1、中期職業(yè)問題個人能力和事業(yè)特征個人總生命空間特征中期職業(yè)生涯個人開發(fā)的任務(wù)個人的心理特質(zhì)中期職業(yè)問題職業(yè)中期階段，由于個人三個生命周期運行的復(fù)雜性和個人特質(zhì)的變化，導(dǎo)致了某些雇員職業(yè)問題的存在，形成所謂的職業(yè)中期危機。（一）缺乏明確的組織認同和貢獻區(qū)一個人干了十余年工作，卻仍是混混沌噸，沒有自己明確的專長和貢獻區(qū)，也無顯著績效，這在按部就班絲毫不起眼的工作職業(yè)中尤為突出。一些流水線上的工人，一般職員，甚至某些中層經(jīng)理，往往陷入既沒有清晰可認同的工作，不被不用組織所賞識，也沒有顯赫地位、不為人所知的默默無聞的尷尬境地，不僅難以向家人或朋友講述自己的職業(yè)工作、所干的事情，而且在一個基本的水平上，很

2、難認同自己的貢獻區(qū)是什么，自己的突出成績，作為是什么。如果一個人在其職業(yè)范圍內(nèi)出現(xiàn)這種問題，處于這種情境，結(jié)果：一是放棄工作參與，轉(zhuǎn)向更多的關(guān)注工作之外的自我發(fā)展和自己的家庭；另一是對工作本身失去反應(yīng)，其積極性、興奮點、注意力已不在工作上，卻放在組織的獎酬上，例如對報酬、津貼、安全、工作條件等的計較上。（二）現(xiàn)實和抱負不一致許多人在職業(yè)中期陷入一種自我矛盾之中，因為其現(xiàn)實職業(yè)發(fā)展同其早期的職業(yè)目標、抱負或理想不相一致，大約有三種情況出現(xiàn)：（1）雖然從事自己夢想的職業(yè)，然而未取得所希望的成就；（2）自己的職業(yè)錨完全不同于最初的設(shè)想，現(xiàn)實的職業(yè)比最初的設(shè)想低，或者與早期的職業(yè)設(shè)想、抱負相比，更需要

3、職業(yè)以外的其他東西；（3）實際獲得的成就比預(yù)期高。在職業(yè)中期，第一種情況出現(xiàn)時，雇員往往產(chǎn)生失望、郁悶情緒，感到心灰意冷，喪失信心、熱情和工作干勁。第二種情況的發(fā)生，或令雇員無奈、被迫認可，決定平平庸庸走完自己的職業(yè)生命周期；或者重估預(yù)期，揭示自己在早期職業(yè)階段對職業(yè)、家庭和自我發(fā)展之間所做的交易，重新設(shè)計自己的生活。當他全力以赴的工作，不想在家庭和個性發(fā)展方面費時過多時，他會根據(jù)內(nèi)在和外在因素的約束，重新設(shè)計職業(yè)方向或改變自己的抱負，中年期就可能是一個高成長的個人發(fā)展階段。或許他決定更少的參與工作，而更多的適應(yīng)家庭，對待職業(yè)工作便多是平平淡淡予以應(yīng)付了。值得注意的是，現(xiàn)實與理想的矛盾結(jié)果會因

4、雇員職業(yè)錨不同而有所差異。管理型和安全型錨的雇員，其成功主要取決于組織的獎酬和組織予以的機會，他們一般不會輕易減少工作參與或者重新設(shè)計職業(yè)方向和改變自己的抱負，他們多數(shù)被鎖住，即鎖進了一種不能放棄的成功模式。創(chuàng)造型和自主型錨的人，遇到個人愿望和現(xiàn)實矛盾，一般會重新定義自己的職業(yè)目標，容易轉(zhuǎn)接其他新的職業(yè)追求，所受外部約束會少些。技術(shù)職能能力錨的雇員，面對職業(yè)中期發(fā)生的問題，處事不驚，適應(yīng)性強，能夠進行多樣性選擇。他可以繼續(xù)在組織中干下去，也可以從事咨詢工作，還可以從事教師職業(yè)。（三）職業(yè)工作轉(zhuǎn)折下滑在職業(yè)中期，特別是人進入中年之后，方方面面的矛盾和問題一下子涌來，每個人不可避免的要承擔(dān)沉重的生

