1、遠(yuǎn)離火災(zāi),珍愛生命教案范文大全第一篇：遠(yuǎn)離火災(zāi),珍愛生命教案遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛生命教案初一班主題班隊(duì)會(huì) 虎林市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 周衛(wèi)華一、活動(dòng)目的 ：1. 通過本次班會(huì)，使學(xué)生掌握防火安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)。2.教給學(xué)生一些自護(hù)自救的方法，學(xué)會(huì)冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況。3.學(xué)會(huì)搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)心社會(huì)的積極性，促使青少年的健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、資料等。 2.組織學(xué)生排演節(jié)目。 3.選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。 4.了解一些防火安全知識(shí)。三、活動(dòng)過程：（主持人主持，學(xué)生學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)，主持詞如下：）我是主持人 ，我是主持人 我宣布初一班主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始

2、！甲：同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個(gè)詞語(yǔ)，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個(gè)話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。乙：今天，就讓我們?cè)凇斑h(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛生命”的主題班會(huì)中一起來學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話題，一起來重視安全，珍愛生命。甲：在本次班會(huì)中我們會(huì)提出一些問題，歡迎同學(xué)們積極回答問題。第一篇 警示篇（不該發(fā)生的悲?。┮遥河腥吮扔魑覀兦嗌倌晔亲鎳?guó)的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會(huì)中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請(qǐng) 同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。（課件出示

3、案例）甲：回顧此案例，上海11.15特大火災(zāi)雖然已經(jīng)過去很多年，但是當(dāng)時(shí)觸目驚心的慘境仍然令人心悸。從火災(zāi)的起因，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急疏散，平時(shí)的消防知識(shí)宣傳教育和火災(zāi)逃生演練等方面都有許多值得我們總結(jié)、吸取教訓(xùn)的地方。接下來，請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)帶我們?nèi)チ私饣馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)。乙：一個(gè)不良習(xí)慣，一點(diǎn)小小的疏忽，卻釀成一場(chǎng)大禍。因此，學(xué)校在平時(shí)的消防宣傳教育中，要注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。接下來請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)帶我們?nèi)チ私獠辉摪l(fā)生的悲劇。甲：聽了這些新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀客瑢W(xué)們討論一下，談?wù)勛约旱母邢耄?主持人找3-4位生談)乙：我們決不能麻痹大意、掉以輕心，在日常工作學(xué)習(xí)生活中，要時(shí)刻敲醒消防安全的警鐘，從思想上樹立牢固的消防安

4、全意識(shí)，從我做起，嚴(yán)格執(zhí)行消防安全各項(xiàng)制度，認(rèn)真整改消除消防安全隱患。只有做到警鐘常鳴，才能確保校園長(zhǎng)治久安。甲：一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無數(shù)。 面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開求生之門的鑰匙。同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險(xiǎn)事件，你知道如何應(yīng)對(duì)，向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎？第二篇 求生篇（向?yàn)?zāi)禍要回生命）甲：水火無情,當(dāng)你身處火海時(shí),著急和慌亂只會(huì)使你的處境更加危險(xiǎn)。只有沉著、冷靜、機(jī)智地面對(duì)火情，才能使自己逃離火場(chǎng)。那么，身處火海時(shí)，我們應(yīng)該怎樣獲得生存的機(jī)會(huì)呢？ 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組交流：如果著火了，我們應(yīng)該怎么辦？（3-4位生談） 乙：那同

5、學(xué)們知道怎樣報(bào)火警呢？（找三位同學(xué)說一說） 同學(xué)們要記住遇到火災(zāi)這樣報(bào)警： （1） 牢記火警電話119。（2） 報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在街道、門牌。 （3） 說明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。 （4） 講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。（5） 報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。甲：如果你身處火海有很多煙霧，應(yīng)該怎么辦？ 誰(shuí)能來模仿一下么？（如果有很多煙霧，應(yīng)該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出）乙：如果爬行到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門很燙，又應(yīng)該怎么辦？（如果爬行到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門很燙，說明門外火更大，千萬不可以打開門，應(yīng)該關(guān)緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽(yáng)臺(tái)，將頭伸出窗外呼吸新鮮空

6、氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。）甲：如果此時(shí)你的身上著火了應(yīng)該怎么辦？快躺下來！就地打滾。千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因?yàn)檫@樣會(huì)傷害我們的眼睛，還會(huì)引起傷口的感染。乙：同學(xué)們上述情況發(fā)生在室內(nèi)火災(zāi)，在讓我來給你們?cè)黾狱c(diǎn)課外小常識(shí)，如果在野外遇到大火，應(yīng)該怎么辦？如果在野外遇到大火，不能順風(fēng)跑，而應(yīng)選擇逆風(fēng)或與風(fēng)垂直的兩側(cè)撤離。甲：感謝同學(xué)們的精彩回答，相信這些火場(chǎng)求生的知識(shí)將使我們受益終生。第三篇：情景篇（模擬火災(zāi)情景）乙：生命是如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高防火意識(shí)是我們必須要做到的。下面請(qǐng) 、 、 、同學(xué)為我們表演小品著火了。A：我炒我炒我炒炒。（做炒菜狀）B：A你這樣做不對(duì)，

7、油溫過高了，會(huì)到達(dá)菜油的燃點(diǎn). A：學(xué)霸一邊去，這不是科學(xué)課。B：我沒在說科學(xué)，我在說化學(xué)，等等，化學(xué)好像算在科學(xué)里面反正這樣做就不對(duì)，快停下。（畫外音：快停下讓我來！）【語(yǔ)氣急切】 A：Will you be quiet? B：A請(qǐng)說中文，你要知道漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ). A；（突然大叫一聲）哎呀媽呀，油鍋起火了。 B：（畫外音：快跑?。倔@慌失措，拖長(zhǎng)音調(diào)】甲：看完了這個(gè)小品，讓我們來思考幾個(gè)問題。 1. 逃跑對(duì)不對(duì)？發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。2.

