1、第 第 頁2022年語文教學工作計劃格式六篇 2022年語文教學工作計劃格式 第一篇 1、采納敏捷多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結合詳細實際運用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為同學語文的積淀，實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標。 2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將語文學習與同學閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。比如學習巴東三峽搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給同學并與課本結合。學習生命之舟將電視劇驚濤駭浪等現(xiàn)代化的真實情景，再現(xiàn)給同學，讓他們有身臨其境之感，將學習語文富有時代生活氣息，提高同學學習的積極性和學習效果。 3、不斷吸納先進的語文教學理論和

2、方法，深入挖掘文本，借助資料教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給同學理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內心的震撼和無言的感動，帶給同學充盈的精神生活，從而提高同學閱讀、理解、歸納概括的技能，提升求異思維和感悟技能。 4、作文采納全批、抽批、面批，同學互批等方法，快捷、實時反饋給同學，實時指導、評價、溝通，激發(fā)寫作動力，同時結合每周兩篇隨筆指導、溝通，用最貼近同學生活和同學最簡單接受，最簡單受感染的同學作品啟發(fā)，激勵同學寫作，把作文教學落到實處。 5、指導同學讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)溝通隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，避開死讀課本和讀死書現(xiàn)象。 6、大多數(shù)同學已有自學課文的技

3、能和習慣，加強指導自學的方法，提高自學的效果，督促同學按時實時自學并能提出問題，質疑、探討。 7、做好每月的月考和考試總結，每一個同學學習狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢，實時鼓舞、表揚，實時對一部分較差同學指導，援助，使其盡快趕上來。 總之，要對每一位同學做深入了解，做他們的知心伙伴，做同學學習的伙伴，真正成為同學學習的組織者、引導者、參加者、合、援助者。“讓同學感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、聰慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所制造的文化的絢爛與輝煌，而且能呼喊同學對于生活的喜愛與柔情，讓同學對將來充斥熱切的向往和樂觀、光明、正直的期盼，使他們能以新的眼光端詳

4、生活”。 2022年語文教學工作計劃格式 第二篇 第一周 8.289.03 開學工作 ，實時了解同學的實際狀況 第二周 9.049.10 在山的那邊(兩課時)、作文：新環(huán)境新生活、走一步，再走一步(三課時) 第三周 9.119.17 短文兩篇(三課時)、紫藤蘿瀑布(兩課時) 第四周 9.189.24 長假、作文作業(yè) 第五周 9.2510.01 童趣(3)、抱負(2)、行道樹(1) 第六周 9.2510.01 第一次真好(1)、人生寓言(2)、我的信念(2) 第八周 10.1610.22 濟南的冬天(2)、夏感(2) 第九周 10.2310.29 秋天(2)、古代詩歌五首(3) 第十周 10.3

5、011.05 綜合性學習、感受自然(3)、化石吟(2) 第十一周 11.0611.12 看云識天氣、(2)期中測試 第十二周 11.1311.19 綠色蟈蟈(2)、月亮上的蹤跡(2)、山市(2) 第十三周 11.2011.26 風箏(2)、羚羊木雕(2)、散步(2) 第十四周 11.2712.03 詩兩首(2)、世說新語兩那么(3) 第十五周 12.0412.10 綜合性學習：我愛我家、(3)、皇帝的新裝(3) 第十六周 12.1112.17 郭沫假設詩兩首(3)、女媧造人(2) 第十七周 12.1812.24 盲孩子和他的影子(2)、寓言四那么(3) 第十八周 12.2512.31 綜合性學

6、習：追尋人類的起源(4) 第二十周 01.0801.14 期末復習 第二十一周 01.1501.21 期末考試 2022年語文教學工作計劃格式 第三篇 1.習閱覽，練閱讀速度和信息查閱技能 2.習簡約的記實作文、想象作文，學習仿寫。 3.習作養(yǎng)成干凈、規(guī)范的書寫習慣，可開展限時作文及特地書寫速度訓練。 4.簡約的讀書筆記，學會寫內容梗概。 5.用一般話交談;學會傾聽、請教，敢于提出自己別出心裁的見解。 6.習辯論、演講的一些基本方法。 7.會轉述，能生動的講解并描述故事。 2022年語文教學工作計劃格式 第四篇 家長對于孩子的成長起著至關重要的作用。本學期我依舊把和家長的常常聯(lián)系、溝通作為重點