5、命周期運行任務(wù)，發(fā)生中年期的心理變化；不少雇員還身臨工作不順心、無成就感、現(xiàn)實與理想矛盾的情景，如果不能正確對待和處理這些復(fù)雜的情況與變化，必然發(fā)生職業(yè)工作的轉(zhuǎn)折和滑坡：（1）工作對他們來講不再富有挑戰(zhàn)性，工作不再使他們感到興奮，而感到落入組織或職業(yè)陷阱，沒有什么好去的地方。（2）工作時不再有進取心，平淡應(yīng)付，得過且過，沒有生氣和活力，消沉抑郁。（3）如果經(jīng)濟收入不減少，其他條件允許的話，會突然的、戲劇性的轉(zhuǎn)換職業(yè)。（4）發(fā)生“戰(zhàn)略”轉(zhuǎn)移，由原來以事業(yè)和工作為重心，轉(zhuǎn)向以家庭和個人發(fā)展為重心，能量指向個人業(yè)余愛好、興趣、社交關(guān)系，甚至冒險方面。個人能力和事業(yè)特征在職業(yè)中期的人生階段，每個人的事

6、業(yè)和能力的具體發(fā)展情況不盡相同，但是就一般而言，尚有規(guī)律可循，有功性特征呈現(xiàn)。（一）走向成熟在職業(yè)中期階段，雇員的職業(yè)能力逐漸成熟：第一，經(jīng)歷了人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，有相當?shù)纳铋啔v，具有了處事和人際交往的技能經(jīng)驗；第二，價值觀成熟，世界觀成型，絕大多數(shù)人的事業(yè)心、責(zé)任心增強，逐步形成了沉穩(wěn)、踏實和一絲不茍的工作作風(fēng)；第三，有較為穩(wěn)定的長貢獻區(qū)，職業(yè)技能嫻熟，積累了相當豐富的職業(yè)工作經(jīng)驗。（二）進入創(chuàng)造突出業(yè)績階段在職業(yè)中期，雇員一般都是作為企業(yè)的骨干、企業(yè)的中流砥柱在發(fā)揮作用。個人也具有了創(chuàng)造一番輝煌業(yè)績的潛在實力。這種潛力一方面源于工作能力的增強和經(jīng)驗的積累，另一方面，在原本長期潛伏的青少年時

7、期習(xí)得的個性和能力，到這是才得以顯現(xiàn)，發(fā)揮出創(chuàng)造沖動或未曾施展過的才干。這樣，職業(yè)中期，正是個人工作卓有成效、不斷創(chuàng)造業(yè)績的時期，也是個人才華橫溢、創(chuàng)造輝煌的黃金時期。（三）事業(yè)發(fā)展軌跡呈現(xiàn)：向上走，達頂峰，之后開始下降職業(yè)中期是一個長達20年乃至更長時間的寬帶，在這一寬帶的初始段，呈現(xiàn)由低到高向上走的趨勢，事業(yè)頂峰多出現(xiàn)于寬帶的中間段，跨過事業(yè)輝煌的高峰后，開始走下坡路。這樣，在職業(yè)中期這一寬帶，每個人幾乎都跨越了人生的一座山，只是每個人所走過的山的形狀、高低不同而已。事業(yè)成功、大有作為之人走過的山山峰高，峰頂平而長；另有人事業(yè)頗有成就，但事業(yè)輝煌期短，其山形為山峰高，峰頂尖；尚有人事業(yè)發(fā)展

8、平平，山的走向低而平緩，無突出的山峰顯現(xiàn)，嚴格講，其走過的職業(yè)中期人生路事實上只是個低矮的丘陵。個人總生命空間特征人的一生，或者總的生命空間，是由三歌生命空間或生命周期組成：生物社會生命周期、職業(yè)周期、家庭周期。人到了職業(yè)生涯的中期階段，其總的生命空間發(fā)生新的變化，顯示出這個階段的特點。（一）三個生命空間重疊性強下圖是人的總生命空間構(gòu)成圖：從上圖可見，第一，職業(yè)中期處于三個生命空間（周期）完全重疊狀態(tài)。第二，在職業(yè)中期，三個生命周期重疊的時間最長。如果從25歲算起，至45歲（或50歲）為職業(yè)中期，重疊時間長達20年或更長時間。而在職業(yè)早期階段，三個生命周期重疊只有12年時間，職業(yè)后期重疊時間約