8、火勢(shì)大了，怎么辦？如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打報(bào)警電話，通知消防隊(duì)救火。乙：我們同學(xué)要注意：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。甲：接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的誤區(qū)（放幻燈片） 乙：看完這些誤區(qū)后，大家有什么感想嗎？甲：是啊，生命無法重來，安全不能等待。因此，我們要多學(xué)習(xí)消防知識(shí)，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)，平安、幸福、快樂、健康的成長(zhǎng)。 下面請(qǐng)大家一起念（火場(chǎng)逃生順口溜） 不用明火禁蚊香，電器設(shè)備不違章 電線插座要規(guī)范，人員離開要斷電 廚房管好火和氣，油煙管道常

9、清理 小朋友們別玩火，引發(fā)火災(zāi)釀大禍 突發(fā)火災(zāi)要冷靜，119電話記心中 逃生疏散要有序，禁用電梯走樓梯 濃煙行走要低姿，打濕毛巾捂口鼻乙：火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。下面就讓我考一考你這節(jié)課消防知識(shí)你學(xué)會(huì)了多少？同學(xué)們準(zhǔn)備好了么？ 第四篇：知識(shí)大比拼主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊(duì)，每小隊(duì)基本分為100分，以先舉手者回答，答對(duì)了給該小組加10分，答錯(cuò)了扣10分。 1.生活中（ ）會(huì)引起火災(zāi)2.一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打（ ） 3.著火后，應(yīng)（ ）向前行進(jìn)4.進(jìn)入公共場(chǎng)所，一定要注意

10、觀察（） 5.消防車和消火栓的顏色是（） 6.公安消防隊(duì)救火時(shí)，我們應(yīng)該（） 7.樓內(nèi)失火應(yīng)（） 8.身上著火怎么辦？（）9.到床底、閣樓找東西時(shí)，應(yīng)用（）照明。 10.學(xué)生外出郊游應(yīng)注意：（）11.下列物品在家庭中儲(chǔ)存時(shí)，（）火災(zāi)危險(xiǎn)性最小。 12.在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾。對(duì)不對(duì)？（ ） 甲：同學(xué)們你們懂得真多！學(xué)得真棒！我們還要把學(xué)到的這些知識(shí)傳給身邊每個(gè)人，讓他們知道更多消防知識(shí)最后，請(qǐng)班主任周老師發(fā)言。第五篇班主任總結(jié)第六篇家庭作業(yè)：將今天所學(xué)知識(shí)講給家人和朋友。第二篇：珍愛生命,遠(yuǎn)離火災(zāi) 教案珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)安全教案華鎣市慶華鎮(zhèn)小學(xué) 袁靜教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道火災(zāi)的重大危

11、害和防范火災(zāi)的重要意義。2、學(xué)習(xí)交流火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該具備的心理素質(zhì)，避免驚恐、蠻干。3、讓學(xué)生掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中進(jìn)行逃逸和自救的一些基本能力。 教學(xué)重點(diǎn)：理解火災(zāi)的重大危害以及防范火災(zāi)、保護(hù)自身安全的重大意義。 教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在災(zāi)害來臨時(shí)保持鎮(zhèn)定清醒的頭腦，以及掌握一些防火自救能力。 教學(xué)方法：情境教學(xué)、啟發(fā)談話、討論交流 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課前搜集的資料 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、事故呈現(xiàn)，撞擊情感。1、觀看火災(zāi)錄像。師:親臨了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，你有什么感受？說給同學(xué)們聽聽。2、屏幕出示災(zāi)后廢墟圖和受難人們傷心悲慟的照片。 師：看到這災(zāi)后的慘狀，你想到了什么？3、學(xué)生匯報(bào)搜集的火災(zāi)事故原因調(diào)

12、查數(shù)據(jù)。討論：我們可以將這些數(shù)據(jù)歸為幾類，從這些數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？（很多火災(zāi)都是人為造成的，火災(zāi)是可以防患于未然的。）二、居安思危，防患未然1、小組討論：生活中有哪些火災(zāi)隱患？（可參考自己搜集的資料）2、學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充。（注意用電用火安全，不要玩火，不要亂丟煙頭）三、學(xué)習(xí)自救,模擬逃生師：有時(shí)候火災(zāi)來得猝不及防，一旦我們身邊發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生命安全呢?1、學(xué)生說說自己知道的自救方法。2、師生共同歸納整理。如果是電源插座、電線或電器失火了，應(yīng)當(dāng)首先切斷電源，再去滅火。 電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續(xù)。如果做飯時(shí)鍋里的油起火了，應(yīng)該迅速關(guān)掉爐

