1、公共管理理學(xué)院發(fā)發(fā)展戰(zhàn)略略規(guī)劃為了抓住住四川大大學(xué)跨越越式發(fā)展展和公共共管理學(xué)學(xué)科興起起的歷史史機遇，推動學(xué)學(xué)院各項項工作全全面進(jìn)步步，公共共管理學(xué)學(xué)院在認(rèn)認(rèn)真組織織全體教教職工尤尤其是專專家教授授深入學(xué)學(xué)習(xí)謝和和平校長長的講話話精神、高水平平研究型型大學(xué)建建設(shè)和學(xué)學(xué)科建設(shè)設(shè)有關(guān)材材料和經(jīng)經(jīng)驗的基基礎(chǔ)上，按照四四川大學(xué)學(xué)關(guān)于于各學(xué)院院組織教教職工進(jìn)進(jìn)行學(xué)院院、學(xué)科科定位和和學(xué)科建建設(shè)大討討論，制制定“三個規(guī)規(guī)劃”的通知知，通通過問卷卷、研討討會等形形式，圍圍繞我院院的學(xué)科科現(xiàn)狀、師資水水平、辦辦學(xué)條件件和學(xué)院院定位等等問題進(jìn)進(jìn)行了深深入討論論。通過過對比國國內(nèi)外的的情況，認(rèn)清了了學(xué)院的的現(xiàn)有實

2、實力，找找出了自自身的優(yōu)優(yōu)勢以及及與同類類學(xué)院的的差距，對學(xué)院院進(jìn)行了了科學(xué)定定位，并并制定了了發(fā)展戰(zhàn)戰(zhàn)略規(guī)劃劃。一、目前前國內(nèi)同同類學(xué)院院的基本本情況及及我院目目前的定定位學(xué)校確定定了建成成“國內(nèi)一一流，國國際知名名的高水水平研究究型綜合合大學(xué)”的總體體發(fā)展目目標(biāo)。我我院根據(jù)據(jù)這一總總體目標(biāo)標(biāo)，也必必須要向向“國內(nèi)一一流，國國際知名名”的公共共管理學(xué)學(xué)院的目目標(biāo)努力力。這就就需要我我們了解解目前國國內(nèi)同類類學(xué)院的的基本情情況，弄弄清楚我我院目前前在國內(nèi)內(nèi)的地位位。1、目前前國內(nèi)一一流的同同類學(xué)院院的基本本情況“國內(nèi)一一流的公公共管理理學(xué)院”是一個個比較的的概念，只能在在比較研研究中才才能產(chǎn)生

3、生。根據(jù)據(jù)博士點點設(shè)置、研究基基地設(shè)置置、科研研情況、師資情情況、在在國內(nèi)的的影響力力以及是是否第一一批通過過MPAA（公共共管理碩碩士）專專業(yè)學(xué)科科點評審審，可以以看出國國內(nèi)一流流的學(xué)院院的基本本情況。對這些些學(xué)院的的情況的的了解有有利于我我院的準(zhǔn)準(zhǔn)確定位位。國內(nèi)內(nèi)一流學(xué)學(xué)院具有有以下的的共同特特征：（1）學(xué)學(xué)院擁有有一批國國內(nèi)公認(rèn)認(rèn)的高水水平學(xué)科科；（22）擁有有一批高高水平的的且在國國內(nèi)上有一一定影響響和威望望的學(xué)術(shù)術(shù)大師；（3）科研成成果卓著著，學(xué)術(shù)術(shù)聲譽很很高；（4）教教學(xué)經(jīng)費費充足，辦學(xué)條條件一流流；（55）辦學(xué)學(xué)特色鮮鮮明，辦辦學(xué)理念念明確。2、我院院的基本本情況為適應(yīng)高高等教育

