1、第 第 頁英語教師年度總結(jié)報告模板大全6篇 英語老師年度總結(jié)報告1 本學期我擔負初三級5班、6班的英語教學。本學期以來，本人遵守學校各項制度，按時上課、組織同學早讀，積極參與學校組織的各種教研活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課，深入討論教法，仔細學習制作和運用教學課件，不斷改進教法實時反思教學得失，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)閱歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。 一、仔細制定教學計劃，使教學有序地進行。 在新課程改革精神和新的教學理念的澆灌下，我依照教學大綱、

2、考試大綱和教材、以及同學實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。 二、仔細備課。 作為一名老年老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，需要對全部內(nèi)容進行熟識，參考多方面的資料，仔細深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，編制教學課件和講學案。因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極搞好初三班級英語老師的集體備課。 三、仔細組織課堂教學。 一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動

3、。使每堂課同學有所收獲，努力使同學打好基礎(chǔ)，培育技能，進展聰慧，培育同學的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以同學為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，依據(jù)不同同學設(shè)計不同層次的問題，樹立同學的自信心，讓各層次的同學都得到提高。 四、努力學習新知識，不斷提高自己，以適應(yīng)新的教學改革。 老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會上網(wǎng)查閱資料。 仔細參與教研組聽課活動，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并經(jīng)常與年輕老師溝通，改進教學方法。 五、仔細批

4、改作業(yè)。 堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置閱讀任務(wù)，每天晚飯后仔細做好聽讀訓練。實時地批改作業(yè)，并針對同學的作業(yè)狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。 六、仔細反思教學。 教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及課件操作不大抱負的地方，參看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課件，實時做改進自己的課件設(shè)計。同時培育同學團結(jié)互助仔細思索的學習精神。 七、做好課后輔導工作。 在課后，對不同的同學進行相應(yīng)的輔導。從平常的課堂反應(yīng)，課后溝通，平常觀測中掌控各個同學的心理狀況，抓住他們的

5、特點和性格，有的放矢地與其進行溝通，做到按層次、按狀況進行輔導。實時予以關(guān)懷和關(guān)愛。擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，并予以表揚；積極發(fā)覺后進生的閃光點，實時予以鼓舞，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，及英語閱讀理解文章中的故事，讓同學了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)愛好，從而自覺地把身心投入到學習中去。 總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西當然不少，但不足之處也許多。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)同學的學習愛好和積極性，提高自己的教學質(zhì)量，做一位優(yōu)秀的人民老師！為實現(xiàn)中華民族的偉大復興的理想貢獻自己

6、的能量。 英語老師年度總結(jié)報告2 一、在思想方面 我愛崗敬業(yè)，積極仔細參與學校組織的各項活動和學習。作為一名英語老師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)，和專業(yè)素養(yǎng)的學習。使同學學到豐富的知識，開闊同學的視野。 二、在教學方面 作為一名新老師本著學習的立場，不斷豐富自己的教學閱歷，多聽課、多講課、多備課的原那么。課前仔細備課，鉆研教材，教學中能總結(jié)閱歷，教后反思自己的不足，并實時與組內(nèi)老師溝通。依據(jù)同學詳細狀況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進和突破。上課時能依據(jù)同學的實際反饋狀況實時調(diào)控，面對全體同學，好、中、差兼顧，發(fā)揮同學的主體性，表達創(chuàng)新精神。同時能按要求執(zhí)行教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突

7、破。 三、業(yè)務(wù)水平方面 通過兩次的外出訪我這個青年老師在教學上大開眼界。在學習期間，我學習了許多教學理念，見識了許多教學方法，同時反思了自己的教學不足。 第一教學理念的更新 優(yōu)秀的老師、名師的確有她們的教學理念。在以往的外語教學中我總是理所應(yīng)當?shù)恼J為老師是導演，肯定要指揮同學做什么，從來不考慮同學的想法，一節(jié)課中我要講大半節(jié)課，然后就是以同學做練習來鞏固所學的知識。我明白這樣的教學比較重視知識的系統(tǒng)傳授和筆頭練習，比較忽視聽、說、讀、寫語言技能訓練和口頭練習。可是就是不放心同學們自己學，怕他們學不好，學不明白。此次學習我發(fā)覺我錯了大錯特錯，老師和同學是建立在彼此信任的基礎(chǔ)上學習的，老師相信同學