13、火，用鍋蓋將鍋蓋上，并將鍋端開，千萬不可在鍋里倒水。如果液化氣閥門或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后迅速關(guān)閉總閥門。如果屋里著火了，并有很大的煙，應(yīng)盡可能俯身或爬行到門口出去，最好用濕毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被煙霧熏暈。開門時(shí)可用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門把燙手。 如果身上衣服著火，千萬不要跑動(dòng)，這樣會(huì)助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)當(dāng)用東西抽打或就地翻滾，直到火滅。如果家中發(fā)生了不能自救的火災(zāi)，因?yàn)楹⒆有。韱瘟Ρ?，一定要先?bào)誓（火警電話119），并叫大人來幫助救火，要以自身安全為重。 如果有條件，最好自備家用滅火器，并教會(huì)孩子滅火器的正確使用方法。3、著重強(qiáng)調(diào)：當(dāng)火災(zāi)來臨的時(shí)候一定要沉著冷靜，不

14、要盲從；彎腰貼地，捂住口鼻；牢記出口，不要擁擠；不貪財(cái)物，不要返回。4、模擬演習(xí)同學(xué)們正在電影院觀看表演，突然舞臺(tái)的帷幕燃起了火，火勢(shì)很猛，如果你們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)，該怎么做？指一組同學(xué)到前面模擬逃生，同學(xué)們?cè)u(píng)議，看看有什么地方做的不對(duì)？應(yīng)該怎么做？ 再指一組同學(xué)模擬演練。（基本符合逃生自救要求）師：同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的真好，我們學(xué)到了很多消防知識(shí)，并且掌握了基本的火災(zāi)自救方法。好，現(xiàn)在讓我們?cè)僖淮卧诨馂?zāi)警報(bào)中，迅速撤離教室。（在教師和小組長(zhǎng)的指揮協(xié)調(diào)中，迅速安全撤離。）第三篇：珍愛生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)教案珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)法制安全教案教案設(shè)計(jì)：吉林省洮南市第三小學(xué)趙影 教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和

15、防范火災(zāi)的重要意義。2、學(xué)習(xí)交流火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該具備的心理素質(zhì)，避免驚恐、蠻干。3、讓學(xué)生掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中進(jìn)行逃逸和自救的一些基本能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解火災(zāi)的重大危害以及防范火災(zāi)、保護(hù)自身安全的重大意義。 教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在災(zāi)害來臨時(shí)保持鎮(zhèn)定清醒的頭腦，以及掌握一些防火自救能力。教學(xué)方法：情境教學(xué)、啟發(fā)談話、討論交流教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課前搜集的資料課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、事故呈現(xiàn)，撞擊情感。1、觀看火災(zāi)錄像。師:親臨了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，你有什么感受？說給同學(xué)們聽聽。2、屏幕出示災(zāi)后廢墟圖和受難人們傷心悲慟的照片。師：看到這災(zāi)后的慘狀，你想到了什么？3、學(xué)生匯報(bào)搜集的火災(zāi)事故原因調(diào)查數(shù)據(jù)。討論：我

16、們可以將這些數(shù)據(jù)歸為幾類，從這些數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？（很多火災(zāi)都是人為造成的，火災(zāi)是可以防患于未然的。）二、居安思危，防患未然1、小組討論：生活中有哪些火災(zāi)隱患？（可參考自己搜集的資料）2、學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充。（注意用電用火安全，不要玩火，不要亂丟煙頭）三、學(xué)習(xí)自救,模擬逃生師：有時(shí)候火災(zāi)來得猝不及防，一旦我們身邊發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生命安全呢?1、學(xué)生說說自己知道的自救方法。2、師生共同歸納整理。如果是電源插座、電線或電器失火了，應(yīng)當(dāng)首先切斷電源，再去滅火。電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續(xù)。如果做飯時(shí)鍋里的油起火了，應(yīng)該迅速關(guān)掉爐火，用鍋蓋將鍋蓋上

17、，并將鍋端開，千萬不可在鍋里倒水。如果液化氣閥門或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后迅速關(guān)閉總閥門。如果屋里著火了，并有很大的煙，應(yīng)盡可能俯身或爬行到門口出去，最好用濕毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被煙霧熏暈。開門時(shí)可用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門把燙手。如果身上衣服著火，千萬不要跑動(dòng)，這樣會(huì)助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)當(dāng)用東西抽打或就地翻滾，直到火滅。如果家中發(fā)生了不能自救的火災(zāi)，因?yàn)楹⒆有?，身單力薄，一定要先?bào)誓（火警電話119），并叫大人來幫助救火，要以自身安全為重。如果有條件，最好自備家用滅火器，并教會(huì)孩子滅火器的正確使用方法。3、著重強(qiáng)調(diào)： 當(dāng)火災(zāi)來臨的時(shí)候一定要沉著冷靜，不要盲從；彎腰貼地，捂