4、育未來的的發(fā)展，發(fā)揮相相關(guān)學(xué)科科優(yōu)勢互互補的特特長，四四川大學(xué)學(xué)公共管管理學(xué)院院于20001年年6月成成立。川川大的公公共管理理學(xué)院在在國內(nèi)同同類學(xué)院院中，是是特色非非常鮮明明的一個個。從全全校文科科學(xué)院的的情況看看，我院院的教學(xué)學(xué)、科研研、學(xué)科科建設(shè)和和師資隊隊伍等大大體居于于中等水水平。我我院既有有自己的的特色和和優(yōu)勢，又有明明顯的弱弱點和不不足。目目前學(xué)院院的基本本情況如如下：（1）學(xué)學(xué)科及專專業(yè)方面面的情況況20011年建院院以來，學(xué)院的的多學(xué)科科交叉融融合取得得了很大大進(jìn)步，打下了了“跨越式式發(fā)展”的良好好基礎(chǔ)。學(xué)院涵涵蓋了哲哲學(xué)、管管理學(xué)、教育學(xué)學(xué)、法學(xué)學(xué)等4個學(xué)學(xué)科門類類，形成成

5、了應(yīng)用用學(xué)科與與基礎(chǔ)學(xué)科科優(yōu)勢互互補、相相得益彰彰的新局局面。表1：四四川大學(xué)學(xué)公共管管理學(xué)院院學(xué)科專專業(yè)及系系設(shè)置情情況項目數(shù)量名稱教育部人人文社會會科學(xué)研研究基地地1宗教學(xué)國家“2211”重點建建設(shè)學(xué)科科1宗教學(xué)博士點1宗教學(xué)（掛靠）碩士點（含專業(yè)業(yè)學(xué)位點點）16馬克思主主義哲學(xué)學(xué)、中國國哲學(xué)、外國哲哲學(xué)、倫倫理學(xué)、宗教學(xué)學(xué)（掛靠靠）、中中外政治治制度、社會學(xué)學(xué)、應(yīng)用用心理學(xué)學(xué)、技術(shù)術(shù)經(jīng)濟(jì)及及管理、行政管管理、教教育經(jīng)濟(jì)濟(jì)與管理理、社會會保障、圖書館館學(xué)、情情報學(xué)、檔案學(xué)學(xué)、MPPA本科點8哲學(xué)、信信息管理理與信息息系統(tǒng)、行政管管理、公公共事業(yè)業(yè)管理、勞動與與社會保保障、土土地資源源管理、

6、檔案學(xué)學(xué)、信息息資源管管理（原原為圖書書館學(xué)）系設(shè)置9哲學(xué)系、行政管管理系、社會學(xué)學(xué)與心理理學(xué)系、公共事事業(yè)管理理與公共共政策系系、社會會保障與與保險系系、土地地資源與與房地產(chǎn)產(chǎn)管理系系、信息息管理技技術(shù)系、信息資資源管理理系、秘秘書檔案案學(xué)系與國內(nèi)同同類學(xué)院院相比，我們學(xué)學(xué)科門類類較多，專業(yè)覆覆蓋面廣廣，本科科點與碩碩士點數(shù)數(shù)量大，系的設(shè)設(shè)置較多多。應(yīng)該該說，專專業(yè)覆蓋蓋面廣，本科點點與碩士士點的數(shù)數(shù)量大，給學(xué)院院的發(fā)展展提供了了較大的的回旋余余地，給給學(xué)院的的學(xué)術(shù)研研究、學(xué)學(xué)科發(fā)展展提供了了很廣闊闊的縱深深發(fā)展和和交叉融融合的空空間；但但另一方方面對學(xué)學(xué)院管理理尤其是是資源分分配也相相應(yīng)地

7、提提出了課課題。我院有99個系、8個本本科專業(yè)業(yè)、166個碩士士點及專專業(yè)學(xué)位位點（宗宗教研究究所掛靠靠在學(xué)院院，管理理上相對對獨立運運行）。若不計計算宗教教研究所所的科研研人員，我院的的教職工工不足百百人，專專職教師師不到880人，這就存存在一個個力量過過于分散散，實力力不夠強強的問題題。（2）學(xué)學(xué)院的師師資方面面的基本本情況下表是一一個學(xué)院院教師的的分類統(tǒng)統(tǒng)計。表2：四四川大學(xué)學(xué)公共管管理學(xué)院院的教師師的統(tǒng)計計情況（不含宗宗教研究究所）類別教職工專職教師師教授博士生導(dǎo)導(dǎo)師博士學(xué)位位獲得者者學(xué)科評議議組委員員教指委委委員人數(shù)99+5579+5519+5521802+2注：教職職工、專專職教師