8、的技能，同學信任老師的指導，這就是我在這次學習第一個體會。這些名師在教學中通過聽聽做做，唱唱玩玩，讓同學盡可能多地“習得”英語，積累肯定的英語語言材料，然后逐步增加”英語活動，援助同學從不自覺，無意識地習得英語逐步到自覺，有意識地學習英語，為同學制造一個在聽懂與會說之間，在看懂與會讀之間，在會讀與能寫之間講一節(jié)課的。 第二調(diào)動同學學習的主動性 調(diào)動同學學習的主動性是我發(fā)覺他們勝利教學的第二點。他們上課的對象都不是自己的同學，在短暫的課前活動中老師需要了解同學的學清并且讓同學適應(yīng)自己的教學方法。可見一節(jié)課調(diào)動起同學學習的主動性是多么的重要。作為老師，首先要分析同學，了解同學，做同學的知心伙伴，知

9、道同學的所需、所求、所想。討論提高同學積極主動性的策略，充分調(diào)動同學學習的主動性，同時，依據(jù)學情選擇教學方法，在教學當中，通過換位思索，從同學的角度出發(fā)，進展同學的制造技能、進展同學的實際操作技能、進展同學的組織才能、進展每個同學各自不同的才能。這樣才能調(diào)動同學學習愛好，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)出有效課堂教學。 第三聽、說、讀、寫全面進展 第四采納直觀法教學 英語教學時盡量采納實物圖片或動作、表情等直觀的方法，以增加同學對某一單詞的或句子的印象。老師也抓住了，學校生有了好勝、挑戰(zhàn)的性格，好表現(xiàn)自己，所以在訓練時應(yīng)多采納Pairwork,Groupwork,Partnerwork,Roleplay,A

10、ctingout,Competition形式，讓同學在爭論、游戲和競爭中學到知識，加大對英語知識的訓練和運用，讓他們有充分表現(xiàn)自己的機會。并且同學在涌現(xiàn)錯誤時要徑直的正面的訂正這是我應(yīng)當學習的地方。 第五制造輕松和諧的學習氣氛 聽了三十多節(jié)課這些老師都能在輕松的氛圍下把知識傳授給同學。同學也能在輕松活躍的環(huán)境中把知識學到并能初步運用，所以這也是今后我在教學中學習的內(nèi)容之一創(chuàng)設(shè)輕松的英語課堂學習氛圍。比如在課堂教學中采納一些英語歌曲、游戲，通過對英語歌曲的教學，讓同學掌控歌曲的吟唱，也可以從歌曲中掌控單詞，學到常見的語法和句型。通過游戲讓同學操練句型，同學會愛好昂然。句型操練也不會枯燥乏味。當然

11、，在教學中要留意常常表揚鼓舞同學，讓他們體會到成就感，以便激起他們更大的求知欲。如此，同學們才能夠積極參加到教學活動中來。從而，形成英語氣氛深厚的課堂。因此，“勝利的教學依靠于真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依靠于一種和諧安全的課堂氣氛”。此外，著重教學教法的連接。除了培育同學的愛好外，還應(yīng)過度到系統(tǒng)地傳授英語知識和培育同學用語言進行交際的技能。 四、取得成果方面 一份耕耘，一份收獲。在這一年的學習中自己在不斷的成長，發(fā)表的論文和課件分別得了一等獎。并得到領(lǐng)導和教研員的好評。我知道這以是過去時，得到的獎項只能記錄過去，將來還有許多事情需要我去學習探究。 最末，我盼望在新的學年中自己能更上一城樓。為

12、學校、為同學，盡自己的綿薄之力。 英語老師年度總結(jié)報告3 這學年是我任教的第一學年，感受著學前班的小伙伴天真可愛，同時我也深感當一名好老師的不易。 在教學方面，這學年學前班的教材是托福英語，我通過歌曲和游戲，讓小伙伴們體會到學習英語的樂趣。我仔細學習相對于低班級的教育教學理論，積極去聽低班級的英語課，學習老老師的教學方法，積極參與校內(nèi)外的學習與培訓。 一、全英課堂教學重要性 學前班英語以聽說為主，全英的教學課堂非常重要。起初全英對小伙伴們會有些難度，但一旦堅持下來，全英的教學對以后學前班兒童的英語學習有積極的作用。潛移默化，培育學前班兒童良好的英語語言學習習慣，以及初步形成的語感。 二、幫助教