18、住口鼻；牢記出口，不要擁擠；不貪財(cái)物，不要返回。4、模擬演習(xí)同學(xué)們正在電影院觀看表演，突然舞臺(tái)的帷幕燃起了火，火勢(shì)很猛，如果你們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)，該怎么做？指一組同學(xué)到前面模擬逃生，同學(xué)們?cè)u(píng)議，看看有什么地方做的不對(duì)？應(yīng)該怎么做？再指一組同學(xué)模擬演練。（基本符合逃生自救要求）師：同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的真好，我們學(xué)到了很多消防知識(shí)，并且掌握了基本的火災(zāi)自救方法。好，現(xiàn)在讓我們?cè)僖淮卧诨馂?zāi)警報(bào)中，迅速撤離教室。（在教師和小組長(zhǎng)的指揮協(xié)調(diào)中，迅速安全撤離。）第四篇：珍愛生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)消防安全主題班會(huì)一、教學(xué)目的1、通過案例分析、消防安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。2、學(xué)會(huì)火災(zāi)初發(fā)時(shí)

19、的應(yīng)急措施，學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救與逃生的方法。3、掌握滅火器的正確使用方法。二、課前準(zhǔn)備1、師生搜集有關(guān)“消防安全事故”的相關(guān)資料（案例、消防安全知識(shí)等）2、多媒體教室三、教學(xué)方法案例分析，知識(shí)競(jìng)賽，小組合作探究、討論等四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課。播放2011年4月11日發(fā)生在蒼南縣龍港鎮(zhèn)的“411”火災(zāi)視頻及2013年7月10日蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路特大火災(zāi)的相關(guān)圖片以引起學(xué)生注意。案例一2011年4月11日晚23時(shí)04分許，位于蒼南縣龍港鎮(zhèn)紡織二街230號(hào)的注塑加工場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，過火面積約270平方米，造成7人死亡、3人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失約98.87萬元。 案例二2013年7月10日清晨6：55分，浙江

20、省蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路111號(hào)租賃房發(fā)生特大火災(zāi)，造成2死3傷的重大事故,瞬間把兩個(gè)年輕的生命摧毀。設(shè)問：看完視頻和相關(guān)圖片，你想到了什么？（學(xué)生分組討論，派代表回答）師：水火無情，當(dāng)你被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防員救助的時(shí)間里，如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施，就可以讓自己命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生機(jī)”?；饒?chǎng)逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備，危難關(guān)頭才能應(yīng)對(duì)自如，從容逃離險(xiǎn)境。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)相關(guān)的消防安全知識(shí)。（二）防火和火場(chǎng)自救、逃生環(huán)節(jié)一：組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防安全常識(shí)二十條和校園防火滅火常識(shí)條文，增

21、強(qiáng)學(xué)生的防火安全意識(shí)。環(huán)節(jié)二：師：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？（分小組討論，回答）（教師通過漫畫，圖文并茂的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握火場(chǎng)自救和逃生的基本原則、方法。）環(huán)節(jié)三：以漫畫的形式進(jìn)行滅火器使用方法演示，引導(dǎo)學(xué)生掌握滅火器的使用方法。（三）知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式，以小組為單位進(jìn)行）（1）、消防圖標(biāo)知多少（投影各種消防圖標(biāo)，每小組搶答）（2）、消防安全常識(shí)知多少（投影題目，每小組搶答）1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住嘴？（用濕毛巾、捂住嘴）2、撲救時(shí)，是先救人還是救物？（先救人）3、起火時(shí)，是先斷電還是先救火？（先斷電）4、你能說出幾種逃生方法嗎？。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口

22、逃生）5、你們知道嗎？我們有哪些自救方法嗎？（1、疏散逃生2、就地打滾3、捂住口鼻，貼 近地面）6、撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么？ （切斷電源。）7、 消防隊(duì)撲救火災(zāi)收費(fèi)嗎？公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)不收費(fèi)。8、 發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后，應(yīng)向“119”臺(tái)報(bào)告哪些情況？（應(yīng)報(bào)告失火部位，燃燒的物質(zhì)，火勢(shì)大小，所威脅的物質(zhì)，報(bào)警人姓名、單位、電話號(hào)碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。）（四）班主任小結(jié)火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。我們還要把學(xué)到的這些知識(shí)傳給身邊每個(gè)人，讓他們知道更多消防知識(shí)最后

23、，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。第五篇：遠(yuǎn)離火災(zāi) 珍愛生命遠(yuǎn)離火災(zāi)珍愛生命五（1）班敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自五（1）班的，今天我演講的題目是遠(yuǎn)離火災(zāi)珍愛生命。安全是生命的基石，而健康的生命是一切幸福與歡樂的源泉。提到消防二字，我們不僅想到一個(gè)火字，人們說，水火無情，火災(zāi)讓多少家庭無家可歸，讓國(guó)家蒙受巨大損失，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。由于人們的麻痹與無知，每年都有許多無辜的生命被無情的火魔摧殘，全國(guó)近十年平均每年火災(zāi)13萬多起，死亡2500人，直接經(jīng)