8、師、教授授人數(shù)中中有5人人為研究究學(xué)科在在院內(nèi)、工作崗崗位在學(xué)學(xué)校機關(guān)關(guān)或業(yè)務(wù)務(wù)實體的的教授；教指委委委員人數(shù)數(shù)中有22人為研研究學(xué)科科在院內(nèi)內(nèi)、工作作崗位在在學(xué)校機機關(guān)或業(yè)業(yè)務(wù)實體體的教授授。表3：四四川大學(xué)學(xué)公共管管理學(xué)院院的教師師的統(tǒng)計計情況（含宗教教研究所所）類別教職工專職教師師教授博士生導(dǎo)導(dǎo)師博士學(xué)位位獲得者者學(xué)科評議議組委員員教指委委委員人數(shù)127+5103+531+5593812+2注：教職職工、專專職教師師、教授授人數(shù)中中有5人人為研究究學(xué)科在在院內(nèi)、工作崗崗位在學(xué)學(xué)校機關(guān)關(guān)或業(yè)務(wù)務(wù)實體的的教授；教指委委委員人數(shù)數(shù)中有22人為研研究學(xué)科科在院內(nèi)內(nèi)、工作作崗位在在學(xué)校機機關(guān)或業(yè)業(yè)

9、務(wù)實體體的教授授。師資隊伍伍中，既既有久負(fù)負(fù)盛名的的專家、博導(dǎo)，又有一一大批享享譽國內(nèi)內(nèi)外的中中青年學(xué)學(xué)者。但但是與國國內(nèi)同類類學(xué)院相相比，我我院的情情況不容容樂觀，學(xué)院師師資的統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)據(jù)與國內(nèi)內(nèi)一流的的同類學(xué)學(xué)院相比比差距較較大。我院教師師在本科科教學(xué)上上來說主主要是集集中在哲哲學(xué)，公公共管理理以及圖圖書館、情報與與檔案管管理這三三個一級級學(xué)科。如果按按一級學(xué)學(xué)科來劃劃分，我我院的師師資情況況仍然不不是很強強，不管管是哲學(xué)學(xué)、公共共管理還還是圖書書館、情情報與檔檔案管理理，這三三個一級級學(xué)科的的師資與與國內(nèi)同同類學(xué)院院相比，我們的的整體實實力和結(jié)結(jié)構(gòu)都有有較大的的差距。綜合起起來考慮慮，我

10、院院目前在在國內(nèi)的的排名應(yīng)應(yīng)該在115名到到20名名之間。（3）學(xué)學(xué)院目前前科研的的情況、差距和和努力方方向盡管我院院的科研研工作得得到了發(fā)發(fā)展，但但是與國國內(nèi)同類類學(xué)院的的發(fā)展相相比，我我們的基基礎(chǔ)較差差，同時時發(fā)展速速度還不不夠快?？v橫相相比，學(xué)學(xué)院在各各層次的的教學(xué)、學(xué)科建建設(shè)、學(xué)學(xué)術(shù)梯隊隊、科學(xué)學(xué)研究等等方面還還有一定定差距。學(xué)科建設(shè)設(shè)：144個學(xué)科科點排名名在B+C之之間，而而國內(nèi)一一流為AA+，這這與我們們的許多多學(xué)科年年輕有關(guān)關(guān)，但也也與我們們各學(xué)科科師資隊隊伍有密密切的關(guān)關(guān)系。按按各碩士士點正、副教授授人數(shù)的的要求，梯隊明明顯較“弱”，尤其其是哲學(xué)學(xué)?？茖W(xué)研究究：文科科學(xué)院中中