9、為10年或10余年。（二）生命運行任務(wù)最繁重在職業(yè)中期階段，年齡跨度一般是從25歲到45歲，或者更長一些，到50歲。此間，三個生命空間的任務(wù)均是一生之中最重要的時期。首先，在職業(yè)早期，員工個人年齡正值青少年，生物社會生命空間任務(wù)較為單純、簡單，一是學(xué)會獨立，二是完成向成年過渡。相比之下，職業(yè)中期時的生物社會生命運行復(fù)雜，任務(wù)繁重得多：（1）面對工作世界的客觀現(xiàn)實、婚姻家庭狀態(tài)及自己所負的財務(wù)、教育子女和其他方面的責(zé)任，他需要重新審視、評估自己，重新確立理想，取代20歲時的理想。（2）在重新審視和評估自己之后，進行自我發(fā)展（主要是職業(yè)）重新選擇，進入了更長的“持續(xù)性成人承諾”期，通常被描述為“安

10、下心來”。（3）管理家庭和職業(yè)要求之間的潛在沖突。（4）40歲左右，生命已度過一半，一方面，正值年富力強、經(jīng)驗豐富的黃金時期，負擔(dān)職業(yè)工作任務(wù)重，責(zé)任大，自我發(fā)展的需要仍很強烈；另一方面，面臨中年生理、心理上的危機，要想方設(shè)法克服和順利度過這一危機期。其次，家庭生命空間在個人職業(yè)中期階段也發(fā)生顯著變化。每一個人的家庭有不同的結(jié)構(gòu)形式或局部發(fā)展狀態(tài)，每一狀態(tài)的發(fā)展又會有所不同。傳統(tǒng)模式分析，個人職業(yè)早期階段，常常處于單身、初組家庭、無子女或剛剛有第一個子女的狀態(tài)，家庭問題少、任務(wù)輕。職業(yè)中期階段則不然，由單身變?yōu)橛屑沂业娜?，多子女，且子女逐漸長大成人，上還有年邁的父母，此種情況下，家庭關(guān)系復(fù)雜、

11、任務(wù)重：一要學(xué)會擔(dān)當家庭責(zé)任，處理好同配偶、子女的關(guān)系；二要撫養(yǎng)、教育子女；三要為子女自立門戶及隨之而來的生活方式和角色變化做好準備；四要調(diào)整及建立與配偶的新關(guān)系；五要擔(dān)當贍養(yǎng)父母的經(jīng)濟上和感情上的責(zé)任。再者，職業(yè)中期階段，個人職業(yè)運行和發(fā)展任務(wù)重。在職業(yè)早期，個人職業(yè)運行的任務(wù)主要是進入組織，學(xué)會工作，尋找職業(yè)錨，此時的個人尚是職業(yè)新手，一切還在學(xué)習(xí)、探索之中。在職業(yè)中期階段，個人地位和作用發(fā)生了變化，職業(yè)發(fā)展運行呈現(xiàn)復(fù)雜化：（1）雇員已成為職業(yè)工作的“老手”，在自己的技術(shù)和專業(yè)技能方面已具有一定的經(jīng)驗，個人力圖將其運用于更多方面的工作，成為有效的多面手。（2）認識到自己的才干、需要、價值觀

12、和態(tài)度是怎樣的，與之相適應(yīng)的貢獻區(qū)形成或正在形成；認識到自己在組織中或在職業(yè)中有希望的前途大約是怎樣一回事；對于與個人和家庭需要相關(guān)的整個工作情境進行與個人抱負的相關(guān)度，以及自己的職業(yè)工作在自身整個生命空間中的地位和重要性。（3）實現(xiàn)自己成為別人良師的日益增長的需要。（4）想方設(shè)法在自己的專業(yè)領(lǐng)域保持領(lǐng)先地位，以自己的經(jīng)驗和廣泛知識獲取更多報酬等。（三）三個生命周期間的相互作用性最強首先，在個人職業(yè)中期階段，無論就哪一個生命周期來說，這個結(jié)算都是其整個生命周期中任務(wù)最繁重的階段。三個生命周期處于完全交叉重疊狀態(tài)，且重疊時間最長，這就決定了三個生命周期的相互作用比任何階段都要強。其次，三個生命周