24、濟(jì)損失13.5億?；馂?zāi)已成為危及人們生命安全的大敵之一。因此，我們?cè)谙硎芑鸾o人類帶來便利的同時(shí)，要時(shí)刻提防著火災(zāi)。作為一個(gè)小學(xué)生我們首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握防火的基本常識(shí)和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生自救的基本技能，遇到災(zāi)害能冷靜、有序、及時(shí)地避險(xiǎn)，最大限度的減少損失，避免人身的傷害。其次要做到以下幾點(diǎn)：遵守國(guó)家的法規(guī)，自己不玩火,不玩危險(xiǎn)的煙花爆竹，使用液化氣時(shí)應(yīng)注意人不走開、使用完畢時(shí)應(yīng)關(guān)閉閥門;使用取暖器和蚊香時(shí)應(yīng)避開易燃物，使用電腦時(shí)用三小時(shí)后應(yīng)關(guān)閉半小時(shí)，人離開時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源。另外在公共場(chǎng)所碰到有礙消防安全的事時(shí)應(yīng)指出、制止或報(bào)警。生命，屬于我們每個(gè)人只有一次，世上沒什么比人的生命更重要的。親

25、愛的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜生命吧，為了您的自身安全，為了家庭的美滿幸福，請(qǐng)少一點(diǎn)僥幸大意，多一點(diǎn)消防安全意識(shí)吧!但愿我們聽到消防車警笛的次數(shù)能越來越少! 謝謝大家！珍愛生命安全第一主題班會(huì)教案1教學(xué)目標(biāo)：1、觀看中小學(xué)生春季安全教育第一課專題節(jié)目，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高自救自護(hù)意識(shí)。2、讓每位學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)，能夠沉著應(yīng)對(duì)，減少意外事故的傷害。3、了解校園安全隱患。4、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，前段時(shí)間我們了解到四川雅安發(fā)生了地震，對(duì)于逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的

26、家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶，假如我們這里發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢?假如遇到火災(zāi)時(shí)我們又該如何呢?“安全”是一個(gè)永恒的話題。二、播放視頻：中小學(xué)生春季安全教育第一課同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)師：同學(xué)們，地震、火災(zāi)、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長(zhǎng)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))三、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2、校園用電安全隱患。3、學(xué)生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱

27、患。一、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。1、上下樓梯要注意什么?不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。上下樓時(shí)不要將手放在兜里。不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤上課，進(jìn)出教室要有秩序、不要推擠?；顒?dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)?；顒?dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。四、交通安全注意事項(xiàng)。1、行人靠右走，注意觀察來往車輛。2、學(xué)

28、生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。3、其他交通安全注意事項(xiàng)。五、飲食安全講究飲食安全拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。六、消防安全1、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。2、穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。3、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。七、人身安全1、獨(dú)自在家時(shí)要關(guān)好門窗，鎖好房門，不輕易給陌生人開門，當(dāng)遇壞人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或打報(bào)警電話。2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當(dāng)受騙。3

29、、未成年人遇到搶劫等侵害時(shí)，要依靠智慧，不要硬拼，關(guān)鍵時(shí)要大聲呼救，及時(shí)報(bào)警。八、安全小常識(shí)臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：“119”-火警“110”-報(bào)警“120”-急救“122”-交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。九、小結(jié)生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!珍愛生命安全第一主題班會(huì)教案2一、導(dǎo)入班會(huì)。主持人A: 當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔

30、江河中的逆水之舟.生命誠(chéng)可貴,人的生命只有一次。擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),擁有生命也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋！Ｖ鞒秩薆：每一個(gè)生命都是美麗的，所以每朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著，你的生命不再在是你一個(gè)人，我們的生命是父母給予的，保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。主持人A: “同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。主持人合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級(jí)二班“珍愛生命，安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二、交通安全新聞發(fā)布會(huì)。主持人B：生命是寶貴的，它也是脆弱、不堪一擊的。在我們的身邊也經(jīng)常出現(xiàn)一些不安全的事例，讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：新聞

31、發(fā)布會(huì)，說說你在馬路上看到的不安全的事例!讓警鐘長(zhǎng)鳴!誰(shuí)先來?(1)行人亂穿馬路(2)在馬路上踢球(3)在馬路上瘋逗、追逐(4)電動(dòng)車不按交通規(guī)則在馬路上亂穿(5)翻越欄桿主持人A: 同學(xué)們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀!我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險(xiǎn)就在那一瞬間!主持人B: 下面請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思?主持人A：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。主持人B：就讓我們一起來唱一唱交通安全拍手歌，將交通安全牢記心中。珍愛生命主題班會(huì)教

32、案 篇1一、主題闡釋由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡，沉悶不語(yǔ)，或者脾氣暴躁，心神不寧，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，小學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長(zhǎng)久盛開，就需要我們悉心呵護(hù)心理，關(guān)愛心理，健康生命。針對(duì)最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件，我們意識(shí)到學(xué)生的生命教育是多么地重要。二、活動(dòng)準(zhǔn)備搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會(huì)帶來傷害和影響的相關(guān)資料；調(diào)查訪問，了解生命孕育的成長(zhǎng)過程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況。三、班會(huì)目標(biāo)（一）創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到生命的來之不易，對(duì)于每個(gè)人只有一次。感受生命的美好，進(jìn)一步理解生命的意義

