1、海量資源，歡迎共閱詩經(jīng)兩首賞析題關雎1、統(tǒng)率全詩的句子是。2、詩中抒發(fā)“夢寐以求”的憂思句子是。3、詩中描繪感情波濤的詩句是。4、詩中被后代常引用的名句是：。5、本詩所表現(xiàn)的內容是。運用的藝術手法是。6、聯(lián)合你平時所學，說說你對文中“君子”“淑女”的理解。7這首詩表現(xiàn)了我國古代辦動人民如何的思想感情？（2分）8詩中有很多句式相同相像的重章疊句，這種表達方式有什么作用？（2分）9詩中寫河洲的水鳥，寫采摘荇菜，起什么作用？10說說你對“琴瑟友之”的“友”字的理解。11、對以下詩句理解剖析不正確的一項為哪一項：（）A、“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，創(chuàng)建一種清靜的氛

2、圍。B、“參差荇菜，左右流之”兩句頻頻使用，加強了詩歌的節(jié)奏感，也反應了古代民歌的特點。C、“悠哉悠哉，展轉反側”以行動來反應君子的深沉思戀，十分生動形象。D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。蒹葭一、選擇題以下說法有誤的一項為哪一項（）A、蒹葭選自詩經(jīng)大雅，是一首描繪追求意中人而不得的詩。（選自詩經(jīng)秦風，詩經(jīng)里的民歌屬于“風”。）B、全詩重章頻頻，一意化為三疊，擁有音樂美，用韻先響后喑，先揚后抑，余音繞梁，極具感染力。C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就所有表現(xiàn)出來。D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠難尋。結尾卻用“伊人”一轉，仿佛“她”就在眼前，

3、這里寫的是一種想象。2對這首詩的講解，不正確的一項為哪一項()A三個詩節(jié)的首句頻頻詠嘆蒹葭的旺盛繁密的狀態(tài)，突出光景特點，襯著氛圍。B“白露為霜”句是寫傍晚白露凝固為霜的情況；“白露未已”句是寫翌日清早霜露還沒有完好消失的情況。C三個詩節(jié)的第六句互為增補，分別從漫長、曲折、波折三個角度表現(xiàn)道路的困難隔斷。D三個詩節(jié)的最后一句，是寫意中人所處地點的變換：從水中央到岸邊，再到水中沙岸。海量資源，歡迎共閱3對這首詩的賞析，不正確的一項為哪一項()A此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象構成一幅清秋晨景圖，并籠蓋著一種凄清的氛圍。B古詩中，“水”意象是離愁的載體，因此“秋水”意象既實指自然景觀，又特指主人公

4、凄婉難過的感情。C該詩所描述的是秋季的風景，表現(xiàn)出寥廓凄清的特點。經(jīng)過該特點襯托出主人公因熱情追求而不行得的難過心情。D“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個詩節(jié)中的重復，表現(xiàn)出主人公對意中人不可隔絕的渴仰和持之以恒的追求，突出了他迎難而上的信心。4、對全詩理解不正確的一項為哪一項（）A、第一章起兩句寫秋季的情況。這是從者眼中寫出：他的眼前是一片一望無際的青蒼蒼的蘆葦，清晨的露珠已經(jīng)成霜，于是惹起了他對伊人的。B、“所謂伊人，在水一方”，這是實寫之詞，伊人在河水的那一方，他所以上下追尋。C、第二章第三章均為八句，所寫的內容幾乎與第一章完好相同，可是感情均與前一章進了一步，情境也有了一些變化。D、全