13、期之間的相互作用和影響是雙向的，既有相互促進、互相推動的正向作用，又有互相制約、矛盾沖突的負向作用。在人生的職業(yè)中期階段，三個生命周期運行過程中的互相推動和促進的作用也是很大的。再者，在職業(yè)中期的人生階段，一般來講，正是個人和職業(yè)發(fā)展鑲上走達到頂峰的時期，與此同時，也恰是家庭關(guān)系復(fù)雜、家庭任務(wù)和負擔(dān)最沉重的時期，因此，三個生命周期間的矛盾沖突也最多，其相互間的負向作用即產(chǎn)生于矛盾和沖突之中。日常最易發(fā)生的是三個生命周期在時間分割的矛盾。時間是一定的，自我發(fā)展和職業(yè)工作均需要時間，一個人投入自我發(fā)展和工作時間多，相對的給予家庭的時間必然少，甚至是為了工作，為了企業(yè)，有時候不得不犧牲個人和家庭的利

14、益。如果這種情況發(fā)生多多，犧牲家庭利益超過一定限度，家庭周期運行會制約和障礙個人生物社會周期及職業(yè)工作周期的運行。此外，還常常發(fā)生滿足不同生命周期需要上的沖突。中期職業(yè)生涯個人開發(fā)的任務(wù)個人要克服職業(yè)中其所發(fā)生的職業(yè)問題，以及應(yīng)付人到中年時面臨的生命周期的變化，需要承擔(dān)如下主要任務(wù)：（一）保持一種積極成長取向職業(yè)中期，人已到中年，面臨諸多問題和生命周期運行變化，這是人生的關(guān)鍵時刻和人生的轉(zhuǎn)折點。對于有信息暗示可以上得去的人來講，無疑積極發(fā)展勁頭甚足，他們具有高潛力，有充分的進步，將來進入高層領(lǐng)導(dǎo)位置，或者在今后的職業(yè)中是一個穩(wěn)定的貢獻者，預(yù)期薪金有增加，而不是更高的提升。但是，相當數(shù)量的中年期

15、雇員，減弱以至泯滅了原來的工作熱情、積極性和干勁，只求平平穩(wěn)穩(wěn)安度后期職業(yè)生涯，不想也不肯對工作投入太多、參與太多。少數(shù)人因為上不去，遇到的困難和問題多，以至失望、沉淪，滑向下坡路。后兩種情況于己、于組織均十分不利。的確，職業(yè)中期和人到中年期發(fā)生的許許多多問題，給個人造成了很大壓力，但是，同時也提供了成長的機會。如果能夠想方設(shè)法把握住自己的感情，正視客觀現(xiàn)實，接受現(xiàn)狀，保持積極成長的取向，積極自覺尋找解決矛盾和問題的新方案，那么，中期職業(yè)危機就可以視為機會，從頭來，走出一片發(fā)展的新天地。這才是個人應(yīng)持心態(tài)和職業(yè)中期應(yīng)完成的任務(wù)。（二）面臨角色選擇決策在職業(yè)中期，每個人都具有較長時間的工作經(jīng)歷和

16、經(jīng)驗積累，以后的職業(yè)生涯還長，在中期這個人生關(guān)鍵時期，又一次面臨職業(yè)選擇，今后的長期貢獻區(qū)定位在哪里？自己將充任什么樣的角色？（1）繼續(xù)留在選定的職業(yè)錨位上，使自己的技術(shù)和操作技能日臻熟練、精深，成為專家或工作骨干；（2）以這樣或那樣的方式使自身技能通用化，更多的充當項目帶頭人和良師角色；（3）離開原職業(yè)工作，尋求新的適宜的職業(yè)角色；（4）進入行政管理領(lǐng)域，成為主管，從根本上改變職業(yè)角色。每個人都需要在某點上做出選擇和決定。這一決策受到內(nèi)外兩方面因素的影響。從內(nèi)因素來看，主要受個人職業(yè)錨約束和指導(dǎo)，所積累的經(jīng)驗和智慧會強化其潛在的貢獻，影響其角色選擇。外因素，主要是組織對個人才干和個人經(jīng)驗的價