33、和價(jià)值在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。（二）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在活動(dòng)中通過看、思、議、說等方式體驗(yàn)表達(dá)、合作、交流等過程。（三）通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生說話、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，熱愛生命，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作能力，以健康發(fā)展為目標(biāo)?；顒?dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而引發(fā)對(duì)生命的思考，有利于他們的健康成長(zhǎng)。四、設(shè)計(jì)理念在班主任的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個(gè)主題，通過多樣的形式，豐富的內(nèi)容，展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會(huì)生命的價(jià)值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。五、班會(huì)流程（一）情景創(chuàng)設(shè)她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，

34、是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。這個(gè)謎語(yǔ)是什么呢？充分引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與班會(huì)的積極性，為班會(huì)鋪墊一個(gè)由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時(shí)，引出班會(huì)主題：“珍愛生命”（二）感受生命，辛勤哺育，讓生命之源不竭師：人，最寶貴的是生命。生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。那么，人的生命是怎樣來的？你關(guān)注過這個(gè)陌生又熟悉的生命嗎？課件展示1公園里孩子們自由歡樂的畫面。2一個(gè)家庭團(tuán)聚的幸福場(chǎng)景。（三）生命來之不易課件展示：1母親十月懷胎期間的圖片。2嬰幼兒從小到大成長(zhǎng)片段的圖片。結(jié)合畫面，讓學(xué)生暢談對(duì)生命的感受。師：從這一系列圖片中，我們了解到一個(gè)人的成長(zhǎng)過程，無不浸透著

35、母親十月懷胎的辛苦，父母養(yǎng)育子女的辛勞，老師和他人對(duì)你的付出。請(qǐng)大家思考如下問題：（1）假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導(dǎo)等時(shí)間是2小時(shí)。那么一個(gè)生命的孕育、成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的時(shí)間？（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)幼兒一個(gè)月花費(fèi)1000元不算多，中小學(xué)生每年花費(fèi)約1.5萬元至萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi)，那么請(qǐng)你計(jì)算一下，一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的金錢？（3）從小到大需要多少個(gè)老師的辛勤付出？（4）需要哪些人的關(guān)愛？國(guó)家社會(huì)哪些條件才能茁壯成長(zhǎng)？生：先思考，再分組討論，代表發(fā)言。師：我們還特意采訪了幾位家長(zhǎng)，請(qǐng)聽聽他們對(duì)養(yǎng)兒育女的感受吧！播放視頻錄像師：聽了以上家長(zhǎng)的感受，我們了解父母養(yǎng)

36、育子女的辛勞。此時(shí)你是否想到了自己的父母呢，說說父母讓你感動(dòng)的故事？生：積極回想父母讓他們感動(dòng)的故事，并舉手講述。（四）珍惜生命師：如果說，人生如花開四季，那么，青少年時(shí)期就是迷人的春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！青春的生命如此美麗，那么，人們是怎樣面對(duì)它的呢？1失落的花季。（投影出示一組材料）事例1 成都市一個(gè)13歲少年，因小事與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，竟縱身跳下了7樓，結(jié)束了自己年少的生命。事例2 16歲學(xué)生陳某長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲，面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)備，進(jìn)入家中衛(wèi)生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。師：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請(qǐng)根據(jù)提示

37、的問題，談?wù)勛约旱母邢?（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會(huì)怎樣處理呢？（2）他們的這些行為會(huì)給家人帶來怎樣的傷痛？（3）他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命？師生互動(dòng)：他（她）們是在懲罰老師、家長(zhǎng)，還是對(duì)這個(gè)世界早已厭倦？為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命？用生命來做代價(jià)，這代價(jià)也太大了吧？如此挫折、壓力你都承受不了，以后你將如何面對(duì)這個(gè)世界？留給后人的除了傷痛，更多的卻是嘆息師：生命是一棵樹，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能茁壯成長(zhǎng)。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，勇于做生命的強(qiáng)者。2不屈的人生（1）千手觀音的故事。（2）殘奧冠軍李端事跡。（3）澳大利亞殘

38、疾學(xué)人約翰庫(kù)緹斯的故事。師：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？生：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。師：同學(xué)們，面對(duì)挫折，我們不必害怕，更無須逃避退讓，而應(yīng)勇敢面對(duì)增強(qiáng)自信、蔑視挫折知道挫折的雙重性，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。升華目標(biāo)，淡化挫折樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會(huì)被困難嚇倒。自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。我們要給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉

39、，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩，萬千華章。生命，莊嚴(yán)而神圣！同學(xué)們，讓我們珍視生命，笑對(duì)人生，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰，讓家人增一份歡樂！請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻：珍愛生命 永不放棄生：（甲詩(shī)朗誦）生命如此美麗因?yàn)橛心愕拇嬖谖业氖澜缡嵌嗝吹木适巧囊环N延續(xù)我不會(huì)再有任何的感慨那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪只是考驗(yàn)我的一種忍耐看著那湛藍(lán)的天空心中是多么的恬淡和喜愛是你給了一個(gè)享受生活的靈魂讓我不會(huì)在痛苦里和你拜拜因?yàn)橛心愕拇嬖谏鼡碛辛擞谰玫拿利惒粫?huì)再獨(dú)自憂傷和徘徊我只想做一個(gè)認(rèn)真生活的人不管歲月如何的更改我依然喜歡坐在幸福的秋千里等待著你的來回?fù)u擺是生命的一種存在才讓我有了太多的浪漫時(shí)代與你一起感受著生

