1、Word - 3 -大班語言：雨中的森林-王紫月老師 大班語言：雨中的森林 活動目標：1.理解散文內(nèi)容，感知散文的意境美。2.樂觀參加活動，大膽表述自己的主意?；顒宇A備：課件、電視機、電腦，紙、記號筆人手一份?；顒舆^程：一、 導入活動：（放課件，展示森林背景）師：瞧，這是什么地方呀？猜猜誰會到森林里呀？（獅子、老虎、大象、小白兔）二、分段觀賞：1那我們一起來看看是哪些小動物來了。先展示“小青蛙”三個字，問：“誰？”（請幼兒先認字，答對了再展示圖）師：還有呢？（七星瓢蟲、松鼠、小鳥、刺猬和小蜘蛛也都先認字，再看圖）2師：驟然，（播放下雨的畫面）發(fā)生什么事了？它們會怎么辦呀？（躲雨）躲哪里呢？誰來

2、幫它們想想。（樹下、松鼠尾巴下、花瓣下）3師：是呀，有些小動物在躲雨，有些小動物在雨中戲耍呢！那我們先來看看躲雨的小動物它躲在哪里了。（放“小樹葉變成小帳篷”的畫面）問：小樹葉變成了一個（小帳篷），誰會進來躲雨呢？（放“松鼠張開大尾巴”的畫面）呀，松鼠張開大尾巴，誰會進去躲雨呀？小青蛙在干什么呀？（放課件，邊用散文中的語言總結(jié)）那刺猬呢？（放課件，邊用散文中的語言總結(jié)）還有小蜘蛛它在干什么？（放課件，邊用散文中的語言總結(jié)）看，百合花也開放了，像什么呀？喇叭、酒杯、臺燈（放課件，邊用散文中的語言總結(jié)）師邊放課件邊敘述“雨點兒落在地上，變成一個個蘑菇。小動物都來采蘑菇?！睅煟貉?，天晴了，什么會出來

3、呀？是呀，一道彩虹通向樹林外面。小動物們跨上彩虹，各自興奮地回家了。三、整體觀賞：1師：剛才姚教師講的那個故事其實是一篇好聽的散文，我們一起來認真地聽聽，好嗎？（放課件）2聽認真了沒有??？（沒聽認真的話再放一遍，聽認真了就跟著一起講）我們跟著畫面一起來講講怎么樣？（師提醒，幼兒講）3你們有沒有發(fā)覺這篇散文少了什么呀？對呀，誰來給它起個好聽的名字？四、創(chuàng)編活動：師：雨中的森林真漂亮啊，除了我們散文里說到的，還會發(fā)生些什么好玩的事情，有的什么漂亮的景色呢？（）哦，你們都想說啊，那把它畫下來吧，畫完后再跟大家介紹，好嗎？師：畫好了嗎？誰來介紹一下你畫的雨中的森林發(fā)生了什么好玩的事，有的什么漂亮的景色。師：還有無數(shù)小伴侶想介紹，那就跟自己的好伴侶相互介紹吧！ 附散文：雨中的森林下雨了，一群小動物到森林里躲雨。各種各樣的樹站的筆直，歡迎小動物。芭蕉樹送給每位客人一片葉子當小傘?；ò暝谟曛酗h零，小青蛙在花的地毯上跳舞。小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。松鼠張開大尾巴，為新孵出的小鳥擋風避雨。雨中的百合花開放了，像舉起的酒杯。雨打落了漿果，刺猬打了個滾兒，扎了一身。小蜘蛛吐出銀絲，串起小雨點，做成項鏈。