1、 語(yǔ)文園地八口語(yǔ)交際（第一課時(shí)） 語(yǔ)文園地八學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把自己讀過(guò)的一本好書，用普通話清楚明白地介紹給他人。2、通過(guò)互相介紹，了解什么是好書，激發(fā)讀整本書、讀好書的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)囗語(yǔ)交際： 向你推薦一本好書、列寧說(shuō)：“書籍是巨大的力量?！薄⒏郀柣f(shuō)：“愛護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉。”、 “每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界?！?、伏爾泰說(shuō)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！薄⑸勘葋喺f(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！?、歌德說(shuō)：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！薄e林斯基說(shuō)：“好的書籍是最貴重

2、的珍寶?！编碚Z(yǔ)交際： 向你推薦一本好書、列寧說(shuō)：“書籍說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)哪些好書？說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)哪些好書？推薦一本好書的方法？必須說(shuō)清楚哪些內(nèi)容？ 一是要把（書名）、（主要內(nèi)容）說(shuō)清楚明白；二是可以從不同角度介紹比如（有趣的部分）、（書給人的啟示、快樂）等；三是要把握聽的同學(xué)的（疑問(wèn)）簡(jiǎn)要解答。推薦一本好書的方法？必須說(shuō)清楚哪些內(nèi)容？ 一是要把（書名）、 自學(xué)提示任務(wù)：組內(nèi)介紹一本讀過(guò)大家又感興趣的書。要求：1、對(duì)照介紹方法說(shuō)給組員聽；一是要把（書名）、（主要內(nèi)容）說(shuō)清楚明白；二是可以從不同角度介紹比如（有趣的部分）、（書給人的啟示、快樂）等；三是要把握聽的同學(xué)的（疑問(wèn)）簡(jiǎn)要解答。 2、小組評(píng)出都感興趣的

3、一本書，介紹給全班，成員可以互相補(bǔ)充。展示：完成快的小組展示，其它小組挑戰(zhàn)評(píng)價(jià)：全班評(píng)選，有方法，介紹詳細(xì)，組員配合好的組獲得經(jīng)驗(yàn)值。 再讀名言，你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感 ？（結(jié)合自己讀書經(jīng)歷和今天的交流發(fā)言 ）列寧說(shuō)：“書籍是巨大的力量?！备郀柣f(shuō)：“愛護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉。”“每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界?！狈鼱柼┱f(shuō)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。”莎士比亞說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！备璧抡f(shuō)：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”別林斯基說(shuō)：“好的書籍是最貴重的珍寶。”再讀名

4、言，你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感 ？（結(jié)合自己讀書經(jīng)歷和今天囗語(yǔ)練習(xí)：我想買本好書我想請(qǐng)我（）（家長(zhǎng)）為自己購(gòu)買一本同學(xué)推薦的好書是，因?yàn)?，。囗語(yǔ)練習(xí)：我想買本好書我想請(qǐng)我（）（家長(zhǎng)）為自己購(gòu) 優(yōu)秀小組可獲得合作星 優(yōu)秀小組可獲得合作星 語(yǔ)文園地八 習(xí) 作（第二課時(shí)） 語(yǔ)文園地八學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自主選擇內(nèi)容，自由習(xí)作，把自己想讀的意思與清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。2、練習(xí)修改自己的習(xí)作。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀習(xí)作提示：想想自己最想寫什么，怎么寫。、寫作內(nèi)容：可以寫人，可以寫事，也可以寫景；可以寫實(shí)事，也可以寫虛擬、想象中的事，（如寓言，童話，自己的夢(mèng)想和希望）。、寫作體裁：可以是故事，可以是童話、寓言，可以是散文