40、命的釋懷再也沒有人比我更愛你也沒有人比我更懂你默默的相攜走過生活的節(jié)拍彼此牽手走向美好的未來師：給生命一個(gè)笑臉堅(jiān)強(qiáng)的笑臉勇敢的笑臉自信的笑臉生命是可以美麗的，沒有永遠(yuǎn)，但有永恒的美麗。生命可以留戀，卻是無法留住。珍惜生命的過程吧，對(duì)你的愛人，對(duì)你的同胞，對(duì)以及愛你的人們?。ㄎ澹├斡涁?zé)任，熱愛生命師：風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！讓我們來看看不同人群生活工作的情景。1展示幾幅生活畫面。在田間辛苦勞作的農(nóng)民；在工廠里揮灑汗水的工人；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上刻苦拼搏的運(yùn)動(dòng)員；在實(shí)驗(yàn)室里忘我鉆研的科技人員師：他們?cè)诟髯詬徫簧夏?，用自己的方式，讓生活充?shí)而有為。作為中

41、學(xué)生，熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢？生：參加有意義的公益活動(dòng)，走進(jìn)大森林，與自然生命親密接觸，呼吸大自然的氣息，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)工作，為生命中的每一天創(chuàng)造價(jià)值，不虛度每一天，敬愛生命，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2牢記我們的責(zé)任，努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩師：聽了大家的發(fā)言，我們懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實(shí)更有意義。是啊，生命不僅是我們自己的，還和家人、朋友、學(xué)校、社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧！把我們的真情獻(xiàn)給祖國(guó)！親情呈給家人！友情贈(zèng)給朋友！勤學(xué)奮進(jìn)回報(bào)社會(huì)和大眾！這是我們的責(zé)任！讓世界因我而精彩！讓我們的生命因責(zé)任而升華?。┤松绺?，讓生命激情飛揚(yáng)師：生命，是

42、人類藝術(shù)的永恒主題，中外藝術(shù)大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！?泰戈?duì)栒f：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。” 人生如歌，這怎不引人深思. 我們?nèi)绾螌?duì)自己負(fù)責(zé)，好好珍惜生命，讓人生更有意義？ 我們?nèi)绾螌?duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，好好發(fā)揮生命，讓人生更多貢獻(xiàn)？同學(xué)們，對(duì)于這僅有的一次生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事時(shí)，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥下面大家看看子尤對(duì)生命的深刻感悟（視頻）師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了，但我們的生命之旅依然漫長(zhǎng)。每一種生命，只要表現(xiàn)出頑強(qiáng)，它就是美的！欣賞生命的過程，也就是欣賞多姿多彩的自己。同學(xué)們，讓

43、我們努力把握生命，品讀生命，創(chuàng)造生命，珍愛生命吧?。ò橹p松、活潑的音樂旋律，同學(xué)們激情澎湃，向莊嚴(yán)的生命致意，進(jìn)一步感受生命的絢麗光彩）六、課后反思這節(jié)班會(huì)主要是通過學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)來交流、體會(huì)、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度，并學(xué)會(huì)正確的看待生命的意義。設(shè)計(jì)中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個(gè)互動(dòng)活動(dòng)，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會(huì)，主動(dòng)參與，互相幫助，與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生真切體會(huì)這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動(dòng)從各個(gè)角度、各個(gè)方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識(shí)，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)話題，從社會(huì)事實(shí)獲取感知。如果比賽時(shí)間充足，再安插幾個(gè)反映珍愛生命的小

44、品就更好了。珍愛生命主題班會(huì)教案 篇2一、班會(huì)目的：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過程，無論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。二、活動(dòng)形式：詩(shī)朗誦，學(xué)生討論等三、活動(dòng)時(shí)

45、間：20 xx年3月14日四、活動(dòng)地點(diǎn)：05(3)班教室五、參加對(duì)象：05(3)班全體學(xué)生。主持人：沈瀚黎 常松筠六、活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載，或者報(bào)紙新聞中獲取。(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事。七、活動(dòng)過程1.開場(chǎng)白主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所

46、措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過程，無論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。2.誠(chéng)然生命是非?？少F的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽秦月同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦熱愛生命：當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí)，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí)，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命當(dāng)我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛生命

47、當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時(shí)，我的精神依然像陽(yáng)光一樣灑出：熱愛生命當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請(qǐng)相信，我依然會(huì)執(zhí)著的去為生命喝彩，生活高歌!也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會(huì)為愛情的美好而贊美，不信，請(qǐng)看我的詩(shī)歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命

48、的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請(qǐng)記住，無論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)定的：熱愛生命，相信自己!3.從這首詩(shī)中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時(shí)，是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)4、學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的

49、態(tài)度如何)資料一：“我走了!你們把書給我燒來，證明我還是愛學(xué)習(xí)的!”話音剛落，初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下。瞬間，雙腿著地，強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺(tái)縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個(gè)多月前，三臺(tái)某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡為什么在成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會(huì)以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?資料二：哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的，平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時(shí)，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻

50、因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒有意思，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并報(bào)了警，消防隊(duì)員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論，并由組長(zhǎng)發(fā)言)5.歌曲熱愛生命6.學(xué)生論談暢談我們的人生7.主持人小結(jié)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一

