理論去思索指導(dǎo)工作。 六、 如何使科室有

10、限的管理要素發(fā)揮最大的效能？ 作為護(hù)理管理者要合理利用和安排人力資源，適當(dāng)授權(quán)，用人之長(zhǎng)，做到人人有職責(zé)，事事有人關(guān)。最大限度地調(diào)動(dòng)護(hù)士的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮護(hù)士的潛能和團(tuán)隊(duì)精神。激勵(lì)護(hù)士參加和關(guān)切科室護(hù)理管理工作，最大限度地提高工作質(zhì)量。 通過(guò)培訓(xùn)，使我們更新了觀念，括寬了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更明確了護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)，以及護(hù)士長(zhǎng)在工作中面臨各方壓力，很多問(wèn)題和困難時(shí)，怎樣讓自己做的更好。首先，護(hù)士長(zhǎng)要有較高的業(yè)務(wù)實(shí)力和綜合實(shí)力。 其次，護(hù)士長(zhǎng)要有奉獻(xiàn)精神。還有，護(hù)士長(zhǎng)要具備多元意識(shí)才能適應(yīng)現(xiàn)代的管理工作，即競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。 護(hù)士長(zhǎng)只有不斷努力和進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷完善自己

11、，以沉穩(wěn)的心態(tài)來(lái)面對(duì)一切，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理工作。 醫(yī)院護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)12 作為北京華信醫(yī)院20 xx年入職的新員工，我參與了醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)，在這為期四天半的培訓(xùn)中，受益匪淺，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，精彩動(dòng)人。對(duì)于一名入職不久的護(hù)士來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這次崗前培訓(xùn)，使我更加深化了解到醫(yī)院的工作環(huán)境、組織文化和員工使命，使我能更好更快地融入華信醫(yī)院這個(gè)暖和的大家庭，為今后的工作做了很好的鋪墊。 崗前培訓(xùn)伊始，院領(lǐng)導(dǎo)與新員工見(jiàn)面會(huì)，院長(zhǎng)張明奎給我們談了新員工在醫(yī)院品質(zhì)管理中的作用，充分確定了我們這些新員工將會(huì)在醫(yī)院發(fā)展中起到的作用，也深刻體會(huì)到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新員工的期望與關(guān)懷。院領(lǐng)導(dǎo)從管理層面給

12、我們新職工描繪了醫(yī)院發(fā)展的藍(lán)圖，從話語(yǔ)中我們充溢了對(duì)醫(yī)院發(fā)展的向往，讓我們看到醫(yī)院將會(huì)有更好地發(fā)展。20 xx年8月1日，醫(yī)院二期大樓建設(shè)拉開(kāi)帷幕，這意味著醫(yī)院又將邁向一個(gè)新臺(tái)階，這對(duì)于我們每位“華信人”來(lái)說(shuō)都是一件大喜事。 在這次培訓(xùn)中，讓我記憶猶新的是青年醫(yī)務(wù)骨干閱歷溝通，年輕美麗的急診病房*護(hù)士長(zhǎng)給我們講解并描述了她的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)無(wú)論你選擇在哪家醫(yī)院工作，肯定要讓自己的“心”一起過(guò)“門(mén)”，把醫(yī)院當(dāng)作家，我們才能以主子翁的精神，對(duì)待工作和對(duì)待病人，才能為醫(yī)院實(shí)現(xiàn)更快更好地發(fā)展做貢獻(xiàn)。當(dāng)年的她和我們一樣有著稚嫩的臉龐，懷著美妙的向往只身一人來(lái)到了北京華信醫(yī)院，也和我們現(xiàn)在一樣參與崗前培訓(xùn)，

13、聽(tīng)院領(lǐng)導(dǎo)講解并描述醫(yī)院的發(fā)展歷程以及發(fā)展前景。她來(lái)院后的第一個(gè)科室是急診科，是急診科一名年齡最小的護(hù)士。記得她說(shuō)，一次老師讓她去修平車(chē)，我們都知道這平車(chē)真不是一般人都能推走的，但她卻推得很好，因?yàn)樗窃趯?zhuān)心做事。無(wú)論科室給她支配什么工作從沒(méi)有任何怨言，都會(huì)當(dāng)成自己的事專(zhuān)心去做，她把科室交給的每一件事都當(dāng)成了對(duì)自己的一次熬煉。腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，從小事做起，練就了她過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年在醫(yī)院一待就是十幾年，從一名小護(hù)士成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，這中間她付出了常人不可思議的努力和辛酸，才取得了今日這樣驕人的成果。 *護(hù)士長(zhǎng)是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，我們要有吃苦耐勞的精神，具備扎實(shí)的

