1、1 吃水不忘挖井人1.認(rèn)識(shí)“吃、忘、井”等 個(gè)生字和心字底、廣字頭 2 個(gè)偏旁；會(huì)寫“吃、叫、主” 7 個(gè)生字和“橫折彎”1 個(gè)筆畫(huà)。2.正確朗讀課文，積累詞語(yǔ)。3.找出文中明顯的信息，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感。重點(diǎn)：識(shí)字寫字，朗讀課文，積累詞語(yǔ)；找出文中明顯的信息。難點(diǎn)：初步懂得飲水思源的道理，感受毛主席關(guān)心人民群眾的高貴品質(zhì)。2 課第 課時(shí)1.會(huì)認(rèn) 13 個(gè)生字，會(huì)寫 2 個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“和筆畫(huà)“）2.正確朗讀課文，積累詞語(yǔ)。1.出示毛主席畫(huà)像，簡(jiǎn)單介紹人物。2.揭題毛主席一生做過(guò)許多感人的事今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一個(gè)故事課題， 齊讀課題）3.簡(jiǎn)單解釋題目意思，并出示“井”的圖片，幫助學(xué)生了解“

2、井”對(duì)農(nóng)村生活的重要性， 為理解下文作鋪墊。1.學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2.利用生字卡片認(rèn)讀生字，多種方式認(rèn)讀。3.朗讀課文，標(biāo)自然段。4.指名分段朗讀，檢查朗讀情況。注意“井”是后鼻音”是前鼻音。（正音吃水村子席鄉(xiāng)親”等）5.齊讀課文，要求讀得正確、流利。第 1 1.自由讀這一自然段，邊讀邊畫(huà)出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)洲壩西2.指名讀班齊讀一說(shuō)你知道了哪些信息在江西瑞金城外的沙洲壩住過(guò) 3.教師介紹背景，學(xué)生細(xì)聽(tīng)，提示學(xué)生帶著問(wèn)題繼續(xù)學(xué)習(xí)第 自然段題：沙洲壩是個(gè)什么地方？那里的人民遇到了什么困難？4.對(duì)比學(xué)寫生字“吃、叫旁，左右結(jié)構(gòu)吃”的右邊是“乞”不是“氣 第 2 1.指名讀第 2 自然

3、段，數(shù)數(shù)有幾句話。2.毛主席在沙洲壩住的時(shí)候，那兒的人民遇到了什么困難？從哪句話可以看出來(lái)？（1）從“很遠(yuǎn)”這個(gè)詞可以看出什么？（2）想象一下，沒(méi)有水吃，鄉(xiāng)親們會(huì)有哪些困難？（3）毛主席會(huì)怎么想呢？3.那么毛主席是怎樣做的？讀第二句講一講主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井 （1）想一想帶領(lǐng)”是怎么表現(xiàn)的？（2）想一想：挖井時(shí)會(huì)遇到哪些困難？4. 學(xué)生自由回答：為什么毛主席要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？說(shuō)明他是一個(gè)什么樣的人 （處處為人民著想，為人民群眾解除疾苦（1示圖片）師：看圖，這就是水井挖好之后，人們終于能喝上清涼、甘甜的水時(shí)激 動(dòng)的場(chǎng)面。（2）毛主席和鄉(xiāng)親們?cè)诟墒裁?？?）想象他們之間說(shuō)了什么？

4、（練習(xí)對(duì)話）第 課時(shí)1.會(huì)寫 5 個(gè)生字，會(huì)寫“ ”1 個(gè)筆畫(huà)重點(diǎn)）2.能找出文中明顯的信息，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感點(diǎn)）師在當(dāng)時(shí)的沙洲壩流傳著這樣的歌謠“沙洲壩洲壩三天不下雨無(wú)水洗手帕 請(qǐng)大家讀一遍，說(shuō)說(shuō)你的理解。在這樣艱苦的條件下毛主席為鄉(xiāng)親們解決了困難他這樣關(guān)心人民那么沙洲壩的鄉(xiāng)親 們又是怎樣做的? 3 自然師：村里有了井，給鄉(xiāng)親們的生活帶來(lái)了很大的便利，他們念念不忘毛主席的恩情，就在 井旁邊立了一塊石碑出示課文插圖）大家看看石碑上刻了些什么？有哪些我們會(huì)認(rèn)的漢字？教師范讀石碑上的字。.學(xué)生自由輕聲讀，指名讀。.出示“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席（1）鄉(xiāng)親們什么時(shí)候會(huì)想念毛主席？（2）是啊，雖

5、然毛主席已經(jīng)離開(kāi)了這里，可是，沙洲壩的鄉(xiāng)親們卻不曾忘記他，經(jīng)常想 著他，希望再見(jiàn)到他。課文中哪兩個(gè)詞寫出了鄉(xiāng)親們的心情？忘想念（3）在你的生活中，都有哪些人關(guān)心著你的成長(zhǎng)，無(wú)私地幫助過(guò)你？你會(huì)忘記他們嗎？ 為什么？小結(jié)我們要心懷感恩永遠(yuǎn)記住那些為了我們的幸福而無(wú)私奉獻(xiàn)的人也不要忘記我們 身邊那些關(guān)心、幫助過(guò)自己的人。.指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)毛主席的崇敬、懷念之情。1.有感情地朗讀課文。2.“吃水不忘挖井人”中的“挖井人”是誰(shuí)？井是挖給誰(shuí)用的？3.課文講了一件什么事？（鼓勵(lì)學(xué)生完整表達(dá)4.開(kāi)展朗讀挑戰(zhàn)賽以同桌進(jìn)行，也可以小組進(jìn)行）1.指名讀生字，復(fù)習(xí)讀音，教師正音件出示生字及注音）2.分類

6、學(xué)習(xí)生字：“江”和“沒(méi)”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)橫折彎“ ”這一筆畫(huà)?！爸鳌焙汀白　倍加邢嗤牟考爸?.指導(dǎo)學(xué)生用加偏旁、組詞的方法識(shí)記生字。4.重點(diǎn)教寫“以左右結(jié)構(gòu)、豎要直、提要稍長(zhǎng)，保持字的平衡。5.教師指導(dǎo)讀背“讀一讀，記一記”中的詞語(yǔ)。試著用這些詞語(yǔ)說(shuō)句子。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)課文后的感受。1 水不忘挖人瑞金沙洲壩江西吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席教學(xué)中，我利用圖片資料來(lái)介紹毛主席，讓學(xué)生加深印象。在學(xué)習(xí)生字時(shí)，我利用卡片， 加深學(xué)生的印象合學(xué)生生活實(shí)際讓他們更深刻地理吃水不忘挖井人俗語(yǔ)的意思， 懂得心存感恩的道理。后序親愛(ài)的朋友，你好！非常榮幸和你相遇，很樂(lè)意為您服務(wù)。希望我的文檔能夠幫助到你， 促進(jìn)我們共同進(jìn)步?？鬃釉?，三人行必有我?guī)熝?，術(shù)業(yè)有專攻，尺有所長(zhǎng)，寸有所短，希望你能提出你的寶 貴意見(jiàn)，促進(jìn)我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。每一個(gè)都花費(fèi)了我大量心血，其目的是在于給您提供 一份參考，哪怕只對(duì)您有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，也是我最大的欣慰。如果您覺(jué)得有改進(jìn)之處，請(qǐng)您留