17、值的識別。當組織覺察不到或識別不清楚一個人成為技術(shù)專家或業(yè)務(wù)主管的需要與才能時，會限制其發(fā)展機會，他只得另作選擇和決策職業(yè)角色。（三）擔(dān)負起言傳身教的責(zé)任隨著個人職業(yè)的進步、貢獻區(qū)的漸漸圈定，成長中的經(jīng)驗不多的年輕雇員必將開始向年長者尋求指導(dǎo)、支持、幫助和保護；新雇員也會向年長雇員請教如何才能把事情辦成，怎樣做才行得通，組織的準則是什么等等。所以，處于職業(yè)中期的雇員，不可避免的要肩負起言傳身教的良師益友責(zé)任，不論其是否具有一種正式的主管角色。在現(xiàn)實中，有些年長雇員往往并未意識到自己應(yīng)盡的良師益友責(zé)任，或者不負責(zé)任的發(fā)揮所謂言傳身教的作用。人到中年，處于職業(yè)中期階段，做良師益友是義不容辭的責(zé)任，

18、應(yīng)當主動、自覺的充任好幾種主要的言傳身教的角色：（1）教師、輔導(dǎo)員或教練；（2）積極的榜樣角色；（3）才干的發(fā)現(xiàn)者，充當伯樂角色；（4）開門者，即給予年輕人承擔(dān)挑戰(zhàn)性何處成果的任務(wù)的機會；（5）保護人；（6）一種成功的帶頭人，因自身的成功，保證自己的支持者和年輕人一道沾光，提攜年輕人。（四）在參與工作、家庭和自我發(fā)展中取得一種適當?shù)木庠诼殬I(yè)中期階段，每個人都遇到了來自工作、家庭和個人發(fā)展三個生命空間的問題，以及三個生命空間的相互影響、相互制約的矛盾，因此，解決職業(yè)中期多方面的問題，正確處理三個生命周期運作之間的關(guān)系，求得參與工作、家庭和自我發(fā)展間的適當均衡，是處于這一階段的雇員必須完成的重要

19、任務(wù)。首先，自我重估。包括重估自己的貢獻區(qū)，發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)錨，現(xiàn)實的看待自己在一種職業(yè)上的才干、表現(xiàn)和成績，認真思考打算在該職業(yè)上干多久，重新思考自己的成功標準。這種重估和再認識是決策今后如何工作、如何生活的基礎(chǔ)和必要前提。其次，對往后的人生中三個生命周期如何運作進行決策。自我評估與再認識，必然導(dǎo)致對今后如何參與工作，如何適應(yīng)家庭，如何取向自我的活動做出決策。雖然，這種決策不一定是永久性的，然而，它將代表未來的一種主要承諾。做出決策，做好決策甚是不易，因為三個生命周期運行本身就存在著矛盾，例如，決策在今后工作中全力以赴，力求上得去，取得一種高層領(lǐng)導(dǎo)位置。這樣做，意味著予以家庭的時間和精力少，家

20、庭生命空間區(qū)要有更多的犧牲，但同時，因為高官厚祿，家庭又會從中獲得物質(zhì)利益和精神上的收益和滿足。再如，接受一種低水平的抱負，如此，雖然會有更多精力和時間賦予家庭，然而，它卻意味著收入上的犧牲，隨之，可能改變家庭生活方式，給家庭帶來新的問題。第三種情況是，個人從傳統(tǒng)的職業(yè)事務(wù)和家庭事務(wù)中解脫出來，沉湎于個人業(yè)余愛好、購置股票等等，從事純粹的個人活動。這樣，個人發(fā)展雖獲得滿足，但卻是以職業(yè)工作和家庭生活的犧牲為代價的。在進行今后職業(yè)生涯發(fā)展決策之時，要懂得有得必有失的道理，根據(jù)自我重估和再認識的需求，綜合考慮和妥善處理工作、家庭和自我發(fā)展三個生命空間區(qū)的關(guān)系，求得三個區(qū)間的適當均衡。個人的心理特質(zhì)