51、種自信。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。8.班主任發(fā)言：每一個(gè)生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。在我們的成長(zhǎng)道路上，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，享受這樣的過程，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。No tears, no growth.珍愛生命主題班會(huì)教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：1、觀看中小學(xué)生春季安全教

52、育第一課專題節(jié)目，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高自救自護(hù)意識(shí)。2、讓每位學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)，能夠沉著應(yīng)對(duì)，減少意外事故的傷害。3、了解校園安全隱患。4、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，前段時(shí)間我們了解到四川雅安發(fā)生了地震，對(duì)于逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶，假如我們這里發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢?假如遇到火災(zāi)時(shí)我們又該如何呢?“安全”是一個(gè)永恒的話題。二、播放視頻：中小學(xué)生春季安全教育第一課同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)師：同學(xué)們，地震

53、、火災(zāi)、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長(zhǎng)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))三、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2、校園用電安全隱患。3、學(xué)生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。四、交通安全注意事項(xiàng)。1、行人靠右走，注意觀察來往車輛。2、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。3、其他交通安全注意事項(xiàng)。五、飲食安全講究飲食安全拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃

54、飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。六、消防安全1、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。2、穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。3、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。七、人身安全1、獨(dú)自在家時(shí)要關(guān)好門窗，鎖好房門，不輕易給陌生人開門，當(dāng)遇壞人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或打報(bào)警電話。2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當(dāng)受騙。3、未成年人遇到搶劫等侵害時(shí)，要依靠智慧，不要硬拼，關(guān)鍵時(shí)要大聲呼救，及時(shí)報(bào)警。八、安全小常識(shí)臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方

55、設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：“119”-火警“110”-報(bào)警“120”-急救“122”-交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。九、小結(jié)珍愛生命主題班會(huì)教案 篇4背景：進(jìn)入高一第二學(xué)期以來，學(xué)生們已經(jīng)過個(gè)初來光華的激動(dòng)和好奇，代之而來的是學(xué)習(xí)熱情不足，感到學(xué)校生活單調(diào)無味。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在延續(xù)上周班會(huì)課上的作業(yè)：“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎(chǔ)上，本次班會(huì)將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。活動(dòng)時(shí)間：20 xx.3.10班會(huì)課

56、活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)目的：、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母、珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母活動(dòng)步驟：一引入：1高靜園春景圖2視頻：春之聲二珍愛生命1從受精卵到嬰兒，母親每個(gè)階段的不適反應(yīng)2看一段母親愛孩子的廣告3思考：你能舉出父母愛你的故事嗎？4你能舉出你愛父母的故事嗎？三心存感激1文章：愛的代價(jià)23月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應(yīng)是什么？3文章：給兒子的一封信4文章：冷5孝敬之星孫博文講述他自己的故事6我們能為爸爸媽媽做些什么？7給爸爸媽媽的一封信珍愛生命主題班會(huì)教案 篇5一、活動(dòng)主題：珍愛生命，預(yù)防溺水。二、活動(dòng)目的：1、提高安全意識(shí)，愿意自覺

57、去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛生命、預(yù)防溺水；2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。四、班會(huì)過程：班長(zhǎng)：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，夏天來到了，我們卻經(jīng)常聽

58、到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢？一年級(jí)二班“關(guān)愛生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持1：夏天來了，天氣變熱了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動(dòng)。主持2：是??！對(duì)同學(xué)們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。主持1：眾所周知游泳的場(chǎng)所有很多。除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪。主持2：但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個(gè)個(gè)例子，一組組數(shù)據(jù)，實(shí)在讓人觸目驚心。（一）看一看，聽一聽（幻燈片出示一些事例）主持1：同學(xué)們對(duì)在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多

59、少呢？誰(shuí)愿意說說？1、6月29日，某中學(xué)1名初中學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳，溺水身亡。2、6月27日，姐妹兩個(gè)，姐姐三年級(jí)，妹妹一年級(jí)，外出游玩，在村邊水庫(kù)玩耍，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救過程也落入水中，姐妹雙雙溺亡。3、5月29日，浙江省XX縣僑鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校1名初二學(xué)生到 江游泳，溺水身亡；30體，該縣利民小學(xué)1名四年級(jí)學(xué)生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡；同日，一小1名三年級(jí)在附近水庫(kù)游泳，溺水身亡。4、6月3日，某縣1名學(xué)生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。主持2：我們搜集了一些圖片，這些是發(fā)生溺水事故后，拍攝到的圖片。（大屏幕出示）大家看后有什么感想？學(xué)生：孩子死后，爸爸媽媽非常難過。這些家庭

60、非常不幸。（二）議一議。主持2：同學(xué)們，這些小朋友發(fā)生了溺水事故，令人痛心，我們思考一下，為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢？是哪些原因造成的呢？同桌互相說一說。學(xué)生：有的學(xué)生私自下水，沒有成人的陪同下；有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿勢(shì)，這樣很容易因體力不支而溺水。主持1：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。 那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢？請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下。主持2：這必須多方面努力。（大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生）如：家長(zhǎng)要加強(qiáng)兒童的人身安全監(jiān)護(hù)措施，同時(shí)提醒兒童不要擅自到水庫(kù)