11、為中下下等人均項項目（經(jīng)經(jīng)費）；文科學(xué)學(xué)院中為為中下等等人均成成果（論論文0.999TH、專著00.15THH,）；文科學(xué)學(xué)院中為為中等總項項目數(shù)（經(jīng)費）、總成成果數(shù)(CSSSCI 314THH,轉(zhuǎn)載載655TH)。上述述三項指指標(biāo)與學(xué)學(xué)校的“國際知知名，國國內(nèi)一流流”大學(xué)的的目標(biāo)和和要求，還有相相當(dāng)差距距。師生比整整體為“超”人學(xué)學(xué)分總量量和課程程門數(shù)(門數(shù)*課時)，本科科、研究究生的教教學(xué)工作作量大，人均量量也大。因此，我我們下一一步奮斗斗的目標(biāo)標(biāo)和方向向是努力力改變“教”強而“研”弱的狀狀況，促促進(jìn)教學(xué)學(xué)與科研研的協(xié)調(diào)調(diào)發(fā)展。目前學(xué)學(xué)院在加強強科研工工作方面面提出“高起點點規(guī)劃、高水平平

12、建設(shè)、高速度度發(fā)展”的原則則，發(fā)揮揮優(yōu)勢，爭取近近期內(nèi)有有較大的的突破，從而與與學(xué)?！把芯啃托痛髮W(xué)”的整體體目標(biāo)相相適應(yīng)。3、我院院目前的的定位對目前公公共管理理學(xué)院的的準(zhǔn)確定定位是我我們制定定好學(xué)院院“三個規(guī)規(guī)劃”的基礎(chǔ)礎(chǔ)和前提提。要樹樹立一個個切合實實際的目目標(biāo)，就就必須要要準(zhǔn)確認(rèn)認(rèn)清形勢勢，準(zhǔn)確確認(rèn)清自自己。從對國內(nèi)內(nèi)一流的的公共管管理學(xué)院院的分析析和我院院的情況況統(tǒng)計中中不難看看出，我我院有我我們自身身的特色色和優(yōu)勢勢（如學(xué)學(xué)科門類類較多，發(fā)展空空間較大大等），但也必必須清醒醒地看到到，與國國內(nèi)一流流的同類類學(xué)院相相比，我我院無論論是在科科研還是是師資等等方面均均有相當(dāng)當(dāng)?shù)牟罹嗑?。在?/p>

13、整個學(xué)院院的工作作中，目目前本科科生的培培養(yǎng)有較較大的份份量。在在分析謝謝校長對對研究型型、研究究教學(xué)型型、教學(xué)學(xué)研究型型和教學(xué)學(xué)型的界界定后，我院過過去和當(dāng)當(dāng)前一段段時間較較符合“教學(xué)研研究型學(xué)學(xué)院”的特征征。具體體原因有有以下幾幾點：（1）在在學(xué)科建建設(shè)上，目前我我院學(xué)科科整合和和調(diào)整的的工作還還剛剛起起步；（2）在在師資隊隊伍上，全院離離建設(shè)一一支“高效精精干、素素質(zhì)優(yōu)良良、充滿滿活力”的師資資隊伍的的目標(biāo)還還有一段段距離；（3）在科研研上，目目前實力力還有限限，在國國內(nèi)的排排名還比比較靠后后；（44）在國國際國內(nèi)內(nèi)交往上上，我們們還存在在著差距；（5）在在課程體體系建構(gòu)構(gòu)上，雖雖然對高