5、詩一唱三嘆，委宛深入，充分表現(xiàn)了詩人對伊人的之情。5、對這首詩賞析不妥的一項為哪一項（）A全詩分為三章，每章前兩句以凄冷清漠的景致起興，形成一種沉郁悲涼的氛圍，同時又暗寓了時間的推移。后六句描繪訪求“伊人”而未得的迷茫之情。B“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是說伊人所在的地方有流水環(huán)境，憂如置身于州島上，可望而不行及。C“伊人”是詩人訪求的對象，是美的化身，在詩人矢志不渝的追求中，如同激烈地感覺到了那“在水一方”的倩影。D這首詩描繪了“伊人”生活的環(huán)境和詩人在不一樣時間不懈地找尋“伊人”的過程，所以，從詩的內容看，它應是一首敘事詩。二、簡答題1、詩頂用頻頻吟詠的形式創(chuàng)建可望不行及的空

6、幻境界；蘊涵熾烈認識之情的句子是、。思慮:本詩描繪了什么樣的光景特點？這些光景描繪在詩中又起到什么作用？3、“蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描繪？有什么作用？4、這首詩歌中運用了光景描繪，這些光景描繪向我們展現(xiàn)了一幅如何的畫面？（2分）5、你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？（2分）6、重章疊唱是詩經(jīng)典型的藝術特點，請簡要剖析這首詩重章疊唱的表達成效。（2分）7、這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭旺盛，霜露茫茫，這是詩經(jīng)中常有的什么手法？有何作用？答：8、為了見到意中人，主人公有何行動？由此你看出他的什么性格特點？答：9、意中人的蹤影飄忽不定，你由此感覺到詩歌創(chuàng)建了什么樣的境界？請簡要剖析。2海量資源，歡

7、迎共閱答：一、基礎知識、給以下加點字注音：雎鳩（）（）窈窕（）（）好逑（）（）寤寐（）（）溯洄（）（）坻（）荇菜（）、填空題：是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周祥春秋時期的詩歌共篇，包含三部分。詩經(jīng)的句式以四言為主。依據(jù)不一樣內容的表達需要，分別采納的藝術手法。、對以下句子中加點字講解不妥的一項為哪一項（）、“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。、“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。、“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。、“鐘鼓樂之”的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。、以下說法不正確的一項為哪一項（）、關雌中“關關雎鳩，在河之洲”采納的是

8、“興”的手法。、蒹葭“所謂伊人”的“伊人”，與關雌中的“君子好逑”的“君子”，指的是相同的人。、蒹葭全詩不著一個思字、愁字，讀者卻能夠領會到詩人那種深深的仰慕和求而不得的難過。、關雌是（詩經(jīng)）的第一首，選自詩經(jīng)周南。二、簡答、詩經(jīng)中，經(jīng)常大批使用雙聲、疊韻、疊字的語匯。在古漢語的規(guī)則中，這種詞匯多數(shù)是形容詞，所以也有助于表達波折幽隱的感情，描述出色漂亮的自然。請從課文中找出例子，并領會其作用。答：、閱讀蒹葭一詩，想一想詩中描繪了哪些光景？簡要剖析這些光景描繪有什么作用？答：、比較關雌和蒹葭在寫法上的異同。詩經(jīng)兩首賞析題關雎1、統(tǒng)率全詩的句子是窈窕淑女，君子好逑。2、詩中抒發(fā)“夢寐以求”的憂思句

9、子是夢寐以求，寤寐思服，悠哉悠哉，展轉反側。3詩中描繪感情波濤的詩句是_夢寐以求，寤寐思服。悠哉悠哉，展轉反側。4、詩中被后代常引用的名句是：關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。5、本詩所表現(xiàn)的內容是由愛情惹起的相思之苦，運用的藝術手法是比興手法6、聯(lián)合你平時所學，說說你對文中“君子”“淑女”的理解。品德正直有涵養(yǎng)的人漂亮和善貞潔的女子7這首詩表現(xiàn)了我國古代辦動人民如何的思想感情？（2分）表達了古代辦動人民對愛情（對美滿生活，對幸福生活）的追求。海量資源，歡迎共閱8詩中有很多句式相同相像的重章疊句，這種表達方式有什么作用？（2分）（1）能夠充分表達詩人思想感情（1分）。（2）增添詩歌節(jié)奏感