7、工作。結合同學在校表現(xiàn)，通過多種形式和渠道與家長多溝通，把同學在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，實時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)。對于存在問題的孩子，請家長幫助，共同商量解決問題的好方法，對孩子進行教育。同時，向家長了解同學在家的表現(xiàn)，實時找到問題所在，對癥下藥。 金秋九月，瓜果飄香，懷著積極的心態(tài)和對美妙將來的向往，我邁步走向新一班級的教課旅程。為順當完成本學期的工作，特制定如下工作計劃： 1、 確定好本學期教學工作的總目標，并在以后的教學工作中緊緊圍繞教學目標實施教學。 2、 通透討論教材，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡的優(yōu)勢，整合教材內容，嚴格根據(jù)新課程標準的要求，實施語文教學

8、。做到每一單元每一課都有明確的培育目標，夯實基礎，提高同學的語文技能，備戰(zhàn)中考。 3、 本學期要加強作文教學。繼續(xù)讓同學保持每天記日記的習慣，寫生活，寫心情，點點滴滴進行素材積累。并在記敘文和說明文的寫作上對同學進行指導和訓練，力爭讓同學做到見物能言、言之有物、言之成理。 4、 為培育同學的語文技能，加大訓練力度，并充分利用教學案的優(yōu)勢，讓同學在小組合作溝通等各種學習方式下，知識和技能雙豐收。 5、 積極參與學校組織的教科研活動。平常留意教育積累，并積極參加組內的課題討論，爭取在教學實踐中理解理論，再讓理論指導實踐。并對如何提高同學的學習積極性，及小組合作溝通方面多下些功夫，爭取能在這學期內有

9、所突破。 6、 繼續(xù)努力鉆研教學案的教學模式，并在實踐教學中漸漸摸索和完善。力爭把教學案教學的優(yōu)勢發(fā)揚，讓同學真正的會學習，愛學習，在學習中獵取樂趣，增長技能。 7、 按質按量的完成新課程標準規(guī)定的八班級上冊的全部課程，并根據(jù)“直擊中考”的要求，適度的進行拓展。重點放在現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓練上，并初步開始訓練同學的談論文閱讀基礎。 8、 布置同學閱讀一些中同學必讀的中外名著，增加同學的語文素養(yǎng)。 9、 按時、按質、按量的完成學校交給的各項工作任務，聽從指令聽指揮，在日常工作中與同事搞好協(xié)調，以集體利益為重，甘心為集體做出自己應有的貢獻。 10、 以身作那么，要求同學嚴格遵守校規(guī)校紀

10、，自己平常也留意自己的一言一行，給同學作出表率。平常做到勤勉踏實，在狠抓同學的學習的同時，留意在教學過程中滲透德育教育。不僅教給同學系統(tǒng)的語文知識，也要在潛移默化中培育同學的健全的人格，為社會輸送一批德才兼?zhèn)涞暮霉瘛?總之，新學年有新氣象，我將在學校的領導下，充分發(fā)揮自己的技能，有一份熱發(fā)一分光，高質量的完成自己的教學工作。 金秋九月，瓜果飄香，懷著積極的心態(tài)和對美妙將來的向往，我邁步走向新一班級的教課旅程。為順當完成本學期的工作，特制定如下工作計劃： 1、 確定好本學期教學工作的總目標，并在以后的教學工作中緊緊圍繞教學目標實施教學。 2、 通透討論教材，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡的優(yōu)勢，

11、整合教材內容，嚴格根據(jù)新課程標準的要求，實施語文教學。做到每一單元每一課都有明確的培育目標，夯實基礎，提高同學的語文技能，備戰(zhàn)中考。 3、 本學期要加強作文教學。繼續(xù)讓同學保持每天記日記的習慣，寫生活，寫心情，點點滴滴進行素材積累。并在記敘文和說明文的寫作上對同學進行指導和訓練，力爭讓同學做到見物能言、言之有物、言之成理。 4、 為培育同學的語文技能，加大訓練力度，并充分利用教學案的優(yōu)勢，讓同學在小組合作溝通等各種學習方式下，知識和技能雙豐收。 5、 積極參與學校組織的教科研活動。平常留意教育積累，并積極參加組內的課題討論，爭取在教學實踐中理解理論，再讓理論指導實踐。并對如何提高同學的學習積極