14、高質(zhì)量課課程體系系的建構(gòu)構(gòu)提出了了一些想想法，但但在教學(xué)學(xué)中還沒沒有很好好地貫徹徹；（66）在學(xué)院的的管理體體制創(chuàng)新新上，還在在進(jìn)行摸摸索。二、我院院的發(fā)展展戰(zhàn)略定定位和目目標(biāo)1、辦院院理念（1）堅堅持全院院的深度度融合和和團(tuán)結(jié)協(xié)協(xié)作，堅堅持“發(fā)展才才是硬道道理”。（2）堅堅持落實實“以人為為本，崇崇尚學(xué)術(shù)術(shù)，追求求卓越”的辦院院理念。（3）堅堅持落實實“以教學(xué)學(xué)為基礎(chǔ)礎(chǔ)、以科科研為主主導(dǎo)”的協(xié)調(diào)調(diào)發(fā)展方方針。（4）協(xié)協(xié)調(diào)不同同學(xué)科關(guān)關(guān)系，調(diào)調(diào)動各系系各部門門每位教教職工的的積極性性，充分分發(fā)揮每每位教職職工的長長處和潛潛能，實實現(xiàn)學(xué)院院科學(xué)的的、可持持續(xù)的、全面協(xié)協(xié)調(diào)的、跨越式式的發(fā)展展。2

15、、戰(zhàn)略略定位對于我院院應(yīng)該建建設(shè)成什什么類型型的學(xué)院院，既要要從學(xué)院院的實際際出發(fā)，又應(yīng)當(dāng)當(dāng)與未來來的發(fā)展展形勢結(jié)結(jié)合起來來。我院院在廣泛泛征詢學(xué)學(xué)院教師師，特別別是專家家教授意意見的基基礎(chǔ)上，確定了了我院的的發(fā)展戰(zhàn)戰(zhàn)略目標(biāo)標(biāo)，即：面向社社會、特特色鮮明明、西部部第一、國內(nèi)一一流的研研究教學(xué)學(xué)型公共共管理學(xué)學(xué)院。3、戰(zhàn)略略目標(biāo)總體目標(biāo)標(biāo)：公共共管理學(xué)學(xué)院將以以教學(xué)為為基礎(chǔ)，以科學(xué)學(xué)研究為為重點，建設(shè)研研究教學(xué)學(xué)型學(xué)院院。我院院的發(fā)展展目標(biāo)是是經(jīng)過335年年的團(tuán)結(jié)結(jié)奮斗，堅持科科學(xué)、規(guī)規(guī)范、可可持續(xù)的的協(xié)調(diào)發(fā)發(fā)展，成成為基礎(chǔ)礎(chǔ)與應(yīng)用用并重、文理科科有機融融合的研研究教學(xué)學(xué)型學(xué)院院。教師隊伍伍建設(shè)

16、的的戰(zhàn)略目目標(biāo)：在在今后十十年內(nèi)，建成實實力雄厚厚，素質(zhì)質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合合理，高高效精干干，大師、學(xué)者、學(xué)術(shù)梯梯隊相互互協(xié)調(diào)，具有較較高學(xué)術(shù)術(shù)水平的的、教學(xué)學(xué)科研兼兼長又結(jié)結(jié)構(gòu)合理理的師資資隊伍：省部級級學(xué)術(shù)帶帶頭人110人以以上；教教育部“（跨）新世紀(jì)紀(jì)人才”566個；省省部級“突貢”專家335人人；高級級職稱達(dá)達(dá)80%，其中中正高占占高級職職稱的550%；50歲歲以下教教師中550%以以上具有有博士學(xué)學(xué)位。學(xué)科建設(shè)設(shè)的戰(zhàn)略略目標(biāo)：（1）學(xué)院各各專業(yè)本本科教學(xué)學(xué)評估達(dá)達(dá)到“優(yōu)”，力爭爭出省部部級“名師”、出部部省級的的“精品課課程”、“教學(xué)成成果獎”，出全全國高校?！敖y(tǒng)編教教材”；各學(xué)學(xué)科能夠