10、和音樂美（1分）9詩中寫河洲的水鳥，寫采摘荇菜，起什么作用？惹起后文（或：起興作用）10說說你對“琴瑟友之”的“友”字的理解。像對待朋友相同對她，把她當作知己、知己，和她相親相愛。11、對以下詩句理解剖析不正確的一項為哪一項：（A）A、“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，創(chuàng)建一種清靜的氛圍。B、“參差荇菜，左右流之”兩句頻頻使用，加強了詩歌的節(jié)奏感，也反應了古代民歌的特點。C、“悠哉悠哉，展轉反側”以行動來反應君子的深沉思戀，十分生動形象。D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。蒹葭一、選擇題以下說法有誤的一項為哪一項（A）A、蒹葭選

11、自詩經(jīng)大雅，是一首描繪追求意中人而不得的詩。（選自詩經(jīng)秦風，詩經(jīng)里的民歌屬于“風”。）B、全詩重章頻頻，一意化為三疊，擁有音樂美，用韻先響后喑，先揚后抑，余音繞梁，極具感染力。C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就所有表現(xiàn)出來。D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠難尋。結尾卻用“伊人”一轉，仿佛“她”就在眼前，這里寫的是一種想象。2對這首詩的講解，不正確的一項為哪一項(B)A三個詩節(jié)的首句頻頻詠嘆蒹葭的旺盛繁密的狀態(tài)，突出光景特點，襯著氛圍。B“白露為霜”句是寫傍晚白露凝固為霜的情況；“白露未已”句是寫翌日清早霜露還沒有完好消失的情況。C三個詩節(jié)的第六句互為增補，分別從漫長、曲折、波折

12、三個角度表現(xiàn)道路的困難隔斷。D三個詩節(jié)的最后一句，是寫意中人所處地點的變換：從水中央到岸邊，再到水中沙岸。3對這首詩的賞析，不正確的一項為哪一項(D)A此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象構成一幅清秋晨景圖，并籠蓋著一種凄清的氛圍。B古詩中，“水”意象是離愁的載體，因此“秋水”意象既實指自然景觀，又特指主人公凄婉難過的感情。C該詩所描述的是秋季的風景，表現(xiàn)出寥廓凄清的特點。經(jīng)過該特點襯托出主人公因熱情追求而不行得的難過心情。D“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個詩節(jié)中的重復，表現(xiàn)出主人公對意中人不可隔絕的渴仰和持之以恒的追求，突出了他迎難而上的信心。4、對全詩理解不正確的一項為哪一項（B）4海量資源

13、，歡迎共閱A、第一章起兩句寫秋季的情況。這是從者眼中寫出：他的眼前是一片一望無際的青蒼蒼的蘆葦，清晨的露珠已經(jīng)成霜，于是惹起了他對伊人的。B、“所謂伊人，在水一方”，這是實寫之詞，伊人在河水的那一方，他所以上下追尋。C、第二章第三章均為八句，所寫的內容幾乎與第一章完好相同，可是感情均與前一章進了一步，情境也有了一些變化。D、全詩一唱三嘆，委宛深入，充分表現(xiàn)了詩人對伊人的之情。5、對這首詩賞析不妥的一項為哪一項（D）A全詩分為三章，每章前兩句以凄冷清漠的景致起興，形成一種沉郁悲涼的氛圍，同時又暗寓了時間的推移。后六句描繪訪求“伊人”而未得的迷茫之情。B“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是

14、說伊人所在的地方有流水環(huán)境，憂如置身于州島上，可望而不行及。C“伊人”是詩人訪求的對象，是美的化身，在詩人矢志不渝的追求中，如同激烈地感覺到了那“在水一方”的倩影。D這首詩描繪了“伊人”生活的環(huán)境和詩人在不一樣時間不懈地找尋“伊人”的過程，所以，從詩的內容看，它應是一首敘事詩。二、簡答題1、詩頂用頻頻吟詠的形式創(chuàng)建可望不行及的空幻境界；蘊涵熾烈認識之情的句子是“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”。思慮:本詩描繪了什么樣的光景特點？這些光景描繪在詩中又起到什么作用？凄清而凄涼的秋景襯托人物心里的空虛難過之情3、“蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描繪？有什么作用？光景描繪，既點了然地址和光景

