1、目第一講主旨概第二講細(xì)節(jié)理目第一講主旨概第二講細(xì)節(jié)理第三講詞語理一、課前練一、課前練122第一講 主旨概括一、課前練3D第一講 主旨概括一、課前練3D度來講是“因此”之后的結(jié)論是重點(diǎn)，文段的 句在于“在宏觀經(jīng)濟(jì)管理過程中，行政調(diào)節(jié)方法運(yùn)用得是否合理和科學(xué)，主要取決于人們 上對客觀事物的認(rèn)識是否正確，取決于調(diào)解方法的科學(xué)與否，決定與人們的 認(rèn)知，所以，替換選項(xiàng)是 D。二、課堂精1這段文字的主要意思是( ABCD4二、課堂精1這段文字的主要意思是( ABCD42B35【相2B35【相4、64、677明了什么道理？( )2排列方式的研究，可以確定研究對象的遺傳關(guān)系。20 世紀(jì) 80 年代晚期，5這段

2、話的主要意思是（ 的5這段話的主要意思是（ 的的1829【知識點(diǎn)輔29【知識點(diǎn)輔證法之原因論證】這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)（在3）10在3）1041（41（11）23）2312D1213D121334的主張，概括正確的一項(xiàng)是（ 1434的主張，概括正確的一項(xiàng)是（ 145）6155）6151這段話的主要觀點(diǎn)是（ C.2161這段話的主要觀點(diǎn)是（ C.21634對這段話的準(zhǔn)確概括是（中1734對這段話的準(zhǔn)確概括是（中171212183434519這段話意在表明（ 67這段話意在表明（ 6720D.89意展D.89意展21的A.B.第二講 細(xì)節(jié)理解一、課前練。22的A.B.第二講 細(xì)節(jié)理解一、課前練。22

3、C二、課堂精1，23BA選項(xiàng)對應(yīng)C二、課堂精1，23BA選項(xiàng)對應(yīng)原文只可以找到“據(jù)可靠記載，西漢時(shí)，茶才成為一種飲料。”文中并未提及正確。C 選項(xiàng)與原文中“將喝茶24【考124【考12323統(tǒng)25考23統(tǒng)25考4HP26考4HP26考三、課后練12（三、課后練12（3274達(dá)到 11%)ABCD54達(dá)到 11%)ABCD5286。C7對“社會焦慮”產(chǎn)生的原因理解不正確的是（ 6。C7對“社會焦慮”產(chǎn)生的原因理解不正確的是（ 29第三講 詞語理解一、課前練能在）30D定位原文到最后一句，可發(fā)現(xiàn)最后一句講的是“第三講 詞語理解一、課前練能在）30D定位原文到最后一句，可發(fā)現(xiàn)最后一句講的是“他們簡直

4、是在 ，不過是繡在銅胎上而二、課堂精1文中“變化”指的是（231二、課堂精1文中“變化”指的是（23134，34，32一、課前練二、課堂精一、課前練二、課堂精33A題該選擇 A 選項(xiàng)。1市場低層次需求）ABC .2這黨紀(jì)國法的人已1市場低層次需求）ABC .2這黨紀(jì)國法的人已 B. C. 3）344 D. 54 D. 5A.B.C.D.三、課后練135A.B.不恥 巨變 收集 C.D.不齒 劇變 搜集 預(yù)見2隊(duì)化已經(jīng)有了制度A.B.不恥 巨變 收集 C.D.不齒 劇變 搜集 預(yù)見2隊(duì)化已經(jīng)有了制度3 A. B. C. D. 364為之， 。54為之， 。5。A徑自 巨變 傳頌B徑直 劇變 C徑

5、自 巨變 D徑直 劇變 6公世377經(jīng)濟(jì)增長，農(nóng)開去C8A. 破涕為B. C. 捧腹大D. 938）B. D. ）B. D. A. B. C. D. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 佯言 B、沉積 原型 揚(yáng)言C揚(yáng)言 D、沉淀 原型 佯言37 為，但 39A. B. C. D. 30 。，真。的了A. B. C. D. 30 。，真。的了的天A. B. C. D. 40 41一(2) 1那。2的1那。2的42二“不現(xiàn)實(shí)”主義三條道路在全球化浪潮中要適當(dāng)加入3“不現(xiàn)實(shí)”主義三條道路在全球化浪潮中要適當(dāng)加入34的緣故5不分青紅皂白是和一律加43就那就就選詞填空之語境一、課前練就那就就

6、選詞填空之語境一、課前練44B二、課堂精1他。A. 事過境遷 評價(jià) 拷問B. 塵埃落定 回顧 凈化C. 檢驗(yàn) 感化二、課堂精1他。A. 事過境遷 評價(jià) 拷問B. 塵埃落定 回顧 凈化C. 檢驗(yàn) 感化D. 物是人非 反省 2當(dāng)前一些城市 。A B 45【選詞填空語境分析】為 B。C D1他。C D1他。A. 評價(jià) 拷問B. 塵埃落定 回顧 凈化C. 檢驗(yàn) D. 物是人非 反省 2依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 46【選詞填空語境分析】在在3資 A4475之效）A. B. C. D. 65之效）A. B. C. D. 6的。7人都說西湖在，依依可人的蘇在A. 488 似乎具。對于物

7、種 B. 規(guī)律性 簡單必然性樂觀D. 周期性 保守突發(fā)性粗略9行為，表現(xiàn)，。8 似乎具。對于物種 B. 規(guī)律性 簡單必然性樂觀D. 周期性 保守突發(fā)性粗略9行為，表現(xiàn)，。應(yīng)當(dāng)逮捕的嫌疑人如果在逃，機(jī)關(guān)可以發(fā)布通緝令，采取有效措施49起，他就作為一起，他就作為一一、課前練50B1C、不義而富且貴，于我與浮云 D2( ). B. . D. 3( )A. 常言道：七月流火 1C、不義而富且貴，于我與浮云 D2( ). B. . D. 3( )A. 常言道：七月流火 . D514. B. 蘇州山水果然名不虛傳C. 咱們跟咱們的祖先D. 54. B. 蘇州山水果然名不虛傳C. 咱們跟咱們的祖先D. 5可

8、餐67528）ABCD如騖9。8）ABCD如騖9。引A. 201153B.二、課堂精1BB.二、課堂精1B2543全牛。而三、3全牛。而三、課后練1255( )A. 常言道：七月流火 . D( )A. 常言道：七月流火 . D3. B. 蘇州山水果然名不虛傳C. 咱們跟咱們的祖先D. 456可餐56可餐567引857A. 2011B.一、課前練A. 2011B.一、課前練58二、課堂精591二、課堂精59123CA 選項(xiàng)的“集中創(chuàng)作、排除。B選項(xiàng)的“還在于這個(gè)問題處理得好不好，也會沖擊世界石油的供給能。”屬于兩面對一面，所以排除。D 選項(xiàng)的“教人精神為之一振”屬于主動與選 C。1)601)60452）3。C4下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（5下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ 2）3。C4下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（5下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ 及61三、課后練1下列各句中，成分完整的一項(xiàng)是（ 2C62三、課后練1下列各句中，成