17、夠進(jìn)行雙雙語教學(xué)學(xué)；（22）有335個個碩士點點達(dá)到，爭取取新增223個個博士點點，或11個以上上一級授授權(quán)學(xué)科科；（33）科學(xué)學(xué)研究與與學(xué)術(shù)交交流：爭爭取教學(xué)學(xué)科研的的整體力力量、人人均指標(biāo)標(biāo)均接近近或達(dá)到到文科一一流學(xué)院院的水平平。三、我院院發(fā)展戰(zhàn)戰(zhàn)略規(guī)劃劃的戰(zhàn)略略措施和和辦法戰(zhàn)略規(guī)劃劃是帶有有全局性性的總體體發(fā)展規(guī)規(guī)劃。它它成功與與否，關(guān)關(guān)鍵在于于兩條：戰(zhàn)略目目標(biāo)要體體現(xiàn)特色色，戰(zhàn)略略舉措要要抓住重重點。在在戰(zhàn)略目目標(biāo)已定定的情況況下，戰(zhàn)戰(zhàn)略措施施作為實現(xiàn)現(xiàn)戰(zhàn)略目目標(biāo)的手手段成為為關(guān)鍵，也也就是說說要怎么么樣建設(shè)設(shè)的問題題。1、重視視品牌，搞好教學(xué)學(xué)高度重視視質(zhì)量與與品牌，搞好本科科與研

18、究究生教學(xué)學(xué)，用一一流大學(xué)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)來要求求學(xué)院的的課程體體系、教教材建設(shè)設(shè)和教學(xué)學(xué)效果。要將學(xué)學(xué)科優(yōu)勢勢體現(xiàn)在在本科教教學(xué)上，進(jìn)一步步開設(shè)哲哲學(xué)等精精品系列列選修課課程，將將哲學(xué)本本科專業(yè)業(yè)建設(shè)為為校內(nèi)人人才培養(yǎng)養(yǎng)基地，為學(xué)校校的校園園文化建建設(shè)、學(xué)學(xué)生素質(zhì)質(zhì)培養(yǎng)和和川大學(xué)學(xué)生特色色與風(fēng)格格的形成成發(fā)揮應(yīng)應(yīng)有的作作用。教教學(xué)和學(xué)學(xué)科，是是學(xué)院發(fā)發(fā)展的基基礎(chǔ)。本本科和研研究生教教學(xué)是學(xué)學(xué)院各種種工作的的基礎(chǔ)，教學(xué)中中必須以以“過程管管理”為核心心，落實實好教學(xué)學(xué)工作的的每項細(xì)細(xì)節(jié)工作作。以專專業(yè)為龍龍頭，以以系為中中心，認(rèn)認(rèn)真研究究、探討討各專業(yè)業(yè)、各層層次的教教學(xué)內(nèi)容容、教學(xué)學(xué)方法，在教學(xué)學(xué)

19、內(nèi)容、教學(xué)方方法上下下工夫，達(dá)到出出“名師”、出部部省級的的“精品課課程”、出“統(tǒng)編教教材”、出“優(yōu)秀教教學(xué)成果果”的目的的。2、培養(yǎng)養(yǎng)人才，鼓勵科科研緊緊抓住住師資隊隊伍建設(shè)設(shè)和科學(xué)學(xué)研究這這個核心心開展工工作。教教師水平平和科學(xué)學(xué)研究水水平是衡衡量一所所大學(xué)水水平的重重要指標(biāo)標(biāo)，要按按照“培養(yǎng)、引進(jìn)、穩(wěn)定”六字方方針加大大師資隊隊伍的建建設(shè)力度度，要充充分利用用“9855工程”社科創(chuàng)創(chuàng)新基地地建設(shè)的的機會，引進(jìn)大大師級人人才，穩(wěn)穩(wěn)定教師師隊伍，發(fā)揮教教師潛力力，使大大家工作作有激情情、有動動力。培培養(yǎng)人才才，組織織梯隊，建立學(xué)學(xué)院的帶帶頭人培培養(yǎng)計劃劃，從項項目、經(jīng)經(jīng)費、獎獎勵、崗崗位、待