12、性，及小組合作溝通方面多下些功夫，爭取能在這學期內有所突破。 6、 繼續(xù)努力鉆研教學案的教學模式，并在實踐教學中漸漸摸索和完善。力爭把教學案教學的優(yōu)勢發(fā)揚，讓同學真正的會學習，愛學習，在學習中獵取樂趣，增長技能。 7、 按質按量的完成新課程標準規(guī)定的八班級上冊的全部課程，并根據(jù)“直擊中考”的要求，適度的進行拓展。重點放在現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓練上，并初步開始訓練同學的談論文閱讀基礎。 8、 布置同學閱讀一些中同學必讀的中外名著，增加同學的語文素養(yǎng)。 9、 按時、按質、按量的完成學校交給的各項工作任務，聽從指令聽指揮，在日常工作中與同事搞好協(xié)調，以集體利益為重，甘心為集體做出自己應有的

13、貢獻。 10、 以身作那么，要求同學嚴格遵守校規(guī)校紀，自己平常也留意自己的一言一行，給同學作出表率。平常做到勤勉踏實，在狠抓同學的學習的同時，留意在教學過程中滲透德育教育。不僅教給同學系統(tǒng)的語文知識，也要在潛移默化中培育同學的健全的人格，為社會輸送一批德才兼?zhèn)涞暮霉瘛?總之，新學年有新氣象，我將在學校的領導下，充分發(fā)揮自己的技能，有一份熱發(fā)一分光，高質量的完成自己的教學工作。 2022年語文教學工作計劃格式 第五篇 一、上期教學反思： 上學期我們班級參與了全國閱讀技能測查和全區(qū)調研考試，考試所反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思： 1、夯實基礎的同時要不斷提高同學的語文素養(yǎng); 2、

14、內修外練，提高教學質量; 3、提高文本解讀的質量; 4、不斷訓練同學的思維技能。 二、本期教材和教學重點 (一)教材體例的改變 1、單元少了：由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。 2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。 3、每篇主體課文不設生字，留給同學和老師課文。 (4)學會閱讀。 (5)保持良好的閱讀習慣。 (6)會修改習作，養(yǎng)成良好的習作修改習慣。 2、積累 (1)書寫速度不低于20字/分。 (2)錯別字小于等于1%。 (3)背誦大于等于15篇。 (4)習作大于等于8次。 (5)綜合性學習活動大于等于8次。 (四)十一冊的學習要點 1、識字學詞的練習。 2、閱讀 (1)自測閱讀質量。 (

15、2)寫好自讀筆記。 摘錄筆記：繼續(xù)練習，要更自主、更有效; 批注筆記：落實指導，要求語言簡練，精確表達; 提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示; 側重歸納概括和書面語言表達技能訓練; 心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式; 著重整體感受，不作注解。 (3)把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認識社會。 (4)培育同學質疑的技能。 (5)查找資料。 (6)了解寫作方法，理清層次 (7)環(huán)節(jié)描寫。 (8)由此及彼讀文章。 (9)省略號的用法。 (10)借助詞典閱讀。 (11)圍繞題目來表達的方法。 3、習作 (1)結合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實際，練習寫日記。 (2)仿寫、擴寫、續(xù)寫。 (

16、3)學習課文的寫法。 (4)標點符號的表情達意。 (5)修改習作。 四、討論課題及討論課 討論課題小升初同學閱讀技能的培育。 討論課：第4周星期四第1節(jié)寓言二那么。 第10周星期四第1節(jié)母親的純潔水。 附加篇 轉瞬間新學期又開始了，經(jīng)過一學期的教學，發(fā)覺自己在教學中存在一些問題，盼望在新的一學期中能夠補救，新的一學期有以下幾點教學計劃。 一、提高課堂教學的方法，首先，仔細備好每一節(jié)課，做好充分的課前預備工作，只有課前的充分預備才能提高課堂教學效率，教授同學，課內指導，課外閱讀，提高同學的閱讀水平，豐富同學的語言積累。 確立大語文觀，開展豐富多彩的實踐活動。 樹立科學的進展觀，提高教學質量。 采

17、用一切可行的方法，提升同學的語文整體素養(yǎng)，包括同學的聽、說、讀、寫的技能，提高同學的語文品位，培育高素養(yǎng)的一代新人。 三、工作內容 1、本學期語文組要加大組織學習新課程標準和討論新教材的力度,結合本校存在的問題,有重點的組織專題性學習。 2、繼續(xù)加強討論新課改下的課堂創(chuàng)新,這學期我們也要走出校門,借鑒他山之石,討論學校語文精讀課,略讀課,寫作課,口語交際課,綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準。 3、繼續(xù)抓好作文教學,搞好同上一節(jié)作文課的活動。同時也抓好活動課教學.語文活動課教學是語文教學的重要組成部分,它包括課外閱讀,課外寫作,聽說活動和參觀訪問活動等。 4、繼續(xù)加強大閱讀，課內指導，課外閱