14、理論、嫻熟的操作，對(duì)待病人要有足夠的愛(ài)心、耐性和熱心，高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，在工作中不僅能夠聽(tīng)從科室的支配，還應(yīng)有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，愛(ài)崗敬業(yè)。作為一名護(hù)士，與病人接觸的機(jī)會(huì)最多，賜予病人關(guān)懷，了解滿意他的須要，為病人分憂是我們應(yīng)盡的職責(zé)。護(hù)理工作是一個(gè)平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但卻是不行或缺的環(huán)節(jié)。 常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)當(dāng)多與患者溝通，用微笑服務(wù)病人，在與病人溝通中注意語(yǔ)言的藝術(shù)，把握說(shuō)話的分寸，通過(guò)得體的護(hù)理，讓患者感受到來(lái)自天使的關(guān)愛(ài)。在日常護(hù)理中，通過(guò)自己端正的儀表，提高我們的護(hù)理質(zhì)量，既給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特殊的意

15、義。懷著一顆感恩的心，我立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使，為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力。 醫(yī)院護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)13 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)在xx醫(yī)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)半年多了，很幸運(yùn)最終被留在了這個(gè)醫(yī)院，而且定在了一個(gè)充溢朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)濕免疫科。前段時(shí)間，風(fēng)濕免疫科xx護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們新入職護(hù)士做了一個(gè)簡(jiǎn)潔的崗前培訓(xùn)，短短幾非常鐘的講話讓我受益匪淺，感受頗多。 護(hù)士長(zhǎng)就護(hù)士個(gè)人行為考核、科室獎(jiǎng)懲制度、護(hù)理質(zhì)量管理等方面給我們做了具體的講解。首先，在護(hù)士個(gè)人行為考核方面，我肯定會(huì)遵守醫(yī)院和科室相關(guān)規(guī)章制度，切實(shí)履行好自身職責(zé)，盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變，仔細(xì)學(xué)習(xí)護(hù)理工作內(nèi)涵，用責(zé)任心、愛(ài)心、耐性、關(guān)切去關(guān)愛(ài)

16、我們的患者，真正地做到維護(hù)、促進(jìn)、復(fù)原病人的健康。在自身業(yè)務(wù)水平上，還有許多不足，比如專(zhuān)科理論學(xué)問(wèn)，護(hù)理操作技能，崗位職責(zé)，遇到危重病人該怎樣處理，用藥平安，護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，靜脈穿刺技術(shù)等方面。 俗話說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海，我很喜愛(ài)這句話，因?yàn)槲倚湃?，只要有足夠的毅力和有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心，就不會(huì)停止前進(jìn)的步伐。利用休息時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)參與科室及院部組織的各種活動(dòng)及學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議，不斷提升自己的綜合技能。 總而言之，我認(rèn)為要做一名合格的護(hù)士，首先要不怕苦、不怕累，從小事做起，從細(xì)微環(huán)節(jié)做起；其次，要學(xué)會(huì)調(diào)整心理壓力，不把負(fù)面心情帶到工作中，保持一顆樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)患者，讓他們感到

17、暖和，最終要有一顆責(zé)任心，事事為患者考慮，盡自己最大努力挽回患者的健康，這才是我們的天職。 身著白衣，與死神抗?fàn)?，我為這份工作感到驕傲，在以后的工作中，我會(huì)腳踏實(shí)地、更加努力的學(xué)習(xí)，以滿腔的熱忱投入到工作中，不斷完善自己，充溢自己，爭(zhēng)取做到讓護(hù)士長(zhǎng)滿足、讓同事滿足、讓病人滿足、讓自己滿足！ 醫(yī)院護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)14 崗前培訓(xùn)”這個(gè)在我看來(lái)，肯定是極其肅穆、枯燥乏味，強(qiáng)制地灌輸有關(guān)醫(yī)院護(hù)理部的各項(xiàng)規(guī)章制度、考核標(biāo)準(zhǔn)等等的課程，但是xx醫(yī)院護(hù)理部讓我有了不一樣的看法，不禁感嘆：“原來(lái)崗前培訓(xùn)還可以這樣舉辦！”。一個(gè)女孩從外省到這里工作，最多的是環(huán)境的生疏，各種不熟識(shí)，沒(méi)有平安感，希望有人可以給我一

18、個(gè)具體的介紹和引導(dǎo)，這一點(diǎn)，醫(yī)院和護(hù)理部給了我最好的幫助，崗前培訓(xùn)是以先總體介紹醫(yī)院及護(hù)理部概況，再分別介紹各部門(mén)職責(zé)及與負(fù)責(zé)老師見(jiàn)面，緊接著就是重點(diǎn)突出，具體講解，這一節(jié)節(jié)課程支配，特殊有規(guī)律和依次，讓我可以很快的了解我選擇的醫(yī)院，清晰明白，解除心中的擔(dān)心，真的很感謝各位老師的辛勤付出。 孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。今日為期2天半時(shí)間的崗前培訓(xùn)理論部分接近尾聲，我靜下心來(lái)思索著，兩天的培訓(xùn)，我聽(tīng)到了什么，看到了什么，學(xué)到了什么，又該思索些什么，更重要的是在接下來(lái)的工作中又該做些什么。 我聽(tīng)到的是各位護(hù)理前輩們親切而愛(ài)惜的一句句“妹妹、弟弟”，很有愛(ài)的稱(chēng)呼，讓我感覺(jué)到家的暖和；我聽(tīng)