5、，也可以是詩(shī)歌。讀習(xí)作提示：想想自己最想寫什么，怎么寫。、寫作內(nèi)容：要求：、指名朗讀。、說(shuō)說(shuō)有哪些好的寫作方法值得我們學(xué)習(xí)，受到什么啟發(fā)。寫作文最好是有感而發(fā)，寫自己真實(shí)的想法，真正要說(shuō)的話，用自己喜歡的方式來(lái)寫，這樣的作文才會(huì)感染人。我們來(lái)欣賞一下風(fēng)格各異的幾篇文章，有的是專家寫的，有的是小學(xué)生寫的，相信一定會(huì)給你很大啟發(fā)。要求：、指名朗讀。、說(shuō)說(shuō)有哪些好的寫作方我喜歡（節(jié)選）作者張曉風(fēng)我喜歡冬天的陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱。我喜歡在春風(fēng)中踏過(guò)窄窄的山徑，草莓像個(gè)精致的紅燈籠，一路殷勤地張結(jié)著。我喜歡抬頭看樹梢尖尖的小芽?jī)海瑯O嫩的黃綠色里透著一派天

6、真的粉紅。我喜歡夏日的永晝，喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽(yáng)臺(tái)上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗云霞被浣凈了，柔和的晚星一一就位。我喜歡看滿山蘆葦，在秋風(fēng)里凄然地白著。在山坡上，在水邊上，白得那樣凄涼，美而孤獨(dú)。我也喜歡夢(mèng)，喜歡夢(mèng)里奇異的享受。我總是夢(mèng)見自己能飛，能躍過(guò)山丘和小河。我夢(mèng)見棕色的駿馬，發(fā)亮的鬈毛在風(fēng)中飛揚(yáng)。我夢(mèng)見荷花海，完全沒有邊際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在炫耀著模糊的香紅。最難忘記那次夢(mèng)見在一座紫色的山巒前看日出它原來(lái)必定不是紫色的，只是翠嵐映著初升的紅日，遂在夢(mèng)中幻出那樣奇特的山景。在現(xiàn)實(shí)生活里，我同樣喜歡山。我喜歡看一塊塊平平整整、油油亮亮的秧田。那細(xì)小的禾苗密密地排在一起，

7、她像一張多絨的毯子，總是激發(fā)我想在上面躺一躺的欲望。我還喜歡花，不管是哪一種，我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閑的素馨。我也喜歡開在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造萬(wàn)花的時(shí)候，賦給它們同樣的尊榮。我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的。當(dāng)寒冷的早晨我走在巷子里，對(duì)門那位清瘦的太太笑著說(shuō)：“早！”我就忽然覺得世界是這樣的親切，我縮在皮手套里的指頭不再感覺發(fā)僵。我喜歡活著，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！我喜歡（節(jié)選）作者張曉風(fēng)我喜歡冬天的陽(yáng)光，在迷茫桌椅在哭泣我是教室里的一張桌子，能為同學(xué)們服務(wù)，我感到非常榮幸。我愛一個(gè)人靜靜地聆聽，你們那朗朗讀書聲，使我在睡

8、夢(mèng)中，慢慢蘇醒。但是你們對(duì)我毫不愛惜，那鋒利的小刀，直插我體內(nèi)；那黑色的墨水，弄臟了我干凈的外衣。本是光滑的身軀，卻被弄得凹凸不平，本是潔白的外衣，卻被弄得骯臟不已。桌椅在呼喚，桌椅在哭泣。還我們一個(gè)潔凈的身體，讓我們擁有從前的美麗!桌椅在哭泣我是教室里的一張桌子，但是桌椅在呼喚，一只小鳥的祈求我是一只可憐的小鳥。以前我生活在黃河上游的一片茂密的森林里，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鮮花盛開我和伙伴們生活在一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的家園里，各種動(dòng)物和睦相處，常常在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦時(shí)，聚集在一起舉行盛大的Party，我們自由，我們歡快！我們的家園無(wú)比美麗：春阿姨伴著歡快的舞

9、蹈給我們送來(lái)陣陣春風(fēng)；夏伯伯迎著藍(lán)天白云為我們帶來(lái)一池池碧水清泉；秋叔叔隨著蕭瑟的涼風(fēng)給我們奉上一串串金燦燦、黃澄澄的果實(shí)；冬爺爺披上潔白冬裝為我們報(bào)告著來(lái)年的希望。我們?yōu)橛幸粋€(gè)舒適溫暖的家園而感到自豪，感到欣慰！時(shí)光如流水一般，一去不復(fù)返，隨著人類領(lǐng)地的不斷擴(kuò)大，我們可愛的家園漸漸遭到人類破壞。當(dāng)我再次飛回故鄉(xiāng)時(shí)。眼前的景象令我十分詫異：春日光臨，小草妹妹從土里鉆出來(lái)，不再是那么青翠欲滴；野花姐姐張開笑臉，笑容中卻蒙上了一絲絲憂郁；大河哥哥脫下厚厚的冰衣，身子卻變得越來(lái)越瘦??；大樹爺爺?shù)牟∏槿找鎳?yán)重，剛抽出的幾顆新芽，是那么缺乏生意。漫長(zhǎng)的夏季實(shí)在難熬，烈日暴曬在裸露的林間，動(dòng)物歌星知了的歌