18、讀，提高同學的閱讀水平，豐富同學的語言積累。 5、結合學科特點,建立能促進老師和同學個體進展的學科評價方案,進一步推動學校語文教學常規(guī)的改革創(chuàng)新. 四、工作措施： 1.狠抓課堂教學。堅決反對老師逐段講解的教學模式，把學習的權力交給同學，讓同學自讀自悟，老師精講點撥，積極引導，培育同學的語文技能。課堂氣氛要活潑，使同學的思維活躍，避開死氣沉沉。低班級語文老師肯定要解決好識字、朗讀、口語表達的問題，讓同學真正識好字、寫好字，把課文讀好，多看書、多背書，增加語言積累，加強口語表達的訓練，為中高班級的作文教學打好基矗中高班級的語文老師肯定要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的采用有效的措施提高同學的閱讀技能和

19、寫作水平。 2.加大教材的鉆研力度，要求全部的語文老師盡快熟識學校階段自己所教的各班級的語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而精確、全面的指導自己的語文教學，預防涌現(xiàn)教學的疏漏。 3.加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓同學在課外博覽群書，廣泛摘錄，按新教材的要求指導同學保值保量的完成任務，切實提高同學的語文綜合素養(yǎng)。 4.語文老師要加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)。重點包括閱讀水平和寫作水平。要給同學一滴水，老師需要有一桶水，而且需要是一桶活水。語文老師要把提高同學的語文學習愛好放在首位，要用自己的教學風格、教學風度、語文修養(yǎng)感化同學，讓同學喜愛你，從而喜愛你所教的語文課。 5.各

20、個班級階段的語文老師要有對工作高度負責的精神，切實搞好語文教學工作，努力使同學的知識不涌現(xiàn)虧空，努力做好接力棒的傳遞工作。 6.加大周記寫作力度?？梢砸笸瑢W養(yǎng)成周周寫周記的習慣。周記的范圍，老師要告知同學可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使同學產(chǎn)生懼怕感。(對于周記的批改，對五十人以下的同學，老師每周要批班級人數(shù)的三分之一，對五十人以上的同學，老師每周要批班級人數(shù)的四分之一。這樣輪番批改，讓每位同學都能得到批改。)對于二班級同學，可以開始學寫周記，盡量每周一個。 7.加大閱讀教學力度。對講讀課文，老師肯定要指導同學學

21、會課文，切實教給同學學習的方法。對略讀課文，老師不講，由本級部的語文老師依據(jù)考試時閱讀題的模式，發(fā)揮集體的聰慧，每人出一份出相應的閱讀訓練題，然后進行整合，作為本課的閱讀訓練題，打印出來，發(fā)給同學，讓同學完成，然后老師集體訂正，以此訓練同學的閱讀技能。老師不要再寫具體的教案，只把訓練題目附上，即可作為本課的教案。 8.加大作文教學與批改力度。學校要求每一名語文老師每學期要上一節(jié)寫作或講評公開課，并且將上課日期上報教育處，教育處做好記錄，并要求語文組全部成員進行聽課，并做好聽課和評課預備。同時，語文老師對每一單元的作文教學，要求同學的作文人人過關。同學的作文要求兩周之內完成，學校教育處、督導及教

22、研組長每隔兩周檢查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五時間檢查。對不按學校要求工作的老師，教研組長先與該老師進行看法交換，督促其立刻完成。如兩天后再檢查，還沒有完成任務，學校將通報批判。同時要擴高校生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，開設課外閱讀匯報課，讓同學廣泛涉獵，增加語文寫作素材。對作文的批改要做到面批或精批細改，不求數(shù)量求質量，努力使每一名同學的任何一篇作文都達到課標要求。 9.同上一節(jié)課活動專題化”。依據(jù)我校語文教學中作文教學是一個難點的問題，本期語文組繼續(xù)進行“作文教學有效性的活動”。同一班級老師同上一節(jié)作文課的討論專題的活動。我們計劃在9-11月期間上完，每位老師需要聽，“同上一節(jié)課”活動由各教研組老師共同討論本班級的習作教學的重難點，各位老師再依據(jù)各班的實際狀況，上出自己的作文風格，讓大家取長補短。 10.續(xù)落實每周、每月的周記和月記，鼓舞老師們在每個月的月記中，寫寫自己在教學中鮮活的案例。 11.于朗讀教學，盼望每位老師在備課之時要備朗讀。著重同學的朗讀技能。 五、本期安排大致如下： 時間工作內容 九月語文組全體老師學習語文組教學計劃，提出看法。 各教研組召開組員會，爭論并制定各組的教研計劃和