21、因為職業(yè)中期跨度時間長，經(jīng)歷青年和中年年齡段，故心理特質(zhì)有所不同。（一）青年期心理進入職業(yè)中期的初始階段，從年齡段上講，雇員正值青年時期，其突出的心理特質(zhì)是：第一，向上走的心勝，具有積極向上、爭強好勝的心態(tài)。這種心理狀態(tài)促使雇員不斷上進求發(fā)展，是一種積極的促動力量。但是，青年人在爭強好勝的同時易浮躁，表現(xiàn)于工作上這山望著那山高，少檢查自己主觀上的不足，過多怨天尤人，強調(diào)客觀，對職業(yè)錨的選定猶豫不決或常常變動。此外，在自己的工作團隊中，個人爭強好勝易造成高估自己，低估他人；對他人不服氣，不認輸，于是很可能危及人際關(guān)系的和諧。第二，有理想，有抱負，具有做出一番事業(yè)的心理準備。對于這一時期的青年人來

22、說，立業(yè)心理要求強烈。他們已有初步的工作能力和經(jīng)驗，熟悉了工作情境，也正是精力最旺盛、充滿朝氣的時候，初工作時的職業(yè)理想和抱負非但未泯滅，且正是實施抱負時，所以躊躇滿志，決心做出一番事業(yè)，不枉此生。第三，開始具有調(diào)適家庭關(guān)系，承擔(dān)家庭責(zé)任的心理。這一時期，一般多已成家，甚至有了第一個小孩，不可避免的產(chǎn)生處理同配偶關(guān)系，擔(dān)當撫育子女的任務(wù)。自我、唯我的心理明顯削弱，具有了養(yǎng)家的動機和責(zé)任心，產(chǎn)生了顧家的心態(tài)。（二）中年期心理人到中年，客觀的職業(yè)工作環(huán)境和家庭環(huán)境有所變化，隨之，個人心態(tài)也發(fā)生了不同于青年期的變化。第一，青年期的沖突復(fù)萌。生命有一種連續(xù)性，青春期曾發(fā)揮的選擇職業(yè)和生活道路的矛盾沖突

23、和情感不會消失，他們會潛伏下來或者有所轉(zhuǎn)變，但是會復(fù)萌和再現(xiàn)。人到中年后，子女長大成人，子女的職業(yè)認同或角色不確定，尚在混亂之中，此情此景會引起父母對昔日的懷戀感情，特別是所擇職業(yè)偏離青春期的職業(yè)理想和愿望者，他們會對自己目前的職業(yè)選擇產(chǎn)生懷疑、不滿和焦慮，會羨慕甚至妒忌現(xiàn)在年輕人選擇職業(yè)和生活道路的自由。此外，子女同父母間存在代溝，年輕的子女常常向父母親的價值觀、成就挑戰(zhàn)，問及父母為何如何賣力的工作？誰認同你的工作成就？工作再多再好又如何？就進一步影響和加重父母親對自己職業(yè)生涯的懷疑和焦慮。這些感情會給父母親的職業(yè)發(fā)展帶來不同的變化：一是全心貫注于自我事務(wù)和自我發(fā)展；二是看輕工作和工作要求、

24、組織的準則和政策，會依據(jù)個人價值觀和心愿，對其進行重新評估；三是以重新評估中產(chǎn)生新的抱負、新的成功標準，如果個人的認同要素和需要從未滿足過，他會毅然決然的去尋求新的職業(yè)或某種業(yè)余愛好。第二，改變與子女、配偶和父母的關(guān)系。人到中年，孩子長大成人離開家庭，典型的家庭會出現(xiàn)如下情況：（1）充當照顧和撫育子女角色的消失；（2）在原先的家庭，父母和一個或幾個孩子共同生活在一起，現(xiàn)在只剩下夫妻二人，需要重新分配感情能，重新學(xué)會處理彼此的關(guān)系；（3）飲食、娛樂、休閑等方面的全部日?；顒右兴淖?；（4）經(jīng)濟負擔(dān)大幅度減輕。有財力可以自由的運用于其他活動，或者重新評估職業(yè)目標，財力抱負可以降低。進入中年期的雇員，除了要經(jīng)歷自己小家庭內(nèi)與子女、配偶關(guān)系的變化外，還要處理同自己處理生身父母的關(guān)系，因之他們感情心理是復(fù)雜的。通常遇到的情況時，父母親患病或者一方去世，對自己所提出的要求極其造成的后果常常是始料不及的。這時候，對父母長期抑制的感情會再現(xiàn)出來，設(shè)法解決父母的困難和滿足父母的要求，否則，若因配偶控制、干涉而無法符合父母的要求時，會感到內(nèi)疚、憐