20、待遇等方方面進(jìn)行行支持，通過培培養(yǎng)和引引進(jìn)，組組織起由由大師級級杰出教教授、省省部級學(xué)學(xué)術(shù)帶頭頭人和教教學(xué)“名師”、中青青年教學(xué)學(xué)科研骨骨干組成成的高水水平教學(xué)學(xué)科研隊隊伍，發(fā)發(fā)揮其教教學(xué)科研研和學(xué)科科建設(shè)的的主力軍軍、突擊擊隊的作作用。學(xué)學(xué)校鼓勵勵教師搞搞科研，大家要要樹立“頂天立立地”的意識識?！绊斕臁本褪且e極向向上級部部門爭取取經(jīng)費和和大項目目；“立地”就是要要充分爭爭取社會會資源和和社會項項目。要要通過這這兩個渠渠道，真真正把學(xué)學(xué)院的學(xué)學(xué)科和科科研搞上上去。3、突出出特色，交叉融融合科研和學(xué)學(xué)科建設(shè)設(shè)，是學(xué)學(xué)院發(fā)展展的導(dǎo)向向。以學(xué)學(xué)科建設(shè)設(shè)為龍頭頭，進(jìn)一一步促進(jìn)進(jìn)學(xué)科間間的交叉叉融

21、合，同時要要突出重重點，發(fā)發(fā)揮優(yōu)勢勢，弘揚揚傳統(tǒng)，有所突突破。要要抓住“9855”社科創(chuàng)創(chuàng)新基地地建設(shè)的的機遇，進(jìn)一步步帶動各各學(xué)科的的發(fā)展。突出學(xué)學(xué)院學(xué)科科交叉特特色，以以強勢學(xué)學(xué)科帶動動弱勢學(xué)學(xué)科；以以深度的的學(xué)科交交叉融合合，凸現(xiàn)現(xiàn)人文學(xué)學(xué)科與應(yīng)應(yīng)用型社社會科學(xué)學(xué)的結(jié)合合、人文文社科與與自然科科學(xué)的結(jié)結(jié)合，使使之轉(zhuǎn)化化為教學(xué)學(xué)科研的的創(chuàng)新力力、生產(chǎn)產(chǎn)力。通通過校內(nèi)內(nèi)、院內(nèi)內(nèi)資源整整合共享享實現(xiàn)哲哲學(xué)、公公共管理理等學(xué)科科發(fā)展，促進(jìn)學(xué)學(xué)院再上上一個新新的臺階階。不同同學(xué)科實實行分類類指導(dǎo)，以分類類指導(dǎo)帶帶動全面面發(fā)展：基礎(chǔ)學(xué)學(xué)科在傳傳承文明明、追求求國家高高水平和和高校一一流上下下工夫；應(yīng)

22、用學(xué)學(xué)科以現(xiàn)現(xiàn)實需要要為導(dǎo)向向，抓住住機遇在在服務(wù)現(xiàn)現(xiàn)實上做做大做強強，真正正成為國國家和省省市經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)展和和社會進(jìn)進(jìn)步的參參謀部、智囊團(tuán)團(tuán)，成為為為國家家和省市市經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展和社社會進(jìn)步步輸送人人才的寶寶庫。在在學(xué)校已已經(jīng)有的的博士點點掛博士士生導(dǎo)師師或增列列方向：管理類類可掛工工商管理理、管理理科學(xué)與與工程（增列方方向：電電子政務(wù)務(wù)，企業(yè)業(yè)發(fā)展環(huán)環(huán)境與公公共政策策）、衛(wèi)衛(wèi)生事業(yè)業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)一級學(xué)學(xué)科；檔檔案學(xué)可可掛歷史史學(xué)一級級學(xué)科（增列方方向）；哲學(xué)可可掛宗教教學(xué)點、文學(xué)及及歷史一一級學(xué)科科。4、民主主辦院，虛心從從善進(jìn)一步樹樹立民主主辦院、虛心心從善的的管理理理念。管管理者必必須要多多看到自自己的不不足，多多發(fā)現(xiàn)他他人的優(yōu)優(yōu)點，多多一點關(guān)關(guān)愛精神神和博愛愛精神，要將個個人利益益、學(xué)院院利益和和學(xué)校利利益有機機結(jié)合起起來，要要有將教教師的個個人目標(biāo)標(biāo)作為學(xué)學(xué)院目標(biāo)標(biāo)來追求求的胸懷懷。只有有這樣才才能要將將個體的的優(yōu)秀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)學(xué)院整體體的優(yōu)秀秀，促進(jìn)