1、高度重視 加強(qiáng)建設(shè) 不斷提高平臺(tái)應(yīng)用水平江蘇省教育廳2010.12.5（廣州會(huì)議）1匯報(bào)提綱一、為什么？二、建什么？三、怎么建？四、干什么？2一、為什么？（一）為解決（教育行政部門的）問(wèn)題上一輪評(píng)估數(shù)據(jù)的困惑（現(xiàn)場(chǎng)考察+綜合組）示范校遴選數(shù)據(jù)的困惑實(shí)訓(xùn)基地遴選數(shù)據(jù)的困惑專業(yè)管理與調(diào)控?cái)?shù)據(jù)的困惑質(zhì)量工程建設(shè)數(shù)據(jù)的困惑日常監(jiān)控問(wèn)題高校信息化建設(shè)問(wèn)題3一、為什么？（二）為解決（院校的）問(wèn)題資源配置問(wèn)題（效益問(wèn)題）紅黃牌的問(wèn)題招生就業(yè)問(wèn)題專業(yè)設(shè)置問(wèn)題隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題教學(xué)監(jiān)控問(wèn)題以評(píng)促建問(wèn)題4 二、建什么？滿足教育部的要求滿足教育廳的要求網(wǎng)絡(luò)版儀表盤相關(guān)數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)（本科、繼續(xù)教育、專業(yè)、畢業(yè)論文）滿足院校

2、的要求（網(wǎng)絡(luò)版+儀表盤）滿足評(píng)估的要求滿足發(fā)展的要求6 三、怎么建？研究先行（重中之重課題）宣傳動(dòng)員（評(píng)估動(dòng)員會(huì)、平臺(tái)建設(shè)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)）制度保證（ 印發(fā)江蘇省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)建設(shè)要求）組織保證（教育行政部門、院校、專業(yè)技術(shù)人員組成開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)；人員培訓(xùn)）經(jīng)費(fèi)保證（專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持）可靠便捷重在過(guò)程突出應(yīng)用7三、怎么建？做到“三個(gè)確?！贝_保組織領(lǐng)導(dǎo)到位，這是做好數(shù)據(jù)采集工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵；確保數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，這是數(shù)據(jù)采集與統(tǒng)計(jì)工作的生命力所在；確保按時(shí)保質(zhì)完成，這是檢驗(yàn)學(xué)校管理水平與執(zhí)行力的標(biāo)志。在“三個(gè)確?！钡慕y(tǒng)領(lǐng)下，我省較好的完成了78所高職院校數(shù)據(jù)采集與上報(bào)工作9三、怎么建？有水

3、分，怎么辦？源頭采集責(zé)任制評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)考察與廳里有關(guān)部門對(duì)接（如高教處、人事處、師資處、學(xué)生處、考試院）加大處罰力度與評(píng)優(yōu)評(píng)審掛鉤落實(shí)問(wèn)責(zé)制10 四、干什么？關(guān)鍵在用以評(píng)估促建、促用應(yīng)用于示范校評(píng)審應(yīng)用于實(shí)訓(xùn)基地評(píng)審應(yīng)用于新增專業(yè)評(píng)審應(yīng)用于質(zhì)量工程建設(shè)遴選應(yīng)用于日常管理監(jiān)控（廳長(zhǎng)、高教處、評(píng)估院）免費(fèi)提供給高校使用11校園網(wǎng)絡(luò)江蘇標(biāo)準(zhǔn)版TJS_V2.10a版供全省高職院校免費(fèi)使用；該網(wǎng)絡(luò)版提供了分工清晰、解釋明確的填報(bào)界面，確保狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)信息的原始性、即時(shí)性、獨(dú)立性和公開(kāi)性，實(shí)現(xiàn)信息源頭到校級(jí)平臺(tái)的直接對(duì)接；健全專業(yè)、課程、項(xiàng)目、教職工等代碼體系，確保狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)建設(shè)的規(guī)范有序和健康發(fā)展。12基于平臺(tái)的動(dòng)態(tài)信息分析系統(tǒng)儀表盤省級(jí)層面動(dòng)態(tài)儀表盤快速輸出全省高職院校辦學(xué)狀況的圖表快速輸出全省高職高專院校的分類信息全省高職院?；巨k學(xué)條件的預(yù)警分析全省高職院校監(jiān)測(cè)辦學(xué)條件指