1、快樂(lè)閱讀 享受人生摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速開(kāi)展和信息化進(jìn)程的加快，各國(guó)人們之間的文化接觸與語(yǔ)言交流逐漸增多，學(xué)習(xí)并精通外語(yǔ)就成了一項(xiàng)必備的技能。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的趨勢(shì)在將來(lái)的歲月中將越演越烈。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，外語(yǔ)閱讀才能更是考察一個(gè)人外語(yǔ)記憶才能和自主運(yùn)用才能的一項(xiàng)綜合反映。進(jìn)步閱讀才能要培養(yǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，具備扎實(shí)的外語(yǔ)根底知識(shí)，如單詞、語(yǔ)法，注意分門(mén)別類(lèi)地選擇閱讀類(lèi)型，做到勤記閱讀筆記、時(shí)常翻閱、記憶和總結(jié)。關(guān)鍵詞：中職外語(yǔ)閱讀才能進(jìn)步職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)的重心傾向于技能課及技能理論課，容易無(wú)視了文化課的學(xué)習(xí)與加強(qiáng)，不明白外語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義。甚至有的學(xué)生認(rèn)為外語(yǔ)學(xué)習(xí)就是簡(jiǎn)單的記憶和背誦，對(duì)外語(yǔ)閱讀這種

2、表達(dá)主觀(guān)才能的行為僅僅理解為為了應(yīng)付比擬難的考試題。因?yàn)殡y考甚至有的學(xué)生把閱讀當(dāng)成浪費(fèi)時(shí)間的行為。要進(jìn)步外語(yǔ)閱讀才能就要做到如下幾點(diǎn)。一、正確理解外語(yǔ)閱讀的意義閱讀是掌握語(yǔ)言知識(shí)、打好語(yǔ)言基儲(chǔ)獲得信息的重要渠道。外語(yǔ)閱讀是一種文化顯現(xiàn)，是思想和知識(shí)的載體。人生有許多門(mén)檻，閱讀是思想交流的工具，更是進(jìn)入新世界的鑰匙。不懂一門(mén)外語(yǔ)就不能真正進(jìn)入一個(gè)新的國(guó)度，更不能真正理解這個(gè)國(guó)家。外語(yǔ)閱讀才能不僅表達(dá)的是一個(gè)人的外語(yǔ)學(xué)習(xí)程度上下，更表達(dá)了一個(gè)人的自主應(yīng)用才能以及積極進(jìn)取的精神相貌。學(xué)習(xí)外語(yǔ)就要重視外文閱讀，忽略了外語(yǔ)閱讀才能的鍛煉，不可能成為真正意義上的高層次人。因此，如何有效地進(jìn)步中職生的外語(yǔ)閱

3、讀才能在整個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中就顯得格外重要。二、進(jìn)步外語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，勇于面對(duì)困難在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，我國(guó)中職生有很多的不利因素。首先缺乏隨時(shí)運(yùn)用所學(xué)外語(yǔ)知識(shí)的環(huán)境和氣氛，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)全憑記憶和推測(cè)。其次，別國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)土人情與本國(guó)有差異，給閱讀工作帶來(lái)極大不便。于是有的中職生面對(duì)無(wú)根無(wú)依的外語(yǔ)選擇了放棄。不過(guò)，我國(guó)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)由來(lái)已久，對(duì)于如何精通外語(yǔ)已形成一套成熟穩(wěn)重的體系。只有不畏困難、持之以恒地學(xué)下去，才能到達(dá)量變到質(zhì)變的飛躍。三、努力擴(kuò)大單詞量，純熟掌握各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，打好閱讀才能的根底外語(yǔ)閱讀才能的進(jìn)步是建立在大量的知識(shí)積累和語(yǔ)法應(yīng)用上的，尤其是大量的閱讀根底之上。進(jìn)步外語(yǔ)閱讀才能，首要的關(guān)