15、，又點了然節(jié)氣，襯著了一種凄涼幽渺的氛圍和色彩。4、這首詩歌中運用了光景描繪，這些光景描繪向我們展現(xiàn)了一幅如何的畫面？（2分）這首詩向我們展現(xiàn)了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、悲涼）的晚秋畫面。5、你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？（2分）對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、神往或相思之苦。6、重章疊唱是詩經(jīng)典型的藝術特點，請簡要剖析這首詩重章疊唱的表達成效。（2分）全詩三章，采納重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮亮，旋律優(yōu)美（1分），并且還顯示了主人公感情的逐層加深，擁有激烈的感染力7、這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭旺盛，霜露茫茫，這是詩經(jīng)中常有的什么手法？有何作用？答：（1）托物起興（比興

16、手法）。描繪暮秋的風景，襯著凄清的氛圍，為主人公想念意中人設置背景。8、為了見到意中人，主人公有何行動？由此你看出他的什么性格特點？答：（2）他不管霜露濃厚，路程險阻、漫長而波折，逆流而上，去找尋意中人。不怕困難險阻，勇于追求愛情，感情執(zhí)著專一。意中人的蹤影飄忽不定，你由此感覺到詩歌創(chuàng)建了什么樣的境界？請簡要剖析。答：（3）創(chuàng)建了飄渺模糊的境界，這種境界與蒼蒼的蒹葭，茫茫的霜露十分諧調，把主人公迷惑而傷感的情思襯托得生動動人。海量資源，歡迎共閱一、基礎知識、給以下加點字注音：雎鳩（j）（ji）窈窕（yo）（tio）好逑（ho）（qi）寤寐（w）（mi）溯洄（s）（hu）坻（ch）荇菜（xng）

17、、填空題：詩經(jīng)是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周祥春秋時期的詩歌共有篇，包含風、雅、頌三部分。詩經(jīng)的句式以四言為主。依據(jù)不一樣內容的表達需要，分別采納賦、比、興的藝術手法。統(tǒng)率關雎全篇的詩句是“窈窕淑女，君子好逑?！?、對以下句子中加點字講解不妥的一項為哪一項（）、“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。、“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。、“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。、“鐘鼓樂之”的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。、以下說法不正確的一項為哪一項（）、關雌中“關關雎鳩，在河之洲”采納的是“興”的手法。、蒹葭“所謂伊人”的“伊人”，與

18、關雌中的“君子好逑”的“君子”，指的是相同的人。、蒹葭全詩不著一個思字、愁字，讀者卻能夠領會到詩人那種深深的仰慕和求而不得的難過。、關雌是（詩經(jīng)）的第一首，選自詩經(jīng)周南。二、簡答、詩經(jīng)中，經(jīng)常大批使用雙聲、疊韻、疊字的語匯。在古漢語的規(guī)則中，這種詞匯多數(shù)是形容詞，所以也有助于表達波折幽隱的感情，描述出色漂亮的自然。請從課文中找出例子，并領會其作用。關雎中“關關”（疊字）形容、鳥喊聲，“窈窕”（疊韻）表現(xiàn)淑女向漂亮，“參差”（雙聲）描述水草的犬態(tài)，“展轉”（疊韻）刻畫出因相思而不強人眠的情狀，既有和睦的聲音，又有生動的形象。蒹葭中的“蒼蒼”、“萋萋”、采采”（疊字）形容蘆葦旺盛的樣子，為下文“溯洄從之”、“溯游從之”作了輔墊，襯著了氛圍。、閱讀蒹葭一詩，