13、學手段在英語教學中的重要作用 在課堂上，全英的教學，小伙伴常常不明白意思，就需要老師多用肢體語言、教具，歌曲和游戲等幫助教學手段來援助孩子理解教學內(nèi)容，激發(fā)學前班兒童對英語的學習愛好。眾所周知TPR教學法(全身反應(yīng)教學法)，在英語教學中的重要作用，使同學在放松的環(huán)境下學習，焦灼或急躁對學習英語是不利的。它所強調(diào)的是學習英語的互動性和生動性。它包括演示教學法、卡片教學法、圖畫教學法和游戲教學法等。使之與傳統(tǒng)教學相結(jié)合，取長補短，使課堂更生動，更高效。 三、培育英語語言環(huán)境 英語是一門語言。因此除了課堂上之外，還要讓孩子們多練習口語。為此，在下課的時候，我盡可能的和孩子們說英語，特別是他們學過的一

14、些話題，比如“Goodmorning”,“Youarebeautiful,Molly.”小伙伴們也會熱忱的回應(yīng)我“Goodmorning,Carmen.”,“Youarebeautiful,Carmen.”等等。這樣既練習了口語，與培育了小伙伴們的英語思維。 “金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷。在工作中，我會嚴格要求自己，學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。 英語老師年度總結(jié)報告4 本學年，我擔負八班級三個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請

15、教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、做到了仔細備課。 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集

16、。 二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。 使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。 三、虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。 四、堅持

17、用英語組織課堂教學。 即用英語教英語TeachingEnglishthroughEnglish，并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越著重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、運用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當著重傳達知識和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。詳細做法是： 1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同

18、，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。 2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊粢馑玫恼Z言略高于同學現(xiàn)有水平。 3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同班級的同學我就調(diào)整語速的快慢。 4、努力制造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉同學語言運用技能的場所，鼓舞同學多講英語，在英語課上，除組織同學開展課文表演、課文復述等活動外，還

19、常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與同學學習和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織同學用英語簡約爭論一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說技能，又深化了教材內(nèi)容。 五、在這一學年的教學工作中。 除了對同學進行愛好的培育外，還培育他們自學的技能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀技能，為九班級打下良好的基礎(chǔ)。 經(jīng)過一個學年的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果高低，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩

20、學習，爭取進步。 英語老師年度總結(jié)報告5 本學期，我擔負六班級英語教學工作，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。 一、做到了仔細備課。 對每一課都做到有備而來，課后實時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。 二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。 在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，基本做到了讓同學學得

21、簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上英語課，尤其是六班級的同學。 三、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢，堅持用英語組織課堂教學。 目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、運用英語的方式和場所，我堅持多用英語與同學溝通，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。

22、詳細做法是： 1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。 2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊粢馑玫恼Z言略高于同學現(xiàn)有水平。 3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同班級的同學我就調(diào)整語速的快慢。培育他們自學的技能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高

23、閱讀技能，為日后長期學習打下良好的基礎(chǔ)。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。 英語老師年度總結(jié)報告6 本學期，我擔負九班級的英語教學工作。作為一貫從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。 一、學習課標，明確教學目標。 為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求，樹立起

24、新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對英語課程標準進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌控了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標，理解了英語教學原那么，學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的基礎(chǔ)，保證了教學的順當進行。 二、扎實備課，理清教學思路。 備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點： 1、課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備同學。結(jié)合同學的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)

25、節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物圖片，頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。 2、課中備課，敏捷安排簡約易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消同學的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡約易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥g樂堡，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式來鞏固所學新知。在活動中同學們都樂于參加，充分調(diào)動了同學們的情感立場和愛好，同學的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。 3、課后備課，總結(jié)教學閱歷。每上完一單元，我都實時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。 三、仔細上課，表達以人為本。 英語課程標準提出讓同學在老師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利。這便要求，英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的技能。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點： 1、巧設(shè)導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。 2、圖文結(jié)合，掌控新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物