4、鍵一步是增加單詞量及純熟掌握各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。外語(yǔ)文章是由一系列單詞組成，單詞之間又有某個(gè)語(yǔ)法連成。所以足夠大的單詞量和語(yǔ)法量對(duì)良好的閱讀才能是非常重要的。通過(guò)單詞的詞根、詞綴、構(gòu)詞法來(lái)記憶單詞，明了單詞的各個(gè)含義，熟記語(yǔ)法包含的意義，有了單詞和語(yǔ)法的根底，理解一篇外語(yǔ)文章就有了根底和保障。假如你每日持之以恒地記憶單詞和語(yǔ)法，以此累加，記憶的東西就會(huì)越來(lái)越多。你所獲得的成就感會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，外語(yǔ)的閱讀工作會(huì)由本來(lái)苦澀無(wú)味變得興趣盎然，你將會(huì)以更大的興趣和積極性面對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。四、分門(mén)別類(lèi)地選擇閱讀類(lèi)型當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了種類(lèi)繁多的外語(yǔ)文章，這些文章根據(jù)題型不同，又可以分為記敘型、搞笑型、科研型、社會(huì)實(shí)事型等。

5、不同的類(lèi)型有不同的閱讀方式。記敘型文章，一般有記敘的一根線(xiàn)索在里面，如時(shí)間線(xiàn)索、地點(diǎn)線(xiàn)索、人物線(xiàn)索等。只要你掌握了這條線(xiàn)索，在閱讀材料中找到所需信息點(diǎn)，閱讀就變得簡(jiǎn)捷。答復(fù)課后問(wèn)題也有了針對(duì)性、靈敏性和準(zhǔn)確性。比擬難閱讀理解的是科研型的文章?？蒲行偷奈恼轮袝?huì)出現(xiàn)很多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，就需要在閱讀時(shí)從已有的信息鏈中判斷文章的描繪方向，從文章中提供的間接信息點(diǎn)為基點(diǎn)，根據(jù)作者描繪的方向，注意語(yǔ)境和根據(jù)上下文以及句子中的一些表達(dá)轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)的詞來(lái)連接推測(cè)判斷。所以在閱讀外語(yǔ)文章時(shí)，一定要及時(shí)準(zhǔn)確地判斷這篇文章所屬的類(lèi)型，從整體上理解文章的大意及中心思想，領(lǐng)會(huì)文章作者的寫(xiě)作意圖。做到簡(jiǎn)單題型的閱讀輕松又正確、

6、省時(shí)省力，困難題型的閱讀時(shí)間充分又把握正確。切忌將文章直接拆開(kāi)來(lái)閱讀，逐詞逐句地理解材料，看一句或幾句就答復(fù)一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然平時(shí)我們?cè)谶x擇閱讀材料的時(shí)候，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找來(lái)合適自己的外語(yǔ)文章，充分估量自身的閱讀才能，逐步進(jìn)步自己的閱讀才能。杜絕一開(kāi)場(chǎng)就選擇材料難度太大的文章，以免打擊學(xué)生閱讀的積極性。五、做好閱讀筆記，時(shí)常翻閱、回憶和總結(jié)最好每日閱讀5篇外文短文，注意判斷文章所述類(lèi)型，精讀與泛讀相結(jié)合。在閱讀外語(yǔ)文章時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到某一個(gè)不理解的關(guān)鍵詞或段落，學(xué)生就要做好閱讀筆記，要不辭辛苦地把這些難點(diǎn)做個(gè)記錄、批注、動(dòng)腦考慮這些難點(diǎn)到達(dá)透徹分析、完全理解。一段時(shí)間后將這些知識(shí)點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)展回憶、整理以便加強(qiáng)記憶，使得單詞的掌握更結(jié)實(shí)。每日積累這樣“坎坷的單詞或片段，時(shí)常翻閱、回憶和總結(jié)，再遇到此類(lèi)難理解內(nèi)容就不會(huì)茫然失措。進(jìn)步外語(yǔ)閱讀才能還要