10、聲也顯得那樣有氣無(wú)力，聽起來(lái)讓人覺得意亂心煩。秋天來(lái)到，樹上的果實(shí)稀稀落落，沒有過(guò)去的紅，也沒有過(guò)去的大，是那樣的淡然失色。寒冬剛到，森林里的動(dòng)物們都快快進(jìn)入了冬眠。不遠(yuǎn)處工廠里“轟隆隆”的機(jī)器聲、公路上汽車“嘟嘟嘟”的喇叭聲、樹林中“哧咚咚”的伐木聲，不絕于耳。啊，我們失去了原來(lái)那美麗迷人的家園。成片的樹木被砍光，小草也面色枯黃；野花耷拉著腦袋；河水快斷了流。一幢幢高樓拔地而起，一座座煙囪噴射濃煙。環(huán)境遭到破壞，藍(lán)天不再藍(lán)了，河水不再清了。我們?cè)瓉?lái)的家園已變成了死氣沉沉的“死亡地帶”。森林里再也沒有動(dòng)物們的歡笑；再也沒有暖烘烘的陽(yáng)光；再也沒有淙淙的清泉；再也沒有宛轉(zhuǎn)的搖籃曲親愛的朋友人類，快

11、救救我們吧！我們渴望一片碧水藍(lán)天，我們祈求一個(gè)安寧的家園。一只小鳥的祈求我是一只可憐的小鳥。習(xí)作修改、寫作內(nèi)容：可以寫人，可以寫事，也可以寫景；可以寫實(shí)事，也可以寫虛擬、想象中的事，（如寓言，童話，自己的夢(mèng)想和希望）。、寫作體裁：可以是故事，可以是童話、寓言，可以是散文，也可是詩(shī)歌。、寫作要求：內(nèi)容清楚，運(yùn)用平時(shí)的材料。自己修改，組員互改，再讀一讀。一改句子（通順）；二改細(xì)節(jié)描寫（內(nèi)容具體）；三改錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)。習(xí)作修改、寫作內(nèi)容：自己修改，組員互改，再讀一讀。習(xí)作講評(píng)1、小組之內(nèi)交流讀習(xí)作；2、選出優(yōu)秀的文章全班展示；3、并說(shuō)說(shuō)好在哪；5、結(jié)合學(xué)校門囗的發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)互評(píng)互改；6、點(diǎn)評(píng)。習(xí)作講評(píng)習(xí)作點(diǎn)評(píng)： 作者寫出自己日常生活觀察所見，以細(xì)致觀察、細(xì)膩描寫，將家長(zhǎng)、學(xué)生的狀態(tài)寫得生動(dòng)、形象，令人不禁莞爾，又連連稱妙！文章雖然短小，但選材角度獨(dú)到，語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，堪稱短小精悍。學(xué)校門口的發(fā)現(xiàn) 上學(xué)是一首進(jìn)行曲，放學(xué)是一首圓舞曲，這是我在學(xué)校門口獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。早上的時(shí)間真是緊張??！刷牙、洗臉、吃飯，呀！七點(diǎn)半了，于是我背起書包和爸爸一起趕緊奔向?qū)W校。 我發(fā)現(xiàn)路上的人們都是行色匆匆的，來(lái)自各個(gè)方向的同學(xué)，在家長(zhǎng)的護(hù)送下逐漸向?qū)W校門口聚攏，大家心里只有一個(gè)想法“快點(diǎn)，別遲到了！”這時(shí)他們的表情都是緊張的、焦急的。一到學(xué)校門口，同學(xué)們就像離弦的箭一樣奔向各自的教室，家