19、到的是每一位阿長(zhǎng)對(duì)我們新同事真誠(chéng)的關(guān)切和熱情的歡迎，讓我感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)對(duì)我的呼喊；我聽(tīng)到的是每一位老師溫柔的話語(yǔ)，絲毫沒(méi)有距離感，讓我感覺(jué)到真正的同等。我聽(tīng)到的都是來(lái)自xx醫(yī)院，這樣一所國(guó)際認(rèn)證，擁有著西方護(hù)理理念，肯定人性化管理的大醫(yī)院，我感受到的是傳統(tǒng)醫(yī)院無(wú)法帶給我的親和，友愛(ài)的工作氛圍，讓我更加信任自己的選擇是正確的。 我看到的是不論職位凹凸、年資長(zhǎng)短，每一位老師的PPt都是經(jīng)過(guò)多次的修改而成的，她們教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、詳略有當(dāng)、重點(diǎn)突出，講課過(guò)程中語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，授課方式也新奇獨(dú)特，互動(dòng)的方式讓大家學(xué)以致用，學(xué)到的不僅是課程中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更多的是學(xué)習(xí)方法，不是傳統(tǒng)的死記硬背，而是設(shè)定場(chǎng)景，

20、讓我們從發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中得到成長(zhǎng)，正所謂“授之以魚(yú)不如授之以漁”。 我學(xué)到的是在xx醫(yī)院，每一項(xiàng)工作都是落實(shí)到個(gè)人，分工明確，職責(zé)分明；每一項(xiàng)流程都有據(jù)可循，有標(biāo)準(zhǔn)可以參考，不同的規(guī)章制度對(duì)我們員工是一種愛(ài)護(hù)，也是一種約束，讓我們的工作可以有條不紊的進(jìn)行，保證了工作效率，也減輕了心理負(fù)擔(dān)，這一點(diǎn)我很喜愛(ài)我學(xué)到的是每一位護(hù)理前輩毫不利己特地利人的精神，她們用她們的親身經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)年的工作閱歷，告知我們良好的工作習(xí)慣可以幫助我們走的更遠(yuǎn)，飛得更高。剛剛踏入工作的我們遇到事情總是慌驚慌張，不知所措，她們告知我們，驚慌是多么的于事無(wú)補(bǔ)，更好的是根據(jù)事情的輕重緩急，列一個(gè)行動(dòng)安排，有序的進(jìn)行，

21、既能提高工作效率，還能增加自我的成就感。很感謝老師們無(wú)私的教育，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞仙倭诵┛部?，多了些感?dòng)。 我思索著，xx醫(yī)院不僅僅是在培育我們成為一名合格的護(hù)士，也是在教化我們?cè)趺慈コ蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的社會(huì)青年。我們護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備的八大核心實(shí)力，評(píng)估與干預(yù)、溝通、評(píng)判性思維、人際交往、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)、學(xué)問(wèn)整合實(shí)力，這些針對(duì)性的教化和培育，是全方位塑造人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們高校學(xué)習(xí)生活的持續(xù)，活到老學(xué)到老。 最終和大家共享下我最喜愛(ài)的一句話：“沒(méi)有自己路的人一生都是過(guò)客，以一種近乎無(wú)知的方式遠(yuǎn)離了屬于自己的勝利！”。肯定要找到屬于自己的人生之路，然后把握每一次的機(jī)會(huì)，進(jìn)行不一樣的鍛造，我信任我們的青春幻想會(huì)在xx醫(yī)院實(shí)現(xiàn)。也請(qǐng)信任，你就是你，是顏色不一樣的煙火！ 醫(yī)院護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)15 能夠成為一名護(hù)士真的是我的榮幸，在我小的時(shí)候就希望成為一名護(hù)士，自己也朝著這方面努力著。經(jīng)過(guò)我這么多年的努力最終成為了護(hù)士，雖然現(xiàn)在還只算是一個(gè)剛剛?cè)胄械男率?，但我?huì)努力學(xué)習(xí)的，爭(zhēng)取以后成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。 在進(jìn)入醫(yī)院之后還沒(méi)有工作的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)給我們進(jìn)行了這次為期一周的崗前培訓(xùn)。在這一周內(nèi)我鞏固了以前自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，以前在學(xué)校學(xué)到的都是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，很少真